silabussejarahkelasx(1)

5/12/2018 SilabusSejarahkelasX(1) - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/silabussejarahkelasx1 1/10

SMA Kelas X

Nama Sekolah : SMA SILABUSMata Pelajaran : Sejarah

Kelas /Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Nilai Karakter Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar/Bahan/

Alat

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

1.1.

Menjelaskan

Pengertian

dan Ruang

Lingkup

Sejarah

Hakikat dan

Ruang LingkupIlmu Sejarah

• Pengert

ian Sejarah

• Mendeskrip

sikan pengertiansejarah

berdasarkan asalusul kata dan

pandangan paratokoh mengenai

se arah melalui

• Mendeskrip

sikan pengertiansejarah berdasarkan

asal usul kata dan pandangan paratokoh

• Rasa ingintahu

• Empati

• Toleran

• Menghargai masa lalu

• Tanggung jawab

• Semangatkebangsaan

• Rasa ingintahu

• Kreatif

• Tu

gasIndividu

• Tertulis

• Buatlah silsilahkeluarga Anda, kemudian

tulislah sejarah keluarga Andadalam bentuk karangan!

1x45 menit• Buku

sumber SejarahSMA – Yudhistira

• Peta

konsep

• LCD

• Buku-

• Sejarah

sebagai peristiwa, kisah,ilmu, dan seni

• Diskusi

jigsaw tentangsejarah sebagai

peristiwa, kisah,ilmu, dan seni

dengan bahan dari buku sumber dan

• Mendeskrip

sikan sejarahsebagai peristiwa,kisah, ilmu, danseni

• Un juk Kerja

• Diskusi jigsaw

• Analisa dan diskusikan

suatu tulisan sejarah mengapadapat digolongkan sebagai

peristiwa, kisah, ilmu, danseni!

1x45 menit• Buku


• Peta konsep

• LCD

• Buku-buku

penunjang

• Genera

lisasi, periodisasi, dankronologi

• Menyusun

periodisasi hidupsejak lahir sampaisaat ini dalam

bentuk garis waktu

• Memberika

n contoh pengertian

generalisasi, periodisasi, dankronologi

• Tu

gas

Individu

• Tertul

is• Buatlah periodisasi

hidup Anda sejak lahir sampai

saat ini dalam bentuk gariswaktu pada selembar kertas!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Peta konsep

• LCD

• Buku-buku

penunjang



SMA Kelas X• Keguna

an Sejarah

• Mendeskrip

sikan danmenemukankegunaan sejarahdalam kehidupan

sertamenerapkannyadalam kehidupan

sehari-hari

• Mendeskrip

sikan kegunaan

sejarah secaraintrinsik

• Mendeskrip

sikan kegunaansejarah secaraekstrinsik

• Tu

gasIndividu

• Por

tofolio

• Piliha

n ganda

• Uraian

• Karangan analisis

• Kata “sejarah” berasal

dari bahasa Arab, yaitua. s yajaratun d. historia

b. history e. geschicthec. story

• Jelaskan pengertiansejarah berdasarkan asal usulkatanya!

• Buatlah karangan

analisis mengenai tuntutanmengkaji dan menuliskembali sejarah Indonesia!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Peta konsep

• LCD

• Buku-buku

penunjang

• Internet

Mata Pelajaran : Sejarah SILABUSKelas /Semester : X/1


Kompetensi

Dasar


Pembelajaran


Waktu

Sumber

Belajar/Bahan/

AlatTeknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen1.2.

Mendeskrips

ikan Tradisi

Sejarah

dalam

Masyarakat

Indonesia

Masa

Praaksara

dan Masa

Aksara

Tradisi Sejarah

MasyarakatIndonesia

• Cara

masyarakatmasa prasejarahmewariskanmasa lalunya

• Tradis

i masyarakat

• Meneliticara masyarakatmasa prasejarahmewariskan masa

lalunya dan perkembangantradisi masyarakat

prasejarah

• Mendeskrip

sikan caramasyarakat masa

prasejarahmewariskan masa

lalunya

• Mengidenti

• Rasa ingintahu

• Empati

• Toleran

• Menghargai

masa lalu

• Tanggung

jawab


• Rasa ingin

tahu• Kreatif

• Portofolio

• U

njuk

Kerja

• Uraian analisis

• Disku

si

• Buatlah uraian analisis

mengenai tradisi bercerita didaerah Anda!

