s d0151 0605876 bibliography -...
TRANSCRIPT
58
DAFTAR PUSTAKA
Abidah, I. (2008). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Melalui Model Instruksional “DDFK” (Definisi, Desain, Formulasi, Komunikasi) Problem Solving. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Afni, C. (2007). Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pemecahan
Masalah dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematik Siswa SMA. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Agustian, F. (2009). Penerapan Metode Personalized System of Instruction (PSI)
dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta. Chairani, Y. (2009). Penerapan Model Instruksional “DDFK” (Definisi, Desain,
Formulasi, Komunikasi) Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Adaptif. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Dahar, R. W. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga. Dasari, D. (2002). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berdasarkan
Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Proceeding National Science Education Seminar. Universitas Negeri Malang.
Depdiknas. (2006). Draft Final Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Standar
Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SMP dan MTs. Jakarta: Depdiknas.
Eriadi. (2008). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Gitanisari, M. (2008). Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics
Project (MMP) dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Gulo, W. (2008). Strategi Belajar – Mengajar. Jakarta: PT Gramedia.
59
Gumilar, A.C. (2010). Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistik Melalui Pemodelan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Kilpatrick, J. dan Findell. (2001). Adding + It Up Helping Children Learn
Matthematics. Washington, DC: National Academy Press. Kusmawan, U. (2001). Model Instruksional DDFK Problem Solving. [Online].
Tersedia: http://pk.ut.ac.id/jp/21udan.htm. [Februari 2010]. Muflihah, T.F. (2010). Model Pembelajran Berbasis Masalah (Problem Based
Learning) dengan Teknik Probing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Nazir, M. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Nurmalia, S. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Komunikasi Matematik Siswa SMP Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL). Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Nuryanto, M.D. (2009). Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Square untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Priatna, N. (2003). Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematika Siswa
Kelas 3 Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri di Kota Bandung. Disertasi PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Putri, C. U. (2009). Penerapan Model Pembelajaran Generatif untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rofingatun, S. (2006). Penerapan Metode Penemuan dalam Pembelajaran
Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan & Bidang Non-
Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito. Ruseffendi, E.T. (2005). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
60
Sudjana. (2005). Metoda Statistika Edisi 6. Bandung: Tarsito. Suherman, E., dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia. Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematik Siswa
SMA dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik SMA dan Beberapa Unsur Proses Belajar Mengajar. Disertasi pada PPS IKIP Bandung: Tidak diterbitkan.
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan
Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika. Disertasi pada PPS IKIP Bandung: Tidak diterbitkan.
Yusefendi. (2010). Meningkatkan Kemampuan dan Penalaran Matematika Siswa
SMA dengan Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). [Online]. Tersedia: http://www.yusefendi.co.cc/. [September 2010].
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170