ser para los demÁs · 2015-09-29 · d ecuac ión de los ob jetivos y líneas de acc ión según...
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PROGRAMACIÓN PASTORAL ANUAL 2015-2016
“SER PARA LOS DEMÁS”
“Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón...”
(Col 3, 23)
Seguimos optando este año por dar prioridad a la acción evangelizadora y pastoral: Difundiendo el mensaje de Jesús y
atendiendo a la comunidad educativa en su crecimiento y vivencia espiritual. Siendo fieles a nuestro nombre, desde la
acción educativa y evangelizadora, entretejiendo relaciones solidarias entre todos, como paso previo en el “ser para los
demás”.
PROGRAMACIÓN PASTORAL ANUAL 2015-2016
1. INTRODUCCIÓN:
La Iglesia ha recibido del Señor el mandato de Evangelizar, de anunciar el Proyecto de Dios sobre el hombre, encarnado en la persona y el mensaje de Cristo Jesús. La Comunidad Educativa del Colegio “María Inmaculada”, se siente interpelada por la urgencia eclesial de evangelizar. Y uno de los cauces para realizar nuestra misión es la escuela. Desde ella realizamos nuestra misión pastoral:
Anunciamos la Palabra.
La hacemos madurar.
Creamos comunidad que celebra su fe.
Anunciamos la fe mediante el testimonio de los valores de Reino.
Por ello, en el PROYECTO EDUCATIVO ocupa un lugar central la dimensión misionera y pastoral. Toda la dinámica del centro ocupa y se orienta en este sentido. Se trata de ser y ofrecer un lugar donde, desde un ambiente que quiere ser comunitario, podamos llegar todos a vivir en el mayor grado posible, la buena Noticia Salvadora que nos trae Jesús.
1.1 Competencia Espiritual:
La razón de ser de nuestro Proyecto pastoral queda expresado en las tres competencias básicas, y más concretamente en la espiritual:
Como escuela cristiana, nuestros centros se proponen presentar el mensaje de Jesús en la realidad socio-cultural de cada
lugar, como expresión de su identidad y de su vocación evangelizadora.
Partiendo de la reflexión de las vivencias de nuestra Comunidad Educativa, del análisis de las relaciones interpersonales entre nuestros alumnos y especialmente de nuestra experiencia como docentes, hemos elaborado el Plan de Pastoral. Con él pretendemos:
Garantizar y planificar la dimensión evangelizadora de nuestro colegio.
Animar y acompañar el proceso de la fe de nuestros alumnos.
Nuestro Proyecto de Pastoral intenta ser marco de la propia escuela. Quiere pasar de los procesos de Evangelización en la escuela a la “Escuela Evangelizadora”, de la realización de acciones evangelizadoras a evangelizar educando.
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2. MIEMBROS DEL EQUIPO:
2.1 Miembros:
Florentina Bueno (tutora 2º ESO)
Nieves Ruiz (tutora 4º EP)
Rebeca Osado (tutora 2º EP)
Mª José Fernández (tutora 6º EP)
Javier Rincón (tutor E.I.)
Javier García (profesor ESO religión)
José Luis Serrano (coordinador).
2.2 Responsabilidades:
La organización del equipo de pastoral del curso 2015/2016 queda de la siguiente manera:
Coordinador de Pastoral: José Luis Serrano.
Coordinador de Primaria: Nieves Ruiz. (también música E. Primaria, catequesis)
Secretario: Javier García. (también acciones pastorales extraescolares)
Responsable Infantil: Javier Rincón. (también ambientación E. Infantil)
Responsable 1º y 2º de Primaria: Rebeca Osado.
Responsable 3º y 4º de Primaria: Nieves Ruiz. (coordinación semanal con ESO)
Responsable 5º y 6º de Primaria: Mª José Fernández. (también ambientación primaria)
Responsable Primer ciclo de la ESO: Florentina Bueno. (ambientación ESO, maquetación-documentación-reseñas página del colegio)
Responsable Segundo ciclo de la ESO: José Luis Serrano.(también ambientación general y ESO, música ESO y capilla)
Responsable JMV: Javier Rincón.
