silabus dan sistem penilaian ips sms genap 2012_2013

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 SUNGGUMINASAMata pelajaran : IPS TERPADUKelas/Semester : VIII / GENAPKompetensi Inti : Memahami usaha persiapan kemerdekaan

KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

1.1 Medeskripsikan peristiwa – peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

Sebab –sebab peristiwa Rengasdengklok

Hakekat Proklamasi Kemerdekaan RI .

Konsep dasar negara RI yang diajukan oleh Ir. Soekarno dengan cinta damai.

Makna proklamasi kemerdekaan Indonesia .

Tujuan konstitusi dengan penuh percaya diri dan rasa ingin tahu

Arti proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.

Membentuk kelompok

yang anggotanya

terdiri atas 1 (satu) s.d

8 (delapan) orang yang

bersifat gender

(campuran menurut

prestasi, jenis kelamin,

suku, dll) dengan

penuh Disiplin

Setiap kelompok diberi

tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di

internet atau disumber-

sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

Mengemukakan sebab –sebab peristiwa Rengasdengklok dengan semangat kebangsanaan dan cinta damai

Mengemukakan hakekat Proklamasi Kemerdekaan RI dengan semangat kebangsaan

Mengemukakan konsep dasar negara RI yang diajukan oleh Ir. Soekarno dengan cinta damai.

Mengemukakan makna proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan

Paper and

Pencil (Tertulis)

Essay Tes/Uraian)

Kemukakan sebab –sebab peristiwa Rengasdengklok dengan semangat kebangsanaan dan cinta damai

Kemukakan hakekat Proklamasi Kemerdekaan RI dengan semangat kebangsaan

Kemukakan konsep dasar negara RI yang diajukan oleh Ir. Soekarno dengan cinta damai.

Kemukakan makna proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan semangat kebangsaan dan cinta damai.

Kemukakan tujuan konstitusi dengan penuh percaya diri dan

2x40 Menit

Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (Buku Pegangan Guru)

Internet ( di Search Engine Google )

Buku BSE Karangan Sugiharsono

1

Kaitan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan UUD 1945

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel

kelompok dengan cara

melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu

yang telah ditentukan

dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian

Setiap peserta didik

yang telah berperan

aktif di dalam

kegiatan diskusi

kelompok diberi

angka nilai yang

sebenarnya dengan

penuh kejujuran

semangat kebangsaan dan cinta damai.

Mengemukakan tujuan konstitusi dengan penuh percaya diri dan rasa ingin tahu

Mengemukakan arti proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.

Mengemukakan Hubungan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan UUD 1945

rasa ingin tahu Kemukakan arti

proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.

KemukakanHubungan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan UUD 1945

2



KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

1.2. Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Sebab-sebab keterlibatan Jepang dalam Perang Dunia ke duaProses

terbentuknya BPUPKI

Tugas BPUPKI

Sebab BPUPKI dibubarkan menjadi nama PPKI

Hasil sidang PPKI

Perbedanaan pendapat antara golongan nasionalis dan golongan islam pada sidang BPUPKI dan PPKI

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

Menjelaskan sebab-sebab keterlibatan Jepang dalam Perang Dunia ke dua dengan penuh keberanian

Menjelaskan proses terbentuknya BPUPKI dengan penuh keberanian

Mengemukakan tugas BPUPKI

Menjelaskan sebab BPUPKI dibubarkan menjadi nama PPKI dengan penuh rasa tanggungjawab

Mengemukakan hasil sidang PPKI denan penuh keberanian

Mengemukakan bentuk perbedanaan

Paper and

Pencil (Tertulis)

Essay Tes/Uraian)

Jelaskan sebab-sebab keterlibatan Jepang dalam Perang Dunia ke dua

Jelaskan proses terbentuknya BPUPKI

Kemukakan tugas BPUPKI

Jelaskan sebab BPUPKI dibubarkan menjadi nama PPKI

Kemukakan hasil sidang PPKI

Kemukakan bentuk perbedanaan pendapat antara golongan nasionalis dan golongan islam pada sidang BPUPKI dan PPKI

4x40 Menit




3

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian

Setiap peserta didik yang telah berperan aktif di dalam kegiatan diskusi kelompok diberi angka nilai yang sebenarnya dengan penuh kejujuran

pendapat antara golongan nasionalis dan golongan islam pada sidang BPUPKI dan PPKI dengan penuh raaa tanggungjawab.

