sejarah pt3 dina

Download Sejarah Pt3 Dina

Post on 10-Oct-2015

226 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

pt3

TRANSCRIPT

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    1/32

    OBJEKTIF KAJIAN:

    OBJEKTIF KAJIAN YANG SAYA DAPAT ADALAH MENGUMPUL DAN MEMAHAMI BETAPA

    PENTINGNYA PERPADUAN SESAMA KAUM. DAPAT MENGANALISIS FAKTA TENTANG

    PERPADUAN KAUM DI MALAYSIA. KAJIAN INI JUGA DAPAT MELAHIRKAN RASA BANGGA

    DENGAN KEGEMILANGAN TAMADUN BANGSA DAN NEGARA.

    KAEDAH KAJIAN:

    DALAM KAJIAN INI SAYA MENGGUNAKAN KAEDAH MELAYARI INTERNET, BUKU ILMIAH DAN

    . UTK MENCARI MAKLUMAT TENTANG PERPADUAN KAUM DI MALAYSIA.

    TAJUK:

    PERPDUAN KAUM DI MALAYSIA.

    Perpaduan menjadi salah satu faktor untuk menjamin keamanan dan keharmonian negara.

    Perpaduan secara umumnya bermaksud kesatuan. Dalam konteks negara, perpaduan ialah

    satu bentuk kesatuan yang melampaui maksud kesatuan perkauman sama ada dari segi

    politik, ekonomi, dan sosial. Di Malaysia, konteks perpaduan meliputi kesatuan semua kaum

    dan kehendak perpaduan kaum itu melampaui maksud bersatupadu. Pemimpin negaramelihat kesatuan kaum di Malaysia akan menghasilkan satu entiti yang kukuh dan satu

    wahana penting pembangunan negara. Penduduk Malaysia yang terdiri daripada pelbagai

    kaum (Melayu, Cina, Indiasekadar menyebut beberapa kaum terbesar) merupakan aset

    utama negara. Oleh sebab itulah, pelbagai cara telah dilakukan untuk menguatkan konsep

    perpaduan tersebut. Hal ini juga dilakukan dalam dunia pendidikan

    PENGENALAN

    Perpaduan ialah satu proses yang menyatupadukan anggota masyarakat dan negarakeseluruhannya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggota masyarakat dapat

    membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan kebangsaan bersama di

    kalangan mereka.

    Perpaduan memainkan peranan penting dalam memacu kestabilan & kemajuan negara.

    Sejak merdeka lagi, kerajaan telah memupuk semangat perpaduan dalam memakmurkan

    negara kita. Pelbagai dasar telah dijalankan untuk mencapai proses perpaduan ini. Tanpa

    perpaduan, kemajuan negara yang ingin dicapai untuk Wawasan 2020 tidak mungkin akan

    menjadi kenyataan kerana kerjasama diperlukan untuk menjana kemajuan.

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    2/32

    DASAR PERPADUAN

    Dalam membentuk perpaduan kaum, kerajaan perlu menjalankan dasar perpaduan supaya

    rakyat Malaysia menjadikan dasar ini sebagai pegangan mereka dalam mencapai perpaduan

    kaum yang harmoni. Dasar perpaduan boleh dicapai melalui dua cara iaitu:

    1) Integrasi

    Integrasi merupakan satu proses bagi mewujudkan satu identiti nasional di kalangan

    kumpulan-kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah

    unit politik.

    2) Asimilasi.

    Manakala asimilasi pula ialah satu proses bagaimana kumpulan-kumpulan minoriti

    diasimilasikan melalui perkahwinan campur dan sebagainya ke dalam kumpulan etnik yang

    lebih besar.

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    3/32

    Contoh-contoh :

    (a) Pengenalan

    Perpaduan boleh ditakrifkan sebagai satu proses yang menyatupadukan anggota

    masyarakat dan negara seluruhnya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggota

    masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan

    kebangsaan dalam kalangan mereka. Perpaduan masyarakat merupakan antara

    aspek yang penting dalam membentuk perpaduan negara. Malaysia kini dihuni oleh

    beberapa kaum dan etnik yang bersifat majmuk yang membawa kepada wujudnya jurang

    perpisahan .

    Pada zaman pemerintahan British di negara ini , mereka mengamalkan dasar pecah dan

    perintah terutama membiarkan penduduk negara ini mengamalkan kegiatan ekonomi

    masing-masing mengikut komposisinya. Orang Melayu dibiarkan berada di kampung yang

    terlibat dalam bidang pertanian dan penanaman padi serta menangkap ikan manakala

    tenaga buruh di ladang diambil dari negara India dan di kawasan lombong bijih timah

    tenaga imigran dari China diambil. Kesannya jurang perpaduan mula timbul disebabkan

    kegiatan ekonomi yang diusahakan di samping tempat tinggal yang berbeza . Keadaan ini

    mengurangkan kebarangkalian penduduk Melayu , Cina dan India bersama-sama dalam satu

    lokaliti.Kesan jangka panjang keadaan ini ialah wujudnya jurang pemisahan antara kaum.

    Bersama-sama dengan kedatangan imigran ini ialah sistem pendidikan mereka yang dibawa

    ke negara ini. Orang Cina dan India memiliki sistem sekolah vernakular sendiri yang

    membawa masuk guru, buku dan sukatan pelajaran dari negara mereka. Kesannya di negara

    ini telah wujud satu sistem pendidikan yang di dalamnya terdapat sekolah aliran agama ,

    Inggeris, Cina , Tamil dan aliran Melayu. Kesan langsung wujudnya sistem pendidikan

    zaman British ini menyebabkan terhalangnya proses asimilasi yang boleh memungkinkan

    pergaulan kaum dapat dilakukan dengan sempurna.

    Penaklukan Jepun di Tanah Melayu pada Perang Dunia Kedua iaitu pada 1941-1945 juga tak

    kurang mendatangkan kesan yang hebat ke atas hubungan integrasi kaum di negara ini.

    Pihak Jepun pula mengamalkan dasar anti-Cina dan pro-Melayu yang ternyata mengeruhkan

    lagi keadaan semasa dengan menyebabkan timbulnya perasaan benci dan prasangka buruk

    masyarakat Cina terhadap orang Melayu. Orang Cina bertindak mengambil kesempatan

    utuk membalas dendam dengan menganggotai Bintang Tiga atau lebih dikenali sebagai Parti

    Komunis Malaya (PKM) dalam tempoh masa Jepun menyerah kalah dan sebelum

    kedatangan kembali pihak British. Ketika inilah berlakunya keganasan 14 hari seperti

    membunuh, menculik, membakar masjid dan bangunan sebagai cara membalas dendam .

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    4/32

    Keadaan ini menyebabkan berlakunya persengketaan kaum antara orang Melayu dan orang

    Cina. Lebih memburukkan lagi keadaan adalah apabila kebanyakan orang Cina terlibat

    dalam pergerakan PKM manakala orang Melayu kebanyakannya merupakan anggota

    pasukan keselamatan ketika zaman darurat pada 1948-1960.

    Semasa kempen Pilihan Raya 1969, calon-calon pilihan raya serta ahli-ahli politik dari

    kalangan parti pembangkang, telah membangkitkan soal-soal Bangsa Malaysia berkaitan

    denganBahasa Kebangsaan(Bahasa Melayu), kedudukan istimewa orangMelayusebagai

    (Bumiputera)dan hak kerakyatan orang bukan Melayu. Hal ini telah memberi kesempatan

    kepada ahli-ahli politik yang ingin mendapatkan faedah dalam pilihanraya.

    Pada pilihanraya umum 1969Parti Perikatanyang dianggotai oleh (UMNO-MCA-MIC)telah

    gagal memperolehi majoriti 2/3 diparlimen, walaupun masih berjaya membentuk kerajaan

    persekutuan. Hal ini disifatkan oleh parti pembangkang sebagai satu kemenangan yangbesar buat mereka. Jumlah kerusi yang dimenanginya dalamDewan Rakyat(Parlimen)telah

    menurun daripada 89 kerusi pada tahun 1964 kepada 66 kerusi pada tahun 1969.Parti

    Gerakan Rakyat Malaysia(Gerakan),Parti Tindakan Demokratik(DAP) danParti Progresif

    Rakyat(PPP) menang 25 buah kerusi dalamDewan RakyatmanakalaPASmenang 12 kerusi.