Responsable Departamento de Religión: Javier García.
Responsable de Oración: Javier Rincón.
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Todas estas responsabilidades se encontrarán distribuidas por medio de comisiones que revertirán en todo el claustro, haciendo así un proceso unitario y vertical donde cada profesor trabaje por lo menos un aspecto de la vida pastoral de centro, y así conseguir que sea vertebradora para todo el colegio.
A continuación presentamos cada grupo o comisión con su coordinador o representante que forman parte del equipo pastoral:
Comisión de oraciones.
Comisión de celebraciones,
tiempos fuertes, fiestas
propias.
Comisión de proyectos y
campañas solidarias.
Comisión de
acompañamiento
ambiental/
acompañamiento
musical.
OBJETIVO
Preparar o coordinar la preparación y realización de las oraciones de la mañana para todos los niveles educativos de una manera vertical.
Preparar y coordinar la realización de las celebraciones, las acciones en los tiempos litúrgicos fuertes y las celebraciones en las fiestas de carácter propio y de la fundación.
Dar a conocer, coordinar y preparar todo lo relacionado con las iniciativas solidarias de campañas institucionales.
Planificar, coordinar y preparar todos los elementos comunes relacionados con la ambientación del centro y la música y cantos que el centro utiliza.
COORDINADOR/
RESPONSABLE
Javier Rincón. Javier García.
Javier García. José Luis Serrano.
Nieves Ruiz. Florentina Bueno.
José Luis Serrano. Nieves Ruiz.
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3. DESTINATARIOS: Componentes de la Comunidad Educativa.
3.1 ALUMNOS:
Son el centro de la misión educativa y están llamados a ser protagonistas del crecimiento y de la vida de la Comunidad. En el análisis realizado detectamos en ellos:
ASPECTOS POSITIVOS:
Son sensibles, al menos a nivel teórico, a determinados valores humanos e incluso religiosos: tolerancia, solidaridad, amistad, diálogo…
Cuando se implican en una actividad o campaña lo hacen de forma plena.
Los alumnos responden satisfactoriamente cuando las actividades se presentan de forma atractiva.
Los alumnos tienen la posibilidad de vivir una pastoral rica y completa gracias a los momentos y actividades ofertadas por el centro. Cuentan con la presencia activa y dinámica de Agentes de Pastoral (profesores, catequistas) que animan con su testimonio su participación.
Los momentos cotidianos del día a día (oración de la mañana, celebraciones, encuentros, eucaristías) van dando forma a la identidad del centro y hacen de la pastoral un hecho cercano y experiencial.
Desarrollo en las horas de tutoría y religión de actividades pastorales atractivas y variadas que motivan una participación en las actividades propuestas.
DIFICULTADES:
Muchos de nuestros alumnos viven en un ambiente sociocultural desfavorecido, con problemas familiares. Imagen deformada de Dios y de la Iglesia.
Requiere mucho esfuerzo implicarlos en la pastoral.
Ausencia de referencias familiares y sociales en temas religiosos y de vivencia de la fe.
Falta de iniciativa por parte de los alumnos a la hora de emprender actividades pastorales de forma autónoma. Les cuesta profundizar en los valores que promueven las dinámicas de pastoral.
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3.2 PROFESORES:
Alta implicación con los alumnos en la educación integral. Interés por mejorar la formación cristiana.
La colaboración e implicación mostrada en las propuestas y trabajos pastorales.
Mentalización y ganas de implicación por llevar a cabo el plan de Pastoral.
Vivencia y compromiso de fe, y solidarios en su mayoría.
3.3 FAMILIAS:
Los padres son los principales responsables de la educación de sus hijos.
Respetan el ideario del centro.
Va aumentando el número de padres que colaboran en el ámbito pastoral.
