PERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN-HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI CIPUTAT

KELAS I SEMESTER I

SILABUS

Nama Madrasah : MIN CIPUTATMata Pelajaran : Al-Qur’an-HadisKelas / Semester : I / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 71.1. Melafalkan,

surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih

Surat al-Fatihah

Menirukan pelafalan guru dengan dibimbing guru secara bersama-sama

Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat

Melafalkan surat al-Fatihah secara acak

Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertemuan)

Buku paket

Juz ‘Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

2

Surat an-Nas Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru secara bersama-sama

Bermain kartu ayat pada surat an-Nas (menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

Melafalkan surat an-Nas secara acak

Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertemuan)

Buku paket

Juz ‘Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Falaq Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

Bermain kartu ayat pada surat al-Falaq (menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat

Melafalkan surat al-Falaq secara acak

Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam

pelajaran

(2Xpertem

uan)

Buku

paket

Juz

‘Amma

Buku

yang

relevan

Kartu

ayat

3

Surat al-Ikhlas Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

Bermain kartu ayat pada surat al-Ikhlas (menyocokkan bu-nyi ayat dan no. Ayat)

Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat

Melafalkan surat al- Ikhlas secara acak

Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam

pelajaran

(2Xpertem

uan)

Buku

paket

Juz

‘Amma

Buku

yang

relevan

Kartu

ayat

Surat al-Lahab

Menirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

Bermain kartu ayat pada surat al-Lahab (menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat

Melafalkan surat al- Lahab secara acak

Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam

pelajaran

(2Xpertem

uan)

Buku

paket

Juz

‘Amma

Buku

yang

relevan

Kartu

ayat

4

1.2Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih

Surat al-Fatihah

Membaca berulang-ulang surat al-Fatihah tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Fatihah

Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak

Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertemuan)

Buku paket

Juz ‘Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

5

Surat an-Nas Membaca berulang-ulang surat an-Nas tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat an-Nas

Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat an-Nas secara acak

Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam

pelajaran

(2Xpertem

uan)

Buku

paket

Juz

‘Amma

Buku

yang

relevan

Kartu

ayat

6

Surat al-Falaq Membaca berulang-ulang surat al-Falaq tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Falaq

Menghafal surat al-Falaq secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat al-Falaq secara acak

Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertemuan)

Buku paket

Juz ‘Amma

Buku yang relevan

Kartu ayat

Surat al-Ihlas Membaca berulang-

ulang surat al-Ikhlas tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Ikhlas

Menghafal surat al-Ikhlas secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak

Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam

pelajaran

(2Xpertem

uan)

Buku

paket

Juz

‘Amma

Buku

yang

relevan

Kartu

ayat

7

Surat al-

Lahab

Membaca berulang-ulang surat al-Lahab tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Lahab

Menghafal surat al-Lahab secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelom-pok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat

Menghafalkan surat al-Lahab secara acak

Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih

Bentuk instrumenUnjuk kerja

4 jam

pelajaran

(2Xpertem

uan)

Buku

paket

Juz

‘Amma

Buku

yang

relevan

Kartu

ayat

Ciputat , 14 Juli 2009Mengetahui Guru bidang studiKepala Madrasah

Dra. Inti Farhati, MA Asep Supriyadi, S.PdI NIP. 150 274 879

8

PERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH

KELAS I SEMESTER 2

9

SILABUS

Nama Madrasah : MIMata Pelajaran : Al-Qur’an-HadisKelas / Semester : I / II

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

2.1. Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

Huruf hijaiyah Melalui pelafalan yang didengarkan guru siswa mengenal nama-nama huruf hijaiyah

Mengamati secara langsung bentuk huruf-huruf hijaiyah

Mengenal ciri-ciri huruf hijaiyah dengan cara menngidentifikasi bentuk yang sama, titik atas / bawah

Bermain game mengelompokkan huruf hijaiyah berdasar bentukdan titiknya

Menyebutkan nama-nama huruf hijaiyah

Menunjukkan bentuk-bentuk huruf hijaiyah sesuai dengan ciri-cirinya

Menyebutkan perbedaan huruf hijaiyah berdasarkan bentuknya

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

Unjuk Prestasi

4 jam pelajaran

Buku Paket

Buku yang relevan

Kartu huruf hijaiyah

10

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

Tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah

Mengenal bentuk tanda baca (fathah, kasrah, dhummah) dengan cara mendengar ketera-ngan guru, dan mengadakan pengamatan langsung tanda baca

Bersama dengan teman sebangku mengaplikasikan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah pada huruf hijaiyah dalam bentuk rangkaian kata / kalimat sesuai dengan petunjuk tugas dari guru

