i

GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN ANGGOTAPALANG MERAH REMAJA (PMR) TENTANG TINDAKAN

PERTOLONGAN PERTAMA PADA CEDERA SISWA(Studi Di SMK NU Sunan Ampel Kec. Poncokusumo Kab. Malang)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan(S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang

Oleh:

SITI NADIFATUL MUNAWAROH

201310420311002

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Siti Nadifatul Munawaroh

NIM : 201310420311002

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Judul Skripsi : “Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota Palang Merah Remaja

(PMR) tentang Tindakan Pertolongan Pertama pada Cedera Siswa”.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar

hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang

lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, 15 Juli 2017

Yang Membuat Pernyataan,

Siti Nadifatul MunawarohNIM. 201310420311002

v

MOTTO

“JANGAN KATAKAN BESOK

JIKA BISA SEKARANG”

“JIKA ALLAH MENGHENDAKI

MAKA ALLAH HANYA BERKATA

KUN FAYAKUN”

vi

LEMBAR PERSEMBAHASAN

Bismillahirrohmanirohhim

Alhamdulilahirobbil Alamin Pertama tama saya ucapkan puja dan puji syukur kepada

Allah SWT karena saya telah diberi kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan

skripsi ini dan atas ridho Allah lah saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengam tepat

waktu. Kedua kalinya sholawat serta salam mudah-mudahan tetap tercurahkan

kepada junjungan kita suri tauladan kita baginda Nabi besar Muhammad SAW karena

berkat beliaulah kita dapat membedakan mana yang khaq dan mana yang bathil..

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Kedua orang tua saya yang selalu mensupport saya setiap hari baik itu materiil

maupun moril, jasa jenengan sedoyo tidak akan bisa kulo balas,,

2. Kedua kakakku Moch. Mukson and Mikrotul Jamilah yang selalu memberi

nasihat ‘’ojok organisasi ae, skripsine dimarekno sek’’

3. Seluruh keluarga besarku

4. Kedua dosen pembimbing kulo,, Ibu Indah dan Bapak Edi yang tiada bosan

untuk selalu membimbing, mengarahkan dan menyalurkan ilmu dan

pengetahuan baru tentang skripsi,, maturnuwun sanget kagem beliau,,

5. Teman teman organisasi IPNU-IPPNU Kab. Malang tempat saya merefresh

fikiran merefresh otak tempat saya mengabdi di Nahdlatul Ulama,,

6. Se-Perjuangan Nadia, Mira, Darma, Surya,,, You are My Everything

vii

7. Temen-temen Se-Perjuangan selanjutnya, Belun, Ukhti, Okti, Hana, Hafida,

Wenong, Hestun, Vani and Other yang tak bisa ku ucapkan satu satu, semoga

jalinan silaturahmi tetap terjaga walaupun sudah tidak satu universitas,,

8. Seluruh teman-teman PSIK A 2013, PSIK B 2013 dan PSIK C 2013,,

9. Bapak Abdul Mujib Syadzili yang telah mengizinkan saya untuk melakukan

penilitian di SMK NUSA, Ibu Kris yang telah membantu pada saat saya

melakukan penelitian, Seluruh PMR di SMK NUSA yang telah bersedia

untuk menjadi responden saya,,, Maturnuwun sedoyo..

10. Seluruh pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi saya,,

maturnuwun, maturnuwun, maturnuwun.

Akhiron,, Wallahumuafiq Ila Aqwamittariq Wassalamualaikum Wr. Wb…

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur Alhamdulillah saya panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat

rahmat dan bimbinganNya saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul

“Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota Palang Merah Remaja (PMR)

tentang Tindakan Pertolongan Pertama pada Cedera Siswa”. Skripsi ini dibuat

sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Bersamaan dengan ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya dengan hati yang tulus kepada:

1. Kedua Orang tua saya, yang tiada henti-hentinya selalu mendoakan dan

memberikan dukungan moril dan materiil dalam menyelesaikan skripsi ini.

2. Bapak Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep.,Sp. Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Nurul Aini, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Indah Dwi Pratiwi, S.Kep., Ns., MNg., selaku Dosen Pembimbing 1 yang

dengan sabar dan dengan kebesaran hati dalam membimbing saya untuk

mewujudkan skripsi ini.