Confianza de los padres en los educadores.
4. OBJETIVOS:
4.1 Lema:
En la vida estamos para ser y ser para los demás. No hay mayor felicidad que hacer algo útil por los demás, aunque
sea muy sencillo, como una sonrisa, una mano amiga, una palabra esperanzada, un corazón acogedor. Es preciso formar hombres para los demás y con los demás. Para los demás porque no es para sí mismo sino para servir a la humanidad allí donde hay más necesidad. Y con los demás, trabajando en comunidad con otras personas que desean ofrecerse en la implantación del Reino de Dios en este mundo. Esta es la dimensión más atrayente de la competencia espiritual, el deseo de “ser para los demás”.
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4.2 Objetivo general:
Ofrecer un colegio como plataforma de educación en la fe, capaces de vivir en diálogo con la cultura actual, comprometidos con la realidad social y eclesial, expresado comunitariamente en un clima de amor, respeto y ayuda.
4.3 Objetivos específicos:(reflejados también en la PGA 2015/16 de centro)
Seguir promoviendo la implicación de toda la comunidad educativa en la acción Pastoral del Centro
Promover acciones evangélicas de servicio (relacionadas con el lema de este año: “Ser para los demás”) trabajando el compromiso, la proyección espiritual, la solidaridad… con todos los que nos rodean.
Cuidar y potenciar la oración de la mañana, Eucaristía y tiempos litúrgicos fuertes del año como signos de vida comunitaria.
Fortalecer el Departamento de Religión como organismo vivo y corresponsable de la acción pastoral del Centro.
Potenciar en todos los sectores de la comunidad educativa la pastoral específica de JMV.
Seguir proporcionando recursos para la formación pastoral del claustro.
Participar en campañas de carácter eclesial y compromiso social, como medio para construir hombres y mujeres para los demás.
Sensibilizar a los padres sobre el papel insustituible de la familia en la competencia espiritual.
“En fin, tengamos la convicción de que nuestra entrega y nuestras vidas serán guardadas en el amor de Dios que es en Cristo Jesús” (Romanos 8, 35).
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5. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS:
OBJETIVOS ACTUACIONES RESPONSABLES RECURSOS TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
1. Seguir promoviendo la implicación de toda la comunidad educativa en la acción Pastoral del Centro.
Celebraciones religiosas: Festividades de S. Vicente y Sta. Luisa. Fiestas de la Virgen Milagrosa, y el mes de mayo.
Campañas.
Acompañamiento personal.
Oración de la mañana.
Tiempos litúrgicos fuertes.
El equipo de pastoral de centro.
Materiales recopilados y clasificados en el departamento de pastoral en años anteriores.
Aportaciones en red.
A lo largo de todo el curso.
Niveles de participación y corresponsabilidad entre los distintos órganos de animación: Equipo Directivo, Equipo de Pastoral, Claustro de Profesores.
Adecuación de los objetivos y líneas de acción según las necesidades y expectativas de los destinatarios.
2. Promover acciones evangélicas de servicio (relacionadas con el lema de este año: “Ser para los demás”) trabajando el compromiso, la proyección espiritual, la solidaridad… con todos los que nos rodean.
Dinámicas y talleres relacionados con el objetivo del año.
Toda la comunidad educativa, y en especial los tutores.
Material propuesto por el equipo directivo y por el de pastoral, para el objetivo del presente curso académico, con las aportaciones presentadas por los distintos departamentos.
Dividido entre los tres trimestres, con su temporalización acordada en el equipo de pastoral.
Adecuación de la metodología utilizada en anuncio, la elaboración, la aplicación y el desarrollo de las acciones de Pastoral.
3. Cuidar y potenciar la oración de la mañana, Eucaristía y tiempos litúrgicos fuertes del año como signos de vida comunitaria.
Preparar la oración de la mañana en torno a Jesús como camino, Jesús como Verdad, y Jesús como vida, creando espacios de silencio y reflexión.
