satuan acara perkuliahan mata kuliah …ft.untar.ac.id/upload/images/files/rps pancasila.pdf · 1/2...

1/2

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA KODE MATA KULIAH : DU11021 BEBAN KREDIT : 2 sks TAHUN AKADEMIK : 2017/2018 ( SEMESTER GENAP )

Umum : Memupuk sikap dan prilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan serta patriotisme yang cinta tanah air, rela berkorban bagi bangsa dan Negara Memahami keragaman dasar tentang kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara Mengkaji, menganalisa dan mengimplementasikan pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Paqncasila. Menumbuhkan dan melestarikan kepribadian luhur bangsa Indonesia. Berfikir kritis, bersikap rasional, etis, estetis, dinamis,berwawasan kebangsaan, bersikap demokratis yang berkeadaban

Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Latar Belakang, Tujuan,Kopetensi dan dasar hukum Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi

Mahasiswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila baik sebagai system filsafat maupun sebagai ideology bangsa dan Negara

Mahasiswa mampu memahami dan mengimplementasikan Pancasila , Undang Undang Dasar 1945,Bhineka Tunggal Ika dalam Kerangka NKRI

Koordinator : Dr. Ir. Yon Girie Mulyono, M.Si.

Media : a. Papan Tulis b. Overhead Projector/ OHP c. Infocus d. Foto Copy e. Buku Cetak

Evaluasi : a. Hasil Ujian b. Kehadiran c. Penilaian Terhadap Hasil

Penugasan d. Diskusi / Partisipasi

Dasar :

SK Dirjen Dikti No.43/Dikti/Kep/2006.

Referensi: Bahan Pustaka : . Di lembar berikut.

No Tatap Muka

Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Tujuan Instruksional Khusus

(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

2/2 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)


1. 1. Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi

1.Pengertian Pendidikan Pancasila 2.Tujuan Pendidikan Pancasila 3.Dasar-dasar Pendidikan Pancasila (Dasar Filosofis, Sosiologis dan yuridis) 4.Hakikat Pendidikan Pancasila

1. Kuliah 2.Diskusi 3.Pembentukan 4.Klp (/klp 7-9 mhs) 5.OHP 6.LCD 7.Laptop

UUD 1945 UU no 12/2012, tentang penyelenggaraan Pendidikan Tinggi UU No 12 Tahun 2006, Tentang Kewarganegaraan, UU No 20 Tahun 2003,Tentang Sisdiknas UU No 3 Tahun 2003, Tentang system Pertahanan Negara UU No 39 Tahun 1999,Tentang HAM Metoda Pembelajaran CL dan PBL,MPKT UI, 2002

2 2 Sejarah Peradaban dan Persatuan Bangsa

1.Asal-usul Nenek Moyang bangsa Indonesia 2.Bukti-bukti peradaban Bangsa 3.Sejarah Persatuan dan Kesatuan Bangsa

1. Kuliah 2.Tanya Jawab 3.Diskusi 4.Kuis 5.OHP 6.LCD 7.Laptop

Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003

3 3 Sejarah Perjuangan dan Kemerdekaan Bangsa

1.Perjuangan bangsa Indonesia melawan sistem Penjajahan 2.Proklamasi Kemerdekaan NKRI 17 Agustus 1945 3.Perjuangan mempertahankan dan mengisi Kemerdekaan


Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Buku Sidang-sidang BPUPKI,Sekneg 1990

4 4 Pancasila sebagai system Filsafat

1.Pengertian Filsafat 2.Pancasila sebagai Filsafat 3.Cara berfikir filsafat 4.Pandangan Integralistik dalam Filsafat Pancasila


Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pancasila Paradigma Baru,Yogyakarta 2004,Edisi Reformasi

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



5 5 Pancasila sebagai Ideologi Bangsa

1.Pengertian Ideologi 2.Makna Ideologi bagi Negara 3.Pancasila sebagai ideologi Negara 4.Pancasila sebagai ideologi terbuka


Pendidikan Pancasila,Drs Winarno Dasar-dasar Ilmu Politik, Miriam Budiardjo. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil, Pendidikan Pancasilai Perguruan Tinggi , Kaelan. UGM Pancasila Paradigma Baru,Yogyakarta 2004,Edisi Reformasi

