i

STRATEGI TUTURAN DIREKTIF GURU DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 2 MALANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh

ISNENI RIWAYATI

201210080311080

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Isneni Riwayati

Nim : 201210080311080

Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Tugas akhir dengan judul:

Strategi Tuturan Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang adalah hasil karya saya dan

dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah

diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

PerguruanTinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan,

kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber kutipan dan daftar pustaka

2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat

unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI

DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH

DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK

BEBAS ROYALTI NON EKSLUSIF.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 02 Mei 2016

Yang menyatakan,

Isneni Riwayati

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas ke hadirat Allah SWT, yang senantiasa

melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Strategi Tuturan Direktif

Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2

Malang” ini dengan tepat waktu. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk

memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Penulis sadar, bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak, baik bantuan berupa moral maupun spiritual. Penulis

menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan rasa hormat atas

segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah diberikan kepada

penulis, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan rasa terima kasih

kepada:

1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan

3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia.

4. Drs. Gigit Mujianto M.Si., selaku pembimbing I yang telah banyak

memberikan bimbingan, saran, motivasi dan dukungan moril dalam

penyusunan skripsi.

vi

5. Dr Hari Windu Asrini M.Si., selaku pembimbing II yang telah membimbing

dengan penuh kesabaran dan ketelitian sehingga skripsi ini dapat penulis

selesaikan dengan baik.

6. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah membagi ilmu yang sangat bermanfaat dan memberikan

sumbangan saran serta materi selama perkuliahan kepada penulis.

7. Drs. H. Mardjono M.Si, selaku kepala SMP Muhammadiyah 2 Malang yang

telah memberikan izin dan waktunya untuk melaksanakan penelitian.

8. Mariadi, S.Pd, selaku guru bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 2

Malang yang telah memberikan waktunya untuk membimbing selama

pengambilan data.

9. Teman-teman Angkatan 2012 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia, serta semuanya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,

yang telah banyak memberikan motivasi, saran,dan meluangkan waktu untuk

kebersamaan kita selama pengerjaan skripsi ini.

Penulis berharap hasil skripsi ini masih dapat bermanfaat bagi pembaca.

Namun karena keterbatasan penulis berharap saran dan kritik untuk

penyempurnaannya.

Malang, 02 Mei 2016

Penulis

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“ Jika kamu sudah berazzam/ bertekad bulat, maka bertawakallah pada Allah”

(QS. 3:159)

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”

(QS. Al Baqarah:286)

Dengan mengucapkan Syukur kepada Allah SWT, kupersembahkan karya

ini untuk orang-orang yang tersayang:

1. Ytc. Ayahanda Suyanto, Ibunda Minarti, Mbak Dian Restina, Erisma Putra

yang sangat aku sayangi, yang selalu membimbing, mendoakan, dengan penuh

kesabaran dan keikhlasan. Berkat kerja kerasnya telah menghantarkan

langkahku menuju pendidikan yang lebih tinggi dan selalu memberi semangat

untuk terus berjuang.

2. Teman-teman jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Angkatan

2012, yang telah menjadi bagian hidup saya untuk berbagi ilmu, pengetahuan,

maupun pengalaman selama menjalani perkuliahan.

3. Sahabat seperjuangan Ernik Apriyanti, Faidatul Himah, Ana Fadrianah, Arinal

Jannah, Hanna Jatnika, Andik Purnomo yang selalu memberikan semangat,

motivasi dan menjadi teman untuk berbagi pada saat pengerjaan skripsi,

semoga dipermudah jalan kita untuk menggapai masa depan kita dan semoga

sillaturahmi kita tidak akan terputus sampai disini. Kejarlah yang

menjadikanmu lebih baik dan tinggalkan yang tidak memberikanmu makna

dalam kehidupanmu kawan.

