1

2

SELAYANG PANDANG

SMPIT, SMAIT DAN PONDOK PESANTREN AL-UKHUWAH

A. PROFIL SINGKAT

Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Al-Ukhuwah yang resmi didirikan dengan Akta

Notaris Wiratni Ahmadi, S.H. No. 118 tanggal 12 Juni 1989, yang beralamatkan di Jalan

Terusan Kaum RT. 15/05 Desa/Kecamatan Pagaden Kabupaten Subang Provinsi Jawa Barat

41252. YPI Al-Ukhuwah adalah sebuah yayasan yang konsen terhadap pengembangan

pendidikan umat, YPI Al-Ukhuwah menaungi unit-unit pendidikan di bawahnya,

diantaranya ada unit TKIT, SDIT, SMAIT, SMPIT dan Pondok Pesantren, YPI AL-Ukuwah

merupakan Yayasan Pendidikan Islam yang menyelenggarakan pendidikan berbasiskan

TERPADU pertama di Kabupaten Subang yang berkualitas dan dapat dipercaya. Pengalaman

dan track record YPI Al-Ukhuwah yang sudah berkecimpung di dunia pendidikan sejak tahun

1989 sudah cukup teruji. Berikut ini profil singkat untuk unit SMPIT, SMAIT dan Pondok

Pesantren Al-Ukhuwah;

Yang pertama SMPIT, SMPIT AL-Ukhuwah berdiri tahun 2007, adalah sekolah

berasrama (Boarding School) yang mengintegrasikan nilai lingkungan hidup dan nilai Islam

dalam semua aspek kehidupan siswa-siwinya, baik dalam pembelajaran di kelas maupun

dalam kehidupan kesehariannya.

Yang kedua adalah SMAIT, SMA IT Al-Ukhuwah merupakan tunas baru dari YPI

Al-Ukhuwah yang berdiri untuk menjaga kesinambungan pendidikan dan pembinaan islam

terpadu. Sekolah ini juga merupakan wadah yang terbentuk dari hasil aspirasi para orang

tua dan wali murid yang ingin melanjutkan jenjang pendidikan anak-anaknya di lembaga

yang terpercaya. SMA IT Al-Ukhuwah aktif beroperasi sejak bulan Juli Tahun Pelajaran

2017/2018. Meski berusia belia, SMA IT Al-Ukhuwah insyaAllah mampu bersaing dengan

sekolah lainnya karena peningkatan kualitas yang terus dilaksanakan guna menunjang

kelancaran pendidikan.

Yang ketiga Pondok Pesantren, Pondok pesantren berdiri bersamaan dengan

unit SMPIT, yaitu tahun 2007. Kepengurusan Pondok pesantren terpisah dengan unit-unit

sekolah lainnya, baik itu dengan SMPIT ataupun dengan SMAIT. Namun secara kelembagaan

3

antara Pondok dengan sekolah tetap satu dan memiliki visi dan misi yang selaras. Seluruh

santri baik putra ataupun putri yang sekolah di SMPIT dan di SMAIT, mereka wajib

tinggal/mondok di Pondok Pesantren Al-Ukhuwah.

B. VISI, MISI DAN PROFIL LULUSAN SMPIT AL-UKHUWAH

a. Visi

“Terwujudnya SMPIT Al-Ukhuwah Sebagai Sekolah Yang Membudayakan

Lingkungan Hidup Untuk Mencetak Pemimpin Yang Berkarakter Dan Beradab Islami

Di Kabupaten Subang Tahun 2018”

b. Misi

1. Mengembangkan sistem manajemen berbasis sekolah (MBS) yang

berdasarkan kepada Ukhuwah Islamiyah dengan menerapkan delapan

Standar Nasional Pendidikan dan ditunjang oleh lingkungan sekolah yang

hijau dan kondusif.

2. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sebagai upaya

dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang di dalamnya

terintegrasikan nilai-nilai Islam dan nilai-nilai budaya lingkungan hidup.

3. Menciptakan lingkungan belajar berbasiskan lingkungan hijau yang kondusif

dengan menyediakan sarana-sarana yang mendukung.

4. Membina peserta didik berkarakter dengan menyelenggarakan

pembelajaran berkualitas dalam rangka menyiapkan lulusan berjiwa

pemimpin yang prestatif, Qur’ani dan berkebudayaan lingkungan hidup.

5. Mendorong aktivitas dan kreativitas peserta didik secara optimal untuk

menyiapkan insan yang mandiri di masa depan

c. Profil Lulusan siswa SMPIT Al-Ukhuwah adalah sebagai berikut:

1. Memiliki aqidah yang lurus

2. Melakukan ibadah yang benar

3. Berkepribadian matang dan berakhlaq mulia

4

4. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, displin, dan mampu menahan

nafsunya

5. Memiliki kemampuan membaca, menghafal, dan memahami Al-Qur’an

dengan baik

6. Memiliki wawasan yang luas

7. Memiliki keterampilan hidup (life skill)

8. Mencintai dan berkebudayaan lingkungan hidup

C. VISI, MISI DAN PROFIL LULUSAN SMAIT AL-UKHUWAH

a. VISI

“SMAIT Al-Ukhuwah menjadi sekolah berbasis lingkungan hidup dan

terdepan dalam mencetak pejuang peradaban yang prestatif, inovatif, dan solutif

untuk masyarakat pada tahun 2021”

b. MISI

1. Mengembangkan sistem manajemen sekolah yang menerapkan delapan

standar nasional pendidikan berdasarkan Tarbiyah dan Ukhuwah

Islamiyah.