5. Bapak Edi Purwanto S.Kep., Ns., MNg., selaku Dosen Pembimbing 2 saya

yang dengan sabar telah membimbing saya, mengarahkan dan memberi

masukan yang sangat membangun.

ix

6. Ibu Sri Sunaringsih Ika W, SKM., M.P.H selaku Dosen Wali PSIK A

angkatan 2013 yang selalu memberikan dukungan untuk menyelesaikan

skripsi ini.

7. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan

ilmunya.

8. Bapak Abdul Mujib Syadzili selaku kepala sekolah SMK NU Sunan Ampel

Kec. Poncokusumo Kab. Malang yang telah mengizinkan saya untuk

melakukan penelitian.

9. Seluruh anggota PMR di SMK NU Sunan Ampel Kec. Poncokusumo Kab.

Malang yang telah bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian ini.

10. Teman-teman PSIK A 2013 dan semua pihak yang namanya tidak bisa saya

sebutkan satu persatu yang turut membantu menyelesaikan skripsi ini.

Mohon maaf atas segala kesalahan dan ketidaksopanan yang mungkin

telah saya perbuat dalam penulisan skripsi ini. Saya menyadari bahwa

penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu saya

membuka diri untuk segala kritik dan sarannya. Penulis berharap semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi masyarakat dan instansi kesehatan terutama

bidang keperawatan khususnya keperawatan gawat darurat. Semoga Allah

senantiasa memudahkan setiap langkah-langkah kita menuju kebaikan dan

selalu mengingatkan kasih sayang-Nya untuk kita semua.

Malang, 20 Juli 2017

Penulis

x

ABSTRAK

Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota Palang Merah Remaja (PMR)tentang Tindakan Pertolongan Pertama pada Cedera Siswa

Siti Nadifatul Munawaroh1, Indah Dwi Pratiwi 2,Edi Purwanto3

Latar Belakang : Cedera merupakan kerusakan pada tubuh seperti memar, luka,dislokasi otot, sendi tulang yang disebabkan oleh benturan atau gerakan yangberlebihan sehingga otot, tulang, dan sendi tidak dapat menahan beban ataumenjalankan fungsinya dengan baik. Siswa sangatlah penting memiliki pengetahuantentang pertolongan pertama sehingga mereka dapat membantu mereka sendiri atauorang lain jika terjadi cedera dilingkungan sekolah. Tindakan pertolongan pertamayang tidak sesuai dengan prosedur penanganan pertolongan pertama dapatmenyebabkan resiko yang lebih parah dari sebelumnya hingga dapat mengancamnyawa pada korban tersebut. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui gambarantingkat pengetahuan anggota PMR tentang tindakan pertolongan pertama padacedera siswa.

Metode Penelitian: Desain penelitian yang digunakan adalah (Deskripsi) dibentukmenggunakan tabel yang diambil menggunakan teknik probability sampling yaitu dengancara simple random sampling dengan tujuan untuk mengetahui gambaran tingkatpengetahuan anggota PMR tentang tindakan pertolongan pertama pada cedera siswa.Penelitian dilakukan pada bulan Maret 2017 di SMK NU Sunan Ampel KecamatanPoncokusumo Kabupaten Malang.

Hasil : Hasil analisis menggunakan deksripsi yang didapatkan, dari 40 respondendidapatkan bahwa setengah dari total responden termasuk dalam kategori sedangyaitu sebanyak (52,5%), didapatkan dalam kategori tinggi yaitu (30%) dan dalamkategori rendah yaitu (17,5%).

Kesimpulan : Gambaran tingkat pengetahuan anggota Palang Merah Remaja (PMR)tentang tindakan pertolongan pertama pada cedera siswa dari 40 respondendidapatkan 7 (17,5%) responden yang mempunyai tingkat pengetahuan rendah.Diharapkan kepada anggota PMR untuk meningkatkan pengetahuannya tentangtindakan pertolongan pertama pada cedera siswa, karena mereka sebagai petugaskesehatan yang ada disekolah.

Kata Kunci : Tingkat pengetahuan, PMR, pertolongan pertama, cedera siswa.

1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, UniversitasMuhammadiyah Malang.2 Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, UniversitasMuhammadiyah Malang.3 Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, UniversitasMuhammadiyah Malang.

xi

ABSTRACT

Description Level of Knowledge Member of The Teenagers Red Cross AboutMeasures First Aid on Students Injury.