    Pihak pembangkang yang memperoleh pencapaian gemilang dalam pilihanraya telah

    meraikan kemenangan mereka pada 11 Mei 1969. Perarakan tersebut sebenarnya tidak

    bermotif untuk menimbulkan isu perkauman. Malah terdapat segelintir pengikut

    perarakan telah mengeluarkan slogan-slogan sensitif berkenaan isu perkauman semasa

    mengadakan perarakan di jalan-jalan raya di sekitarKuala Lumpur.Perarakan turutdijalankan pada 12 Mei 1969 di mana kaum Cina berarak menerusi kawasan Melayu,

    melontar penghinaan sehingga mendorong kepada kejadian tersebut. Pihak pembangkang

    yang sebahagian besar darinya kaum Cina dariDemocratic Action PartydanGerakanyang

    menang, mendapatkan permit polis bagi perarakan kemenangan melalui jalan yang

    ditetapkan diKuala Lumpur.Bagaimanapun perarakan melencong dari laluan yang

    ditetapkan dan melalui kawasan MelayuKampung Baru,menyorak penduduk di situ.

    Sesetengah penunjuk perasaan membawa penyapu, kemudiannya dikatakan sebagai simbol

    menyapu keluar orang Melayu dari Kuala Lumpur, sementara yang lain meneriak slogan

    mengenai tengelamnya kapal Perikatan . Orang Melayu memandang perisitiwa ini sebagai

    kaduk naik junjung. Natijahnya berlaku kemarahan yang meluap-luap dalam kalangan orang

    Melayu sehingga menumpahkan darah .Maka berlakulah kejadian yang dinamakan Tragedi

    13 Mei 1969. Kepanasan isu ini cepat menular sehingga ke seluruh negara dalam masa yang

    begitu singkat sahaja.

    Perpaduan negara ini juga diuji dengan pelbagai isu berkaitan dengan agama dan soal hak

    kerakyatan dan beberapa isu sensitif lain yang mampu menjejaskan perpaduan kaum di

    negara ini . Ianya dibawa dan dimainkan oleh beberapa badan bukan kerajaan yang cuba

    mendapatkan nama dalam usaha mendapatkan sokongan berterusan sehingga ke tarikh

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/UMNOhttp://ms.wikipedia.org/wiki/UMNOhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Cina_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Cina_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Cina_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/UMNOhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaan
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    5/32

    pilihanraya akan datang. Jika dibiarkan begitu sahaja tanpa diselesaikan atau dirungkai

    terlebih awal hal ini mampu merobek perpaduan kaum sedia ada pada masa sekarang.

    (b) Kepentingan perpaduan kaum

    Perpaduan dalam kalangan pelbagai etnik di negara kita haruslah dikekalkan

    untuk menjamin keselamatan negara agar kemerdekaan yang kita kecapi sekarang ini

    berkekalan .Hal ini adalah untuk mengelakkan berulangnya perkara yang tidak diingini

    seperti rusuhan kaum pada 13 mei 1969 yang telah berlaku di negara kita. Kesan daripada

    rusuhan ini kita dapat lihat betapa ramai masyarakat negara kita yang mati dalam peristiwa

    berdarah ini. Oleh itu, perpaduan penting agar kejadian yang sama tidak akan berulang.

    Dalam nada yang sama kita akan dapat mengekalkan kestabilan politik jika kejadian rusuhan

    kaum ini dapat dielakkan oleh semua anggota masyarakat yang memiliki semangat

    nasionalisme dan patriotik yang tinggi.

    Selain itu, keharmonian ini juga mestilah dikekalkan untuk melahirkan perasaan cintakan

    tanah air dan sanggup berkorban untuk negara kita. Perpaduan dalam kalangan etnik di

    negara ini juga akan dapat mengukuhkan lagi keselamatan negara daripada ancaman luar

    dan dalam negara. Warganegara yang memiliki semangat nasionalisme akan melahirkan

    kekuatan dalam mempertahankan negara ini daripada campurtangan kuasa luar

    seterusnya memelihara kedaulatan negara ini dan mengekalkan kemerdekaan negara iniseterusnya.

    Perpaduan negara yang jitu juga dapat membina sebuah masyarakat yang saling

    menghormati antara satu sama lain disebabkan faktor rasa bersama dan kekitaan yang lahir

    dalam jiwa seluruh anggota masyarakat. Sifat dengki dan khianat akan terlebur begitu

    sahaja jika semua anggota masyarakat memiliki sifat saling menghormati yang dipupuk

    sejak kita kecil lagi.

    (c) Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum ( pilih 3 sahaja )

    Peristiwa 13 Mei telah menjadi catatan sejarah yang suram di negara ini. Hal ini demikian

    kerana peristiwa ini memperlihatkan bahawa hubungan kaum akan menjadi rapuh jika

    ada tindakan luar batasan dilakukan dan tindakan mencegah tidak dilakukan dengan

    secukupnya. Peristiwa berdarah ini menjadi iktibar bahawa perpaduan kaum boleh menjadibom jangka yang boleh meletup pada bila-bila masa memandangkan terdapat sebahagian

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    6/32

    anggota masyarakat yang gemar menjaja isu sensitif bagi meraih sokongan politik mudah

    untuk bangsa mereka. Selepas kejadian ini lahir kesedaran untuk menyatupadukan kaum di

    negara ini dengan terbentuknya Rukun Negara yang menjadi satu identiti bagi semua

    anggota masyarakat. Dalam masa yang sama kekurangan orang Melayu dalam bidang

    ekonomi cuba diselesaikan dengan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru yang dilancarkan pada1970.

    Rentetan peristiwa tersebut juga telah terbentuknya MAGERAN pada 17 Mei 1969 yang

    berfungsi sebagai pengembali keamanan dan undang-undang negara; penentu pentadbiran

    yang licin dan sempurna; dan pengembali keharmonian dan kepercayaan antara kaum.

    MAGERAN didapati berjaya mengembalikan keamanan kepada negara selepas dua tahun

    ditubuhkan. Seterusnya, pada tahun 1969 juga, Jabatan Perpaduan Negara(JPN) dan Majlis

    Muhibah Negara(MMN) telah dibentuk. JPN yang diketuai Tan Sri Mohd Ghazali Shafie telah

    ditubuhkan untuk membantu kerajaan menggerakkan dan membimbing rakyat ke arah

    perpaduan negara. MMN pula ditubuhkan pada 18 Julai 1969 bertujuan memulihkan

    kepercayaan dan keyakinan antara kaum, mengkaji dan mengatasi masalah untuk

    menghapuskan perselisihan faham, membantu dan menyusun kerja-kerja sukarela. MMN

    dan JPN telah digabungkan pada 1Januari 1972 menjadi Kementerian Perpaduan Negara

    yang kini bergelar Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat yang

    ditugaskan untuk mengendalikan aktiviti-aktiviti bercorak muhibah untuk masyarakat yang

    berbilang kaum

    Penubuhan parti politik di negara kita sebenarnya bermula pada 1940 apabila kesedaran

    politik mula melonjak hasil pengenalan Malayan Union oleh Inggeris di negara ini.

    Penubuhan UMNO , MCA dan MIC pada awalnya bermaksud untuk membela masyarakat

    atau kaum masing-masing dalam bidang politik, ekonomi dan sosial. Perpaduan kaum mula

    dibentuk apabila Parti Perikatan mula ditubuhkan hasil gabungan UMNO,MCA dan MIC yang

    merapatkan hubungan antara orang Melayu, Cina dan India dalam bidang politik dalam

    usaha memuju kerjasama kaum ke arah mencapai kemerdekaan. Proses ini dilakkukan mulai

    1948 hinggalah 1956 . Dapat dilihat pada masa ini kesedaran pentingnya perpaduan kaumdibentuk bagi menjamin keadaan negara yang aman dan damai dengan penduduknya dapat

    bekerjasama antara satu sama lain.