Menyebutkan macam tanda baca

Menunjukkan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah

Membedakan pelafalan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah

Menggunakan tanda baca fathah, kasrah, dhummah pada huruf hijaiyah

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

6 jam pelajaran

11

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

2.2. Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

Membaca huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

Menirukan pelafalan huruf hijaiyah mulai alif sampai ya’

Secara berkelompok dibimbing guru berulang-ulang melafalkan huruf hijaiyah sesuainya makhrajnya

Melafalkan huruf hijaiyah

Membaca huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

2 jam pelajaran

Buku Paket

Buku yang relevan

Kartu huruf hijaiyah

12

STANDAR KOMPETENSI : 3. Menghafal surat-surat pendek

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 73.1. Melafalkan

surat al-Kautsar, Quraisy

Melafalkan surat al-Kautsar

Menirukan pelafalan dari guru dengan dibimbing guru, siswa bersama-sama

Melafalkan surat al-Kautsar sesuai ayatnya secara berkelompok bergantian

Melafalkan surat al-Kautsar tiap ayat

Melafalkan surat al-Kautsar secara acak

Melafalkan surat al-Kautsar secara benar dan fasih

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

2 jam pelajaran Buku

Paket

Buku yang relevan

Kartu ayat

Lafal surat al-Kautsar

Surat Quraisy

Menirukan pelafalan dari guru dengan dibimbing guru, siswa bersama-sama

Melafalkan surat Quraisy tiap ayat secara berulang-ulang

Melafalkan surat Quraisy sesuai ayatnya secara berkelompok bergantian

Melafalkan surat Quraisy tiap ayat

Melafalkan surat Quraisy secara acak

Melafalkan surat Quraisy secara benar dan fasih

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

2 jam pelajaran

13

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 73.2. Menghafalk

an surat al- Kautsar , Quraisy

Surat al-Kautsar

Membaca berulang-ulang surat al-Kautsar tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap ayat

Secara berkelompok atau dengan teman sebangku menghafal surat al-Kautsar dan bergantian saling menyimak

Menghafal surat al-Kautsar sesuai urutan ayat

Menghafal surat al-Kautsar secara acak

Menghafal surat surat al-Kautsar secara benar dan fasih

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

4 jam pelajaran

Surat Quraisy

Membaca berulang-ulang surat al-Quraisy tiap ayat

Menghafal berulang-ulang tiap ayat

Secara berkelompok atau dengan teman sebangku menghafal surat al-Quraisy dan bergantian saling menyimak

Menghafal surat Quraisy sesuai urutan ayat

Menghafal Quraisy secara acak

Menghafal Quraisy secara benar dan fasih

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

4 jam pelajaran

14

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami hadits tentang kebersihan secara benar dan fasih

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 74.1.Menerjemahk

an hadits tentang kebersihan secara sederhana

Hadits tentang kebersihan

Menirukan pelafalan hadits dari guru

Dengan bimbingan guru, siswa melafalkan hadits tentang kebersihan, tiap penggalan kata kemudian secara keseluruhan

Membaca literatur dan dibimbing guru menerjemahkan hadits tentang kebersihan

Menunjukkan arti beberapa kata dalam hadits tentang kebersihan secara sederhana

Menunjukkan makna hadits tentang kebersihan secara sederhana

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

2 jam pelajaran

Buku paket

Buku yang relevan

Lafal hadits tentang kebersihan

Gambar-gambar lingkung-an bersih dan kotor

4.2. Menghafal hadits tentang kebersihan

Hadits tentang kebersihan

Membaca berulang-ulang hadits tentang kebersihan

Dengan dibimbing guru menghafal beberapa kata dari hadits tentang kebersihan

Menghafalkan hadits tentang kebersihan secara berkelompok atau teman sebangku bergantian saling menyimak

Melafalkan hadits tentang kebersihan

Menghafalkan beberapa kata dalam hadits tentang kebersihan

Menghafal hadits tentang kebersihan

Jenis TesTulis

Lisan

Bentuk InstrumenTes obyektif

4 jam pelajaran

15

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

nKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1 2 3 4 5 6 74.3. Menunjukkan

perilaku bersih di lingkungannya

Perilaku bersih

Mengamati dan memperhatikan media audio visual atau lingkungan sosial tentang prilaku bersih di lingkungan

Tanya jawab dengan guru mengenai masalah prilaku bersih

Menyebutkan arti perilaku bersih

Menyebutkan cara-cara berperilaku bersih di lingkungannya

Menunjukkan keuntungan memiliki perilaku bersih di lingkungannya

Menunjukkan perilaku bersih di lingkungannya

Jenis TesTulis

Bentuk InstrumenTes obyektif

2 jam pelajaran

Ciputat , 14 Juli 2009Mengetahui Guru bidang studiKepala Madrasah

Dra. Inti Farhati, MA Asep Supriyadi, S.PdI NIP. 150 274 879

16