• Diskusikanlah tradisi

masyarakat masa prasejarah

1x45 menit• Buku


• Petakonsep

• LCD

• Buku-

• Jejak

sejarah di dalam

folklor,

mitologi,legenda,upacara, dan

nyanyian rakyat

• Membaca

dan mendiskusikan

berbagai sumber

tentang folklor,mitologi, legenda,upacara, dan

nyanyian rakyat di

• Mengidenti

fikasi jejak sejarah

di dalam folklore,

mitologi, legenda,upacara, dannyanyian rakyat

dari berbagai daerah

• U

njuk

Kerja

• Disku

si• Diskusikanlah

mengenai mite, legenda,

nyanyian rakyat, dan upacara

yang ada di daerah asalnyadan fakta sejarah apa yangterkandung di dalamnya!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Petakonsep

• LCD

• Buku-



SMA Kelas X• Tradisi

sejarahmasyarakatmasa sejarah

• Membaca

dan mencari

berbagai sumber tentang dan tradisisejarah masyarakatdari berbagai

daerah kemudianmen usun dalam

• Mengidenti

fikasi tradisi sejarah

masyarakat masasejarah dari

berbagai daerah diIndonesia

• P

ortofolio

• Karan

gan analisis• Buatlah tulisan analisis

mengenai kemiripan

kebudayaan Indonesia dengankebudayaan India!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Petakonsep

• LCD

• Buku-

• Perkem bangan penulisansejarah di

Indonesia

• Mengamati

dan membaca buku sumber untuk Mengidentifikasik an perkembangan

penulisan diIndonesia

• Mengidenti

fikasi perkembangan penulisan sejarah diIndonesia

• Memberika

n contoh lima unsur tradisi dan sistemkebudayaanmanusia

• T

ugasIndividu

• Portofolio

• Pilihan ganda

• Uraian

• Karangan analitis

• Kisah Mahabharatadan Ramayana termasuk...

a. pantun d. Epos b.permainan rakyat e. argot

c. cerita rakyat

• Sebutkan ciri-ciri dan

tradisi lisan!

• Buatlah uraian

pendapat mengenai lima unsur

tradisi dan kepercayaan didalam struktur dan polakehidupan leluhur anda!

1x45 menit• Buku


• Peta

konsep

• LCD

• Buku-

buku penunjang

• Internet



SMA Kelas X

Mata Pelajaran : Sejarah SILABUS



Kompetensi

Dasar


Pembelajaran


Waktu

Sumber

Belajar/Bahan/

Alat

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

1.3.

Mendeskrips

ikan Tradisi

Sejarah

dalamMasyarakat

Indonesia

Masa Pra-

Aksara dan

Masa Aksara

MenggunakanPrinsip-prinsipDasar Penelitian

Sejarah

• Langk

ah-langkahdalam

penelitian

sejarah

• Diskusi

tentang langkah-langkah dalam

penelitian sejarah

• Mendeskrip

sikan langkah-langkah dalam

penelitian sejarah

• Gemar

membaca• Rasa ingin

tahu

• Empati

• Toleran

• Tanggung

jawab


• Rasa ingin

tahu

• Kreatif

• Port

ofolio

• Karang

an analitis

• Carilah artikel

tentang sejarah kemudian buatlah karangan analitismengenai topik, heuristik,

verifikasi, interpretasi,dan kesalahan dalamartikel tersebut!

1x45 menit• Buku


• Petakonsep

• LCD

• Buku-bukuenun an

• Sumber, bukti, dan

fakta sejarah

• Diskusitentang sumber,

bukti, dan faktasejarah

• Mendeskrip

sikan sumber , bukti, dan fakta

sejarah

• Portofolio


• Carilah sebuahfakta sejarah dari artikel

atau internet. Tentukanlahapakah fakta sejarahtersebut termasuk fakta

mental atau fakta sosialdalam bentuk uraiananalitis!

1x45 menit• Buku


• Petakonsep

• LCD

• Buku-buku

• Jenis-

jenis sejarah•

Melakukanstudi pustakamengenai jenis-

jenis sejarah

•Mendeskripsikan jenis sejarah

ekonomi, politik,sosial, dan

kebudayaan

• Tug

as individu

• Tertulis•

Buatlah laporan penelitian tentangkejadian di Indonesia

berdasarkan jenis-jenis

sejarah

1x45 menit•

Bukusumber SejarahSMA – Yudhistira

• Petakonsep

• LCD

• Buku-bukuenun an



SMA Kelas X• Prinsip

-prinsip dasar dalam

penelitiansejarah lisan

• Melakukan

penelitian

mengenainarasumber sejarahlisan

• Mendeskrip

sikan prinsip- prinsip dasar dalam penelitiansejarah lisan

• Port

ofolio

• Karanga

n analitis• Carilah sebuah

fenomena atau yang

berasal dari narasumber sejarah lisan! Buatlahuraian kritik tentangkredibilitas narasumber

dan isi kisah ataufenomena tersebut!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Petakonsep

• LCD

• Taperecorder

•

Peristiwa, peninggalansejarah, danmonumen

peringatan peristiwa bersejarah

• M

engidentifikasi peristiwa,

peninggalansejarah, danmonumen

peringatan peristiwa bersejarah didaerah tempat

tinggal melaluiobservasi

• M

engidentifikasi peristiwa,

peninggalansejarah, danmonumen

peringatan peristiwa bersejarah

•

Tugas individu

•

Pilihan ganda

•

Uraian

• Pengump

ulan informasi untuk suatu topik penelitian

sejarah disebut...a. hipotesis d. heuristik

b. baconian e. verifikasi

c. dikotomi

• Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah

penelitian sejarah!