Cuidar la preparación, participación y el clima de oraciones y celebraciones.
Toda la comunidad educativa, y en especial los tutores.
Libros de oración que están disponibles en cada clase.
La Biblia, la cual tiene un espacio privilegiado en cada aula.
Material propuesto por el departamento de religión: libro, folletos, la red…
La oración de la mañana se mantiene durante todo el curso académico.
Celebraciones eucarísticas programadas para inicio de curso, Navidad, fiesta de santa Luisa, final de curso, y primera comunión.
Se han respetado los tiempos propuestos.
Se han cuidado los espacios.
Se mantienen en común los temas y las propuestas del equipo.
Se ponen los medios para que los alumnos puedan tener el clima propicio para la oración.
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Preparando la liturgia.
Conociendo los símbolos y gestos de las distintas celebraciones.
Dinamizando las celebraciones con cantos.
Creando un ambiente de silencio y respeto.
Realizando celebraciones específicas de cada tiempo, talleres y dinámicas propuestas en el centro.
Celebraciones en torno a las Fiestas de la Virgen Milagrosa.
Tutorías, talleres y dinámicas del mes de mayo.
Aportaciones catequéticas parroquiales.
Adviento, Navidad, Cuaresma y Pascua.
San Vicente, Sta. Luisa, Virgen Milagrosa.
Mes de mayo.
Conocimiento y profundización en la liturgia de la Eucaristía.
Se propician momentos para la reflexión, la interiorización y la convivencia que ayuden a descubrir el auténtico sentido de la de los tiempos litúrgicos fuertes.
Se ha acrecentado la fe y la devoción a nuestra Madre la Virgen María, a través de la oración, meditación y celebración, profundizando en sus virtudes que nos ayudan a crecer como buenos cristianos.
Se ha promovido la participación de toda la comunidad educativa (alumnos, profesores, familias) en la expresión del amor y devoción, durante el mes de mayo, a María.
4. Fortalecer el Departamento de Religión como organismo vivo y corresponsable de la acción pastoral del centro.
Profundizando en diferentes espacios de aprendizaje.
Profesores de religión junto con el equipo de pastoral, y el equipo directivo.
Todos los aportados por el departamento de religión: libros de texto, la red, material digital…
Horas de religión semanales, durante todo el curso.
Adecuación de la metodología utilizada en anuncio, la elaboración, la aplicación y el desarrollo de las acciones.
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5. Potenciar en todos los sectores de la comunidad educativa la pastoral específica de JMV.
Realizando catequesis diseñadas por el departamento de JMV, convivencias programadas por JMV.
Juventudes Marianas Vicencianas.
Documentos propuestos por JMV.
Reuniones semanales de los viernes.
Pasos de etapa en mayo.
Convivencias tercer trimestre.
Se ha respetado el plan propuesto por JMV para los grupos, reuniones, catequistas…
Se realizan las actuaciones indicadas.
Se cumple su temporalización.
6. Seguir proporcionando recursos para la formación pastoral del claustro.
Formándose periódicamente.
Participando de forma activa en la acción pastoral de Centro y motivando la acción específica JMV.
Comprometiéndose en su labor de educador católico.
La Fundación
Educación y
Evangelio; el equipo
directivo; el equipo de pastoral.
Formación ofrecida por FEyE y por el equipo directivo.
Propuestas diocesanas para el presente curso.
Se programa para todo el curso, dividiendo las
temáticas a lo largo de los tres trimestres.
Se informa de los cursos propuestos al claustro.
Se cumplen los objetivos propuestos en cada curso.
7. Participar en aquellas campañas que tienen carácter eclesial, y un calado importante en el compromiso social.
Colaborando en el desarrollo de campañas solidarias: DOMUND, Operación Kilo, Infancia Misionera, Campaña contra el Hambre...
Iniciándose hábitos de compromiso: Proyectos de aprendizaje-servicio con los más necesitados.
