ESENSI PENDIDIKAN, PEMBELAJARAN, DAN PELATIHAN

SERTA PENGEMBANGAN SDM UNGGUL DAN BERKARAKTER

Urnika Mudhifatul Jannah(140551807015)

PENDAHULUAN

Tema pendidikan diyakini sebagai tema kunci peradaban modern oleh karena perannya

sebagai pusat perubahan konstruktif belum tergantikan di dunia manapun hingga saat ini.

Meski demikian, perhatian terhadap sektor pendidikan belum semaksimal terhadap pilar

peradaban lainnya seperti teknologi, perekonomian dan perdagangan.

Dalam pembukaan UUD 45 disebutkan tujuan berbangsa adalah “mencerdaskan

kehidupan bangsa”. Kalimat mencerdaskan menunjukkan bahwa para pendahulu sejak awal

melihat kunci pertahanan bangsa ini adalah pendidikan. Oleh karena itulah perlu pengkajian

mendalam tentang esensi pendidikan, pembelajaran, dan pelatihan agar terwujud

pengembangan sumber daya manusia yang unggul dan berkarakter.

1. Diagram Venn Hubungan Pendidikan, Pembelajaran, dan Pelatihan

S

Keterangan gambar:

S = Merupakan semesta himpunan yang meliputi himpunan B dan himpunan L.

S mewakili Pendidikan.

B = Merupakan himpunan yang mewakili Pembelajaran.

L = Merupakan himpunan yang mewakili Pelatihan.

BL

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta aktif mengembangkan potensi dirinya.

Dalam pendidikan terdapat proses pembelajaran yang berarti proses interaksi peserta

didik dengan pendidik atau sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dalam

perkembangannya, proses pendidikan tidak hanya tentang memahami teori dan analisa

teori saja, melainkan perlu adanya praktek langsung, agar peserta didik mendapatkan

pengalaman keterampilan. Oleh sebab itu, dalam proses pembelajaran perlu adalanya

pelatihan bagi peserta didik. Pelatihan dalam hal ini merupakan usaha untuk

memfasilitasi pembelajaran tentang pekerjaan yang berkaitan dengan pengetahuan,

keahlian dan perilaku pekerja.

Pembelajaran yang dilakukan di lingkungan pendidikan kejuruan merupakan

penggabungan antara pendidikan dan pelatihan. Peserta didik pada pendidikan kejuruan

diberikan pembekalan teoritis mengenai dasar-dasar pengetahuan, kemudian

dipraktekkan dalam proses pelatihan baik berupa On the job training maupun Off the

job training.

Berdasarkan uraian dari gambar venn di atas, dapat disimpulkan bahwa

pembelajaran dan pelatihan merupakan implementasi dari proses pendidikan.

Pembelajaran dalam pengertian praktek transformasi nilai-nilai didik terhadap peserta

didik melalui pembelajaran formal, informal maupun non-formal. Sementara pelatihan

lebih berorientasi pada penguasaan keterampilan tertentu yang dapat digunakan oleh

seseorang atau kelompok untuk mengembangkan potensi profesionalnya.

2. Ciri-Ciri SDM Unggul

Sumber Daya Manusia merupakan faktor yang sangat menentukan dalam upaya

menciptakan pembangunan yang lebih mantap dan maju. Karena manusialah sebagai

pelaku yang secara langsung akan memanfaatkan alam berikut isinya. Tanpa sumber

daya manusia yang baik tidak mungkin suatu bangsa bisa berkembang dan mampu

bersaing di tetengah-tengah percaturan ekonomi dunia internasional. Ciri-ciri yang

menunjukkan sifat SDM yang unggul antara lain:

1. Dedikasi

Seseorang manusia yang unggul haruslah mempunyai rasa pengabdian terhadasp

tugas dan pekerjaannya. Dia harus memiliki visi jauh kedepan. Seorang yang

berdedikasi adalah seorang yang disiplin karena terfokus kepada apa yang ingin

diwujudkan.

2. Jujur

Kejujuran memang penting tidak hanya jujur pada orang lain tapi jujur  pada diri

sendiri. Terhadap orang lain seorang harus dapat bekerja sama, dan didalam

kerjasama itu harus dilandasi rasa saling percaya. Orang juga harus jujur pada

kemampuan dirinya sendiri, umpamanya saja jujur pada apa yang dapat diperbuat

dan apa yang tidak dapat diperbuat.

3. Inovatif

Seorang manusoia unggul bukan lah manusia rutin yang puas dengan apa yang

telah dicapainya, melainkan manusia yng unggul adalah manusia yang kreatif,

yang selalu aktif mencari hal-hal yang baru.

4. Tekun

Manusia unggul ialah seorang yang dapat memfokuskan perhatiannya kepada

sesuatu yang dikerjakannya. Ketekunan akan menghasilkan sesuatu, karena

manusia unggul tidak akan berhenti sebelum dia membuahkan sesuatu.

5. Ulet

Manusia unggul adalah manusia yang tidak mudah putus asa. Dia kan terus-

menerus mencari dan mencari, dibantu sikap tekun, maka keuletan akan

membawa dia kepada sesuatu dedikasi pekerjaan yang baik dan bermutu.

6. Ciri-Ciri SDM Berkarakter

Penguatan pendidikan moral (moral education) atau pendidikan karakter

( character education )   dalam konteks sekarang sangat relevan untuk mengatasi krisis

moral yang sedang melanda di negara-negara berkembang. Pendidikan karakter

dimaksudkan agar lulusan pendidikan formal, informal, maupun nonformal diharapkan

dapat menjadi sumberdaya manusia yang berkualitas dan berkarakter. Karakter yang

diharapkan dapat terwujud meliputi : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras,

Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta tanah air,

Menghargai Prestasi, Komunikatif, Cinta Damai, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan,

Peduli Sosial, dan Tanggung Jawab.