    Kerajaan telah merangka Dasar Pendidikan Kebangsaansebagai landasan mewujudkan

    masyarakat yang bersatu padu. Penyata Razak dan Ordinan Pelajaran yang telah termaktub

    sebelum merdeka telah disemak semula menghasilkan Laporan Rahman Talib dan

    seterusnya dimaktubkan dalam Akta Pelajaran, 1961 merupakan antara usaha awal kerajaan

    dalam sektor Pendidikan. Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan diharapkan dapat

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    7/32

    memenuhi keperluan tenaga rakyat negara ini dalam jangka pendek dan panjang demi

    melahirkan masyarakat yang bersatu padu, berdisiplin dan terlatih. Antara strategi yang

    dirancang untuk mencapai matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan ialah menjadikan Bahasa

    Kebangsaan bahasa pengantar yang utama, mengadakan kurikulum yang sama dan

    berorientasikan Malaysia bagi semua jenis sekolah, mewujudkan sistem peperiksaan yangsama dan sebagainya.

    (d) Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum ( pilih 3 sahaja )

    Cabaran kepentingan etnik dari aspek politik iaitu politik perkauman boleh menimbulkan

    perasaan kurang senang hati dan mengukuhkan semangat perkauman jika sesuatu tindakan

    diambil tanpa mendapat kata sepakat oleh semua pihak. Isu-isu perkauman seperti bahasa,

    kebudayaan, pendidikan, agama, kerakyatan, dan ekonomi jika dipergunakan untuk tujuan

    berpolitik, pastinya, ia tidak akan menyumbang ke arah masyarakat yang bersatu padu.Ianya

    ditambah lagi dengan usaha parti tertentu yang mengemukakan ideologi Malaysian

    Malaysia bagi mendapatkan hak yang sama rata dalam kalangan penduduk di negara

    ini.Sekali pandang ianya merupakan suatu isu yang kecil tetapi sebenarnya isu ini

    berlawanan dengan kontrak sosial yang dibuat sebelum negara ini mencapai kemerdekaan.

    Sejak zaman penjajahan lagi, masalah integrasi telah wujud terutamanya semasa penjajahan

    British. Mereka menjalankan dasar divide and rule iatudasar pecah dan perintah agar

    dapat memerintah dan mengeksploitasi ekonomi negara. Dasar ini jugalah yang

    memisahkan kaum-kaum utama negara ini mengikut bidang ekonomi yang dijalankan.

    Masyarakat melayu mengendalikan pertanian dan ditempatkan di kawasan luar Bandar iaitu

    di kampong-kampung. Masyarakat Cina ditempatkan dilombong-lombong bijih timah dan

    bandar-bandar kerana aktiviti perlombongan dan perdagangan yang dijalankan mereka.

    Manakala masyarakat India pula ditempatkan di lading-ladang getah. Perubahan fungsi ini

    telah menyebabkan ketiga-tiga kaum ini terpisah dan hubungan semakin terhada dan

    menjadi bertambah renggang.

    Cabaran dari segi ekonomi yang paling nyata ialah perbezaan dari segi pekerjaan di mana

    perbezaan ini diwujudkan oleh pihak British melalui pecah dan perintah sepertimana

    dinyatakan sebelum ini. Masalah ini telah mewujudkan perasaan curiga dan telah

    mewujudkan jurang ekonomi antara kaum-kaum terbabit. Akibat daripada dasar yang

    dicipta oleh British itu, kesannya masih lagi dapat dilihat sampailah sekarang di mana sektor

    perniagaan masih lagi didominasi oleh orang Cina dan kebanyakkan orang India masih lagi

    tinggal di lading-ladang. Perbezaan pekerjaan ini telah membataskan interaksi sosial antaramereka kerana masa banyak diluangkan ditempat kerja dan sekiranya rakan sekerja terdiri

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    8/32

    daripada kaum atau etnik yang sama maka interaksi dan komunikasi hanya berlaku dan

    berada dalam lingkungan kaum yang sama sahaja. Kesannya adalah di mana perasaan

    prasangka dan perkauman akan menjadi semakin kuat dan menebal di antara sesama kaum

    terbabit.

    Sistem persekolahan yang wujud di negara ini, pada dasarnya berpandukan sistem Barat

    yang diperkenalkan oleh pentadbiran British mulai abad ke 19, Pelajaran Cina telah memberi

    kesedaran kebangaaan pemudapemuda Cina. Sekolah Cina bukan hanya menggunakah

    bahasa Cina sebagai bahasa pengantar, gurunya datang dari negara China, buku teks

    diimport dari negara China dan berkiblatkan China.

    Sekolah Tamil pula menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar yang tunggal.

    Kebanyakan sekolah Tamil terletak di kawasan ladang dan sebahagian besarnya dibiayai

    oleh syarikat-syarikat yang memiliki ladang-ladang berkenaan. Kerajaan sebelum merdeka

    menganggap sekolah Inggeris sebagai sistem persekolahan yang unggul. Kelulusan sekolah

    Inggeris terdedah kepada pemikiran Barat. Perbezaan di antara sekolah Inggeris dengan

    sekolah-sekolah lain bukan dari segi bahasa pengantar sahaja, sukatan pelajaran juga tidak

    sama dan sekolah Inggeris juga memberi kesan kepada perpecahan yang berlaku di dalam

    masyarakat. Jelas sekali, sistem persekolahan sebelum merdeka memainkan peranan

    penting mengekalkan keperibadian satu-satu golongan etnik dan, di samping itu,

    mewujudkan dua golongan terdidikberpelajaran Inggeris dan berpelajaran

    vernakular yang tidak mempunyai pandangan dunia (worldview) yang sama. PihakInggeris tidak memberatkan objektif perpaduan dalam sistem pelajarannya. Tidak ada satu

    dasar pendidikan kebangsaan sepertimana yang kita lihat hari ini. Yang penting bagi mereka

    ialah memberi pelajaran kepada segolongan rakyat untuk membolehkan sebahagian mereka

    memenuhi keperluan tenaga dan ekonomi.

    Penyalahgunaan media sosial telah mula menular sejak akhir-akhir ini. Media sosial seperti

    web dan blog serta face book menyebabkan timbulnya kerenggangan kaum kerana banyak

    menimbulkan isu sensitif . Beberapa laman web yang bebas bergerak telah memperkatakan

    begitu banyak isu bersifat sensiti di samping menaburkan fitnah serta berita palsu

    menyebabkan wujudnya keresahan dalam masyarakat di negara ini. Beberapa kenyataan

    bersifat rasis dan berunsur perkauman begitu berleluasa pada masa sekarang. Keadaan ini

    pula tidak diambil tindakan oleh pihak berkuasa kerana pertindihan tugas dan bidang kuasa

    antara badan penguatkuasa dan badan pengawal komunikasi. Penyebaran berita palsu dan

    tohmahan juga menjadi punca perbalahan dan persengketaan terhadap anggota masyarakat

    di negara ini. Isu kalimah Allah dalam bible yang diterbitkan dalam Bahasa Melayu

    contohnya menyebabkan berlaku pertentangan pendapat dalam kalangan rakyat di negara

    ini. Ianya bakal menyebabkan wujudnya rasa benci dan dendam dalam masyarakat yang

    mampu mengguggat keamanan negara.

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    9/32

    Campurtangan kuasa luar juga boleh menlunturkan perpaduan di negara ini.Beberapa

    individu yang dikenalpasti sedang berusaha mendapatkan kerjasama daripada Amerika

    Syarikat dan Australia dalam usaha mendapatkan sokongan dan dokongan terhadap

    permasalahan yang mereka hadapi. Kehadiran beberapa pemimpin dari luar ini boleh

    dianggap cuba mencampuri urusan negara ini kerana cuba mempertikaikan isu hubungan

    sesama jenis dan hak golongan lesbian, gay dan transgender di negara ini.Segelintir anggota

    masyarakat juga mengaitkan isu di atas sebagai isu hak asasi manusia di negara ini. Dengan

    menjadikan isu ini sebagai isu hak asasi maka ianya mendapat sokongan sebahagian

    daripada anggota masyarakat.