Toda la comunidad educativa.
Materiales ofrecidos por las diferentes organizaciones sociales preparadas para el presente curso.
En los momentos propios de cada campaña: octubre, Navidad, febrero…
Se han potenciado los talentos de cada alumno a través del desarrollo de actividades pastorales con fuerte calado social, que estimulen el uso de las inteligencias múltiples.
Se han convencido de que TODOS somos necesarios para esta misión.
Se ha recordado que formamos parte de una familia extendida por los cinco continentes.
Se ha iniciado a los alumnos en la “contemplación” del rostro de Dios, en el
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que se reflejan los rostros de los más pobres y necesitados.
Se promueve entre toda la comunidad educativa una sensibilidad y predilección hacia los que, aun sin saberlo, buscan conocer y ver a Jesús.
Se muestra a los alumnos el valor del desprendimiento y la solidaridad a través de la colaboración material y económica que permita atender las necesidades materiales de los misioneros y de las misiones.
8. Sensibilizar a los padres sobre el papel insustituible de la familia en la competencia espiritual.
Formándose periódicamente con Jornadas de Reflexión organizadas por la Fundación; Escuela de Padres, Grupos de fe para adultos.
Implicándose en las campañas solidarias y actividades pastorales organizadas por el centro y en los grupos de profundización cristiana JMV.
La Fundación Educación y Evangelio; el equipo
directivo; el equipo de pastoral.
Material ofrecido para las “escuelas de padres”.
Trimestralmente. Adecuación de la metodología utilizada en anuncio, la elaboración, la aplicación y el desarrollo de las acciones de Pastoral.
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6. CRONOGRAMA: SEPTIEMBRE
2016
OCTUBRE
2015
NOVIEMBRE
2015
DICIEMBRE
2015
ENERO
2016
FEBRERO
2016
MARZO
2016
ABRIL
2016
MAYO
2016
JUNIO
2016
JORNADAS
SENSIBILIZACIÓN
E. P. 09/09/15
E.S.O. 14/09/15
31/10/2015
“RESPIRO”
(profesores en
Madrid)
14-15 “RETIRO”
(profesores en
Galapagar)
“Año Santo de la
Misericordia
Inauguración
08/12/2015
29/01/2016
JORNADA DE LA
PAZ.
Del 17 al 20
jornadas
misioneras EP, EI
14/18: SEMANA
VOCACIONAL
12/03/2016
Encuentro
equipos de
pastoral FEyE
FESTIVIDADES
25/09/2015
viernes:
“San
Vicente de
Paúl”
27/11/2015:
MILAGROSA
15/03/2015
Santa Luisa de
Marillac.
01/04/16: Día
de la Fundación
CELEBRACIONES
LITÚRGICAS
25/09/2015
EUCARISTÍA
PRINCIPIO
CURSO
Celebración
de la palabra
EI y 1º y 2º de
EP
Del 25 al 27
Triduo Virgen
Milagrosa.
Celebración de
la palabra EI y
1º y 2º de EP
Celebración
inicio de
Adviento
profes/familias
30/11/15
Eucaristía de
Navidad de 3º
de EP a 4º ESO
22?/12/15
Celebración de
la palabra EI y
1º y 2º de EP
10/02/2015
IMPOSICIÓN
CENIZA
PASCUA
PROFESORES
(fecha por
determinar)
Eucaristía día
de la
Fundación
01/04/2016
Celebración de
la palabra EI y
1º y 2º de EP
Eucaristías de
fin de curso, y
de primera
comunión.
(fechas por
confirmar)
Celebración de
la palabra EI y
1º y 2º de EP
CAMPAÑAS
18/10/2015:
DOMUND
“MISIONEROS DE
LA
MISERICORDIA”
Del 14 al 18
“SEMBRADORES
DE ESTRELLAS”
25/01/2015
INFANCIA
MISIONERA: “Yo
soy uno de
ellos”
Del 8 al 12
“Operación
Clavel” Campaña
del hambre.
