rpt kt tahun 4

8/3/2019 RPT KT Tahun 4

1/13

RANCANGAN KAJIAN TEMPATANTAHUNAN/MINGGUAN

Minggu Tema Hasil Pembelajaran Unsur patriotisme Contoh Aktiviti

1 -3

1.1 Perkembangan Corak

Petempatan Manusia.

a. Sejarah awalpetempatan

manusia.

i. Persekitaran gua

ii. Kawasan lapang

iii. Pinggiran sungai atau tasik

1 Menyenaraikan corak

petempatan awal manusia2. Menceritakan corak

petempatan awal manusia

3. Membanding danmembeza dua jenis

petempatan awal manusia4. Menerangkan

persekitaran gua adalah

jenis petempatan awalyang sesuai

5. Menerangkankeperluan tinggal di

kawasan lapang

6. Menceritakankepentingan tinggal di

pinggiran sungai atautasik

Bersyukur dengan

adanya rumahsebagai

tempat tinggal

Bersyukur dengan

pembinaan rumahyang

sempurna

Bersyukur dan

berbangga denganrumah

sendiri

1.Membina model gua sebagai

petempatan awal manusia daripadabahan terbuang

2.Membuat buku skrap tentangpelbagai jenis petempatan awal

manusia

3.Melukis gambar sejarah awal

petempatan manusia

4.Mengumpul gambar petempatanawal manusia dan melukis

karangan pendek berkaitan gambar

tersebut
http://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.1a%20i%20Persekitaran%20gua.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.1a%20ii%20Kawasan%20lapang.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.1a%20iii%20Pinggir%20sungai.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.1a%20i%20Persekitaran%20gua.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.1a%20ii%20Kawasan%20lapang.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.1a%20iii%20Pinggir%20sungai.ppt


2/13

4 - 5 b. Jenis petempatan awal

i. Berpindah randahii. Gua

iii. Tempat kediaman

Pondok

Ran

1. Menyatakan sebabmanusia berpindah randahpada peringkat awal

2. Menyatakankeistimewaan

manusia tinggaldipersekitaran gua

3. Menyatakan jenis

tempat kediamanpetempatan awal

Berbangga denganadanya pebagairumah

yang terdapat dinegara kita

Berbangga dengan

nilai estetika seni

binarumah di negara kita

Bersyukur dengan

pembinaan rumah

yangSempurna

1.Menghasilkan buku skraptentang petempatan awal manusia

2.Melayari laman web untukmendapatkan maklumat mengenai

jenis-jenis petempatan awalmanusia

3.Lawatan ke muzium danmelaporkan tentang gambaran

petempatan awal manusia

4.Membuat model tempat

kediaman petempatan awalmanusia daripada bahan terbuang

1. Menerangkan latar


3/13

6 - 9

1.2 Faktor Mempengaruhi

Pembinaan Rumah

a. Faktor yang mempengaruhi

jenis rumah di Malaysia dan

negara lain.

i.Sejarah

ii Geografi

iii. Keselamatan

iv. Keselesaan

v. Kepadatanpenduduk

belakang sejarah

pengaruh rekabentuk rumah

2. Menerangkanbentuk muka bumisebagai faktor

mempengaruhijenis rumah

3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan

yang terdapat pada

reka bentuk rumahdi Malaysia

4. Menceritakantentang ciri-ciri

keselamatan

sesebuah rumah5. Menerangkan

faktor kepadatanpenduduk

mempengaruhipembinaan rumah

6. Menghuraikan

ciri-ciri fizikalyang sesuai

sebagai lokasitempat tinggal

Bersyukur danberbangga dengan

rumahsendiri

Berbangga dengan

nilai estetika senibina

rumah di negara kita

Berbangga dengan

adanya pelbagaijenis

rumah yang terdapat

di negara kita

Bersyukur denganadanya rumah

sebagai tempatperlindungan

1.Menghasilkan model rumah

daripada bahan terbuangberdasarkan aspek fizikal

2.Menghasilkan buku skraptentang pelbagai jenis rumah di

dunia

3.Menulis puisi bertemakan

rumah

4.Melayari laman web untuk

mendapatkan maklumattentang jenis rumah di

Malaysia dan di negara lain
http://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.2a%20iii%20Keselamatan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.2a%20iv%20Keselesaan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.2a%20iii%20Keselamatan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.2a%20iv%20Keselesaan.ppt