    (e) langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia ( pilih

    3 sahaja )

    Beberapa kempen dan program yang dilaksanakan oleh pihak kerajaan mampu mengekal

    dan memantapkan perpaduan kaum di negara ini. Pelan Tindakan Perpaduan & Integrasi

    Nasional telah dirancang oleh Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional. Ia

    merupakan rancangan lima tahun iaitu dari 2005-2010 yang merancang pelbagai usaha

    untuk memupuk dan mempertingkatkan perpaduan dan integrasi nasional. Pelan ini

    mengandungi pelbagai strategi yang dirancang dari pelabagai aspek seperti strategi politik,

    ekonomi, pendidikan, penggunaan Bahasa Kebangsaan, Agama, Kebudayaan, Integrasi

    Wilayah, Keselamatan, Pembangunan Kawasan, Penggunaan Tenaga Manusia, Media

    Massa, Kesukanan, Pemasyarakatan Perpaduan, Pertubuhan Sukarela, Penyelidikan Dan

    Penerbitan Bahan Bacaan, Pemantauan Isu-isu Semasa dan Konflik, Penubuhan Panel

    Penasihat Perpaduan Negara (PANEL) dan Jawatankuasa Penasihat Perpaduan Peringkat

    Negeri (JKPPN), program dan aktiviti perpaduan, Sekolah Wawasan dan Program Latihan

    Khidmat Negara. Kesemua program, pelan dan aktiviti yang dirancang telah dijalankan

    dengan bertujuan supaya masyarakat dapat melibatkan diri dan memupuk hubungan etnik

    yang erat antara rakyat di negara ini.

    Kerajaan melalui Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan program

    Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) sejak tahun 1986. Program ini pada

    awalnya telah dilaksanakan di peringkat sekolah rendah dan kini diperluaskan ke semua

    sekolah rendah dan menengah pada tahun 2005. KPM memandang berat akan pentingnya

    dijalin hubungan yang rapat antara murid pelbagai kaum di sekolah supaya wujud

    kesefahaman dan perpaduan antara mereka. Dengan adanya persefahaman dan berbaik

    sangka maka akan timbul suasana hormat-menghormati terhadap agama, budaya dan adapt

    resam sesuatu kaum dengan kaum yang lain. KPM menyediakan peluang kepada murid

    pelbagai kaum untuk bergaul mesra secara sedar dan terancang. Proses perpaduan ini dapat

    dipupuk dan dibina agar semangat tersebut dapat diamalkan dalam masyarakat. Usaha ini

    dijana semula kea rah merealisasikan hasrat kerajaan untuk menjadikan rakyat Malaysia

    hidup bersatu padu dan harmoni.Antara aktiviti yang dilaksanakan ialah lawatan sambil

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    10/32

    belajar, kursus motivasi, kem perpaduan , sambutan hari perayaan , pameran kebudyaan

    dan persembahan pentas.

    Sekiranya isu ini diperinci secara mendalam, kerajaan telah mewajibkan remaja yang

    berumur 17 tahun ke atas menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). Modul

    kenegaraan PLKN sememangnya bertujuan untuk melahirkan semangat perpaduan dalam

    sanubari remaja daripada masyarakat majmuk yang merupakan bakal pemimpin negara.

    Selaras dengan modul kenegaraan, para remaja berbilang kaum berpeluang untuk

    bekerjasama bagai aur dengan tebing dan seterusnya perpaduan dapat disemai melalui

    aktiviti-aktiviti berkumpulan yang dilaksanakan dalam PLKN. Sesungguhnya, tidak dapat

    disangkal bahawa PLKN turut memainkan peranan dominan dalam iltizam membentuk

    perpaduan kaum.

    Perpaduan kaum juga dapat dipupuk melalui aktiviti kemasyarakatan yang memerlukan

    setiap kaum mengambil bahagian dalam setiap aktiviti yang dijalankan. Cara ini dapat

    memupuk semangat kerjasama dan saling membantu antara satu sama lain dengan

    menghapuskan sikap mementingkan diri yang tertanam di dalam jiwa masyarakat kini.

    Namun, sikap negative masyarakat terutamanya masyarakat yang duduk di bandar yang

    hanya bekerja tidak tentu masa dan melakukan kerja sendiri menyebabkan usaha memupuk

    semangat perpaduan sukar untuk diterapkan. Aktiviti memperteguh jalinan kemesraan

    harus dijalinkan seperti aktiviti gotong royong yang memerlukan sumbangan setiap pihak

    untuk menjayakan aktiviti tersebut supaya perpaduan secara maksimum dapat dilahirkan.

    Pendek kata, aktiviti kemasyarakatan dapat menjadi wadah yang terbaik bagi memupuk

    semangat perpaduan yang perlu ada dalam diri setiap rakyat seiring dengan hasrat negara

    untuk mewujudkan masyarakat yang bersatu padu walaupun berlainan bangsa mahupun

    agama

    Satu daripada cara mencapai perpaduan di antara kaum ialah menjaga budi bahasa serta

    akhlak dalam pergaulan. Perbezaan agama serta kepercayaan tidak mengurangkankepentingan pemupukan budi bahasa. Adat istiadat adalah peraturan yang sentiasa dlpatuhi

    dan diamalkan dalam masyarakat Malaysia terutamanya pada hari perayaan. Adat istiadat

    ini mencirikan Kebudayaan Kebangsaan. Antara hari-hari perayaan yang sama-sama

    dihormati ialah Hari Kebangsaan Malaysia pada 31 Ogos, Hari Deepavali, Tahun Baru Cina,

    Hari Raya, Sambutan Maulud Nabi Muhammad s.a.w,

    Slogan 1Malaysiaatau 'Satu Malaysia' adalah satu gagasan peribadi yang diperkenalkan

    olehPerdana Menteri Malaysiakeenam, Datuk SeriNajib Tun Razakpada 2 April 2009.

    Intipati gagasan ini idea satu bangsa tanpa mengira kepelbagaian etnik, sub-etnik dan

    kebudayaan. Semua pihak mestilah bersama-sama menjayakannya. Pelaksanaannya bukan

    dibuat semalaman tetapi secara evolusi.Ia adalah ramuan serta formula pentadbiran dalam

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysia
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    11/32

    proses negara menujuWawasan 2020serta menjadi cemerlang, gemilang dan terbilang

    seperti yang diperjuangkan perdana menteri keempat dan kelima iaitu Tun DrMahathir

    Mohamaddan TunAbdullah Ahmad Badawi

    Aspek utama ialah sikap saling hormat menghormati dan bersikap menerima di antara satu

    sama lain.Masyarakat majmuk di Malaysia perlu disatukan melalui '1Malaysia'. Hubungan

    kaum dipereratkan bagi jangka masa panjang. Prinsip utama yang mendasari 1Malaysia

    adalah kebersamaan dan kekitaan dalam satu keluarga besar. Oleh yang demikian slogan ini

    sudah tentu menjadi satu pemangkin kepada perpaduan rakyat di negara ini.

    Cara paling penting untuk menyatupadukan masyarakat berbilang kaum di Malaysia ialah

    melalui penggunaan bahasa kebangsaan. Penggunaan satu bahasa perhubungan dan

    persefahaman di antara satu kaum dengan yang lain dapat diwujudkan tanpa menimbulkan

    rasa curiga. Langkah ini mempercepatkan lagi perpaduan dan rasa hormoni antara kaum dinegara ini.

    (f) Rumusan

    Pengetahuan

    Keamanan negara ini sangat penting dalam usaha negara ini menginjak menjadi sebuah

    negara maju menjelang tahnun 2020. Antara faktor utama kejayaan ini boleh dicapai ialahmelalui situasai keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin atau tidak boleh

    dikompromi oleh sebarang faktor lain.

    Berdasarkan peristiwa 13 Mei 1969 kita wajar memperkuat semula perpaduan kaum di

    negara ini agar semua anggota masyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan harmoni

    di negara yang kita cintai ini.

    Dalam nada yang sama kita seharusnya memahami dan menghayati peristiwa sejarah

    negara negara ini yang terjajah sekian lama dan memerlukan kekuatan segenap sudut bagi

    menjamin penjajahan ke atas negara ini tidak lagi akan berlaku .