4


NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 SUNGGUMINASAMata pelajaran : IPS TERPADUKelas/Semester : VIII / GENAPKompetensi Inti : Memahami pranata dan penyimpangan social

KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan bentuk – bentuk hubungan sosial

Pengertian proses sosial

Pengertian interaksi sosial

Macam-macam interaksi sosial

Syarat terjadinya interaksi sosial

Bentuk-bentuk interaksi sosial

Sifat kerjasama

Bentuk kerja sama

Pengertian akomodasi

Tujuan akomodasi

Bentuk-

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

Mengemukakan pengertian proses sosial

Mengemukakan pegertian interaksi sosial

Mengemukakan macam-macam interaksi sosial



Paper and

Pencil (Tertulis)

Essay Tes/Uraian)

Kemukakan pengertian proses sosial

Kemukakan pegertian interaksi sosial

Kemukakan macam-macam interaksi sosial




Kemukakan syarat terjadinya interaksi sosial

Kemukakan bentuk-bentuk interaksi sosial

Kemukakan sifat kerjasama

Kemukakan bentuk kerja sama

Kemukakan

4x40 Menit




5

bentuk akomodasi

Hasil-hasil akomodasi

Pegertian asimilasi

Proses munculnya asimilasi

Syarat asimilatif

Faktor-faktor yang mempermudah asimilasi

Pengertian oposisi

Bentuk proses disosiatif

Type persaingan

Bentuk-bentuk persaingan

Fungsi persaingan

Faktor-faktor yang mempengaruhi persaingan

Pegertian kontraversi

Type umum kontraversi

Pengertian pertentangan

Sebab-sebab terjadinya pertentangan

Bentuk khusus pertentangan

Dampak konflik

dengan penuh

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian


yang telah berperan

aktif di dalam

kegiatan diskusi

kelompok diberi

angka nilai yang

sebenarnya dengan

penuh kejujuran


Mengemukakan syarat terjadinya interaksi sosial

Mengemukakan bentuk-bentuk interaksi sosial

Mengemukakan sifat kerjasama

Mengemukakan bentuk kerja sama

Mengemukakan pengertian akomodasi

Mengemukakan tujuan akomodasi

Mengemukakan bentuk-bentuk akomodasi

Mengemukakan hasil-hasil akomodasi

Mengemukakan pegertian asimilasi

Mengemukakan proses munculnya

pengertian akomodasi Kemukakan tujuan

akomodasi Kemukakan bentuk-

bentuk akomodasi Kemukakan hasil-hasil

akomodasi Kemukakan pegertian

asimilasi Kemukakan proses

munculnya asimilasi Kemukakan syarat

asimilatif Kemukakan faktor-

faktor yang mempermudah asimilasi

Kemukakan pengertian oposisi

Kemukaka bentuk proses disosiatif

Kemukakan type persaingan

Kemukakan bentuk-bentuk persaingan

Kemukakan fungsi persaingan

Kemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi persaingan

Kemukakan pegertian kontraversi

Kemukakan type umum kontraversi

Kemukakan pengertian pertentangan

Kemukakan sebab-sebab terjadinya pertentangan

Kemukakan bentuk khusus pertentangan

6

asimilasi Mengemuka

kan syarat asimilatif

Mengemukakan faktor-faktor yang mempermudah asimilasi

Mengemukakan pengertian oposisi

Mengemukaka bentuk proses disosiatif

Mengemukakan type persaingan

Mengemukakan bentuk-bentuk persaingan

Mengemukakan fungsi persaingan

Mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi persaingan

Mengemukakan pegertian kontraversi

Mengemukakan type umum kontraversi

Mengemukakan

Kemukakan dampak konflik

7

pengertian pertentangan

Mengemukakan sebab-sebab terjadinya pertentangan

Mengemukakan bentuk khusus pertentangan

Mengemukakan dampak konflik

8



KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

Pengertian Pranata Sosial

Pengertian pranata sosial menurut SELO SOEMARJAN & SOELAEMAN SOEMARDI

Macam-macam pranata sosial

Fungsi pranata sosial

Tujuan pranata sosial menurut Koentjaraningrat

Ciri-ciri pranata

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

oMengemukakan pengertian Pranata Sosial dengan penuh percaya diri

oMengemukakan pengertian pranata sosial menurut SELO SOEMARJAN & SOELAEMAN SOEMARDI dengan penuh keberanian

oMengemukakan macam-macam pranata sosial dengan penuh keberanian

oMengemukakan fungsi pranata sosial

Paper and

Pencil (Tertulis)

Essay Tes/Ura

ian)

oKemukakan pengertian Pranata Sosial

oKemukakan pengertian pranata sosial menurut SELO SOEMARJAN & SOELAEMAN SOEMARDI

oKemukakan macam-macam pranata sosial

oKemukakan fungsi pranata sosial Mengemukakan tujuan pranata sosial menurut Koentjaraningrat

oKemukakan ciri-ciri pranata sosial

Kemukakan pengertian Pranata Keluarga !

