Tujuan: Memahami diferensiasi jaringan pada tumbuhan sebagai bentuk adaptasi tumbuhan dengan lingkungan.Tabel langkah-langah dalam pembelajaran inti No.Kegiatan guruKegiatan siswa

1. Guru memberikan sebuah artikel yang membahas tentang enceng gondok sebagai salah satu tumbuhan hidrofitSiswa membaca artikel yang diberikan oleh guru

2. Guru membuat beberapa kelompok dalam kelas

3.Guru meminta siswa untuk membuat rumusan masalah berdasarkan pada bacaan yang telah diberikanSiswa membuat rumusan masalah berdasarkan bacaan yang diberikan oleh guru

4.Guru meminta agar dalam satu kelompok memilih beberapa rumusan masalahSiswa memilih rumusan masalah

5.Guru meminta siswa untuk membuat hipotesisSiswa untuk membuat hipotesis

6.Guru memotivasi siswa untuk menjawab rumusan masalah yang dituliskan sebelumnya dengan pengamatan pada batang enceng gondok yang telah disiapkan oleh guru

7.Guru meminta siswa membuat langkah-langkah kerjaSiswa membuat langkah-langkah kerja

8.Guru meminta siswa untuk melakukan observasi menggunakan mikroskop dan terfokus untuk menjawab permasalahan yang telah dibuatnya dengan panduan guruSiswa melakukan observasi menggunakan mikroskop dan terfokus untuk menjawab permasalahan yang telah dibuatnya dengan panduan guru

9.Guru membantu siswa untuk menentukan jaringan manakah yang membuat tumbuhan enceng gondok dapat terapungSiswa menentukan jaringan manakah yang membuat tumbuhan enceng gondok dapat terapung

10.Guru memberikan pertanyaan seputar ciri spesifik struktur anatomi pada tumbuhan enceng gondokSiswa menjawab pertanyaan guru sesuai dengan emahaman mereka dan bertanya apabila ada hal yang tidak dimengerti

11.Guru memberikan umpan balik terhadap jawaban siswaSiswa mendengarkan dengan cermat penjelasan guru

12Guru memberikan tugas berupa laporan hasil observasi

Nama: Nuha Arie NadimahNIM: 14030204072