i

PENGARUH PEMBERIAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF

TERHADAP PEKEMBANGAN MOTORIK HALUS BALITA

USIA 4 – 5 TAHUN DI PAUD WILAYAH KERJA

PUSKESMAS PUUWATU

TAHUN 2019

SKRIPSI Sebagai Salah Satu Syarat Dalam Menyelesaikan Pendidikan

Jurusan Kebidanan Diploma IV

Politeknik Kesehatan Kendari

OLEH :

DENSI PAIMAN

NIM. P00312018056

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN KENDARI

JURUSAN KEBIDANAN

PRODI D-IV

2019

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Densi Paiman

NIM : P00312018056

Program Studi : Diploma IV Kebidanan

Judul Skripsi : Pengaruh Pemberian Alat Permainan Edukatif Terhadap

Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 4 – 5 Tahun di

PAUD Wilayah Kerja Puskesmas Puuwatu Tahun 2019

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini

benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan pengambil alihan tulisan atau

pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah

hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan

tersebut.

Kendari, 27 Agustus 2019

Yang membuat pernyataan

Densi Paiman

v

RIWAYAT HIDUP

I. Identitas

1. Nama : Densi Paiman

2. Tempat/Tanggal Lahir : Kendari, 25 Januari 1995

3. Jenis Kelamin : Perempuan

4. Agama : Kristen

5. Suku/Kebangsaan : Toraja/Indonesia

6. Alamat : Jln. Mekar Lorong Mandiri

II. Pendidikan

1. SD Negeri 16 Baruga Tamat Tahun 2003

2. SMP Negeri 9 Kendari Tamat Tahun 2009

3. SMA Negeri 6 Kendari Tamat Tahun 2012

4. Politeknik Kesehatan Kendari Jurusan Kebidanan Prodi D – III

Kebidanan Tamat Tahun 2015

5. Terdaftar sebagai mahasiswa Politeknik Kesehatan Kendari

Jurusan Kebidanan Prodi D – IV Kebidanan sampai sekarang

vi

KATA PENGANTAR

Tiada kata yang paling indah dan paling mulia yang patut penulis

panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa kecuali rasa syukur atas rahmat

dan Kuasa-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul ”Pengaruh Pemberian Alat Permainan Edukatif Terhadap

Pekembangan Motorik Halus Balita Usia 4 – 5 Tahun di PAUD Wilayah

Kerja Puskesmas Puuwatu Tahun 2019”.

Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis sadari amat banyak aral

yang melintang, namun berkat Tuhan yang Maha Esa yang senantiasa

memberi petunjuk-Nya serta keyakinan pada kemampuan diri sendiri,

sehingga segala hambatan yang penulis hadapi dapat teratasi.

Terimakasih yang tak ternilai serta sembah sujud penulis ucapkan kepada

Kedua Orangtua yang amat kucintai, Ayahanda Andarias Paiman, SP dan

Ibunda Ribka, A.Md atas segala doa dan kasih sayang yang tak henti-

hentinya tercurahkan demi keberhasilanku serta semua pengorbanan

materil yang telah dilimpahkan, tanpa ridho keduanya penulis tidak ada

apa-apanya.

Selanjutnya penulis ucapkan terimakasih yang tak terhingga

kepada kedua pembimbingku Ibu Siti Aisa, AM.Keb. M.Pd selaku

Pembimbing I dan Ibu Wahida, S.Si.T,M.Keb Selaku Pembimbing II yang

dengan penuh kesabaran dan keikhlasan membimbing penulis sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

Pada kesempatan ini penulis tidak lupa juga mengucapkan banyak

terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada yang terhormat :

1. Ibu Askrening,SKM, M.Kes Selaku Direktur Poltekkes Kemenkes

Kendari.

2. Ibu Sultina Sarita, SKM,M.Kes, Selaku Ketua Jurusan Kebidanan

Poltekkes Kemenkes Kendari.

3. Kepala Puskesmas Puuwatu yang telah memberikan izin kepada

peneliti untuk melaksanakan penelitian.

vii

4. Kepala Sekolah TK/PAUD Se-Wilayah Kerja Puskesmas Puuwatu.

5. Ibu Askrening,SKM,M.Kes selaku Penguji I, Ibu Hj. Nurnasari,

SKM.M.Kes selaku Penguji II dan Nasrawati, S.Si.T, MPH selaku

Penguji III yang telah membantu dan mengarahkan penulis dalam ujian

Skripsi ini sehingga hasil penelitian nantinya dapat lebih terarah.