2. Meningkatkan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan sebagai

upaya menciptakan pembelajaran yang komunikatif, inovatif dan solutif.

3. Menjadi mitra bagi siswa, orangtua, masyarakat, dan pemerintah dalam

dunia pendidikan.

4. Mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif dengan menyediakan

sarana dan prasarana yang mendukung.

5. Melakukan pembinaan dan pembelajaran berwawasan lingkungan hidup.

6. Membina peserta didik menjadi pejuang peradaban yang berkarakter

qur’ani melalui pembelajaran berkualitas demi terwujudnya lulusan yang

shalih, cerdas, dan inovatif.

7. Mendorong aktivitas dan kreativitas siswa secara optimal untuk

menyiapkan insan yang prestatif dan produktif.

5

8. Membekali siswa dengan berbagai keterampilan hidup agar siap

berkontribusi bagi masyarakat dan menjadi insan yang solutif.

c. PROFIL LULUSAN

1. Memiliki aqidah, ibadah, dan akhlak yang baik dan benar.

2. Memiliki kecakapan berbahasa arab dan inggris.

3. Hafal Al Qur’an minimal 6 Juz.

4. Memiliki keterampilan hidup (life skill) yang baik dan menjaga lingkungan.

5. Lulus Ujian Akademik (Ujian Nasional dan Ujian Sekolah).

6. Masuk perguruan tinggi yang memiliki akreditasi baik di dalam negeri atau

luar negeri

D. VISI, MISI DAN PROFIL LULUSAN PONDOK PESANTREN AL-UKHUWAH

Visi, misi dan profil lulusan pondok pesantren mengikuti visi dan misi yang

dikembangkan oleh unit sekolah masing-masing

E. PROGRAM UNGGULAN SMPIT, SMAIT DAN PONDOK

a. Program Unggulan SMPIT dan Pondok

1. Bina Pribadi Islam (pembinaan adab, mentoring/halaqoh)

2. Membaca Al-Qur’an dengan metode UMMI

3. Thafidzul Al-Qur’an 5 Juz

4. Pembelajaran dengan pendekatan Scientific dan Contextual and Teaching

Learning (CTL) dengan prinsip SIT, model pembelajaran TERPADU, dan

metode pembelajaran Power Teaching

5. Kajian Kitab Kuning (Bulughul Maram)

6. Bento Siswa (Motivasi Pagi Hari dari ustadz/ustadzah Asrama)

7. Majelis Pagi (literasi AL-Qur’an setiap pagi menejelang masuk kelas)

8. Super Camp atau Study Tour

9. MABIT

10. Excellent Students Training

11. SIAP UN

6

12. Sabtu Bararesih (Kegiatan cinta lingkungan hidup)

13. Pembinaan Duta Sekolah : FLS2N, OSN, O2SN, LOMBA PAI , DLL

14. Pengabdian Ke Masyarakat

b. Program Unggulan SMAIT dan Pondok

1. Pengayaan Life skill: program ini merupakan bentuk peningkatan

kompetensi peserta didik agar memiliki keterampilan yang akan berguna

untuk masa depan. Pengayaan life skill masuk ke dalam kurikulum sekolah

agar internalisasi dan evaluasi berjalan optimal. Keterampilan yang diberikan

antara lain kepanduan, tata busana, web design, kepemimpinan, dan

kewirausahaan.

2. Halaqoh Tarbawi: Kajian pekanan ruhiyah untuk memperkaya tsaqofah dan

kafa’ah seorang muslim yang nanti dapat mengenal dan mencintai Rabbnya,

Nabinya, dan kitab suci Al Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.

3. Bantu Desa: Pengabdian masyarakat oleh siswa SMA IT yang terjun langsung

ke masyarakat agar mengasah jiwa kepekaan sosial yang diharapkan mampu

memotivasi untuk turut berkontribusi bagi masyarakat sesuai visi sekolah.

Bentuk kegiatan ini diantaranya adalah membersihkan sungai dan lingkungan

sekitar, kerja bakti di Masjid sekitar sekolah, bakti sosial, dan pelatihan

keterampilan untuk masyarakat.

4. Pembinaan tahsin dan tahfidz: Program ini merupakan kegiatan

membetulkan bacaan dan tajwid juga menghafal Al Qur’an. Target hafalan di

SMAI IT Al-Ukhuwah sebanyak 6 Juz.

5. Majelis Pagi: merupakan kegiatan membaca Al-Qur’an bersama yang rutin

dilaksanakan pada pagi hari sebelum pembelajaran dimulai.

6. Super Camp: Kegiatan kempng ini dirancang sedemikian rupa agar sarat

muatan yang bermanfaat untuk meningkatkan ukhuwah, kepemimpinan,

kepramukaan, dan kemandirian. Kegiatan ini berlangsung selama 3 hari di

area bumi perkemahan.