    Iktibar

    Kita juga seharusnya mengambil iktibar bahawa perpaduan hanya dapat dicapai jika semua

    rakyat bersatu padu , bertolak ansur, hormat menghormati antara sesama angota

    masyarakat

    Harapan

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020http://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020http://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020http://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    12/32

    Saya berharap agar semua warga negara ini akan sentiasa mematuhi undang-undang/

    peraturan, tidak terpengaruh dengan anasir luar dan menghargai jasa tokoh yang telah

    banyak berjuang bagi mendapatkan kemerdekaan dan memenuhi kemerdekaan ini agar

    menjadi lebih bermakna akhirnya.

    (g) sumber rujukan

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Mei

    https://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUP

    Dicatat olehCIKGU RAZAK diIsnin, Jun 30, 2014

    Reaksi:

    8 ulasan:

    Label:SEJ PT 3

    Tugasan PT 3 Sejarah

    Draf awal/ kerangka awal ( kena buat dan hantar kepada cikgu ) yang ini 30 markah

    Jadual kerja

    1. Objektif kajian

    Mengenalpasti isu-isu perpaduan kaum secara umum

    Mengenalpasti kepentingan perpaduan kaum kepada negara ini

    Menghuraikan cabaran dan kekangan dalam usaha mengekalkan perpaduan kaum di

    negara ini

    Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengekalkan dan memantapkan perpaduan

    kaum di Malaysia

    2. Menetapkan kaedah kajian

    Membaca akhbar tempatan

    Merujuk buku teks atau rujukan

    Melayari internet berkaitan dengan isu perpaduan

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Meihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Meihttps://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUPhttps://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUPhttp://www.blogger.com/profile/16020627851115833981http://www.blogger.com/profile/16020627851115833981http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.html#comment-formhttp://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_30.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_30.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_30.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.html#comment-formhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://www.blogger.com/profile/16020627851115833981https://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUPhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Mei
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    13/32

    3. Menetapkan tajukperpaduan kaum di Malaysia

    4. Menyediakan kerangka kasar penulisan

    Kerangka awal

    a. Tajuk rencana- Perpaduan kaum di negara ini

    b. Nama penulisnama awak

    c. Isi kandungan

    Pengenalan isu perpaduan secara umum

    Dasar pecah dan perintah British

    Sistem pendidikan zaman british

    Pendudukan Jepun

    Peristiwa 13 Mei

    Kepentingan perpaduan kaum ( huraikan 3 aja)

    - mewujudkan masyarakat harmoni dan aman

    - memelihara kedaulatan Negara

    - mewujudkan perasaan cinta kepada Negara/ patriotism

    - meningkatkan imej Negara di mata dunia

    - membangunkan ekonomi negara

    - mengekalkan kestabilan politik

    - membina masyarakat yang saling menghormati

    Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum ( huraikan 3 aja )

    Peristiwa 13 mei

    Sistem pendidikan penjajah

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    14/32

    Penubuhan parti politik

    Isu perkauman ( bahasa , budaya , pendidikan , agama , kerakyatan

    Dasar pebdidikan kebangsaan

    Cabaran mengekalkan perpaduan kaum ( huraikan 3 aja )

    kewujudan pelbagai aliran sekolah

    - parti politik berasaskan kaum

    - kesan dasar penjajahan british

    Sikap individulistik dalam masyarakat

    Penyalahgunaan media sosialmenimbulkan isu sensitif

    Campurtangan kuasa luar

    Langkah untuk mengekalkan dan menetapkan perpaduan kaum di Malaysia ( huraikan 3 aja

    )

    Kempen kerajaan

    Program RIMUP

    Gotong royong

    Rumah terbuka

    Sambutan perayaan

    Program sukan

    Slogan I Malaysia

    Aktiviti kokurikulum

    Membuat rumusan

    - Keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin

    - Berdasarkan peristiwa sejarah lama ( ) kita wajar ........

    - Memahami dan menghayati peristiwa sejarah negara

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    15/32

    Meletakkan rujukan

    Akhbar

    Buku- Buku teks sejarah tingkatan 3 , KPM, DBP , 2007, KL

    Majalah

    Internet

    Pelaksanaan kerja

    Bil Tarikh Huraian/ perkara/ aktiviti Catatan

    1 30/6/2014 Mendengar taklimat daripada guru

    2 Membuat rujukan lanjut ke laman webkementerian Pendidikan/ LPM

    3 Bertanya guru untuk mengenalpasti tugasan

    4 Menentukan tajuk tugasan

    5 Membuat kajian perpustakaan

    6 Membuat kajian internet

    7 Membuat kerangka kasar

    8 Merujuk guru tentang huraian tugasan

    9 Membuat draf akhir

    10 15/7/2014 Menulis rencana ikut format

    11 16/7/2014 Menyemak tugasan

    12 17/7/2014 Menghantar laporan

    \

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    16/32

    Laman utama

    Biodata Saya

    Sastera & Penulisan

    Bahasa & Pendidikan

    Info & Perkongsian

    Koleksi Karya

    Coretan Lain

    Selasa, 1 Julai 2014

    Tugasan Sejarah PT3 2014: Pengenalan Isu-isu Perpaduan Kaum

    Assalamualaikum.

    http://mieadham86.blogspot.com/http://mieadham86.blogspot.com/http://mieadham86.blogspot.com/p/biodata-saya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/biodata-saya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/sastera_21.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/sastera_21.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/pendidikan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/pendidikan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/la.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/la.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/koleksi-karya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/koleksi-karya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/lain-lain.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/lain-lain.htmlhttp://4.bp.blogspot.com/-6-ZT57pYSDo/U7KmRfk34iI/AAAAAAAAGC8/8lFbqyAVDvQ/s1600/perpaduan.gifhttp://mieadham86.blogspot.com/http://4.bp.blogspot.com/-6-ZT57pYSDo/U7KmRfk34iI/AAAAAAAAGC8/8lFbqyAVDvQ/s1600/perpaduan.gifhttp://mieadham86.blogspot.com/http://mieadham86.blogspot.com/p/lain-lain.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/koleksi-karya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/la.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/pendidikan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/sastera_21.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/biodata-saya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    17/32

    Pengenalan Isu-isu Perpaduan Kaum Secara Umum

    Perpaduan boleh ditakrifkan sebagai satu proses yang menyatupadukan anggota

    masyarakat dan negara seluruhnya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggotamasyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan

    kebangsaan dalam kalangan mereka. Perpaduan masyarakat merupakan antara aspek yang

    penting dalam membentuk perpaduan negara. Malaysia kini dihuni oleh beberapa kaum

    dan etnik yang bersifat majmuk yang membawa kepada wujudnya jurang perpisahan .

    Pada zaman pemerintahan British di negara ini, mereka mengamalkan dasar pecah dan

    perintah terutama membiarkan penduduk negara ini mengamalkan kegiatan ekonomi

    masing-masing mengikut komposisinya. Orang Melayu dibiarkan berada di kampung yang

    terlibat dalam bidang pertanian dan penanaman padi serta menangkap ikan manakala

    tenaga buruh di ladang diambil dari negara India dan di kawasan lombong bijih timah

    tenaga imigran dari China diambil. Kesannya jurang perpaduan mula timbul disebabkan

    kegiatan ekonomi yang diusahakan di samping tempat tinggal yang berbeza. Keadaan ini

    mengurangkan kebarangkalian penduduk Melayu , Cina dan India bersama-sama dalam satu

    lokaliti.Kesan jangka panjang keadaan ini ialah wujudnya jurang pemisahan antara kaum.

    Bersama-sama dengan kedatangan imigran ini ialah sistem pendidikan mereka yang dibawa

    ke negara ini. Orang Cina dan India memiliki sistem sekolah vernakular sendiri yangmembawa masuk guru, buku dan sukatan pelajaran dari negara mereka. Kesannya di negara

    ini telah wujud satu sistem pendidikan yang di dalamnya terdapat sekolah aliran agama ,

    Inggeris, Cina , Tamil dan aliran Melayu. Kesan langsung wujudnya sistem pendidikan

    zaman British ini menyebabkan terhalangnya proses asimilasi yang boleh memungkinkan

    pergaulan kaum dapat dilakukan dengan sempurna.