Siti Nadifatul Munawaroh4, Indah Dwi Pratiwi 5,Edi Purwanto6

Background: Injury is damage to the body such as bruises, cuts, dislocations muscle,bone joints caused by collision or excessive movements so that your muscles, bones,and joints can not withstand the load or function properly. Students are veryimportant to have knowledge about first aid so that they can help themselves orothers people if there in case of injury in the school environment. First aid measuresare not in accordance with the procedures for handling first aid can cause moresevere risks than before to be able to threaten the lives of the victims. The purposeof this study wanted to know the description level of knowledge member of theteenagers red cross about measures first aid on students injury.

Methods: The study design used is (Description) formed using table taken usingprobability sampling technique that is by simple random sampling with aim to knowthe description level of knowledge member of the teenagers red cross aboutmeasures first aid on students injury. The study was conducted in March 2017 atSMK NU Sunan Ampel Kecamatan Poncokusumo Malang Regency.

Results: The results of the analysis using the description obtained, from 40respondents found that half of one respondent included in the medium category thatis as much (52.5%), obtained in high category (30%) and in low category (17.5% ).

Conclusion: description level of knowledge member of the teenagers red crossabout measures first aid on students injury from 40 respondents got 7 (17,5%)respondents who have low knowledge level. It is desirable for member of theteenagers red cross to improve their knowledge of first aid measures on studentinjuries, as they are health workers present in the school.

Keywords: level of knowledge, teenagers red cross, first aid, injury on the student.

1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, UniversitasMuhammadiyah Malang.2 Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, UniversitasMuhammadiyah Malang.3 Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, UniversitasMuhammadiyah Malang.

xii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ...................................................................................................................…iLembar Persetujuan ...........................................................................................................…iiLembar Pengesahan ..............................................................................................................iiiSurat Pernyataan Keaslian Tulisan......................................................................................ivMotto ......................................................................................................................................vLembar Persembahan ...........................................................................................................viKata Pengantar ....................................................................................................................viiiAbstrak.................................................................................................................................…xDaftar Isi.................................................................................................................................xiiDaftar Tabel ..........................................................................................................................xvDaftar Gambar ............................................................................................................... …xviDaftar Singkatan............................................................................................................. ...xviiDaftar Lampiran………………………………………………………………....xviii

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 11.1 Latar Belakang ...................................................................................................11.2 Rumusan Masalah .............................................................................................71.3 Tujuan Penelitian...............................................................................................7

1.3.1 Tujuan Umum......................................................................................71.3.2 Tujuan Khusus.....................................................................................7

1.4 Manfaat Penelitian.............................................................................................71.4.1 Manfaat Bagi Peneliti ..........................................................................71.4.2 Manfaat Bagi PMR ..............................................................................81.4.3 Manfaat Bagi Profesi Keperawatan...................................................8

1.5 Keaslian Penelitian ............................................................................................8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................... 122.1 Konsep Pengetahuan ..........................................................................................12

2.1.1 Pengertian Pengetahuan..........................................................................122.1.2 Tingkat Pengetahuan...............................................................................132.1.3 Sumber-Sumber Pengetahuan................................................................152.1.4 Bentuk dan Jenis Pengetahuan ..............................................................172.1.5 Metode-Metode Memperoleh Pengetahuan ........................................20

2.2 Konsep Palang Merah Remaja ..........................................................................212.2.1 Pengertian Palang Merah Remaja ..........................................................212.2.2 Prinsip Dasar Palang Merah Remaja.....................................................222.2.3 Klasifikasi Palang Merah Remaja ..........................................................232.2.4 Kurikulum Palang Merah Remaja .........................................................232.2.5 Tri Bakti Palang Merah Remaja .............................................................24

2.3 Konsep Perilaku ..................................................................................................252.3.1 Pengertian Perilaku..................................................................................25

xiii

2.3.2 Klasifikasi Perilaku ..................................................................................262.3.3 Faktor-Faktor yang Memperngaruhi Perilaku .....................................272.3.4 Komponen Perilaku ................................................................................29

2.4 Konsep Pertolongan Pertama ...........................................................................332.4.1 Pengertian Pertolongan Pertama ...........................................................332.4.2 Tujuan Pertolongan Pertama ................................................................342.4.3 Kewajiban Seorang Penolong Pertama ...............................................342.4.4 Etika Penolong Pertama .........................................................................362.4.5 Tindakan Pertolongan Pertama .............................................................372.4.6 Peralatan Dasar Pertolongan Pertama pada Cedera ...........................39