7

7. Wisata Edukatif: Wisata yang memiliki nilai edukatif untuk memperkaya

pengetahuan tentang sejarah, kelimuan, dan hal-hal lain yang bermanfaat

untuk dikaji bersama.

8. Ta’aruf Kampus atau Goes To Campus adalah kegiatan road show keliling

untuk mengenal kampus di sekitar Jawa barat agar siswa SMA IT Al-

Ukhuwah dapat mengenal program/jurusan di Universitas, suasana, dan

keseharian mahasiswa di kampus untuk meningkatkan motivasi dan

memperjelas tujuan universitas yang akan dipilih untuk melanjutkan jenjang

pendidikan selanjutnya.

9. Program Bahasa (Bulan Bahasa) merupakan program untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa arab dan inggris di sekolah.

10. Super Intensif UN: Kegiatan ini khusus untuk kelas XII yang dilaksanakan

secara intensif agar siswa SMA IT Al-Ukhuwah dapat lulus UN dengan baik.

F. KURIKULUM

Kurikulum adalah, perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang

diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran

yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan.

Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan

setiap jenjang pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan tersebut serta kebutuhan

lapangan kerja.

I. Kurikulum Sekolah SMPIT dan SMAIT

1. Kurikulum 13 (K 13), Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap yang diterapkan

oleh pemerintah untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut

sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)) yang telah berlaku selama

kurang lebih 6 tahun.

8

a. Kurikulum 2013 memiliki empat aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek

keterampilan, aspek sikap, dan perilaku

b. Di dalam Kurikulum 2013, terutama di dalam materi pembelajaran terdapat

materi yang dirampingkan dan materi yang ditambahkan. Materi yang

dirampingkan diantaranya terlihat ada di materi Bahasa Indonesia, IPS, PPKn

sedangkan materi yang ditambahkan adalah materi Matematika dan IPA.

c. Materi pelajaran yang ditambahkan adalah Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam, disesuaikan dengan materi pembelajaran standar Internasional

seperti PISA dan TIMSS) sehingga pemerintah berharap dapat menyeimbangkan

pendidikan di dalam negeri dengan pendidikan di luar negeri.

2. Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) adalah konsep kurikulum

pendidikan yang dibuat oleh para pakar pendidikan Islam yang tergabung dalam

sebuah wadah yang diberi nama Jaringan Sekolah Islam Terpadu atau disingkat

dengan JSIT. Konsep operasioal pendidikan JSIT terkandung di dalam kata “Terpadu”,

Yakni adanya keterpaduan dalam isi dan proses, sebagaimana berikut :

a. Keterpadaun pendidikan umum dan pendidikan agama menjadi satu

jalinan kurikulum.

b. Memadukan pendidikan aqliyah, ruhiyah, dan jasadiyah. SIT berupaya

mendidik peserta didik menjadi anak yang berkembang ranah

intelektualnya, meningkat kualtias keimanan, ketakwaan dan akhlaknya

serta sehat bugar dan terampil

c. Keterpaduan dalam metode pembelajaran sehingga mengoptimalkan

ranah kognitif, afektif dan konatif. Metode yang memicu dan memacu

optimalisasi peberdayaan otak kanan dan otak kiri. Pembelajaran di SIT

harus berbasiskan (a) Problem solving untuk melatih berfikir kritis,

sistematis, logis dan solutif (b) Berbasis kreativitas, untuk melatih berfikir

orisinil, luwes (fleksbel), lancar dan imajinatif.

d. SIT memadukan keterlibatan dan partisipasi aktif lingkungan belajar, yaitu

: sekolah, rumah dan masyarakat.

9

Dalam proses pembelajaran, para guru mengajar dengan pendekatan

Scientific dan Contextual and Teaching Learning (CTL) dengan prinsip SIT, model

pembelajaran TERPADU, dan metode pembelajaran Power Teaching

II. Kurikulum Asrama atau Kepesantrenan

Kurikulum kepesantrenan di asrama SMPIT Al-Ukhuwah mengadopsi

beragam konsep kepesantrenan modern dan tradisional diantranya, diantaranya

untuk mencapai targetan profil lulusan sekolah dan asrama yaitu, menstimulus dan

membentuk jiwa kepemimpinan anak didik dengan profil lulusan sebagai berikut:

1. Memiliki aqidah yang lurus

2. Melakukan ibadah yang benar

3. Berkepribadian matang dan berakhlaq mulia

4. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, displin, dan mampu menahan

nafsunya

5. Memiliki kemampuan membaca, menghafal, dan memahami Al-Qur’an

dengan baik

6. Memiliki wawasan yang luas

7. Memiliki keterampilan hidup (life skill)

8. Mencintai dan berkebudayaan lingkungan hidup

Di asrama ada program habituasi (pembiasaan) ibadah wajib dan sunnah,

adab dan akhlak, ketertiban dan kebersihan, mentoring asrama, BK serta ada

materi-materi kajian yang diberikan kepada siswa diantaranya materi kajian Aqidah

dan akhlaq, membaca kitab kuning “Bulughul Marram”, kajian shiroh Nabawiyah,

dan Bahasa Arab.