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TIEMPOS
LITÚRGICOS
FUERTES
29/11/2015:
ADVIENTO
25/12/2015
NAVIDAD
10/02/2016:
CUARESMA
27/03/2015
PASCUA
ACCIONES
MARIANAS
24-26
Jornadas
Virgen
Milagrosa
Fiesta de la
Inmaculada
“MES
MARIANO”
CATEQUESIS
JMV
Consejo
Provincial: 5-6
sep. En casa
provincial
Asamblea
provincial: en
Los Almendros
días 2-4 “Escuela
de catequistas”
Encuentro
provincial
sección adulta:
Los Almendros
14 y 15
Festival de
Euromisión
Consejo
provincial,
16/17.
Convivencia
“24 Horas con
JMV”
(fecha por
determinar)
27-28 Los
Almendros:
Ejercicios
espirituales
para jóvenes
“Pre-Pascua 4º
ESO” Miraflores
de la Sierra 12-
13. Pascua
Juvenil en
Navalperal de
Pinares 23-27
Ávila
Pascua Rural
en Fuenllana
(Ciudad Real)
días 23-27
marzo
“Encuentro
Nacional de
Juventudes”
(2º,3º,4º ESO
29/05/16
Madrid)
“Paso de
etapa”
Consejo
provincial
18/19
“Campamento
de 2º juveniles
y 1º de
conv. Del 3 al
13 julio en
Miraflores de
la Sierra
FORMACIÓN
13/10/2015
Presentación
documento 11
FEyE
Formación
claustro fecha
17/noviembre
en San José
Formación
claustro
9 de febrero?
En San José
Formación
profesores de
religión 3 de
mayo en San
José
FAMILIAS
06/09/15: ESO
08/09/15:EP
03/09/15:EI
(Presentación
objetivo)
Procesión
infantil Virgen
Milagrosa.
Celebración
inicio Adviento
Fiestas de
Navidad Celebración
miércoles de
ceniza;
“Domingo de
ramos infantil”
Romería
mariana.
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7. EVALUACIÓN:
Este Proyecto está orientado a conseguir unos resultados positivos que acerquen a la Comunidad Educativa al horizonte utópico de propuesta evangélica. Tendremos en cuenta una serie de aspectos a la hora de evaluar.
7.1 Criterios.
Niveles de participación y corresponsabilidad entre los distintos órganos de animación: Equipo Directivo, Equipo de Pastoral, Claustro de Profesores.
Adecuación de los objetivos y líneas de acción según las necesidades y expectativas de los destinatarios.
Adecuación de la metodología utilizada en anuncio, la elaboración, la aplicación y el desarrollo de las acciones de Pastoral.
Coordinación entre los diferentes agentes y las distintas ofertas pastorales del Centro: Equipo Directivo, Comunidad Educativa…
Procesos de orientación, acompañamiento y atención a los más débiles.
Relación del Centro con su entorno: familias, parroquia, arciprestazgo…
Validez y utilización de los recursos humanos y materiales.
7.2 Responsables de la Evaluación:
Director Titular y Pedagógico. Equipo Directivo. Equipo de Pastoral. Claustro, tutores, alumnos…
7.3 Temporalización:
Al inicio de curso, cada uno de los órganos de animación y los diferentes grupos de la Comunidad educativa podrán aportar propuestas de mejora en los diferentes ámbitos.
Una vez al mes por el Equipo de Pastoral.
Al finalizar el curso todos los miembros de la Comunidad Educativa.
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8. REVISIONES Y MEJORAS
REVISIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE.
PROPUESTAS DE MEJORA DEL PRIMER TRIMESTRE.
REVISIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE.
PROPUESTAS DE MEJORA DEL SEGUNDO TRIMESTRE.
REVISIÓN DEL TERCER TRIMESTRE.
PROPUESTAS DE MEJORA DEL TERCER TRIMESTRE.