2.5 Konsep Cedera ....................................................................................................412.5.1 Pengertian Cedera....................................................................................412.5.2 Mekanisme Cedera .................................................................................412.5.3 Klasifikasi Cedera ...................................................................................422.5.4 Cedera yang Sering Terjadi disekolah ...................................................43

2.6 Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang TindakanPertolongan Pertama pada Cedera Siswa ........................................................43

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS.................................... 473.1 Kerangka Konsep................................................................................................473.2 Hipotesis ...............................................................................................................50

BAB IV METODE PENELITIAN............................................................... 514.1 Desain Penelitian.................................................................................................514.2 Kerangka Kerja Penelitian .................................................................................514.3 Populasi, Sampel, dan Sampling........................................................................53

4.3.1 Populasi.......................................................................................................534.3.2 Sampel.........................................................................................................534.3.3 Sampling .....................................................................................................54

4.4 Variabel Penelitian...............................................................................................544.5 Definisi Operasional ...........................................................................................544.6 Tempat Penelitian................................................................................................574.7 Waktu Penelitiam ................................................................................................574.8 Instrumen Penelitian...........................................................................................57

4.8.1 Kuisioner Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR .................574.8.3 Uji Validitas..................................................................................................594.8.4 Uji Reliabilitas ..............................................................................................59

4.9 Prosedur Pengumpulan Data.............................................................................604.10 Analisa Data .......................................................................................................624.11 Etika Penelitian..................................................................................................63

4.11.1 Lembar Persetujuan ..................................................................................644.11.2 Tanpa Nama ..............................................................................................644.11.3 Kerahasiaan................................................................................................65

xiv

BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA ............................... 665.1 Gambaran Umum Penelitian.............................................................................665.2 Data Umum..........................................................................................................67

5.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ............................................675.2.2 Kakakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin...........................675.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Kelas ..........................................685.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Jurusan.......................................685.2.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi Pertolongan Pertama

.......................................................................................................................695.3 Data Khusus Analisa Data .................................................................................69

5.3.1 Data Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentangPengetahuan Pertolongan Pertama..........................................................69

5.3.2 Data Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang TindakanPertolongan Pertama pada Cedera Siswa................................................70

5.3.3 Data Gabungan Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentangPengetahuan Pertolongan Pertama dan Tindakan Pertolongan Pertamapada Cedera Siswa ......................................................................................70

BAB VI PEMBAHASAN ............................................................................... 716.1 Diskusi Hasil ........................................................................................................71

6.1.1 Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang PengetahuanPertolongan Pertama..................................................................................71

6.1.2 Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang TindakanPertolongan Pertama pada Cedera Siswa................................................73

6.2 Keterbatasan Penelitian ......................................................................................756.3 Implikasi Keperawatan .......................................................................................75

BAB VII PENUTUP...................................................................................... 767.1 Kesimpulan ..........................................................................................................767.2 Saran......................................................................................................................76

7.2.1 Bagi Responden...........................................................................................767.2.2 Bagi Sekolah.................................................................................................777.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya ............................................................................77

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 78

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Definisi Operasional Variabel .........................................................................56

Tabel 4.8.1 Kisi-kisi Instrumen penelitian......................................................................58

Tabel 5.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia..............................................67

Tabel 5.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ..............................67

Tabel 5.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Kelas.............................................68

Tabel 5.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Jurusan .........................................68

Tabel 5.2.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi Pertolongan

Pertama ..........................................................................................................69

Tabel 5.3.1 Data Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang

Pengetahuan Pertolongan Pertama............................................................68

Tabel 5.3.2 Data Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang Tindakan

Pertolongan Pertama pada Cedera ............................................................70

Tabel 5.3.3 Data Gabungan Gambaran Tingkat Pengetahuan Anggota PMR tentang

Pengetahuan Pertolongan Pertama dan Tindakan Pertolongan Pertama

pada Cedera Siswa........................................................................................70

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kerangka Konsep Penelitian ......................................................................47