    Penaklukan Jepun di Tanah Melayu pada Perang Dunia Kedua iaitu pada 1941-1945 juga tak

    kurang mendatangkan kesan yang hebat ke atas hubungan integrasi kaum di negara ini.

    Pihak Jepun pula mengamalkan dasar anti-Cina dan pro-Melayu yang ternyata mengeruhkan

    lagi keadaan semasa dengan menyebabkan timbulnya perasaan benci dan prasangka buruk

    masyarakat Cina terhadap orang Melayu. Orang Cina bertindak mengambil kesempatan

    utuk membalas dendam dengan menganggotai Bintang Tiga atau lebih dikenali sebagai Parti

    Komunis Malaya (PKM) dalam tempoh masa Jepun menyerah kalah dan sebelum

    kedatangan kembali pihak British. Ketika inilah berlakunya keganasan 14 hari seperti

    membunuh, menculik, membakar masjid dan bangunan sebagai cara membalas dendam .

    Keadaan ini menyebabkan berlakunya persengketaan kaum antara orang Melayu dan orang

    Cina. Lebih memburukkan lagi keadaan adalah apabila kebanyakan orang Cina terlibat

    dalam pergerakan PKM manakala orang Melayu kebanyakannya merupakan anggota

    pasukan keselamatan ketika zaman darurat pada 1948-1960.

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    18/32

    Semasa kempen Pilihan Raya 1969, calon-calon pilihan raya serta ahli-ahli politik dari

    kalangan parti pembangkang, telah membangkitkan soal-soal Bangsa Malaysia berkaitan

    dengan Bahasa Kebangsaan (Bahasa Melayu), kedudukan istimewa orang Melayu sebagai

    (Bumiputera) dan hak kerakyatan orang bukan Melayu. Hal ini telah memberi kesempatan

    kepada ahli-ahli politik yang ingin mendapatkan faedah dalam pilihanraya.

    Pada pilihanraya umum 1969 Parti Perikatan yang dianggotai oleh (UMNO-MCA-MIC) telah

    gagal memperolehi majoriti 2/3 diparlimen, walaupun masih berjaya membentuk kerajaan

    persekutuan. Hal ini disifatkan oleh parti pembangkang sebagai satu kemenangan yang

    besar buat mereka. Jumlah kerusi yang dimenanginya dalam Dewan Rakyat (Parlimen) telah

    menurun daripada 89 kerusi pada tahun 1964 kepada 66 kerusi pada tahun 1969.Parti

    Gerakan Rakyat Malaysia (Gerakan), Parti Tindakan Demokratik (DAP) dan Parti ProgresifRakyat (PPP) menang 25 buah kerusi dalam Dewan Rakyat manakala PAS menang 12 kerusi.

    Pihak pembangkang yang memperoleh pencapaian gemilang dalam pilihanraya telah

    meraikan kemenangan mereka pada 11 Mei 1969. Perarakan tersebut sebenarnya tidak

    bermotif untuk menimbulkan isu perkauman. Malah terdapat segelintir pengikut

    perarakan telah mengeluarkan slogan-slogan sensitif berkenaan isu perkauman semasa

    mengadakan perarakan di jalan-jalan raya di sekitar Kuala Lumpur. Perarakan turut

    dijalankan pada 12 Mei 1969 di mana kaum Cina berarak menerusi kawasan Melayu,

    melontar penghinaan sehingga mendorong kepada kejadian tersebut. Pihak pembangkang

    yang sebahagian besar darinya kaum Cina dari Democratic Action Party dan Gerakan yang

    menang, mendapatkan permit polis bagi perarakan kemenangan melalui jalan yang

    ditetapkan di Kuala Lumpur. Bagaimanapun perarakan melencong dari laluan yang

    ditetapkan dan melalui kawasan Melayu Kampung Baru, menyorak penduduk di situ.

    Sesetengah penunjuk perasaan membawa penyapu, kemudiannya dikatakan sebagai simbol

    menyapu keluar orang Melayu dari Kuala Lumpur, sementara yang lain meneriak slogan

    mengenai tengelamnya kapal Perikatan. Orang Melayu memandang perisitiwa ini sebagai

    kaduk naik junjung. Natijahnya berlaku kemarahan yang meluap-luap dalam kalangan orang

    Melayu sehingga menumpahkan darah .Maka berlakulah kejadian yang dinamakan Tragedi13 Mei 1969. Kepanasan isu ini cepat menular sehingga ke seluruh negara dalam masa yang

    begitu singkat sahaja.

    Perpaduan negara ini juga diuji dengan pelbagai isu berkaitan dengan agama dan soal hak

    kerakyatan dan beberapa isu sensitif lain yang mampu menjejaskan perpaduan kaum di

    negara ini . Ianya dibawa dan dimainkan oleh beberapa badan bukan kerajaan yang cuba

    mendapatkan nama dalam usaha mendapatkan sokongan berterusan sehingga ke tarikh

    pilihanraya akan datang. Jika dibiarkan begitu sahaja tanpa diselesaikan atau dirungkaiterlebih awal hal ini mampu merobek perpaduan kaum sedia ada pada masa sekarang.

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    19/32

    Sumber:Cikgu Razak

    Peringatan kepada calon PT3, bahan ini sebagai rujukan sahaja. Tidak boleh disalin seratus

    peratus dalam tugasan nanti. Boleh baca dan fahami, kemudian buat ulasan sendiri.

    http://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.html
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    20/32

    Isnin, 30 Jun 2014

    Tugasan Sejarah PT3 2014: Faktor yang Menyumbang kepada Pengukuhan Perpaduan

    Kaum

    Assalamualaikum.

    Format Tugasan PT3 Sejarah

    Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut:

    1. Tajuk rencana

    2. Nama penulis

    3. Isi kandungan:

    (a) Pengenalanmenjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

    (b) Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

    (c) Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

    (d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

    (e) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di

    Malaysia

    (f) Membuat rumusan

    (g) Menyenaraikan sumber rujukan

    C. Menghuraikan Faktor yang Menyumbang kepada Pengukuhan Perpaduan Kaum

    http://1.bp.blogspot.com/-xZha70Hiv4A/U7GEtTVcx7I/AAAAAAAAGCM/W4Mzx4H0OZE/s1600/perpaduan+nasional.jpg
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    21/32

    1. Usaha Malaysia dalam menyatupadukan masyarakat berbilang kaum nescaya tidak

    membuahkan hasilnya tanpa pegangan teguh konsep atau gagasan 1Malaysia yang

    diilhamkan oleh Perdana Menteri

    Sebenarnya, konsep 1Malaysia ini telah wujud semasa Perdana Menteri yang ke-6, yakni

    Datuk Seri Najib Tun Razak mula memegang tampuk pemerintahan sebagai Perdana

    Menteri. Gagasan 1Malaysia ini secara jelasnya mengutamakan keadilan dan kesaksamaan

    dalam perkongsian kekayaan dan kemajuan negara tanpa mengira kaum dan agama, iaitu

    usaha mewujudkan satu bangsa Malaysia berdasarkan pembentukan warganegara yang

    menganut pelbagai budaya dan agama, dan bukan bercirikan integrasi bangsa dan agama.

    2. Selain itu, rakyat diseru supaya sentiasa bertolak ansur untuk mengelakkan

    pertelingkahan dan perselisihan faham.

    Sekolah yang merupakan alma mater telah menyisipkan nilai-nilai murni dalam atma setiap

    pelajar. Sebagai contohnya, nilai toleransi, nilai hidup bersama secara aman, nilai kasih

    sayang dan sebagainya. Dengan adanya nilai-nilai murni ini dalam diri, pelajar sedar bahawa

    mereka sebenarnya merupakan satu bangsa walaupun berlainan kulit tetapi matlamat

    untuk memperjuangkan nasib tanah air yang disayangi adalah sama.

    3. Kerajaan juga mengambil inisiatif yang proaktif dengan menggalakkan rakyat

    saling mengambil berat dan mengunjungi antara satu sama lain sejak di peringkat sekolah

    rendah lagi.