6. Bapak / Ibu Dosen Poltekkes Kemenkes Kendari Jurusan Kebidanan

yang turut membekali ilmu pengetahuan pada penulis selama kuliah.

7. Terakhir, teruntuk sahabat-sahabatku Angkatan 2019 khususnya

Marhaeni, Juanita, dan Hilda Ayu yang telah memberikan motivasi dan

dukungan selama penulis menyelesaikan Skripsi ini.

Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua

khususnya bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan peneliti

selanjutnya di Politeknik Kesehatan Kendari serta kiranya Tuhan selalu

memberi rahmat kepada kita semua. Amin.

Kendari, 27 Agustus 2019

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………… I

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………… ii

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………… iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................................. iv

DAFTAR RIWAYAT HIDUP…………………………………………… v

KATA PENGANTAR…………………………………………………… vi

DAFTAR ISI……………………………………………………………… viii

DAFTAR TABEL………..…………………………………………..…… x

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………..….. xii

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………… xiii

ABSTRAK ......................................................................................... xiv

ABSTRACT……………………………………………………………… xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………………………………..…………… 1

B. Rumusan Masalah………………………………….……….… 6

C. Tujuan Penelitian…………………………………………….… 6

D. Manfaat Penelitian……….………………………………….… 7

E. Keaslian Penelitian………………………………..…………… 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Telaah Pustaka……….…………………………..…………… 10

B. Landasan Teori………………………….…..………………… 66

C. Kerangka Teori………………………..………….………....… 79

D. Kerangka Konsep…………………….……….……………… 70

E. Hipotesis……………………………….……………..………… 70

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……….…………………………………….….. 71

B. Waktu dan Tempat Penelitian………………………………… 72

C. Populasi dan Sampel….……………..……………………..… 72

ix

D. Variabel Penelitian…………………………….…………...….. 75

E. Definisi Operasional dan Kriteria Objektif…………………… 75

F. Jenis dan Sumber Data Penelitian……………………….….. 76

G. Instrumen Penelitian…………….……………………..……… 76

H. Alur Penelitian…………………………………………....……. 77

I. Pengolahan dan Analisis Data………...………………….…. 78

J. Etika Penelitian………………………………………..……….. 81

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian…………..................…...……………..……... 82

B. Pembahasan……………………………………..……..……… 90

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan……………...…………………………..…………. 103

B. Saran…………………….………..…………………..………… 104

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 105

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan Motorik Halus......... 34

Tabel 2. Rubrik Penilaian Indikator Mengerjakan Puzzle....... 34

Tabel 3 Rubrik Penilaian Indikator Mewarnai.......................... 34

Tabel 4 Rubrik Penilaian Indikator Membuat Pola................. 34

Tabel 5 Rubrik Penilaian Indikator Menarik Garis................... 35

Tabel 6 Karakteristik Responden………………………………. 84

Tabel 7 Diagram Batang Karakteristik Responden…………… 85

Tabel 8 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 4 Tahun

Sebelum Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat

Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 86

Tabel 9 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 5 Tahun

Sebelum Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat

Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 86

Tabel 10 Perkembangan Motorik Halus Balita Secara

keseluruhan Sebelum Diberikan Stimulasi Pengajaran

Alat Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 87

Tabel 11 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 4 tahun

Sesudah Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat

Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas PuuwatuTahun 2019………………….... 87

Tabel 12 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 5 Tahun

Sesudah Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat

Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 88

Tabel 13 Pengaruh Pemberian Dan Stimulasi Pengajaran

Alat Permainan Edukatif Pada Balita Usia 4 – 5

xi

Tahun di PAUD Wilayah Kerja Puskesmas

Puuwatu Tahun 2019 ………………………………. 88

Tabel 14 Pengaruh Pemberian Dan Stimulasi Pengajaran

Alat Permainan Edukatif Pada Balita Usia 4 – 5

Tahun di PAUD Wilayah Kerja Puskesmas

Puuwatu Tahun 2019 ………………………………… 89

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Teori Penelitian pengaruh pemberian alat