6 6 Pancasila sebagai Dasar Negara

1.Hubungan Pancasila dengan pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 2.Penjabaran Pancasila dalam UUD NKRI Tahun 1945 3.Implementasi Pancasila dalam Kebijakan Negara



7

7

U T S

8 8 Pancasila sebagai Etika Politik

1.Pengertian Nilai,norma dan Moral 2.Nilai Dasar, nilai Instrumental danNilai Praksis 3.Makna Nilai-nila setiap sila Pancasila 4.Etika Politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara



9 9 Implementasi Sila Pertama Pancasila dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Ketuhanan Yang Maha Esa terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)

Metoda 1.Diskusi ( CL dan PBL) 2.Presentasi Alat bantu 1.LCD 2.Laptop

UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno.

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011

10 10 Implementasi Sila Kedua dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)


UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011

11 11 Implementasi Sila ketiga Pancasila dalam dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Persatuan Bangsa terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)



No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)




12 12 Implementasi Sila Keempat dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Kerakyatan Yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan-perwakilan terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)


UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011

13 13 Implementasi Sila kelima Pancasila dalam dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)



No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)




14 14 U A S

Jakarta, 15 Januari 2018

Koordinator Mata Kuliah Kepala UPT MKU

( Dr.Ir.Yon Girie Mulyono,M.Si. ) ( R. Rahaditya, S.H., M.H. )

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



KELOMPOK I

IMPLEMENTASI SILA PERTAMA PANCASILA

TERHADAP ASPEK KEHIDUPAN BANGSA IMPLEMENTASI SILA KE-1

1. Beriman, dan bertakwa yaitu secara sadar patuh melaksanakan perintah Tuhan. Setiap umat harus mempelajari agama dan mengamalkannya

2. Walaupun berbeda agama, rakyat Indonesia harus dapat bekerjasama dalam bidang sosial, perekonomian, dan keamanan lingkungan

3. Setiap pemeluk agama tidak boleh menghalangi ibadah agama lain 4. Mengembangkan toleransi agama sejak dini

5. Tidak menyebarkan agama kepada manusia yang sudah ber-Tuhan

REFERENSI UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011

Koordinator Mata Kuliah

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Dr.Ir.Yon Girie Mulyono,M.Si

KELOMPOK II IMPLEMENTASI SILA KEDUA PANCASILA


1. Sesama manusia tidak boleh saling melecehkan 2. Sesama manusia punya rasa memiliki (mau berkorban)

3. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban 4. Tidak semena-mena terhadap orang lain

5. Mengakui adanya masyarakat majemuk; melakukan musyawarah dan kompromi; mempertimbangkan moral; berbuat jujur; tidak curang

6. Gemar kegiatan kemanusiaan: donor darah, menyantuni anak yatim dll

7. Mentaati hukum dan tidak diskriminatif

REFERENSI UD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011



KELOMPOK III

IMPLEMENTASI SILA KETIGA PANCASILA


1. Menempatkan kepentingan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan 2. Berkorban demi negara: bekerja keras, taat membayar pajak, tidak KKN

3. Cinta tanah air: meningkatkan prestasi di segala bidang 4. Bangga sebagai bangsa Indonesia: percaya diri sebagai Orang Indonesia

REFERENSI UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011



KELOMPOK IV

IMPLEMENTASI SILA KEEMPAT PANCASILA


1. Aktif dalam musyawarah, memberikan hak suara, dan mengawasi wakil rakyat 2. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain

3. Mengutamakan musyawarah dengan menggunakan akal sehat 4. Menerima hasil musyawarah apapun hasilnya dan melaksanakan dengan tanggungjawab

5. Mempunyai itikad baik dalam melakukan sesuatu

REFERENSI UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005 Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011

Koordinator Mata Kuliah Dr.Ir.Yon Girie Mulyono,M.Si

KELOMPOK V

IMPLEMENTASI SILA KELIMA PANCASILA

TERHADAP ASPEK KEHIDUPAN BANGSA

IMPLEMENTASI SILA KE-5

1. Mengembangkan perbuatan luhur: saling membantu dan gotong royong 2. Berbuat adil: tidak pilih kasih

3. Menghormati orang lain: tidak menghalangi orang lain hidup lebih baik 4. Suka memberi pertolongan: tidak egois dan individualistis

