SMP ISLAM NAZHATUT THOLIBINNPSN

Jl. Ky Jamal Hasibi Liprak Wetan Dusun Pao Banyuanyar Probolinggo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata PelajaranKelas / SemesterMateri PokokAlokasi Waktu

::::

IPA (aspek Kimia)VII / 1Asam, Basa dan Garam2 x 40 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami klasifikasi zat

B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, basa dan garam melalui alat dan indikator yang

tepat 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan bahan yang diperoleh dalam

kehidupan sehari hari

C. TUJUAN :1. Konten Sains

Menjelaskan ciri senyawa asam berdasarkan indikator kertas lakmus. Menjelaskan ciri senyawa basa berdasarkan indikator kertas lakmus.. Mengidentifikasi senyawa asam basa suatu zat dengan mengunakan indikator

buatan dan alami. Mengelompokkan senyawa yang termasuk senyawa asam, basa dan garam.

2. Konteks Aplikasi Sains Memberi contoh senyawa asam pada makanan Memberi contoh senyawa basa yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari

hari Menyebutkan fungsi senyawa asam basa pada kehidupan sehari hari. Menjelaskan alasan orang banyak menggunakan antacid untukmengurangi sakit

pada lambung. Menerapkan konsep asam, basa dalam kehidupan sehari hari

3. Keterampilan Proses Mengamati perubahan yang terjadi pada kertas lakmus setelah di tetesi bahan

yang di uji coba Mengkorelasikan hasil pengamatan untuk menemukan konsep asam, basa dan

netral Mengamati perubahan yang terjdi pada indicator alami. Mengkomunikasikan hasil pengamatan dari data yang diperoleh. Menyimpulkan sifat asam, basa suatu zat berdasarkan indicator yang digunakan.

4. Sikap dan Nilai Menunjukkan ketertarikan terhadap pembelajaran Merangsang keinginan bertanya Ketekunan siswa dalam bekerja Merasakan manfaat bekerja sama dengan teman. Merasakan manfaat mengetahui konsep asam, basa dan garam Merespon pertanyaan guru

5. Berpikir Kritis Menemukan cara membedakan suatu senyawa dengan berbagai macam indikator Mengidentifikasi ciri senyawa asam, basa dan netral berdasarkan indicator yang

digunakan Menginventaris senyawa asam dan basa yang dapat ditemukan pada kehidupan

sehari hari. Mempredikasikan kemungkinan yang akan terjadi bila kandungan asam

lambung tinggi pada manusia

D. MATERI PELAJARANSenyawa asam, basa dan garam adalah golongan zat kimia penting dalam kehidupan kita sehari hari. Asam dapat kita bedakan dengan basa dan garam dari rasanya, meskipun tidak semua zat asam, basa, garam boleh kita cicipi karena bersifat korosif dan beracun. Sebaliknya basa mempunyai rasa pahit, dan bila disentuh akan terasa licin.Pengenalan zat diatas dengan cara dicicipi dan sentuhan bukanlah cara yang tepat. Ada beberapa cara untuk mengetahuinya yaitu dengan menggunakan indikator diantaranya:1. Kertas lakmus merah dan biru2. Larutan indicator seperti: fenoftalin, metil merah, bromtimol biru3. Indikator alami seperti: bermacam macam bunga yang berwarna, kunyit, kulit buah

manggis, kol merah.4. Indikator kertas lakmus.

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran: Konstruktivisme Pendekatan pembelajaran: Kontekstual dan Keterampilan proses Metode pembelajaran: Diskusi, Ceramah, eksperimen

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

NO. Langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan

Guru Siswa

1. Tahap KontakBertanya tentang perubahan warna pada baju yang terkena kunyit saat di cuci

Berdiskusi secara bebas

2. Tahap Kuriositi

Mendemonstrasikan terjadinya perubahan warna pada ekstrak bunga kol ungu setelah ditetesi cuka dan air sabunApa yang menyebabkan warna ekstrak bunga kol ungu berubah ?