III. Kurikulum Tahfidz

Targetan pencapaian tahfidz di SMP IT selama tiga tahun proses pembelajaran,

para santri/siswa harus mencapai hafalan minimal 5 juz.

Strategi pencapaian hafalan siswa :

10

1. SDM (Sumber Daya Manusia)

a. SDM guru tahfidz terdiri dari para lulusan-lulusan sekolah penghafal Al-

Qur’an terkemuka seperti dari LTIQ As-Syifa

b. Untuk menjaga kondusifitas dan ke-fokusan tim tahfidz, disekolah kami

para guru tahfidz dibuat struktural terpisah, khusus kelompok guru-guru

tahfidz yang memiliki program, pengorganisasian, dan evaluasi yang

terpisah.

c. Up grading/pelatihan-pelatihan atau study banding guru tahfidz.

2. PBM (Proses belajar mengajar)

a. Proses pembelajaran tahfidz dilaksanakan di jam efektif asrama

b. Konsep PBM; Tahsin, terjemah ayat, mempersiapkan hafalan (menghafal),

muraja’ah dan setoran.

c. Program reguler; dilaksankan setiap hari proses pembelajaran,

dilaksanakan setiap hari efektif pada sore hari (Ba’da Ashar), ba’da Isya

dan ba’da Subuh

d. Dalam PBM, sistem yang dipakai adalah sistem pembelajaran kelompok

dengan rasio (maksimal) 20 siswa per 1 orang pengajar.

e. Program uji publik; para santri/Siswa setiap malam jum’at diuji

hafalannya di depan siswa-siwa lainnya.

f. Wisuda tahfidz; Uji publik para santri dhadapan para astidz dan para

santri lainnya.

g. Kunjungan ke sekolah qur’an.

3. Metode membaca Al-Quran, menggunakan metode UMMI untuk siswa kelas

7 dan 8. Sedangkan untuk kelas 9 dan 10 menggunakan metode Taj-Mur.

Metode Ummi adalah metode membaca al qur’an yang mudah,

menyenangkan dan menyentuh hati, dengan memiliki 3 program a). program

ummi dewasa yang dilaksanakan dikelas 7 dengan pokok bahasan huruf

tunggal berharokat fathah-dhomah tain, huruf sambung, bacaan sukun,

bacaan tasydid, alif lam, panjang-lebih panjang, dan dengung tidak degung

dengan proses pembelajaran mudah dan menyenangkan menggunakan nada

rendah tinggi sesuai ciri khas ummi, b). program tartil yaitu penerapan pokok

11

bahasan ummi dewasa kedalam bacaan Al Qur’an dengan mudah dan

menyenangkan dengan nada khas ummi, c) program ghorib yang

dilaksanakan dikelas 8 dengan pokok bahasan istilah-istilah dalam Al Qur’an

dari bacaan Ana-Bi’salismu dalam proses belajarnya seluruh siswa mengingat

komentar/pengertian, letak contoh bacaan dan cara membacanya dengan

nada khas Ummi . Metode Taj-Mur adalah metode yang menggabungkan

antara teori tajwid dengan aplikasi penerapan dalam membaca al qur’an

dengan menggunakan nada murottal dasar.

4. Metode menghafal menggunakan beberapa metode yang kami tawarkan dan

sosialisasikan kepada seluruh siswa yaitu metode Tikrar, 3 Ten, Baris demi

baris dan visualisasi dalam menghafal Al Qur’an. Metode Tikrar adalah

Methode menghafal Al-Qur’an yang disusun oleh Ust.Hamim Tohari,B.IRK.

Hons dengan melalui empat tahapan atau arbaiin yaitu : 1. Tahsin/Tartil (

Perbaikan bacaan) 2. Tafhim ( Paham ayat – ayat yang akan dihafalkan ) 3.

Tikrar ( membaca secara berulang ayat-ayat yang dihafalkan 20 – 40 kali

pengulangan), 4. Murajaah ( mengulang hafalan yang telah dihafalkan ).

Metode 3 Ten adalah metode menghafal yang kami adopsi dari hasil study

banding ke Umul Quro bogor, dengan teknis a). 10x pertama (buka) siswa

membaca setiap ayat yang akan dihafal dengan melihat (bin nadzor)

sebanyak 10 kali, b) 10x ke dua (buka tutup) siswa mengulang setiap ayat

yang sudah dibaca dengan tanpa melihat mushaf sebanyak 10x, adapun lupa

siswa masih diperbolehkan melihat mushaf, c) 10x ke tiga (tutup) siswa

menguatkan hafalan yang sudah dihafal sebanyak 10x tanpa melihat. Metode

baris demi baris adalah metode menghafal dengan teknis a). siswa

menentukan target hafalan yang akan dihafalkan,b) siswa mulai menghafal

baris 1 sedangkan baris ke dua, ke tiga dan baris selanjutnya ditutup oleh

kertas dan begitupun selanjutnya sampai setiap baris dihafalkan sesuai

target, c). mengulang seluruh baris yang dihafalkan sampai kuat/ hafal.

Metode visualisasi dalam menghafal al qur’an adalah metode menghafal

yang mempersiapkan kondisi otak sebelum mulai menghafal al qur’an

dengan membayangkan keindahan alam, keuntungan menghafal al qur’an, dll

sehingga otak fresh dan siap untuk menerima ayat yang akan dihafal.