1x45 menit• Buku


• Petakonsep

• LCD

• Buku-buku penunjang

• Internet



SMA Kelas X

Mata Pelajaran : Sejarah SILABUSKelas /Semester : X/2

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

Kompetensi

Dasar


Pembelajaran


Waktu

Sumber

Belajar/Bahan/

Alat

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

2.1.

Menganalisis

Kehidupan

Awal

MasyarakatIndonesia

Kehidupan Awal

MasyarakatIndonesia

• Teori

tentang prosesmunculnyakehidupanawal manusiadan

masyarakat dikepulauanIndonesia

• Mendiskus

ikan dan

menganalisis teoritentang proses

munculnyakehidupan awalmanusia danmasyarakat di

kepulauanIndonesia

• Menganalisis proses

munculnyakehidupan awalmanusia danmasyarakat dikepulauan

Indonesia

• Gemar membaca

•

Rasa ingintahu

• Empati

• Toleran

• Tanggung

jawab

• Semangat

kebangsaan

• Rasa ingintahu

• Kreatif

• Unjuk Kerja

• Diskusi • Berdasarkansejarah, pada zaman

dehulu, bumi Indonesia bersatu dengan kawasanAustralia dan Asia secarakeseluruhan. Akan tetapi,

pada nyatanya saat ini

kawasan tersebut sudahtidak dalam satu daratanlagi. Menurut Anda,

apakah penyebabnya?Diskusikan dengan teman-teman!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira• Peta konsep

• LCD


• Internet

• Periodi

sasi perkembangan budayamasyarakat

awalIndonesia

• Menyusun

periodisasi perkembangan budaya masyarakatawal Indonesia

dari berbagaisumber

• Menyusun

periodisasi perkembangan budaya masyarakatzaman batu

• Menyusun periodisasi perkembangan

• Unju

k Kerja

• Portofolio

• Diskusi

• Pembu

atan skema

• Diskusikanlah

mengenai perkembangan budaya pada masyarakatawal prasejarah diIndonesia

• Buatlah skematika perkembangan budaya pada masyarakat awal prasejarah di Indonesia!

2x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Peta konsep

• LCD• Buku-buku

penunjang

• Internet



SMA Kelas X• Penemua

n manusia purba danhasil

budayanya

• Membaca

dan mencarisumber laintentang manusia

purba dan hasil

budayanya

• Menjelaskan

penemuan jenis- jenis manusia purba

• Menjelaskanhasil kebudayaanmanusia purba

• Portof

olio

• Unjuk Kerja

• Menyusu

n kronologi

• Diskusi

• Susunlah kronologi

mengenai jenis-jenismanusia purba yangditemukan di Indonesia!

• Diskusikanlah

faktor-faktor yangmendasari KebudayaanPacitan dan Kebudayaan

Ngandong menjadi titik

sentral proses penemuan

bukti-bukti arkeologis diIndonesia!

2x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Peta konsep

• LCD

• Buku-buku

penunjang

• Internet

• Perkemb

angankehidupandari

masyarakat berburu kemasyarakat

pertanian

• Menjelaskan

perkembangan

ciri-ciri kehidupansosial, budaya, danekonomi dari


pertanian

• Menjelaskan

perkembangan

ciri-ciri kehidupansosial, budaya, danekonomi dari


pertanian

• Portof

olio

• Karanga

n analitis• Telitilah kehidupan

masyarakat Indonesia saat

ini, apakah teknik berhuma dan polakepemimpinan primusinter pares padamasyarakat berburu danmengumpulkan makananmasih juga berlaku di

masyarakat modern?

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Peta konsep

• LCD

• Buku penunjang

• Internet

• Perkembanganteknologi dan

sistemkepercayaanawal

• Menjelaskan

perkembanganteknologi dansistem

kepercayaan awal

• Menjelaskan perkembanganteknologi dan

sistemkepercayaan awal

• Portof olio

• Menyusun skematika

• Susunlahskematika perkembanganteknologi dan sistem

kepercayaan awalmasyarakat berburu dan

berpindah tempat,

bercocok tanam dan beternak, dan perundagian!