    4. Media massa juga memainkan peranan yang signifikan dalam usaha menyatupadukan

    masyarakat berbilang kaum.

    Mesej atau artikel yang berkaitan semangat perpaduan dan menggalakkan perpaduan telah

    disampaikan melalui surat khabar, majalah, poster, internet dan sebagainya. Lebih-lebih

    lagi, karya sastera seperti Seuntai Kata Untuk Dirasai, Dirgahayu Bahasaku dan

    sebagainya daripada karya sasterawan negara yang tersohor, yakni A. Samad Said dan lain-

    lain lagi.

    Rujukan:

    1.http://brainly.my/tugasan/7075

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    22/32

    Isnin, 30 Jun 2014

    Cara Menulis Rencana PT3 2014

    Assalamualaikum.

    Tugasan Sejarah PT3mengkehendaki calon menulis tugasan tersebut dalam bentuk

    rencana. Panjang rencana itu pula tidak kurang daripada 300 patah perkataan. Namun

    begitu, daripada maklum balas, calon meluahkan mereka tidak tahu atau kurang mahir

    menulis dan bagaimana bentuk rencanayang dimaksudkan itu. Oleh itu, saya mengambil

    inisiatif ini untuk berkongsi dan menjelaskan serba sedikit tentang

    bentuk RENCANAtersebut.

    Konsep atau Maksud Rencana

    Menurut Mohd. Sidin Ahmad Ishak (1996:96) takrifan terhadap istilah rencana

    adalah masih umum. Istilah ini seringkali difahami sebagai sama dengan maksud esei

    dan artikel. Semuanya bersifat deskriptif, mempunyai ciri-ciri yang hampir sama,

    malahan ciri-ciri media penyiarannya juga adalah sama, iaitu akhbar, majalah, dan

    buletin.

    Kamus Dewan (2005: 1311) pula mencatatkan maksud rencana sebagai cerita,

    karangan atau kisah.

    Kamus Lengkap Bahasa Indonesia (Em Zul Fajri dan Ratu Aprilia Senja, ?: 705)

    mencatatnya sebagai laporan pemberitaan.

    Pandangan Safian Hussain et.al. (1988: 282) tentang maksud rencana lebih menjurus

    kepada esei pendek untuk siaran akhbar dan majalah.

    Tulisan yang biasanya berukuran lebih panjang dan lebih terperinci daripada berita,

    mengandungi buah fikiran, ulasan, huraian atau penceritaan yang biasanya

    berdasarkan peristiwa benar (Mustaffa Suhaimi (1986).

    http://3.bp.blogspot.com/-iEuo7skJGvA/U7FY4uj5_FI/AAAAAAAAGB8/jRjCgrDyz3Y/s1600/download+(2).jpg
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    23/32

    Jenis Rencana

    Rencana sukan

    Rencana ekonomi

    Rencana Pendapat

    Rencana Kembara

    Rencana Berita

    Rencana sastera, dan sebagainya.

    Corak Penulisan Rencana

    Corak pendedahan

    Corak penerangan

    Corak pemujukan

    Corak penghujahan (Rahman Shaari, 1996: 24- 36).

    Cara Menulis Rencana

    Ada Pendahuluan

    Ada Isi

    Ada Penutup atau Rumusan

    Oleh itu, fahamkah calon tentang bentuk penulisan rencana? Diharapkan perkongsian dan

    penjelasan secara ringkas ini dapat membantu calon PT3 menghadilkan tugasan Geografi

    dan Sejarah dengan baik. Semoga berjaya.

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    24/32

    Tugasan Sejarah PT3 2014: Kepentingan Perpaduan Kaum

    Assalamualaikum.

    Tugasan Sejarah PT3: Rencana Berkaitan Perpaduan Kaum di Malaysia.

    Bahan dan rujukan untuk isi berkaitan kepentingan perpaduan kaum.

    PERPADUAN PENTING DALAM MENJAMIN KEHARMONIAN NEGARA

    Negara Malaysia sebuah negara yang aman damai disamping penduduknya yang berbilang

    kaum. Keadaan ini dapat dikekalkan kerana berlakunya toleransi antara kaum utama

    terbesar dinegara kita iaitu Melayu Cina dan India. Justeru itu, kita seharusnya bersyukur

    dengan keamanan dan keharmonian di mana kita boleh duduk bersama serta berbincang

    tanpa ada rasa perbezaan antara satu sama lain. Persefahaman yang telah berjaya dicapai

    ini perlu dikekalkan supaya tiada perasaan curiga antara kaum kerana ia akan menjejaskan

    serta merosakkan semangat kejiranan yang telah terjalin sejak sekian lama.

    Isu-isu yang berkaitan dengan perpaduan kaum kerap dibincangkan dalam surat khabar dan

    televisyen. Hal ini kerana rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagal kaum dan agama.

    Terdapat beberapa kebaikan perpaduan kaum kepada masyarakat dan negara. Antara

    kebaikan perpaduan kaum ialahmasyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan damai.

    Keadaan masyarakat yang aman dan damai ini membolehkan aktiviti harian berjalan dengan

    baik. Masyarakat pelbagai kaum boleh melakukan aktiviti keagamaan dengan bebas dan

    lancar.

    http://3.bp.blogspot.com/-4JadWUE05yY/U7E2C3QcD-I/AAAAAAAAGBs/3q-6ASTwJ0I/s1600/melayu+cina+india.jpg
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    25/32

    Selain itu, perpaduan kaum akan menjadikan negara aman dan tenteramdi mana keadaan

    ini membolehkan pihak kerajaan merancang dan melaksanakan pembangunkan dengan

    lancar untuk meningkatkan taraf hidup rakyat. Antara manfaat lain perpaduan kaum

    ialah pihak kerajaan boleh memajukan sektor pelancongan negara. Keadaan negara yang

    aman dan damai akan menarik lebih ramai pelancong asing datang ke Malaysia. Kehadiranpelancong asing ini akan memberikan peluang pekerjaan kepada rakyat. Peluang pekerjaan

    ini akan menjana sumber pendapatan bagi menyara hidup dan meningkatkan taraf ekonomi

    rakyat.

    Di samping itu, perpaduan kaum juga akan menarik pelabur asing untuk datang melabur di

    Malaysia. Pelabur asing yakin untuk melabur kerana negara kita berada dalam keadaan

    aman dan damai. Kedatangan pelabur asing ini juga akan membuka peluang pekerjaan

    kepada rakyat dan akan meningkatkan pendapatan negara.

    Perpaduan kaum juga akan menaikkan imej negara di mata negara lain. Perpaduan kaum

    membuktikan bahawa pemimpin Malaysia dapat memerintah dengan balk. Terdapat

    beberapa negara yang ingin mencontohi negara Malaysia dalam mentadbir negara. Selain

    itu, perpaduan kaum yang terdapat di Malaysia telah membolehkan Malaysia terpilih

    sebagal pengerusi bagi beberapa pertubuhan antarabangsa.

    Secara keseluruhanya, pihak kerajaan telah melakukan pelbagai usaha dalam mengekalkanperpaduan kaum di Negara Malaysia tercinta ini. Sehubungan itu,kita sebagai rakyat

    Malaysia seharusnya bersyukur dengan keamanan yang berjaya kita kecapi hari ini di

    samping dapat mengekalkan keharmonian antara kaum yang berbilang bangsa di mana kita

    hidup dalam sebuah komuniti. Oleh demikian, walaupun ada perbezaan ideologi politik,kita

    haruslah mengawalnya supaya tidak menjadi tegang serta menjaga hubungan baik sesama

    masyarakat dengan keharmonian yang telah terbina sekian lama.

    Kepentingan Perpaduan Kaum

    1. masyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan damai.