12

J. KONSEP MANAJEMEN KELAS

Dalam rangka membangun interaksi guru dengan siswa yang efektif, mendorong

siswa untuk berinteraksi dengan siswa lain secara baik, bagaimana guru menangani

perilaku salah siswa, bagaimana guru membuat dan menjalankan aturan, bagaimana

guru mengatur waktu serta bagaimana membuat siswa belajar dengan senang dan

nyaman. Maka kami membuat sistem pengelolaan kelas, diantaranya berkaitan dengan :

1. Jumlah siswa di dalam kelas adalah 20, 25 sampai 28 siswa per rombel

(rombongan belajar)

2. Pembuatan display kelas dengan POS yang telah disesuaikan standar sekolah

3. Adanya tata tertib yang disepakati oleh siswa-siswa plus dengan reward dan

punishmentnya.

4. Adanya perangkat papan data administrasi sekolah

5. Untuk lebih menguatkan hubungan emosional antara siswa, orang tua /wali

siswa dengan wali kelas maka sistem penempatan wali kelas memakai sistem

circle (Wali kelas tetap selama 3 tahun masa pembelajaran)

6. Diadakannya kegiatan kelas yaitu, spesial moument yang dilaksanakan

setiap bualan bersama-sama dengan Wali kelas.

K. Kegiatan-kegiatan Keasramaan

1. Bento, adalah “sarapan” pagi anak-anak berupa “sarapan” tausyiah,

pengarahan, cheking kesiapan para santri ketika akan berangkat ke

sekolah. Teknisnya anak-anak dibariskan dengan rapih berbanjar,

diberikan pengarahan, tausyiah, chek perlengkapan sekolah dan diakhiri

dengan pelepasan.

2. Shaum Sunnah, dengan program ini ditujukan supaya para santri dididik,

dibina supaya belajar menahan syhatwatnya, belajar merasakan apa yang

dirasakan oleh orang-orang yang diuji oleh Allah dengan rasa lapar.

3. Qiyamulail dan shalat tahajud, witir berjama’ah.

13

4. Pelaksanaan shalat Dhuha sebelum berangkat sekolah

5. Berenang dan olahraga panahan

6. Life skill

7. Cooking day

8. Sport day

9. Kaulinan barudak/Alimpiado

10. Home visit

11. Reward kebersihan bulanan

12. One day with Al-Qur’an

L. KONSEP PENGATURAN RUANGAN KAMAR ASRAMA

Pengaturan ruangan kamar di asrama pada dasarnya disesuaikan dengan

kapasitas lus kamar, namun selain itu pemetaanya pun dianalisa dari sifat kepribadian

anak. Rasio ruang kamar yaitu, dengan luas kamar 7x8 m ditempati 20 siswa, ada ruangan

7x3 meter ditempati oleh 10 siswa. Adapun fasilitas kamar yang disediakan, adalah :