Kemukakan proses terbentuknya keluarga !

Paper and

Pencil (Tertuli

s)




9

sosial

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian


yang telah berperan

aktif di dalam

kegiatan diskusi

kelompok diberi

angka nilai yang

sebenarnya dengan

penuh kejujuran

dengan penuh percaya diri Mengemukakan tujuan pranata sosial menurut Koentjaraningrat dengan penuh keberanian

oMengemukakan ciri-ciri dengan percaya diri pranata sosial

Mengemukakan pengertian Pranata Keluarga dengan penuh percaya diri

Mengemukakan proses terbentuknya keluarga dengan penuh keberanan

10



KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial

Pengertian pengendalian sosial

Tujuan pengendalian sosial

Pengendalian sosial berdasarkan waktu pelaksanaannya

Pembagian pengendalian sosial berdasarkan sifatnya

Pembagian pengendalian sosial berdasarkan cara atau perlakuan

Pembagian pengendalian

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

Mengemukakan Pengertian pengendalian sosial dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Tujuan pengendalian sosial dengan penuh rasa tanggung jawab

Mengurutkan Pengendalian sosial berdasarkan waktu pelaksanaannya dengan penuh keberanian

Mengemukakan Pembagian pengendalian sosial berdasarkan

Paper and

Pencil (Tertu

lis)

Essay Tes/Uraian)

Kemukakan Pengertian pengendalian sosial

Kemukakan Tujuan pengendalian sosial

Urutkan Pengendalian sosial berdasarkan waktu pelaksanaannya

Kemukakan Pembagian pengendalian sosial berdasarkan sifatnya

Kemukakan Pembagian pengendalian sosial berdasarkan cara atau perlakuan

Kemukakan Pembagian pengendalian sosial berdasarkan pelakunya

Kemukakan Tahapan pengendalian sosial

Kemukakan Mengemukakan bentuk-bntuk pengendalian sosial

Paper and

Pencil (Tertu

lis)




11

sosial berdasarkan pelakunya

Tahapan pengendalian sosial

Mengemukakan bentuk-bntuk pengendalian sosial

diperintahkannya

dengan penuh

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian


sifatnya dengan percaya diri

Mengemukakan Pembagian pengendalian sosial dengan percaya diri berdasarkan cara atau perlakuan

Mengemukakan Pembagian pengendalian sosial berdasarkan pelakunya dengan penuh keberanian

Mengemukakan Tahapan pengendalian sosial dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Mengemukakan bentuk-bntuk pengendalian sosial dengan penuh rasa tanggung jawab


12

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 SUNGGUMINASAMata pelajaran : IPS TERPADUKelas/Semester : VIII / GENAPKompetensi Inti : Memahami kegiatan perekonomian Indonesia

KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulannya

Defenisi angkatan kerja

Defenisi tenaga kerja

Pembagian angkatan kerja berdasarkan penyebabnya

Pembagian angkatan kerja berdasarkan sifatnya

Definisi tenaga kerja

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

MengemukakanDefenisi angkatan kerja dengan penuh keberanian

Mengemukakan Defenisi tenaga kerja dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Pembagian angkatan kerja berdasarkan penyebabnya dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Pembagian angkatan kerja berdasarkan sifatnya dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Definisi tenaga kerja dengan penuh keberanian

Paper and

Pencil (Tertu

lis)

Essay Tes/Uraian)

KemukakanDefenisi angkatan kerja dengan penuh keberanian

Kemukakan Defenisi tenaga kerja dengan penuh percaya diri

Kemukakan Pembagian angkatan kerja berdasarkan penyebabnya dengan penuh percaya diri

Kemukakan Pembagian angkatan kerja berdasarkan sifatnya dengan penuh percaya diri

Kemukakan Definisi tenaga kerja dengan penuh keberanian

Paper and

Pencil (Tertu

lis)




13

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian



14


KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan pelaku – pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

Pelaku Ekoniomi

Peranan RTK Peranan RTP Penanan RTK Peranan

MLN

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

Mengemukakan Pelaku Ekoniomi dengan penuh percaya diri.

Mengemukakan Peranan RTK dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Peranan RTP dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Penanan RTK dengan penuh penuh percaya diri

Mengemukakan Peranan MLN dengan penuh percaya diri

Paper and

Pencil (Tertu

lis)

Essay Tes/Uraian)

Kemukakan Pelaku Ekoniomi dengan penuh percaya diri.