4/13

10 - 14

1.3 Jenis Rumaha. Rumah di Malaysia

i. Rumah tradisional

rumah panjang

rumah minangkabau

rumah kampung

ii. Rumah moden

banglo

rumah teres rumah pangsa

kondominium

iii. Pembinaanrumah

struktur binaan

bahan binaan

pelan dan ruang

1. Menyatakan jenis

reka bentuk rumahdi Malaysia

2. Menamakan

contoh rumahtradisional dan

rumah moden diMalaysia

3. Membanding dan

membeza rumahtradisional dan

rumah modenberdasarkan

pembinaan rumah

4. Menjelaskanpembinaan rumah

yang selesa dankualiti

Berbangga denganadanya pelbagai

jenisrumah yang terdapat

di negara kita

Berbangga dengan

nilai estetika senibinaan

rumah di negara kita

Bersyukur dan

berbangga denganrumah

sendiri

1.Melukis gambar rumahtradisional

2.Menyanyi danmembincangkan lirik lagu

bertemakan rumah

3.Mencari maklumat di pusat

sumber sekolah tentangpembinaan sesebuah rumah

4.Melukis rumah impian anda
http://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20i%20Rumah%20tradisional.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20ii%20Rumah%20moden.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20iii%20Pembinaan%20rumah.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20iii%20Pembinaan%20rumah.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20i%20Rumah%20tradisional.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20ii%20Rumah%20moden.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3a%20iii%20Pembinaan%20rumah.ppt


5/13

15

b. Rumah di negara lain

i. Zon Sederhana Sejuk

ii. Zon Sederhana Panas

iii. Zon Sejukiv. Zon Panas

1. Menerangkan jenis

rumah di empatzon iklim dunia

2. Menyatakan rekabentuk rumahyang terdapat di

negara lain3. Membanding dan

membeza rumahdi Zon Sejuk dan

Zon Panas

bedasarkan rekabentuknya

Berbangga dengan

nilai estetika senibina rumah di negara

kita

1.Membuat buku skrap tentang

pelbagai jenis rumah di negaralain

2.Melayari laman web untukmendapatkan maklumat

tentang reka bentuk rumah diempat zon iklim dunia

3.Menulis laporan tentang

cuaca dan iklim, zon iklim

dunia dan reka bentuk rumah dizon tersebut

16 - 18

1.4 Kepentingan Rumah

a.Fungsi

i. Memberi

perlindungan

ii. Menyediakan keselesaan

iii. Mewujudkan kemesraan

anggota keluarga

1. Menyenaraikan

kepentinganrumah kepada

manusia

2. Menjelaskankepentingan

rumah sebagaitempat

perlindungan

3. Menghuraikanfungsi rumah

sebagai tempatyang dapat

mewujudkankemesraan ahli

keluarga

Bersyukur dengan

adanya rumahsebagai

tempat

perlindungan

Berterima kasihkepada keluarga

kerana

menyediakan rumahyang selesa

1.Mengumpulkan gambar-

gambar rumah, pelan dan ruangserta membuat laporan

berkaitan fungsi rumah kepada

manusia

2.Melakukan gerak kerjakumpulan tentang fungsi

rumah kepada manusia
http://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3b%20i%20Zon%20sederhana%20panas.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3b%20iv%20Zon%20panas.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3b%20i%20Zon%20sederhana%20panas.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_1/1.3b%20iv%20Zon%20panas.ppt


