1

STANDAR ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA

Oleh:

WAHONO WIDODO

• Bagian dari pembelajaran, membantu siswa untuk mencapai standar

• Membuat keputusan terhadap siswa, salah satunya: apakah sudah mencapai standar

• Standar: Standar Isi (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

• Dilaksanakan berdasarkan prinsip dan standar asesmen.

• Prinsip asesmen: terpadu, terbuka, objektif, adil, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, serta akuntabel. (BSNP, 2006)

• Standar asesmen (NSES, 2003): o menggunakan berbagai perangkat dan strategi

sasesmen untuk mencapai tujuan-tujuan penting pembelajaran yang diarahkan dengan metode pembelajaran dan kebutuhan siswa

o menggunakan hasil-hasil multi asesmen untuk mengarahkan dan memodifikasi pengajaran, lingkungan kelas, atau proses asesmen

o menggunakan hasil-hasil asesmen sebagai wahana bagi siswa-siswa untuk menganalisis pembelajaran diri mereka, melakukan analisis refleksi diri terhadap kerja mereka

• Dilaksanakan oleh guru yang kompeten, memenuhi standar kompetensi guru.

• Kompetensi inti Guru yang terkait dengan asesmen (Permendiknas nomor 16 tahun 2007): • Menyelenggarakan penilaian dan

evaluasi proses dan hasil belajar. • Memanfaatkan hasil penilaian dan

evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

Asesmen dalam Pembelajaran

IPA