    2. perpaduan kaum akan menjadikan negara aman dan tenteram

    3. pihak kerajaan boleh memajukan sektor pelancongan negara

    4. menarik pelabur asing untuk datang melabur di Malaysia

    5. menaikkan imej negara di mata negara lain

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    26/32

    6. membolehkan Malaysia terpilih sebagal pengerusi bagi beberapa pertubuhan

    antarabangsa

    Kepada calon PT3, inilah contoh penulisan rencana yang dikehendaki dalam tugasan SejarahPT3. Namun begitu, rencana ini tidak lengkap kerana maklumat atau isi yang dikehendaki

    dalam tugasan yang diberikan tidak cukup. Sekiranya diperhatikan, rencana ini hanya

    memaparkan tentang kepentingan perpaduan kaum sahaja. Jadi, calon perlu memasukkan

    faktor, cabaran dan langkah mengekalkan dan memantapkan perpaduan kaum sebelum

    membuat rumusa.

    Rujukan:

    1.http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/component/content/article/445-kolumnis/15970-perpaduan-penting-dalam-menjamin-keharmonian-negara.html

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    27/32

    Ahad, 29 Jun 2014

    Contoh Rencana dan Sumber Rujukan Tugasan Sejarah PT3 2014

    Assalamualaikum.

    kredit foto dari cpiasia.net

    Sudahkah calon PT3 (Pentaksiran Tingkatan 3) menerima soalan tugasan mata pelajaran

    Sejarah? Jika belum boleh klik di sini:Tugasan PT3 Sejarah.Baiklah, jika calon sudah

    menerimanya, sudahkah calon membaca dan menelitisoalan tugasan tersebut?

    Kemudian, faham betul-betul soalandan cara bagaimana PT3 dilaksanakan. Selepas itu,

    barulah bertindak dengan bimbingan guru.

    Apabila saya membuat carian tentang tugasan PT3 Sejarah umpamanya, saya ada singgah di

    beberapa blog yang berkongsi tentang tugasan ini. Kebanyakan calon yang meninggalkan

    komenpada entri tersebut meluahkan bahawa mereka tidak faham. Ada juga yang

    menyatakan bahawa bentuk rencana itu bagaimana? Jadi, saya cuba jelaskan secara

    ringkas.

    Pelaksanaan PT3 melalui Tugasan

    Hanya mata pelajaran Sejarah dan Geografi sahaja yang diberikan tugasan dalam

    PT3. Tugasan Sejarah PT3: Rencana Perpaduan Kaum di Malaysia. Calon

    dikehendaki menulis sebuah rencanayang panjangnya 300 patah perkataandalam waktu

    Pengajaran dan Pembelajarandi sekolah.

    Biarpun pelaksanaan itu dilakukan dalam waktu PdP di sekolah untuk menulis rencana 300

    patah perkataan, calon juga dikehendaki membuat perancanganseperti yang dinyatakandalam Kerangka Pelaksanaan Tugasan. Hal ini penting kerana mengikut Rubrik

    http://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.htmlhttp://1.bp.blogspot.com/-MChPFKpDyko/U6_CT6DYrRI/AAAAAAAAF_Y/OdkKmgbK2SE/s1600/perpaduan+kaum.jpghttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.html
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    28/32

    Penskoran markah perancangan dan penyediaan awal bahanmembawa markah

    sebanyak (30 markah)dan penulisan rencana 300 patah perkataanitu pula membawa

    markah sebanyak (70 markah).

    Rujukan Tambahan:(a)Pengenalanmenjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

    (b)Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

    (c)Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

    (d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

    (e)Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di

    Malaysia

    (f) Membuat rumusan

    (g) Menyenaraikan sumber rujukan

    KBAT dalam Tugasan PT3

    Sekiranya calon PT3 hendak tahu, tugasan menulis rencana ini adalah soalan berbentuk

    KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi). Sekiranya sebelum ini, calon hanya menjawab

    soalan objektif tetapi kini, calon perlu berfikir dahulu sebelum bertindak.

    Tidak banyak bezanya menulis karangan atau pun rencana. Seharusnya, calon PT3 tidak

    mengalami masalah untuk melaksanakan tugasan ini. Sekiranya dalam penulisan karangan

    calon hanya perlu menulis isi, huraian dan nyatakan contoh, tetapi untuk menulis rencana

    calon PT3 perlu memasukkan isi, huraian, contoh dan sumber rujukan. Dalam bahan

    Tugasan Sejarah PT3 telah diberikan contoh menulis sumber rujukan.

    Contoh dan Sumber Rujukan

    Saya tertarik dengan perkongsianCikgu Razakdengan draf awal untuk menyiapkan tugasan

    ini. Oleh itu, saya salin untuk dikongsikan dengan calon PT3 semua.

    http://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-kepentingan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-kepentingan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-faktor-yang.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-faktor-yang.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://2.bp.blogspot.com/--NSv4Y-wkoY/U6_EGNOq9uI/AAAAAAAAF_k/-aA-SvzKZno/s1600/images+(6).jpghttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-faktor-yang.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-kepentingan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.html
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    29/32

    1. Tajuk rencana (contoh - Perpaduan kaum di Malaysia/ apa sahaja yang sesuai daripada

    petikan di atas dianggap betul contohnya Perpaduan Teras kejayaan negara , bersatu teguhbercerai roboh , perpaduan rakyat di negara ini, dll )

    2. Nama penulisNama kita

    3. Isi kandungan: bahagikan isi kandungan berdasarkan konstruk yang dikehendaki

    Pengenalan - Isu-isu Perpaduan Kaum Secara Umum

    (a) Pengenalanmenjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum ( cadangan )

    Dasar pecah dan perintah British

    Sistem pendidikan zaman British

    Pendudukan Jepun

    Peristiwa 13 Mei

    Isu agama dan budaya- trend terkini

    Kepentingan Perpaduan Kaum di Malaysia

    (b) Kepentingan perpaduan kaum ( cadangan )

    mewujudkan masyarakat harmoni dan aman

    memelihara kedaulatan Negara

    mewujudkan perasaan cinta kepada Negara/ patriotisme

    meningkatkan imej Negara di mata dunia

    membangunkan ekonomi negara

    mengekalkan kestabilan politik

    membina masyarakat yang saling menghormati

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    30/32

    Faktor yang Menyumbang kepada Pengukuhan Perpaduan Kaum

    (c) Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum ( cadangan )

    Peristiwa 13 mei

    Sistem pendidikan penjajah/ sekolah vernakular

    Penubuhan parti politik

    Isu perkauman ( bahasa , budaya , pendidikan , agama , kerakyatan

    Dasar pebdidikan kebangsaan

    Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

    (d) Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum ( cadangan )

    kewujudan pelbagai aliran sekolah

    parti politik berasaskan kaum

    kesan dasar penjajahan british

    Sikap individulistik dalam masyarakat

    Penyalahgunaan media sosialmenimbulkan isu sensitif

    Campurtangan kuasa luar

    Langkah-langkah untuk mengekalkan dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia

    (e) langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia (

    cadangan )

    Kempen kerajaan

    Program RIMUP

    Gotong royong

    Rumah terbuka

  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    31/32

    Sambutan perayaan

    Program sukan

    Slogan I Malaysia

    Aktiviti kokurikulum

    Rumusan

    (f) Membuat rumusan ( cadangan )

    Pengetahuan

    Keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin

    Berdasarkan peristiwa sejarah lama ( apa peristiwanya ) kita wajar ........

    Memahami dan menghayati peristiwa sejarah negara

    Iktibar

    Bersatu padu , bertolak ansur, hormat menghormati antara sesama angota

    masyarakat

    Harapan ( saya berharap agar )

    Sentiasa mematuhi undang-undang/ peraturan

    Tidak terpengaruh dengan anasir luar

    Menghargai jasa tokoh

    Sumber Rujukan

    (g) Menyenaraikan sumber rujukan- buku/ internet/ akhbar/ majalah/

    Kredit Sumber:Tugasan PT3 Sejarah @ Cikgu Razak

    Oleh itu, adalah diharapkan penerangan secara ringkas tentang tugasan Sejarah PT3ini

    sedikit sebanyak dapat membantu calon. Calon PT3 juga boleh merujuk contoh dan sumber

    rujukansemasa proses penyediaan bahan dan penulisan rencana Perpaduan Kaum di

    Malaysia itu nanti. Semoga berjaya.

    http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.html
  • 5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

    32/32