1. Ranjang dengan model dua tingkat terbuat dari besi

2. Lemari bagi santri akhwat terbuat dari kayu, 1 siswa 1 lemari, bagi ikhwan

lemari kayu

14

3. besar 1 lemari untuk 2 santri

4. Kipas angin setiap kamar

M. KEGIATAN HARIAN KEASRAMAAN

SENN - JUMAT SABTU

JAM KEGIATAN JAM KEGIATAN

03.00 -

03.15

Bangun Tidur,

Pemutaran Murotal

03.00 -

03.15

Bangun Tidur,

Pemutaran Murotal

03.15 –

03.45

Qiyamullail, Tilawah 03.15 -

03.45

Qiyamullail,

Tilawah, Tahfizh

Mandiri

03.45 -

04.00

Persiapan Shalat

Shubuh

03.45 –

04.00

Persiapan Shalat

Shubuh

04.00 -

04.45

Shalat Shubuh, Dzikir

Al Ma'tsurat, Tahfizh

Mandiri

04.00 -

04.45

Shalat Shubuh,

Dzikir Al Ma'tsurat,

04.45-

06.00

Tahfidz Pagi 04.45 -

06.00

Tahfidz Pagi

06.00 -

06.20

Piket Harian, Mandi,

Persiapan Sekolah,

Pemutaran Nasyid

06.00 -

06.45

Piket Harian,

Mandi, Persiapan

Sekolah,

15

Perjuangan Pemutaran Nasyid

Perjuangan,

Sarapan

06.20 -

06.45

Sarapan 06.45 -

07.00

Bento

06.45 -

07.00

Bento 07.00 -

07.10

Shalat Dhuha

07.00 -

07.10

Shalat Dhuha 07.10–

12.00

Kegiatan sekolah

07.10–

14.00

Kegiatan sekolah

14.10–

14.30

Penyambutan Pulang

Sekolah

15.00 -

15.30

Shalat Ashar, Dzikir

Al Ma'tsurat

14.10 -

15.00

Pembiasaan

Kerapihan dan

Kedisiplinan Pribadi

serta Adab Islami

bersama Wali Kamar,

Persiapan Shalat

Ashar

15.30 -

17.00

Istrahat

15.00 -

15.40

Shalat Ashar, Dzikir Al

Ma'tsurat

17.00 -

17.30

Mandi, Pemutaran

Nasyid Perjuangan

16

15.40 -

17.00

Senin-Rabu: Tahfidz

Sore/Kajian

Keislaman, Kamis-

Jumat: ekskul dan

pemantapan

17.30 -

17.50 Makan, Pemutaran

Murotal, dan

Persiapan Shalat

Maghrib

17.00 -

17.20

Mandi, Pemutaran

Nasyid Perjuangan

17.50 -

19.30

Shalat Maghrib,

Tilawah Mandiri,

Pelatihan Khitobah,

Shalat Isya

17.20 -

17.50

Makan, Pemutaran

Murotal, dan

Persiapan Shalat

Maghrib

19.30 -

20.00

Pembiasaan Ibadah

dan Adab Islami

(Jajan)

17.50 -

19.30

Shalat Maghrib,

Tilawah Mandiri,

Muraja'ah Jama'i

20.00 -

21.30

Kegiatan Pekanan

Asrama (Waktu

bersama

Musyrif/Kreasi

Seni/Nonton

Bareng :Motivasi)

19.30 -

20.00

Kajian

Kitab/Keislaman

21.30 -

21.45 Persiapan Tidur

20.00 - Pembiasaan Ibadah 21.45 - Membaca Ayat Al

17

AHAD

JADWAL BA’DA SHUBUH

JAM KEGIATAN

Senin

Persiapan Upacara

Bendera

03.00

-

03.15

Bangun Tidur, Pemutaran

Murotal

Selasa

Tahfizh Mandiri

(Penguatan Hafalan

Setoran)

03.15

-

Qiyamullail, Tilawah,

Tahfizh Mandiri

Rabu

Tahfizh Mandiri

(Penguatan Hafalan

20.30 dan Adab Islami

(Jajan)

22.00 Qur'an yang akan

Disetorkan,

Pemutaran

Murotal, dan

Evaluasi Diri

20.30 -

21.30

Tahfidz malam/Kajian

Keislaman

22.00 -

03.00 Tidur

22.00 -

03.00 Tidur

18

04.15 Setoran)

04.15

-

04.30

Persiapan Shalat Shubuh

Kamis

Tahfizh Mandiri

(Penguatan Hafalan

Setoran)

04.30

-

05.00

Shalat Shubuh, Dzikir Al

Ma'tsurat

Jum'at

Tahfizh Mandiri

(Penguatan Hafalan

Setoran)

05.00

-

06.00

Pembiasaan Kebersihan

dan Kerapian Asrama dan

Pribadi, Pemutaran

Nasyid Perjuangan

Sabtu

Tahfizh Mandiri

(Penguatan Hafalan

Setoran)

06.00–

07.00

Lari/Sepak Bola (Ikhwan),

Senam (Akhwat)

Ahad

Ekstrakurikuler

Bahasa Arab

07.00–

07.30

Sarapan

JADWAL BA'DA ASHAR:

07.30–

08.00

Shalat Dhuha

08.00–

09.00

Aktivitas Pribadi

Senin Tahfidz sore

09.00

-

11.30

Kegiatan Pekanan

(Memanah, Life Skill,

Renang, Kaulinan

Selasa

Tahfidz sore/Kajian

Keislaman

19

Barudak), Ekskul Asrama

11.30-

12. 15

Tilawah, Shalat Dzuhur

Rabu

Tahfidz sore/Kajian

Keislaman

12.15

-

13.00

Makan Bersama Santri

dan Pembimbing

Kamis

Ekskul dan

pemantapan / Tahfidz

sore

13.00–

14.00

1 Jam lebih dekat dengan

Pembimbing (BK Asrama)

Jum'at

Ekskul dan

pemantapan / Kajian

Keislaman

14.00–

15.00

Istirahat

Sabtu

Persiapan kegiatan

pekanan

15.00–

15.30

Shalat Ashar, Almatsurat

Ahad

Boarding Day (Piket,

Makan Bersama,

Jelang Maghrib

bersama Al-Quran)

15.30–

16.30

Bersih diri dan Piket

Asrama

JADWAL BA'DA ISYA:

16.30–

17.15

Makan Bersama Santri

dan Pembimbing

17.15–

18.00

Jelang Maghrib bersama

Al-Quran

(Tilawah/Menambah

Senin Tahfidz malam

20

hafalan)

18.00

-

19.30

Shalat Maghrib, Tilawah

Mandiri, Tahfizh

Kelompok dan Bimbingan

Khusus, Shalat Isya

Selasa

Tahfidz malam/Kajian

Keislaman

19.30

-

20.00

Motivasi Pekanan Santri

(Pertemuan Pekanan

Kepala Unit Asrama

dengan Santri)

Rabu

Tahfidz malam/Kajian

Keislaman

20.00

-

20.30

Pembiasaan Ibadah dan

Adab Islami (Jajan)

Kamis

Tahfidz malam/Kajian

Keislaman

20.30

-

21.30 Belajar Malam

Jum'at Kajian Keislaman

21.30

-

21.45

Persiapan Tidur

Sabtu

Kegiatan Pekanan

Asrama (Pelatihan

Khitobah/Kreasi

Seni/Nonton Bareng)