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN.......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................... v

ABSTRACT .................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 7

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 8

1.4 Manfaat Penelitian

a. Teoretis .................................................................................... 8

b. Praktis ...................................................................................... 9

1.5 Definisi Istilah ............................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Pragmatik .................................................................... 10

2.2 Pengertian Tindak Tutur ............................................................... 11

2.3 Jenis Tindak Tutur ......................................................................... 11

2.4 Tindak Tutur Direktif ................................................................... 15

2.5 Strategi Bertutur ............................................................................ 18

a. Tindak Tutur Langsung .............................................................. 19

b. Tindak Tutur Tidak Langsung ................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................... 22

ix

3.2 Data dan Sumber Data .................................................................. 23

3.3 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 24

3.4 Instrumen Penelitian ...................................................................... 25

3.5 Indikator Penelitian ........................................................................ 27

3.6 Teknik Analisis Data ..................................................................... 28

3.7 Prosedur Penelitian ........................................................................ 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian .............................................................................. 32

4.1.1 Strategi Tuturan direktif pada Kegiatan Awal Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah

2 Malang ..................................................................................... 32

4.1.2 Strategi Tuturan Direktif Pada Kegiatan Inti Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah

2 Malang ....................................................................................... 34

4.1.3 Strategi Tuturan Direktif Pada Kegiatan Akhir Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah

2 Malang ....................................................................................... 46

4.2 Pembahasan ..................................................................................... 50

4.2.1 Strategi Tuturan Direktif pada Kegiatan Awal Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah

2 Malang ...................................................................................... 50

4.2.2 Strategi Tuturan Direktif pada Kegiatan Inti Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah

2 Malang ....................................................................................... 51

4.2.3 Strategi Tuturan Direktif pada Kegiatan Akhir Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah

2 Malang ..................................................................................... 53

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ............................................................................................ 55

5.2 Saran ....................................................................................................... 57

x

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 58

LAMPIRAN

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Transkripsi Data ........................................................................ 60

Lampiran 2 Tabel Analisis Data ................................................................... 66

Lampiran 3 Lembar Pengambilan Data ........................................................ 77

Lampiran 4 Rencana Perangkat Pembelajaran (RPP) .................................. 78

Lampiran 5 Surat Izin Penelitian................................................................... 91

Lampiran 6 Lembar Surat Keterangan Penelitian ........................................ 92

Lampiran 7 Dokumentasi Pembelajaran ...................................................... 93

Lampiran 8 Biodata Penulis ......................................................................... 96

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.4.1 : lnstrumen Pengambilan Data ................................................... 25

Tabel 3.5.1 : Indikator Penelitian Strategi Tuturan Direktif Guru

dalam Pembelajaran Bahasa Indonesi Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2

Malang .......................................................................................................... 27

xiii

Daftar Pustaka

Chaer, A dan Leoni A. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta:

Rineka Cipta.

Chaer, A. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta.

Emzir. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data.Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada.

Ibrahim, A.S. 1993. Kajian Tindak Tutur. Surabaya: Usaha Nasional.

Muhammad. 2014. Metode penelitian bahasa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Mujianto, Gigit. 2015. Tindak Tutur Guru dalam Pembelajaran Menulis dengan

Komposisi Terarah Berdasarkan Tingkat Kognisi Siswa. Jurnal

KEMBARA, 1 (2): 173-197.

Mukhtar. 2013. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta Selatan:

Referensi GP Press Group.

Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. PT.

Remaja Rosdakarya.

Nababan. P.W.J. 1987. Ilmu Pragmatik (Teori dan Penerapannya).

Jakarta:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi Proyek Perkembangan Lembaga Pendidikan Tenaga

Kependidikan.

Nadar. 2009. Pragmatik dan Penelitian Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu

Putrayasa, I. B. 2014. Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu

Ratnasari, M. A. 2015. Telaah Tindak Tutur direktif guru dalam pengembangan

karakter anak usia dini di Pendidikan anak usia dini (PAUD) CITRA ADI

BANGSA KABUPATEN Banyuwangi. Skripsi tidak diterbitkan. Malang:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang.

Sari. R.I. 2014. Analisis Tuturan direktif guru dalam situasi pembelajaran bahasa

Indonesia siswa kelas X MAN Malang .Skripsi tidak Diterbitkan. Malang:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang.

Suharsimi, A. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Sumadi, S. 2008. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sutrisno,H. 1987. Metodologi Research, Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM.

xiv

Syamsudin & Damianti. 2011. Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya.

Tarigan, H. G. 1986. Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa.

Tohirin. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan dan Bimbingan

Konseling. Jakarta: PT. RajaGrafindo.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

(Online), (Http://sindiker.dikti.go.id), diakses10 Nopember 2015.

Wijana, I D. P. 1996. Dasar-dasar Pragmatik. Yogyakarta: Duta Wacana

University Press.

Yule, G. 2006. Pragmatik. Terjemahan Indah Fajar Wahyuni. 2006. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar Offset.