Gambar 4.1 Kerangka Kerja Penelitian ..........................................................................52

xvii

DAFTAR SINGKATAN

KAB : Kabupaten

KEC : Kecamatan

KLL : Kecelakaan Lalu Lintas

Maks : Maksimal

Min : Minimal

NU : Nahdlatul Ulama

P3K : Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

PKL : Praktek Kerja Lapang

PMI : Palang Merah Indonesia

PMR : Palang Merah Remaja

PMS : Pulsasi Motorik Sensorik

PP : Pertolongan Pertama

SD : Sekolah Dasar

SMP : Sekolah Menengah Pertama

SMA : Sekolah Menengah Atas

SMK : Sekolah Menengah Kejuruan

TBC : Tuberculosis

UKS : Usaha Kesehatan Sekolah

UNAS : Ujian Nasional

UNICEF : United Nations International Children’s Emergency Fund

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pengantar Informed Consent

Lampiran 2 Persetujuan Menjadi Responden Penelitian

Lampiran 3 Petunjuk Pengisian Kuisioner

Lampiran 4 Lembar Kuisioner Penelitian

Lampiran 5 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 7 Tabulasi Data

Lampiran 8 Statistik Deskriptif

Lampiran 9 Surat Izin Penelitian di Puskesmas Poncokusumo

Lampiran 10 Surat Izin Penelitian di SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo

Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo

Lampiran 12 Lembar Konsultasi

Lampiran 13 Curikulum Vitae

xix

DAFTAR PUSTAKA

Agbo, H.A., Envuladu, E.A., Hassan, Z., Enokela, E & Zoakah I.A. (2015). MedicalEmergencies in Primary Schools and Ownership of First Aid Boxes. MedicalJournal of Zambia. 42 (2): 54-57.

Aspuah, S. (2013). Kumpulan Kuesioner dan Instrumen Penelitian Kesehatan. Yogyakarta:Nuha Medika.

Athorid, A. (2016). Ensiklopedia Palang Merah Remaja. Jakarta: PMI STORE.

Bayraktar, N., Celik S. S., Unlu, H., Bulut, H.(2009). Evaluating the Effevtiveness ofa First Aid Training Course On Drivers. Journal Saglik Bilimleri FakultesiHemsirelik Dergisi: 47-58.

Efendi, F & Makhfudli. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas: Teori dan Praktikdalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Ergun, S., Kalkim, A & Dolgun, S. (2012). Child-to-Child Training for Prevention ofSchool Injuries in Odemis, Turkey. Journal of School Nursing. 29(5): 337-342.

Fitriani, S. (2011). Promosi Kesehatan. Graha Ilmu: Yogyakarta.

Gandhi, K & Gandhi, M. (2016). Knowledge on Selected First Aid Measures AmongSchool Childern. International Journal of Applied Research. 2(2): 504-506.

Ghany, A.A.E., Adel, A., Amen, A., Sayed, L., Nady, M.E., Yasser, N & Atef, S.(2014). Knowledge about First Aid Measures to Skin Injuries among SuezCanal University Dorms Students. Journal of Research Communication. 2(8): 139-146.

Goktas, S., Yildirim, G., Kose, S., Yildirim, S., Ozhan, F & Senturan, L. (2014). FirstAid Knowledge of Univesirty Students in Poisoning Cases. Turkey JournalEmergency. 14(4): 153-159.

Hidayat, A.A. (2008). Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta: SalembaMedika.

Hidayat, A.A. (2011). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta:Salemba Medika.

Hidayat, A.A. (2014). Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisis Data: ContohAplikasi Studi Kasus. Jakarta: Salemba Medika.

Hidayat, R.N. (2014). Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Sikap Pendidik DalamPertolongan Pertama Pada Siswa yang Mengalami Sinkop di SD Kecamatan

xx

Mojolaban Kabupaten Sukoharjo. Skripsi : Stikes Kusuma HusadaSurakarta.

Hikmawati, I. (2011). Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. Jogjakarta: Nuha Medika.Joseph, N., Kumar, G.S & Bhaskaran, U. (2014). Knowledge of First Aid Skills

Among Students of a Medical College in Mangalore City of South India.Medical Health Sience Research, 4(2): 162-166.

Kalaiyasaran. (2015). A Study on First Aid Awareness among Higher SecondarySchool Students in Sivagangai District. Journal of Multidiscplinary. 02(1): 219-226.

Khan, A., Shaikh, S., Shuaib, F., Sattar, A & Samani, S.A. (2010). KnowledgeAttitude and Practices of Undergraduate Students Regarding First AidMeasures. Journal Medical College, 60(1): 68-72.

