POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Diploma I Kepabeanan dan Cukai

Departemen Kepabeanan dan Cukai

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl Revisi

Bahasa Indonesia 10003 MPK T=1 P=1 1 April 2015

Otorisasi Penyusun RP Koordinator RMK Ka Prodi

Yuniarto Hadiwibowo

NIP 19740609 199502 1 001

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi

1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan

pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja

bidang yang bersangkutan;

3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

4. Mampu berbahasa indonesia sesuai EYD, membuat konsep surat dinas.

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas sikap berbahasa, fungsi dan kedudukan bahasa Indonesia, ejaan, pilihan

kata, struktur kalimat, paragraf, surat dinas.

Pustaka Utama:

Cermat Berbahasa Indonesia

Pendukung:

1. Pedoman Umum Ejaan Bahasa yang Disempurnakan

2. Bentuk dan Pilihan Kata: Bahan Penyuluhan

3. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia

4. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas

5. Pedoman Tata Naskah Dinas

6. Himpunan Peraturan Mahasiswa STAN

7. Penggunaan BI dalam Karya Tulis Ilmiah

Media Pembelajaran Software: Hardware:

Ms Windows, MS Office (Word, Power point),

adobe reader

PC/Laptop

Team teaching Nur Azizah

Suladi

Mata kuliah prasyarat -

Mg

ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran

Bentuk & Metode

Pembelajaran

Estimasi

Waktu

Kriteria

Penilaian /

Tagihan

Referensi

1 Mahasiswa dapat

1) menunjukkan sikap

positif terhadap

bahasa Indonesia,

2) menjelaskan

kedudukan dan

fungsi bahasa

Indonesia,

3) membedakan

berbagai ragam

bahasa.

1. Sikap Berbahasa

2. Kedudukan dan

Fungsi Bahasa

Indonesia

3. Ragam Bahasa

4. Bahasa Indonesia

yang Baik dan Benar

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Ceramah

Diskusi

2 x 50” Kelancaran

dan

kebenaran

dalam

mengerjaka

n soal.

Keaktifan

dalam kelas.

Cermat Berbahasa

Indonesia

2-3 Mahasiswa dapat

1) menjelaskan kaidah-

kaidah ejaan yang

benar,

2) menggunakan kaidah

ejaan yang benar

dalam berbahasa

tulis.

1. Pemakaian Huruf

2. Penulisan Kata

3. Penulisan Unsur

Serapan

4.Pemakaian Tanda

Baca

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Kelancaran

dan

kebenaran

dalam

mengerjaka

n soal.

Keaktifan

dalam kelas.

1. Pedoman Umum

Ejaan Bahasa yang

Disempurnaka

2. Cermat Berbahasa

Indonesia

4 –

5

Mahasiswa dapat

1) membentuk kata

secara benar,

1. Pembentukan Kata

2. Pemilihan Kata

/Istilah

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

2 x 50”

2 x 50”

1. Bentuk dan Pilihan

Kata: Bahan

Penyuluhan

Mg

ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran

Bentuk & Metode

Pembelajaran

Estimasi

Waktu

Kriteria

Penilaian /

Tagihan

Referensi

2) memilih kata secara

tepat,

3) menggunakan istilah

secara tepat.

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2. Cermat

Berbahasa

Indonesia

6 –

7

Mahasiswa dapat

1) membuat kalimat

yang benar,

2) menjelaskan unsur-

unsur kalimat yang

disusunnya,

3) menjelaskan jenis-

jenis kalimat,

4) membuat kalimat

efektif.

1. Syarat Kalimat yang

Benar

2. Unsur-Unsur Kalimat

3. Kalimat Tungggal dan

Jenisnya

4. Kalimat Majemuk

dan Jenisnya

5. Kalimat Efektif

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Kelancaran

dan

kebenaran

dalam

mengerjaka

n soal.

Keaktifan

dalam kelas.

1. Kalimat: Bahan

Penyuluhan

2. Berbahasa

Indonesia dengan

Benar

3. Cermat Berbahasa

Indonesia

4. Tata Bahasa Baku

Bahasa Indonesia

8 Mahasiswa dapat

1) menyusun paragraf

yang baik,

2) mengembangkan

paragraf dengan

jenis-jenisnya.

1. Syarat Paragraf

2. Jenis Paragraf

3. Teknik

Pengembangan

Paragraf

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Membuat

paragraf

1. Paragraf: Bahan

Penyuluhan

2. Komposisi

3. Cermat Berbahasa

Indonesia

9-10 Mahasiswa dapat

1) menyusun surat

dinas secara benar

dan

2) menyusun surat

dinas dengan bahasa

Indonesia yang

benar.

1. Fungsi Surat Dinas

2. Jenis Surat Dinas

3. Format Surat Dinas

4. Bahasa dalam Surat

Dinas

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Membuat

surat dinas

1. Penggunaan

Bahasa Indonesia

dalam Surat Dinas

2. Pedoman Tata

Naskah Dinas

11 –

12

Mahasiswa dapat

1) menyusun karya

tulis dengan format

yang benar dan

2) menyusun karya tulis

dengan bahasa yang

benar.

1. Persyaratan Karya

Tulis

2. Format Karya Tulis

3. Penulisan Karya Tulis

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Membuat

karya tulis

1. Himpunan

Peraturan

Mahasiswa STAN

2. Penggunaan BI

dalam Karya Tulis

Ilmiah

13 –

14

Mahasiswa dapat

mengemukakan

gagasan secara lisan

dengan cara yang

mengikat serta dengan

bahasa yang baik dan

benar.

1. Hakikat Berpidato

2. Santun Berpidato

3. Kiat Memikat

Pendengar

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Kelancaran

dan

kebenaran

dalam

mengerjaka

n soal.

Keaktifan

dalam kelas.

Terampil Pidato

15 Mahasiswa dapat

mengemukakan

gagasan dalam

berdiskusi dengan logis

dan dengan bahasa

Indonesia yang baik dan

benar.

1. Hakikat Berdiskusi

2. Santun dalam

Berdiskusi

3. Bahasa dalam

Berdiskusi

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Kelancaran

dan

kebenaran

dalam

mengerjaka

n soal.

Keaktifan

dalam kelas.

16 Mahasiswa dapat

1) menjadi pewara

yang baik;

2) menggunakan

bahasa Indonesia

dengan baik dan

benar dalam

keprotokolan.

1. Pengertian

Protokoler

2. Jenis Protokoler

3. Santun Protokoler

4. Bahasa Protokoler

Bentuk:

1. Kuliah

2. Praktikum

Metode:

Ceramah

Diskusi

Latihan

2 x 50”

2 x 50”

Kelancaran

dan

kebenaran

dalam

mengerjaka

n soal.

Keaktifan

dalam kelas.