Kemukakan Peranan RTK dengan penuh percaya diri

Kemukakan Peranan RTP dengan penuh percaya diri

Kemukakan Penanan RTK dengan penuh penuh percaya diri

Kemukakan Peranan MLN dengan penuh percaya diri

Paper and

Pencil (Tertu

lis)




15

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian



16


KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

Pengertian pajak

Manfaat Pajak

Pendapatan negar bukan dari pajak

Daftar penghasilan kena tarif pajak

Cara menghitung pajak

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

Mengemukakan Pengertian pajak dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Manfaat Pajak dengan penuh keberanian

Mengemukakan Pendapatan negara yang bukan dari unsur pajak dengan penuh keberanian

Membuat Daftar penghasilan kena tarif pajak dengan penuh percaya diri

Melakukan Cara menghitung pajak dengan penuh keberanian dan percaya diri.

Paper and

Pencil (Tertu

lis)

Essay Tes/Uraian)

Kemukakan Pengertian pajak dengan penuh percaya diri

Kemukakan Manfaat Pajak dengan penuh keberanian

Kemukakan Pendapatan negara yang bukan dari unsur pajak dengan penuh keberanian

Buatlah Daftar penghasilan kena tarif pajak dengan penuh percaya diri

Lakukanlah Cara menghitung pajak dengan penuh keberanian dan percaya diri.

Paper and

Pencil (Tertu

lis)




17

tahu Sambil mencari

dan menemukan

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian


yang telah berperan

aktif di dalam

kegiatan diskusi

kelompok diberi

angka nilai yang

sebenarnya dengan

penuh kejujuran


NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 SUNGGUMINASAMata pelajaran : IPS TERPADU

18

Kelas/Semester : VIII / GENAPKompetensi Inti : Memahami kegiatan perekonomian Indonesia

KOMPETENSIDASAR

MATERI PELAJARAN



PENILAIANALOKASI

WAKTU

SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

SOAL

Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar

Pengertian Harga

Pengertian permintaan

Pengertian Penawaran

Pengertian hukum permintaan dan hukum permintaan

Pengertian keseimbangan pasar

Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan

Bunyi hukum permintaan

Faktor yang mepengaruhi penawaran

Bunyi hukum penawaran

Membentuk kelompok

yang anggotanya



bersifat gender

(campuran menurut


suku, dll) dengan

penuh Disiplin


tugas yang berbeda

antara satu dengan

yang lainnya dengan

penuh rasa tanggung

jawab


alokasi waktu yang

sama untuk

menemukan jawaban

di buku maupun di


sumber lain atas

pertanyaan yang

diperintahkannya

dengan penuh

disiplin dan rasa

tanggung jawab

Dengan rasa ingin

tahu Sambil mencari

dan menemukan

Mengemukakan Pengertian Harga dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Pengertian permintaan dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Pengertian Penawaran dengan penuh keberanian

Pengertian hukum permintaan dan hukum permintaan melalui kerjasama dn sharing antar kelompok

Mengemukakan Pengertian keseimbangan pasar dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Faktor-faktor yang

Paper and

Pencil (Tertu

lis)

Essay Tes/Uraian)

Kemukakan Pengertian Harga dengan penuh percaya diri

Kemukakan Pengertian permintaan dengan penuh percaya diri

Kemukakan Pengertian Penawaran dengan penuh keberanian

Kemukakan Pengertian hukum permintaan dan hukum permintaan melalui kerjasama dn sharing antar kelompok

Kemukakan Pengertian keseimbangan pasar dengan penuh percaya diri

Kemukakan Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan melalui kerjasama dan sharing antar kelompok

Kemukakn Bunyi hukum permintaan dengan penuh percaya diri

Kemukakan Faktor yang mepengaruhi penawaran dengana penuh percaya diri

Kemukakan Bunyi hukum penawaran dengan penuh percaya diri

Paper and

Pencil (Tertu

lis)




19

jawaban, guru

melakukan sampel


melot untuk

memaparkan hasil

diskusinya .

Kelompok yang telah

disampel untuk

memaparkan hasil

diskusinya, bersiap

untuk menjawab baik

berupa pertanyaan

maupun tanggapan

dari kelompok lain

hingga batas waktu


dengan penuh rasa

tangungjawab dan

penuh keberanian


mempengaruhi permintaan melalui kerjasama dan sharing antar kelompok

Mengemukakn Bunyi hukum permintaan dengan penuh percaya diri

Mengemukakan Faktor yang mepengaruhi penawaran dengana penuh percaya diri

Mengemukakan Bunyi hukum penawaran dengan penuh percaya diri

Sungguminasa 7 Januari 2013Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Sungguminasa Guru Mata Pelajaran IPS

Drs.H.SAREA, M.PdNIP 19590312 197903 1 007

Drs. MUH. RUSLI, M.Si NIP 19690301 199702 1 002

20

silabus dan sistem penilaian ips sms genap 2012_2013

Documents