21.45

-

22.00

Membaca Ayat Al Qur'an

yang akan Disetorkan,

Pemutaran Murotal, dan

21

Evaluasi Diri

22.00

-

03.00 Tidur

N. KEGIATAN PEKANAN KEASRAMAAN

Kegiatan pekanan keasramaan, adalah kegiatan heavy fun

day para santri di area indoor atau out door yang dibimbing oleh para

wali kamar yang terjadwal sepekan sekali setiap hari ahad. Diantara

kegiatannya adalah sebagai berikut ;

1. Futsal (Ikhwan)

2. Pensi (Pertunjukan Seni)

3. Renang

4. Panahan

5. Nobar (nonton bareng)

6. Alimpiado (Kaulinan barudak)

7. Khitobah

8. One day with book

9. Olah raga malam

10. Life skil

11. Mabit dan Muhasabah

12. Sepak Bola (Ikhwan)

22

13. One day with Al-Qur’an

14. Home visit

15. Games cemerlang

O. KUNJUNGAN DAN KEPULANGAN SANTRI

Kunjungan dan kepulangan santri UNTUK TAHUN AJARAN

2017-2018 dilaksanakan 1 bulan sekali disesuaikan dengan hari efektif

dan libur sekolah yang telah dicantumkan di dalam kalender penddikan

sekolah.