Permainan edukatif terhadap pekembangan motorik

Halus balita usia 4 – 5 tahun di PAUD Wilayah

Kerja Puskesmas Puuwatu……................................... 69

Gambar 2 Kerangka Konsep Penelitian Pengaruh pemberian alat

Permainan edukatif terhadap pekembangan motorik

halus balita usia 4 – 5 tahun di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas Puuwatu......……....................................... 70

Gambar 3 Rancangan Penelitian Pra Eksperimen....................... 71

Gambar 4 Alur Penelitian Pengaruh pemberian alat permainan

edukatif terhadap pekembangan motorik halus balita

usia 4 – 5 tahun di PAUD Wilayah Kerja

Puskesmas Puuwatu……............................................ 77

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2. Surat Pernyataan Persetujuan Menjadi Responden (Informed

Concent)

Lampiran 3. Lembar Observasi Penelitian

Lampiran 4. Lampiran SPSS

Lampiran 5. Lampiran Nilai Distribusi Tabel t

Lampiran 6. Tabulasi Data Penelitian

Lampiran 7. Master Tabel Penelitian

Lampiran 8. Surat Izin Pengambilan Data Awal dari Poltekkes Depkes

Kendari

Lampiran 9. Surat Izin Penelitian dari Poltekkes Depkes Kendari

Lampiran 10. Surat Izin dari Badan Penelitian Dan

Pengembangan Provinsi Sulawesi Tenggara

Lampiran 11. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 12. Surat Bebas Pustaka

xiv

ABSTRAK

PENGARUH PEMBERIAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP

PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS BALITA USIA 4 – 5 TAHUN

DI PAUD WILAYAH KERJA PUSKESMAS PUUWATU

TAHUN 2019

Densi Paiman1, Siti Aisa 2, Wahida2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat permainan

edukasi terhadap motorik halus balita usia 4 hingga 5 tahun di PAUD wilayah

kerja Puskesmas Puuwatu tahun 2019.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimental dengan desain

pre-test dan post-test onegroup. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 116

anak dengan jumlah sampel 52 balita yang diambil menggunakan teknik stratified

random sampling. Analisis data yang digunakan adalah univariabel dalam bentuk

naratif dan bivariabel dengan rumus T independen.

Berdasarkan analisis data hasil uji statistik T-Paired Test, diperoleh nilai t

hitung = 11,112> T tabel = 1,67528 pada kesalahan 5% dan nilai signifikansi =

0,00 ≤ 0,05, serta nilai sisa uji normalitas KS 0,508> 0,05, dengan demikian Ho

ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh antara pemberian mainan

pendidikan pada anak di PAUD dan TK di wilayah kerja Puskesmas Puuwatu

Kota Kendari provinsi Sulawesi Tenggara tahun 2019.

Kata kunci : alat permainan edukasi, motorik balita, usia 4 - 5 tahun.

1. Mahasiswa Politeknik Kendari jurusan kebidanan.

2. Dosen Jurusan Kebidanan

xv

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL GAME TOOL FOR FINE MOTOR

DEVELOPMENT OF AGE 4 - 5 YEARS IN PAUD REGENCY OF

PUUWATU PUSKESMAS IN 2019

Densi Paiman1, Siti Aisa 2, Wahida2

This research aims to determine the influence of educational game tools for the fine motor of toddlers aged 4 to 5 years in the PAUD of Puuwatu Puskesmas work area in 2019.

This type of research is a pre-experimental research with pre-test and post-test design onegroup. The population in this study amounted to 116 children with a sample number of 52 toddlers taken using stratified random sampling techniques. The analysis of the data used is univariable in narrative form and bivariable with the independent T formula.

Based on data analysis of statistical test results T-Paired Test, obtained the value t count = 11.112 > T table = 1.67528 at 5% error and value significance = 0.00 ≤ 0.05, as well as the residual value test normality KS 0.508 > 0.05, thus Ho rejected and Ha acceptable means there is an influence between the giving of educational toys in children in PAUD and KINDERGARTEN in the work area of Puuwatu District Health Center Puuwatu City of Kendari southeast Sulawesi province year 2019.

Keywords : educational game tool, toddler fine motor, age 4 – 5 years.

1. The student of Kendari Polytechnic majoring in obstetrics.

2. The lecturer in obstetrics