5. Bekerja keras: tidak pasrah kepada takdir Tuhan 6. Menghargai karya orang lain: tidak membajak dan membeli produk bajakan 7. Tidak merusak prasarana umum dan menjaga kebersihan ditempat umum

REFERENSI UUD 1945 sebelum Amandemen UUD 145 setelah Amandemen ke 4 UU no 22 dan 25 Tahun 1999, Tentang Otonomi Daerah UU No 32 dan 34 Tahun 2004 Tentang Pilkada Wawasan Nusantara, Chaidir Basrie,UI Press,2005

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Pancasila Budaya Bangsa Indonesia,Drs Suwarno. P.J,Kanisius, Yogyakarta, 1993 Etika Politik:Prinsip-prinsip Moral Dasar Modern, Frans Magnis Suseno. Gramedia,Jakarta, 1987 Dasar-dasar Ilmu Politik,Miriam Budiardjo. Gramedia, 1989 Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, CST Kansil,PT Pradnya Paramita,Jakarta, 2000 Pendidikan Pancasilai Di Perguruan Tinggi , Kaelan.Paradigma,Yogyakarta,2003 Pembinaan Ketahanan Bangsa,RM.Sunardi, PT Kuaternita Adidarma, 2004 Pendidikan Kewarganegaraan diPerguruan Tinggi, Yon Girie Mulyono,PT Pustaka Mandiri, 2011



S I L A B U S

MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA KODE MATA KULIAH : DU11021 BEBAN KREDIT : 2... sks

TAHUN AKADEMIK : 2013/2014......( SEMESTER ..GENAP....... ) PENGAJAR : Tim Dosen Pendidikan Pancasila DASAR : UU no 12 Tahun 2012, Tentang Pendidikan Tinggi

1. Deskripsi Perkuliahan :

Berdasarkan UU no 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi, bahwa setiap jenjang penyelenggaraan pendidikan Tinggi wajib mengajarkan 1. Pendidikan Pancasila, 2.

Pendidikan Kewarganegaraan, 3. Pendidikan agama dan 4. Bahasa Indonesia. Mata Kuliah tersebut merupakan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MKPK) di Perguruan Tinggi.

Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan Mata Kuliah Dasar guna mengantarkan dan menanamkan ,menumbuhkan kesadaran,sikap-prilaku mahasiswa sesuai dengan nilai-nilai

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



kejuangan (patriotisme),cinta tanah air, rela berkorban, berwawasan kebangsaan ,intelektual

professional serta bertanggung jawab atas kelangsungan hidup bangsa dan Negara RI.

2. Tujuan Pendidikan Pancasila :

Umum : Memupuk sikap dan prilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan serta patriotism yang cinta tanah air,

rela berkorban bagi bangsa dan Negara

Memahami keragaman dasar tentang kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara

Mengkaji, menganalisa dan mengimplementasikan pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai

Paqncasila.

Menumbuhkan dan melestarikan kepribadian luhur bangsa Indonesia.

Berfikir kritis, bersikap rasional, etis, etetis, dinamis,berwawasan kebangsaan, bersikap demokratis yang berkeadaban

Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Latar Belakang, Tujuan,Kopetensi dan dasar hukum Pendidikan

Pancasila di Perguruan Tinggi

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Mahasiswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila baik sebagai system filsafat maupun

sebagai ideology bangsa dan Negara

Mahasiswa mampu memahami dan mengimplementasikan Pancasila , Undang Undang Dasar 1945,Bhineka Tunggal Ika dalam Kerangka NKRI

3. Kopetensi

Rasa Kebangsaan

Cjnta Tanah Air

Memahami dan melakukan Hak Dan Kewajiban Warga Negara Demokrasi yang beradab

Integritas, loyalitas Intelektualitas dan professional

Berdaya saing tinggi Bertakwa kepada tuhan Yang Maha Esa

Moralitas, jujur dan Disiplin, Menjunjung tinggi implementasi UUD 1945 dan Sila-sila dalam Pancasilaa