6/13

4. Menjelaskanperanan dan

tanggungjawabanggota keluargaterhadap

keselesaan didalam rumah

19- 21

2.1Latar Belakang Kawasan

Setempata.Lokasi

i. Kawasan tempat tinggal

murid dalam hubungan dengan

mukim,daerah/bahagian

kampung

taman perumahan

ladang

pekan

bandar

1. Menyatakan lokasi

tempat tinggalmurid

2. Menyatakankawasan tempat

tinggal murid

3. Membanding danmembeza dua

kawasan tempattinggal

berdasarkan lokasi

Berbangga dengan

tempat tinggalsendiri

1.Melukis peta lakar

menunjukkan kawasan temat

tinggal murid

2.Berdasarkan peta daerah,murid mengenalpasti

kedudukan tempat tinggal

murid

3.Melabel peta daerah untukmenunjukkan tempat tinggal

murid

4.Melukis peta laluan ke lokasi

tempat tinggal murid


7/13

22 - 24

b. Aspek fizikal

i. keadaan muka bumi

tanah tinggi tanah pamah

lembangan

pinggir laut

1. Menyatakan

pelbagai bentukmuka bumi negara

Malaysia

2. Mengenalpastikepelbagaian

bentuk muka bumidi kawasan tempat

tinggal murid

3. Membanding danmembeza

keistimewaanaspek fizikal

antara tanah tinggi

dengan tanahpamah

Bersyukur denganpersekitaran semula

jadiyang terdapat di

kawasan tempat

tinggal murid

1.Dengan merujuk peta negeri,

murid menyatakan keadaanmuka bumi yang terdapat di

mukim dan di daerah merekasendiri

2.Membina modelmenunjukkan keadaan muka

bumi kawasan tempat tinggalmurid daripada kertas tumbuk

dan plastisin

25 - 28 c. Cuaca

i. Keadaan cuaca

hujan

panas

mendung redup

berangin

ii. Pengaruh cuaca terhadap

kegiatan harian

1. Menyatakan

keadaan cuacatempat tinggl

murid (pada

sesuatu masa)2. Menerangkan

maksud simbol-simbol cuaca

3. Menerangkan cirikeistimewaan

cuaca setempat

Bersyukur dengan

keadaan cuaca ditempat tinggal

sendiri

Meredai apa jua

keadaan cuacakerana iamemberi

manfaat kepadasemua kehidupan

1.Melukis simbol-simbol cuaca

2.Membina carta cuaca :

Menandakan

keadaancuaca harian

Merekodsuhu harian

Mencatatarah angina


8/13

4. Menjelaskanpengaruh cuaca ke

atas kegiatanharian penduduksetempat

5. Menyatakanlangkah yang

perlu diambil olehmurid sewaktu

banjir

3.Mencatat kegiatan harianmurid (seminggu) tentang

pengaruh cuaca seperti hujanlebat, cuaca panas dan anginkencang terhadap kegiatan

murid

4.Membuat perbandingancuaca di negara kita dan

menulis laporan

Contoh : Iklim di Malaysia dandi Jepun

29-31

2.2 Identiti Setempat

a. Sejarah atau legenda

i.Asal usul nama tempat

dari aspeksejarah

atau legenda

ii. Peristiwa setempat

1. Menceritakan asal

usul nama tempattinggal murid

2. Menyenarai

peristiwabersejarah di

kawasan setempat3. Menceritakan

salah satu

peristiwa setempatyang paling

istimewa bagimurid

Berbangga dengan

identiti tempatsendiri

Berbangga dengansejarah dan legenda

setempat

1.Menulis laporan :

Menemu bualpenduduk setempat

tentang asal-usulnama setempat

Menemu bual

penduduk setempattentang cerita

legenda

Menemu bual orangsumber tentang

peristiwa pentingyang berlaku di

kawasan setempat

2.Melukis tentang cerita asal-


9/13

usul nama setempat

32

b. Keistimewaan setempat

i. Keistimewaan dari segi:

alam semula jadi

warisan sejarah

kesenian dan

kebudayaan

prasarana

1. Menyenaraikan

keistimewaantempat tinggal

murid

2. Menyatakancontoh-contoh

berkaitankeistimewaaan

setempat3. Menceritakan

keistimewaan

prasarana yangterdapat di

kawasan tempattinggal murid

Berbangga dengan

keistimewaan tempatsendiri

Bersamabertanggungjawab

untukmeningkatkan imej

tempat sendiri

1.Melawat tempat peninggalan

sejarah dan menulis laporan

2.Menghasilkan buku skrap :

Menemu bual

penduduk tentang

keistimewaansetempat

Memerhati dan

merakam prasaranasetempat

3.Memperagakan pakaian

tradisional sempena MingguPatriotik

33 -34 c. Struktur pentadbiran

i. Kampung / Taman

Perumahan /

Ladang

ii. Mukim

iii. Daerah

iv. Negeri

1. Menamakan ketua

pentadbiranmengikut jawatan

di peringkatkampung, mukim,

daerah dan negeri

Menghormati ketua-

ketua pentadbiransetempat

1..Mencari maklumat tentangjawatan pentadbiran kampung /

mukim daerah dan menulis cartaorganisasi
http://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_2/053%20KT4_2.2b%20i_iii%20Kesenian%20dan%20kebudayaan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_2/053%20KT4_2.2b%20i_iii%20Kesenian%20dan%20kebudayaan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_2/054%20KT4_2.2b%20i_iv%20Prasarana.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_2/053%20KT4_2.2b%20i_iii%20Kesenian%20dan%20kebudayaan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_2/053%20KT4_2.2b%20i_iii%20Kesenian%20dan%20kebudayaan.ppthttp://c/Documents%20and%20Settings/admin/2006kt/KT4_2/054%20KT4_2.2b%20i_iv%20Prasarana.ppt


10/13

2. Menyatakanorganisasipentadbiran

tempat tinggalmurid pada

peringkat taman /kampung / ladang

3. Menamakan

jabatan-jabatanpentadbiran dan

perkhidmatanawam di kawasan

tempat tinggal

murid

.