Berdiskusi secara bebas

3 Tahap Elaborasi Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk melakukan identifikasi zat dengan indikator alam bunga kol

Meminta siswa mengidentifikasi dan mengelompokkan senyawa asam, basa dan garan dengan menggunakan indikator alami

Membimbing siswa melakukan

Berdiskusi dalam kelompok untuk mencari identitas senyawa asam, basa dan netral dengan kertas lakmus

Berdiskusi dalam kelompok untuk mencari identitas senyawa asam, basa dan netral dengan indicator alami

Mengkomunikasikan hasil pengamatan kedalam tabel pengamatan dan menjawab pertanyaan dalam LKS

NO. Langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan

Guru Siswa

percobaan dan pengamatan

Membimbing siswa mengkomunikasi-kan hasil pengamatannya

4.Tahap Nexus(pengambilan kesimpulan)

Memberikan penegasan kesimpulan tentang Ciri senyawa asam, basa dan netral dengan menggunakan indicator kertas lakmus dan indikator alami

Mendengar dan mencatat penguatan yang diberikan guru

G. ALAT DAN BAHANAlat: Pelat tetes Pipet tetes Lumpang dan alu Tabung reaksi

Bahan: indikator kertas lakmus Ekstrak Bunga kembang sepatu Kunyit, Ekstrak Kulit buah manggis Larutan cuka. Air kapur sirih Larutan Natrium Klorida

H. SUMBER PEMBELAJARAN Buku paket Kimia kelas VII Sugiyarto,Teguh dkk .2008.Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas

VII.Jakarta. Departemen pendidikan Nasional- Lembar kerja peserta didik dan LKS Siti Wahyuni.2016.SMART IPA Terpadu Kelas

7.Swadana Murni

I. PENILAIANa. Teknik

• Test Tulisan• Unjuk kerja

b. Bentuk Tes

• Pilihan Ganda• Uji petik topik (LKS)• Observasi

c. Instrumen

1. Kognitif

NO. Indikator Instrumen (Butir Soal)

1. Mengidetifikasi ciri senyawa asam dan basa berdasarkan indikator kertas lakmus

1. Bila Kertas lakmus biru di masukan kedalam larutan zat yang berifat asam, akan berwarna:a. Merahb. Biru c. Kuning d. Hijau

2. Menentukan indikator alam yang baik yang dpaat digunakan untuk mengidentifikasi sifat asam basa suatu zat

2. Suatu indikator alami asam basa dikatakan sebagai indicator yang baik adalah:

A. Berubah warna bila diberi larutan asam atau basa

B. Hanya akan berubah warna bila diberi larutan asam

C. Hanya akan berubah warna bila diberi larutan basa

D. Tidak berubah warna bila diberi larutan asam atau basa

3. Mengelompokkan zat yang termasuk

senyawa asam, basa dan netral3. Perhatikan data di bawah ini:

1. Promaag2. Air kapur sirih3. Sabun 4. Air accu 5. Soda kueBermacam zat diatas yang temasuk senyawa basa adalah yang bernomor ....A. 1,2,3B. 1,2,4C. 2,3,5D. 2,4,5

4 Menerapkan konsep asam, basa dalam kehidupan sehari hari

4. Salah satu keuntungan yang diperoleh bila kita mengetahui tingkat asam basa suatu zat adalah dapat memilih:A. Kosmetik yang

cocok untuk kulitB. Sabun yang cocok

dengan jenis kain bajuC. Makanan yang

akan mempertinggi asam lambung

NO. Indikator Instrumen (Butir Soal)

D. Minuman yang menyegarkan

5. Untuk menetralkan tanah yang terlalu asam, maka petani dapat menggunakan A.Pupuk UreaB.KapurC.KomposD.Pupuk kandang

Perilaku1. Kemampuan siswa bekerja sama.2. Keterampilan siswa berkomunikasi.3. Tanggung jawab siswa .4. Ketekunan siswa dalam bekerja

Psikomotor1. kemampuan melakukan percobaan dengan kertas lakmus2. kemampuan melakukan percobaan dengan indicator alami

J. FORMAT PENILAIAN.

Keterangan. Setiap nomor pada jenjang kemampuan kogitif memiliki nilai 2 x 5 = 10 Setiap nomor pada jenjang afektif mendapat nilai 2,5 x 4 = 10 Setiap nomor pada jenjang Psikomotor mendapat nilai 5 x 2 = 10 Total nilai kognitif + afektif + psikomotor = 10 + 10 + 10 = 10

NO NAMASISWA

Kognitif Afektif Psikomotor Jumlah Keterangan1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

1234

ABCD

5678

EFG

5678

EFG

5678

EFG

Banyuanyar, Agustus 2016Mengetahui : Guru Bidang Studi IPA Kepala Sekolah

M. Sanip, S.Pd Aini Maskuro, S.Pd