4. Metoda Perkuliahan Proses Belajar Mengajar Diselenggarakian secara iteraktif, partisipatif serta memotivasi mahasiswa

untuk berkreativitas dan kemandirian Penyampaian Materi /substansi kajian mata kuliah tatap muka dari dosen, studi kasus, diskusi

Kelompok dengan metoda Colaboration Learning (CL) dan Problem Based Learning (PBL)

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Mahasiswa peserta kuliah sebelum perkuliahan telah siap dengan ringkasan materi yang akan

Diajarkan dengan berpedoman buku wajib yang telah disediakan. Dalam setiap pokok bahasan dapat diberikan kesempatan diskusi antar mahasiswa dengan dosen

Untuk menumbuhkan partisipasi aktif peserta kuliah

5. Pemberian Tugas/ Tugas Terstruktur

Untuk Pendalaman terhadap materi Mahasiswa diberi tugas baik secara perorangan maupun kelompok

Membuat makalah kelompok dengan pokok bahasan serta judul tertentu, kaitan implementasi

Terhadap nilai-nilai Pancasila

6. Strategi Mengajar

Mendorong mahasiswa untuk mengembangkan cara berfikir kritis, komprehensif dan integral Dosen menyampaikan materi/substansi kajian secara jelas , lugas disertai contoh actual dalam

kehidupan sehari-hari Sarana bantu visual, OHP, Peta ,LCD, Pengeras suar Penampilan dosen menarik, performenship

7. Pokok Bahasan

1. 1. Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi 1.Pengertian Pendidikan

Pancasila 2.Tujuan Pendidikan Pancasila 3.Dasar-dasar Pendidikan Pancasila (Dasar Filosofis, Sosiologis dan yuridis)

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



4.Hakikat Pendidikan Pancasila

2 2 Sejarah Peradaban dan Persatuan Bangsa

1.Asal-usul Nenek Moyang bangsa Indonesia 2.Bukti-bukti peradaban Bangsa 3.Sejarah Persatuan dan Kesatuan Bangsa

3 3 Sejarah Perjuangan dan Kemerdekaan Bangsa 1.Perjuangan bangsa Indonesia melawan sistem Penjajahan 2.Proklamasi Kemerdekaan NKRI 17 Agustus 1945 3.Perjuangan mempertahankan dan mengisi Kemerdekaan

4 4 Pancasila sebagai system Filsafat 1.Pengertian Filsafat 2.Pancasila sebagai Filsafat 3.Cara berfikir filsafat 4.Pandangan Integralistik dalam Filsafat Pancasila

5 5 Pancasila sebagai Ideologi Bangsa 1.Pengertian Ideologi 2.Makna Ideologi bagi Negara 3.Pancasila sebagai ideologi Negara 4.Pancasila sebagai ideologi terbuka

6 6 Pancasila sebagai Dasar Negara 1.Hubungan Pancasila dengan pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 2.Penjabaran Pancasila dalam UUD NKRI Tahun 1945 3.Implementasi Pancasila dalam Kebijakan Negara

7

7

U T S

8 8 Pancasila sebagai Etika Politik 1.Pengertian Nilai,norma dan

No Tatap Muka



(TIU)

Materi Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



Moral 2.Nilai Dasar, nilai Instrumental danNilai Praksis 3.Makna Nilai-nila setiap sila Pancasila 4.Etika Politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

9 9 Implementasi Sila Pertama Pancasila dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Ketuhanan Yang Maha Esa terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)

10 10 Implementasi Sila Kedua dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)

11 11 Implementasi Sila ketiga Pancasila dalam dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Persatuan Bangsa terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)

12 12 Implementasi Sila Keempat dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Kerakyatan Yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan-perwakilan terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)

13 13 Implementasi Sila kelima Pancasila dalam dalam aspek Kehidupan Bangsa

Implementasi Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia terhadap Aspek Kehidupan Bangsa (Astagatra)

14 14 U A S

Mengetahui Koordinator Mata Kuliah Kepala UPT MKU Pendidikan Pancasila

R.Rahaditya, SH,MH Dr.Ir.Yon Girie Mulyono,M.Si

satuan acara perkuliahan mata kuliah …ft.untar.ac.id/upload/images/files/rps pancasila.pdf · 1/2...

Documents