Khatabeh, M. (2017). First Aid Knowledge Among University Students in Jordan.International Journal of Preventive Medicine, 7(24):1-5.

Kebung, K. (2011). Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Lasi, S., Rafique, G., & Peermohamed, H. (2010). Childhood Injuries in Pakistan:Result from Two Communities. Journal Health Popul Nurt. 28(4): 392-398.

Ma’ruf, A. (2015). Tingkat Pengetahuan Tentang Bahaya Merokok pada Siswa KelasV SD Negeri Pucung Lor 02 Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap.Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta.

Masih, S., Sharma R.K & Kumar, A. (2014). Knowledge and Practice of PrimarySchool Teachers about First Aid Management of Selected Minor InjuriesAmong Children. Journal of Medicine and Public Health. 4(4): 458-462.

Meitin & Mutlu, M.C. (2010). Level of Knowledge About First Aid of The UniversityStudents. Trakia Journal of Sciences, 8(2): 262-265.

Mobarak, A.S., Afifi, R.M & Qulali, A. (2015). First Aid Knowledge and Attitude ofSecondary School Students in Saudi Arabia. Scientific Reseacrh Publishing (7):66-73.

Mubarak, W.I. (2012). Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.

Munandar, H. (2008). Mengenal Palang Merah Indonesia (PMI) & Badan Sar Nasional(BASARNAS). Jakarta: Erlangga.

Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Notoatmodjo, S. (2010). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2010). Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2013). Metologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

xxi

Novita, N & Fransiska, Y. (2011). Promosi Kesehatan dalam Pelayanan Kebidanan. Jakarta:Salemba Medika.

Rochmawati, E. (2013). Palang Merah Remaja Sebagai Wadah PengembanganPerilaku Menolong di Kalangan Siswa SMA Negeri 9 Semarang. Journal ofEducation. 2 (2): 72-79.

Romadhona. (2014). Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Sikap Pendidik dalamPertolongan Pertama pada Siswa yang Mengalami Sinkop. Skripsi. StikesKusuma Husada Surakarta.

Salam, R.A., Arshad, A., Das, J.K., Mahmood, W., Freedman, S.B & Bhutta, Z.A.(2016). Interventions to Prevent Unintentional Injuries AmongAdolescent: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of AdolescentHealth. 59: 76-87.

Salminen, S., Kurenniemi, M., Markkula, J & Lounamaa, A. (2013). SchoolEnvironment and School Injuries. Journal Fronties in Public Health. 1(2): 1-12.

Senterre, C., Dramaix, M & Leveque, A. (2014). Epidemiology of School-RelatedInjuries in Belgium. A Better Knowledge for a Better Prevention. Journal ofPreventive Medicine. 4: 408-420.

Setiadi. (2013). Konsep dan Praktik Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Jakarta: Alfabeta.

Suhartono, S. (2007). Dasar-Dasar Filsafat. Jogjakarta: Ar-ruz Media.

Supriyati & Ambarwati, E.R. (2012). Promosi Kesehatan. Jogjakarta: Pustaka Rihana.

Susilo, J., Mulaydi, A & Utami, R. (2008). Mengenal Gerakan Palang Merah dan BulanSabit Merah Internasional. Jakarta: PMI STORE

Swasanti, N & Putra, W.S., (2015) Pertolongan Pertama Pada Kedaruratan P3K.Yogyakarta: Kata Hati.

Terry, C.L & Weaver, A. (2013). Keperawatan Kritis. Jakarta: Rapha Publishing.Thygerson, A., Gulli, B & Krohmer, J.R. (2011). Pertolongan Pertama Edisi Kelima.

Jakarta: Erlangga.

Wawan & Dewi. (2010). Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia. Nuha Medika:Yogyakarta.

Wei, Y.L., Chen, L.L., Li, T.S., Ma W.F., Peng, N.H & Huang, L.C. (2013). SelfEfficacy of Frist Aid for Home Accident Among Parents with 0 to 4 yearold Childern at a Metropolitan Community Helath Center in Taiwan.Journal Accident Analysis and Prevention. 52: 182-187.

xxii

Zideman, D.A., Singletary, E.M., Buck, E.D.J & Chang, W.T. (2015). InternationalConsensus on First Aid Science With Treatment Recommendation. JournalResuscitaion. 95:225-261.

.