2.Berbincang sertamencatatkan hasilperbincangan secara kumpulan

tentang bidang kuasa mengikutkawasan bagi tiap-tiap

organisasi pentadbiranContoh : Penghulu

Pentadbiran sesuatu

mukim

35 - 37

d. Kemudahan dan

perkhidmatan awam

i. Perkhidmatan perhubungan

ii.Perkhidmatan pendidikan

iii. Perkhidmatan keselamatan

iv. Perkhidmatan kesihatan

v. Kemudahan beribadat

1. Menyatakan

fungsi kemudahan

dan perkhidmatanawam

2. Menyenaraikanjenis kemudahan

dan perkhidmatanawam di tempat

murid

Bersyukur dengankemudahan dan

perkhidmatan yangdisediakan di

Kawasan setempat

1.Berdasarkan satu jenis

kemudahan awam, bincangkan

kepentingan dan caramenjaganya

2.Taklimat daripada orang

sumber mengenaiperkhidmatan awam setempat


11/13

3. Menyenaraikanjenis-jenisperkhidmatan

yang disediakanoleh perkhidmatan

awam4. Menjelaskan

kepentingan

pelbagaiperkhidmatan

awam di tempatmurid

3.Mengumpulkan bahan edaran

seperti risalah dan poster yangberkaitan dengan kemudahandan perkhidmatan awam.

Bincang dan catatkan perkarapenting tentang kepentingan

kemudahan dan perkhidmatanawam

4.Melayari laman web institusiatau syarikat yang

menyediakan kemudahan danperkhidmatan awam untuk

mengetahui kepentingan

organisasi tersebut


12/13

38-39

2.3 Masyarakat Setempat

a. Penduduk

i. Taburan

kaum

umur

jantina

pekerjaan

agama dan kepercayaan

1. Menyatakan kaum

yang terdapat ditempat tinggalmurid

2. Menyatakanagama dan

kepercayaanmasyarakat

setempat

3. Menyenaraikanjenis pekerjaan

masyarakatsetempat

4. Menerangkan

faktor yangmempengaruhi

pekerjaanmasyarakat

setempat5. Menyatakan

kewujudan dan

komposisimasyarakat

setempat

Menyedari bahawamasyarakat setempat

terdiridaripada pelbagai

kaum

Menghormati agama

dan kepercayaanmasyarakat setempat

Berbangga dengansumbangan setiap

individudalam masyarakat

setempat

1.Merujuk pelbagai sumberuntuk mengumpul maklumat

tentang kaum masyarakatsetempat

2.Menemu bual penduduksetempat tentang pekerjaan

mereka

3.Mengklasifikasikan

pekerjaan setempat berdasarkan bidang-bidang

tertentu dan membuat rumusan

4.Menghasilkan buku skrap

tentang masyarakat setempatberdasarkan aspek :

Kaum Pekerjaan

Agama dankepercayaan


13/13

40 -41

b. Kegiatan ekonomii. Jenis kegiatan

Pertanian

Perlombongan

Perindustrian

Perkhidmatan

Pelancongan

Perniagaan

ii. Faktor-faktor yang

mempengaruhi kegiatan

ekonomi setempat atau

pekerjaan utama penduduk

1. Menyatakan

pekerjaan utamapenduduksetempat

2. Menyenaraikanjenis kegiatan

ekonomi setempat

3. Menjelaskan

faktor yang

mempengaruhipekerjaan utama

penduduksetempat

4. Menyatakan faktoryang mewujudkan

kegiatan

pelancongan /pertanian /

perindustrian /perkhidmatan

Bersyukur dengan

sumbangan kegiatanekonomi setempat

1.Mengklasifikasikan

pekerjaan setempat berdasarkan bidang-bidangtertentu

2.Membincangkan faktor-

faktor yang mempengaruhikegiatan ekonomi setempat

atau pekerjaan utama penduduk

dan melaporkan

3.Melakonkan simulasi tentangkeistimewaan tempat tinggal

murid sebagai kawasan

pelancongan

4.Membuat buku skrap tentangsesuatu kegiatan ekonomi

utama di tempat anda