P. DAFTAR MENU MAKAN HARIAN SANTRI

PEKAN I

HARI PAGI SIANG SORE

Senin Telur dadar +

sambel kecap

Ayam goreng,sambel

lalap

Ayam richa

richa,tempe

mendoan

Selas

a

Oreg tempe

basah,krupuk

Ikan goreng,tumis

kangkung sambel

Tumis kikil, goreng

tempe

23

Rabu Mie

goreng,krupuk Gulai cumi,sayur nangka

Rendang

telur,goreng tahu

kamis Ayam

semur,krupuk

Ayam tongseng

suwir,goreng tempe

Ayam chiken,saos

sambal,takjil

jumat

Salimah

Food,tumis

sosin

sayur sop,baso makroni

sosis,sambel goreng

tempe

Tempe

mendoan,capcay

sabtu Bihun

goreng,krupuk

Nasi liwet,tumis

jantung,asin sambel

krupuk

Rendang

telur,tumis kacang

panjang

Ahad

Nuget

goreng,tumis

tahu toge

Lele,sambel + krupuk

Semur ati

ampela,perkedel

kentang

PEKAN 2

HARI PAGI SIANG SORE

Senin Omelet mie Tongseng ayam,krupuk

udang,

Rendang

Ayam,goreng

tempe

Selas

a

Tahu

jeletot,tumis

kikil tahu,prekedel

jagung,sambel

Sop makaroni

sosis,perkedel

24

jamur kentang

Rabu Telur dadar,

sambel kecap Cumi dan tumisan

Tahu bumbu

kecap,kerang

balado

kamis Gulai Ayam Tomyam,krupuk

Goreng

ayam,sambel dan

takjil

jumat

tumis

sawi,salimah

food

Sayur

asem,sukri,sambel,temp

e goreng

Oreg ,sosis goreng

sabtu

Cah

jamur,goreng

tempe

Pindang ikan,tumis

kangkung sambel

nuget

goreng,tumis labu

Ahad Nasi goreng

telur dadar

Gado gado komplit

,telur rebus

Rendang

daging,krupuk

PEKAN 3

HARI PAGI SIANG SORE

Senin

Telor mata

sapi,sambel

kecap

Soto Ayam ,tempe

mendoan sambel

Sayur tahu

santan,ayam

goreng

25

Selas

a

Bihun baso +

krupuk

Pepes jamur,balado

terong,bacem tahu

Sambel goreng

kentang,telor

dadar

Rabu Tumis labu +

tempe goreng

Sayur asem,pepes

peda/asin,goreng

tempe,sambel

martabak tahu,mie

goreng sosin

kamis

Opor

ayam,acar

timun,krupuk

Sop baso,sosis

makroni,goreng

tempe,sambel

Perkedel

tahu,ayam goreng

sarundeng

jumat

Salimah

food,tumis

toge

Udang goreng

tepung,cah

kangkung,sambel

Perkedel kentang

,tumis sawi hj,tahu

sabtu

Cah sawi

putih,baso +

tempe

mendoan

Oseng paria

rebon,sambel goreng

tempe,krupuk

Bacem tempe,telur

bumbu kuning

Ahad nuget goreng Ikan kembung,sayur

lodeh sambel

Sayur daun

singkong+

teri,bakwan jagung

PEKAN 4

HARI PAGI SIANG SORE

26

Senin

Tumis jamur

kancing,krupu

k

Ayam goreng

serundeng,ulukutek

lenca

Ayam,semur,krupu

k

Selas

a

Nasi goreng

kuning,telur

suwir

Soto lamongan Lumpia

udang,tumis jamur

Rabu

Nasi

uduk,oreg

tempe,sambel

oncom

Sop baso,makroni

,goreng tempe,sambal

krupuk

Tumis asin

cumi,kulit,krupuk

kamis Ayam rica rica Pepes ayam ,krupuk Ayam kapau,

jumat Salimah

food,tumisan

Soto bandung sambel

krupuk

Tumis daun

singkong

pedas,nuget

goreng

sabtu mie ayam

Tumis jantung

pedas,pindang

tongkol,sambel

Tumis jamur

kancing saos

tiram,telur dadar

Ahad Omelet mie,

krupuk

Ikan

goreng,sambel,krupuk

Perkedel

kentang,tumis labu

siam kacang

panjang ebi

27

28

Q. SUMBER DAYA MANUSIA PARA PENGAJAR

Latar belakang pendidikan para pengajar berasal dari berbagai perguruan tinggi

diantaranya dari UPI (Universitas Pendidikan) Bandung, UIN (Universitas Islam Negeri),

Universitas Malaysia Pahang, Universitas Galuh Caiamis, Universitas Siliwangi, STKIP,

UNPAD, LTIQ As-Syifa Koeriyah, Unindra PGRI, BSI ( Bina Sarana Informatika) dan lainya.

R. Ekstrakurikuler Kami

1. Taekwondo

2. Pramuka

3. Master Chef

4. Hydrophonic

29

5. KIR

6. Teater

7. SBQ

8. Olahraga (Bola Voli, Futsal dll)

9. Angklung

10. Marching Band

11. PMR

12. Takhashus

S. PRESTASI KAMI

Prestasi yang diraih oleh siswa dan siswi SMP IT Al Ukhuwah diantaranya:

30

1. Juara 2 KMNR (Kompetisi Matematika Nalaria Realistik Tingkat Nasional) Tahun

2017

2. Juara 1 (Medali emas) dan 2 (Medali perak) kejuaraan Taekwondo tingkat

Wilayah Tahun 2017

3. Juara 1 kejuaraan atletik O2SN tingkat Kabupaten tahun 2017

4. Juara 2 MHQ tingkat Jawa Barat, Banten & DKI Tahun 2017

5. Juara 2 Story Telling tingkat Jawa Barat, Banten & DKI Tahun 2017

6. Juara 2 MHQ tingkat Jawa Barat, Banten & DKI Tahun 2016

7. Juara 1 Lomba Baca Puisi FLS2N tingkat Kabupaten Subang Tahun 2016

8. Juara 3 Lomba Seni Lukis FLS2N tingkat Kabupaten Subang Tahun 2016

9. Juara 3 Lomba Desain Poster FLS2N tingkat Kabupaten Subang Tahun 2016

10. Juara 2 OSN Matematika tingkat Kabupaten Subang Tahun 2016

31

11. Juara 2 MHQ Pentas PAI tingkat Kabupaten Subang Tahun 2016

12. Mendapatkan Mendali Emas, Perak & Perunggu di beberapa mata lomba pada

LT III Pramuka Kabupaten Subang Tahun 2016

13. Juara 5 MHQ Pentas PAI Tingkat Provinsi Jawa Barat tahun 2015

14. Juara 2 MHQ Pentas PAI tingkat Kabupaten Subang Tahun 2015

15. Juara 2 Futsal tingkat Jawa Barat, Banten dan DKI tahun 2014

16. Juara 3 Baca Puisi tingkat Jawa Barat, Banten dan DKI tahun 2014

17. Juara 3 Musikalisasi Puisi tingkat Kabupaten Subang tahun 2014

18. Juara 2 Baca Puisi tingkat Kabupaten subang tahun 2014

19. Juara harapan 1 Alimpaido (Kaulinan Barudak) tingkat Kabupaten Subang tahun

2014

32

20. Juara 3 Lomba seni baca Al-Qur’an putra FLS2N tingkat Kabupaten Subang tahun

2013

21. Juara 2 Lomba seni baca Al-Qur’an putri FLS2N tingkat Kabupaten Subang tahun

2013

22. Juara harapan 2 Lomba Story Telling FLS2N tingkat Kabupaten Subang tahun

2013

23. Juara 4 Olimpiade Sains Nasional (OSN) IPS tingkat Kabupaten Subang tahun

2013

24. Juara 4 Olimpiade Sains Nasional (OSN) Fisika tingkat Kabupaten Subang tahun

2013

25. Juara 3 Atletik Tolak Peluru tingkat Kabupaten Subang tahun 2013

33

26. Juara 3 Olimpiade Sains Nasional (OSN) Biologi tingkat Kabupaten Subang tahun

2012

27. Juara 1 Lomba cipta puisi FLS2N tingkat Kabupaten Subang tahun 2012

28. Juara 3 Lomba Story Telling FLS2N tingkat Kabupaten Subang tahun 2012

29. Juara 1 Bercerita tingkat Provinsi Jawa Barat tahun 2010

30. Juara 2 Menulis pengalaman mengajar tingkat Provinsi Jawa Barat tahun 2010

31. Juara 3 Olimpiade Sains Nasional (OSN) IPS tingkat Kabupaten Subang tahun

2010

32. Juara 5 Siswa Teladan tingkat Kabupaten Subang tahun 2009

34

35

36

Lampiran : FOTO-FOTO KEGIATAN SISWA

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61