standar nasional pendidikan tinggi - gunadarma...
TRANSCRIPT
Standar Nasional Pendidikan TinggiPERMENRISTIK DIKTI No.44 Tahun 2015
SNDIKTI
SN
Pendidikan
SN
Penelitian
SN
Pengabdian
Masyarakat
PASAL 2
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran
Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
Standar Sarana Prasarana Pembelajaran
Standar Pengelolaan Pembelajaran
Standar Pembiayaan Pembelajaran
PASAL 4
Standar Isi PembelajaranStandar isi pembelajaran merupakan KRITERIA MINIMAL tingkat KEDALAMAN
dan KELUASAN materi pembelajaran. (PASAL 8)
KR
IT
ER
IA
M
IN
IM
AL
KE
DA
LA
MA
NK
ELU
AS
AN
CA
PA
IA
N P
EM
BE
LA
JA
RA
N LU
LU
SA
N
1
2
3
4
5
6
7
8
Doktor
(S3)
Magister
(S2)
Sarjana
(S1)
Doktor
(S3 Terapan)
Magister
(S2 Terapan)
Sub
Spesialis
Spesialis
Profesi
Diploma 4
(D4)
Diploma 3 (D3)
Diploma 2 (D2)
Diploma 1 (D1)
9
Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Dasar
Sekolah Menengah Atas / Kejuruan / Madrasah Aliyah
Fokus padaPengembangan
Filosofi Keilmuan
Fokus padaPengembanganDan PeningkatanKeahlian Kerjayang Spesifik
(PASAL 9)
MA
TA
K
UL
IA
H
Dis
tru
ktu
rkan
BA
HA
N K
AJ
IA
N
Standar ProsesStandar Proses pembelajaran merupakan KRITERIA MINIMAL tentang
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pada Program Studi untuk memperoleh capaianpembelajaran lulusan.
(PASAL 10)
Standar
Proses
Karakteristikproses
Pembelajaran
PerencanaanProses
Pembelajaran
PelaksanaanProses
Pembelajaran
BebanBelajar
mahasiswa
RPS(Rencana Pembelajaran
Semester)
(Pasal 12)
Yang dikembangkan oleh :
Dosen Secara MandiriKelompok Dosen
(Pasal 11) Karakteristik : sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik,
kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, danberpusat pada mahasiswa.
Komponen
RPS
Komponen RPS
2.
Capaian
Pembela-
jaran …3.
Kemampu
an Akhir
4. Bahan
Kajian …
5. Metode
….6.
Waktu ….
7.
Pengala-
man …..
8.
Kriteria
…..
9.
Referensi
….
1.
Nama
Prodi …
(PASAL 12)
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM
(Pasal 6)
1
2
3
4
5
6
7
8
9ASPEK SIKAP & TATA NILAIUntuk semua level KKNI1
ASPEK PENGUASAAN PENGETAHUAN(diusulkan oleh PRODI) – Untuk setiap Level KKNI Berbeda.2
ASPEK KETRAMPILAN KERJAUntuk semua level KKNI
3
KETRAMPILAN UMUM(Ditetapkan oleh SNDIKTI)
KETRAMPILAN KHUSUS(Diusulkan oleh Prodi)
KEWENANGAN & TANGGUNG JAWAB (MANAJERIAL)(Sebagian diusulkan oleh Prodi) Untuk semua level KKNI4
Digunakan sebagai dasarpenyusunan CP Mata Kuliah
ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN
CognitiveKnowledge, Comprehension,
Application, Analysis, Synthesis, Evaluating, Creation
PsycomotorImitation,
Manipulation, Precision, Articulation,
Naturalization
AffectiveReceiving, Responding, Valuing, Organization,
Characterization
RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI
Rincian CP PS1. Ketrampilan Kerja
Rincian CP PS2. Penguasaan Ketrampilan
Rincian CP PS3. Kemampuan Manajerial
Semester 1
Semester 2
Semester …
Semester 8
MK 1.1CP1.1
MK 1.2CP1.2
MK 1.NCP1.N
MK 2.1CP2.1
MK 2.2CP2.2
MK 2.MCP2.M
MK 8.1CP8.1
MK 8.2CP8.2
MK 8.JCP1.J
C, P
, A M
enin
gkat
sesu
aiB
loo
m A
nd
erso
n
…
…
…
…...
...
Ketrampilan Kerja1.1.11.1.21.1.3…..
Penguasaan Ketrampilan2.1.12.1.22.1.3….
KemampuanManajerial3.1.13.1.23.1.3….
Semester 1
Semester 2
Semester …
Semester 8
MK 1.1
1.1.11.1.32.1.4
MK 1.2
1.1.11.2.42.2.3
MK 1.N
21.12.3.33.2.4
MK 2.1
1.1.11.1.32.1.4
MK 2.2
CP2.2
MK 2.M
CP2.M
MK 8.1CP8.1
MK 8.2CP8.2
MK 8.JCP1.J
C, P
, A M
enin
gkat
sesu
aiB
loo
m A
nd
erso
n
…
…
…
…...
...
Kompetensi
Lulusan
CP
Prodi
Sikap & Tata Nilai CP…. 1CP…. 2CP…. 3CP…. 4
KetrampilanKerja
PenguasaanPengetahuan/Keilmuan
KemampuanMengelola
….
….
….
….
….
….
….
….
Sem 1
Sem 1
Sem 1
Sem 1
Sem 1
Sem 1
Sem 1
Sem 1
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
MK
Wajib Pilihan
PokokBahasan 1
PokokBahasan 2
PokokBahasan n LULUS MK
Kemampuan 1 yang diharapkan
Kemampuan .. yang diharapkan
Kemampuan n yang diharapkan
Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3
Kemampuan Akhirdirencanakan pada setiaptahap pembelajaran untukmemenuhi CapaianPembelajaran Lulusan
CapaianPembelajaranMata Kuliah
MODEL PEMBELAJARAN
1. Small Group Discussion
2. Simulasi
3. Discovery Learning
4. Self-Directed Learning
5. Cooperative Learning
6. Collaborative Learning
7. Contextual Instruction
8. Project Based Learning
9. Problem Based Learning
KOMPONEN RPS
Nama program studi, namadan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu;
1
KOMPONEN RPS
Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
2
KOMPONEN RPS
Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
3
KOMPONEN RPS
Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
4
KOMPONEN RPS
Metode pembelajaran;
5
KOMPONEN RPS
Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;
6
KOMPONEN RPS
Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
7
KOMPONEN RPS
Kriteria, indikator, dan bobot penilaian;
8
KOMPONEN RPS
Daftar referensi yang digunakan;
9