1x45 menit• Buku


• Peta konsep

• LCD

• Buku penunjang

• Internet

• Asalusul dan

persebarannenek moyang

bangsaIndonesia

• Menjelaskan

asal usul dan persebaran nenek

moyang bangsaIndonesia

• Menjelaskan

asal usul dan persebaran nenek

moyang bangsaIndonesia

• Tugasindividu

• Pilihanganda

• Uraian

• Benda yang mirip

tempat menanak nasiterbalik adalah ….

a. artefak b. ge ra ba hc. ne karad. flakes

e. pebble

•Jelaskan mengenai

asal usul nenek moyang bangsa Indonesia

1x45 menit• Buku


• Peta konsep

• LCD

• Buku-buku

penunjang

• Internet



SMA Kelas X

Mata Pelajaran : Sejarah SILABUS


Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

Kompetensi

Dasar


Pembelajaran


Waktu

Sumber

Belajar/Bahan/

AlatTeknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

2.2.Mengidentifi

kasi

Peradaban

Awal

Masyarakat

di Dunia

yang

Berpengaruh

terhadap

Peradaban

Indonesia

Peradaban AwalMasyarakat Dunia

• Pengertian

peradaban

• Mendiskusikan pengertian

peradaban, proses

awal pembentukan peradaban, dan ciri-ciri peradaban awaldengn memberikan

gambarandeskriptifnya

• Mendeskri

psikan pengertian peradaban dan proses awal

pembentukan peradaban

• Mendeskri

psikan ciri-ciri

• Gemar membaca

• Rasa ingintahu

• Empati

• Toleran

• Mandiri

• Tanggung jawab

• Semangat

kebangsaan

• Rasa ingintahu

• Kreatif

• Unjuk Kerja

• Port

ofolio

• Diskusi


• Diskusikanlah

penyebab berkembangnya peradaban awal di dunia!Mengapa pusat peradaban

itu berada di daerah aliransungai?

• Buatlah hasil

diskusi dalam bentuk karangan analitis!

1x45 menit• Buku


• Peta konsep

• LCD


• Internet

• Perada ban awal bangsa India

• Membaca buku sumber dan buku penunjang

lainnya tentang

peradaban awal bangsa India

• Mendeskrip

sikan peradabanlembah SungaiIndus dan Sungai

Gangga

• Portofolio

• Menyusun skematika

• Susunlah

skematika persamaan dan perbedaan antara peradaban Sungai Gangga

dan Sungai Indus!

1x45 menit• Buku


•

Peta konsep• LCD


• Internet



SMA Kelas X• Peradaba

n lembahSungai Kuning(Hwang Ho)

• Membaca

buku sumber danmendiskusikantentang peradabanlembah Sungai

Kuning (Hwang Ho)

• Mendeskripsi

kan peradaban

lembah SungaiKuning (Hwang Ho)Dinasti Shang danYin

Dinasti ChouDinasti ChinDinasti Han

Dinasti Tang

• Portof

olio

• Rangku

man• Buatlah

rangkuman tentang

pemikiran salah seorangtokoh filsafat Cina (Tao-

Tse, Kong Fu Tse, atau

Meng-Tse! Carilahinformasi dari berbagai

sumber yang ada! Agar lebih baik, lengkapi

rangkuman Anda dengangambar tokohnya!

1x45 menit• Buku

sumber Sejarah

SMA – Yudhistira

• Peta konsep

• LCD

• Buku-buku

penunjang

• Internet

• Kebudayaan Bac Son

Hoa Binh danDong Son

• Membacadan membuat peta

penyebarankebudayaan BacSon Hoa Binh danDong Son

• Mendeskrip

sikan peradaban BacSon Hoa Binh dan

Dong Son

• Portof olio


• Buatlah analisis

hubungan penemuan- penemuan benda

bersejarah di Indonesiadengan proses migrasi

besar-besaranmasyarakat Bac Son,

Hoa Binh, dan DongSon! Apakah adaketerkaitan antarakeduanya? Jelaskan!

1x45 menit• Buku


• Peta konsep

• LCD


• Internet

• Pengaru

h peradaban

India, Cina,dankebudayaan

Yunanterhadap

peradabanIndonesia

• Menjelaskan

pengaruh peradaban India,Cina, dankebudayaan Yunanterhadap

peradabanIndonesia melaluistudi pustaka

• Menjelaskan

pengaruh peradabanIndia, Cina, danYunan terhadap

peradaban Indonesia

• Tug

asindividu

• Pilihan

Ganda

• Uraian

• Tembok besar

Cina dibangun padamasa dinasti ….

a. Tang b. Chinc. Chou

d. Shange. Han

• Sebutkan ciri-ciri

umum dari peradaban!

1x45 menit• Buku


• Peta konsep

• LCD


• Internet



SMA Kelas X

silabussejarahkelasx(1)

Documents