rpp
DESCRIPTION
rppTRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)Sekolah: SMA Negeri xxxxxxMata Pelajaran: Ekonomi Kelas/Semester: XI/GenapMateri Pokok: Pasar dan Pembentukan Harga Pasar dalam PerekonomianAlokasi Waktu: 15 x 45 menit (5 x pertemuan)Pertemuan ke-: 1 - 5A. Kompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggun jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri,dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan produk bank dan lembaga keuangan bukan bank, serta dalam pengelolaan koperasi2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi3.4 Mendeskripsikan konsep pasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian
Indikator:
3.4.1 Menjelaskan pengertian pasar
3.4.2 Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian3.4.3Menjelaskan bentuk-bentuk pasar 3.4.4Menyebutkan ciri-ciri pasar
3.4.5 Menjelaskan pengertian permintaan3.4.6 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
3.4.7 Menjelaskan hukum permintaan
3.4.8 Menggambarkan kurva permintaan 3.4.9 Menggambarkan pergeseran kurva permintaan
3.4.10 Menjelaskan pengertian penawaran
3.4.11 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
3.4.12 Menjelaskan hukum penawaran
3.4.13 Menggambarkan kurva penawaran
3.4.14 Menggambarkan pergeseran kurva penawaran3.4.15 Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan pasar3.4.16 Menjelaskan pengertian elastisitas permintaan
3.4.17 Menjelaskan macam-macam elastisitas permintaan
3.4.18 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan
3.4.19 Menjelaskan pengertian elastisitas penawaran3.4.20 Menjelaskan macam-macam elastisitas penawaran3.4.21 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaran4.4Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian.
Indokator:
4.4.1Menuliskan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan siswa 4.4.2Mendiskusikan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan siswaC. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pasar dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.
2. Siswa dapat menjelaskan peran pasar dalam perekonomian dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.3. Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk pasar dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.4. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pasar dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran. 5. Siswa dapat menjelaskan pengertian permintaan dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran. 6. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.
7. Siswa dapat menjelaskan hukum permintaan dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.8. Siswa dapat menggambarkan kurva permintaan dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.9. Siswa dapat menjelaskan pengertian penawaran dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.10. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran
11. Siswa dapat menjelaskan hukum penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.
12. Siswa dapat menggambarkan kurva penawaran dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.13. Siswa dapat menggambarkan pergerakan disepanjang kurva permintaan dan pergeseran kurva penawaran dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.14. Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya harga pasar dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.
15. Siswa dapat menjelaskan pengertian elastisitas permintaan dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.
16. Siswa dapat menyebutkan macam-macam elastisitas permintaan dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran
17. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.
18. Siswa dapat menjelaskan pengertian elastisitas penawaran dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.
19. Siswa dapat menyebutkan macam-macam elastisitas penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.
20. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.
21. Siswa dapat menuliskan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan siswa dengan lengkap setelah mengikuti proses pembelajaran.
22. Siswa dapat mensimulasikan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan siswa dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.D. Materi Pembelajaran (uraian terlampir) Pertemuan I :1. Pengertian Pasar2. Peran pasar dalam perekonomian3. Bentuk-bentuk pasar 4. Ciri-ciri pasar Pertemuan II :
5. Pengertian permintaan
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan7. Hukum permintaan8. Kurva permintaan9. Pergeseran kurva permintaan
Pertemuan III :
10. Pengertian penawaran11. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
12. Hukum penawaran13. Kurva penawaran14. Pergeseran kurva penawaran Pertemuan IV :15. Proses terbentuknya harga keseimbangan pasar
Pertemuan V :16. Pengertian elastisitas permintaan17. Macam-macam elastisitas permintaan18. Faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan19. Pengertian elastisitas penawaran
20. Macam-macam elastisitas penawaran
21. Faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaranE. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific2. Metode: Ceramah bervariasi, diskusi, tanya jawab, observasi/pengamatan, penugasan
3. Model: a) Tebak Katab) Make A Matchc) Snowball Throwingd) Talking Stick
e) Course Review HorayF. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media: slide powerpoint, kertas kerja, hand out, kartu permainan2. Alat: laptop, LCD, spidol, papan tulis, bukumateri3. Sumber Pembelajaran: a. S, Alam. 2013. Ekonomi untuk SMA/ MA Kelas X. Jakarta: Erlangga Sadyah, Chumidatus. 2009. Ekonomi 1. Jakarta: BSE Depdiknas Ismawanto. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas Indriayu, Mintasih. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas b. Nurcahyaningtyas. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas Mulyani, Sri Nur dkk. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas c. Supriyanto. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas d. Eko, Yuli. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas e. Arifin, Imamul. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE DepdiknasG. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan I : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.1Menjelaskan pengertian pasar
3.4.2Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian
3.4.3Menjelaskan bentuk-bentuk pasar
3.4.4Menyebutkan ciri-ciri pasarKegiatan PembelajaranAlokasiWaktu
a. Pendahuluan
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi:
Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan pasar Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu pelaku ekonomi dengan materi yang akan dipelajari yaitu pasar3. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas15 menit
b. Kegiatan inti Mengamati
4. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi pasar
5. Siswa mengamati dan memperhatikan gambar-gambar yang digunakan contoh untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk pasar yang telah ditayangkan oleh guru pada slide.Menanya
6. Setelah guru memberi penjelasan tentang pasar, siswa termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian dan peran pasar, apa saja bentuk-bentuk dan ciri-ciri pasar yang ada di Indonesia?Mengeksplorasi
7. Guru memberi penjelasan tentang langkah-langkah model pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model tebak kata.
8. Guru meminta siswa berpasangan, setiap pasang terdiri dari 2 orang.9. Guru memberikan kartu soal dan jawaban kepada masing-masing pasangan.10. Guru meminta setiap pasangan siswa untuk berdiskusi dan menjelaskan soal kuis yang di dapat, sementara siswa lain boleh menyanggah jika terjadi kesalahan dalam menjawab kuis.Mengasosiasi
11. Dengan arahan dari guru siswa bergiliran untuk membacakan kartu-kartu tersebut.12. Guru meminta siswa yang memegang kartu soal membacakan soal kepada siswa yang memegang kartu jawaban.
13. Siswa yang mendapat kartu jawaban harus menjawab soal yang diberikan sebelum melihat kartu jawaban yang dia pegang.
Mengomunikasi
14. Guru meminta siswa yang maju menyampaikan hasil analisis dan simpulan materi pasar secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan peserta didik lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.
15. Guru memberikan garis besar dari materi pasar.90 menit
c. Penutup 16. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok17. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.18. Guru memberikan tugas (PR), yaitu meneliti pasar yang terdapat disekitar siswa dan mengelompokkan termasuk jenis golongan pasar apakah pasar tersebut. 19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam.30 menit
Pertemuan II : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.5 Menjelaskan pengertian permintaan
3.4.6 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
3.4.7 Menjelaskan hukum permintaan
3.4.8 Menggambarkan kurva permintaan3.4.9 Menggambarkan pergerakan kurva permintaan Kegiatan PembelajaranAlokasi
Waktu
a. Pendahuluan
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi:
Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi permintaan Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi pasar dengan materi yang akan dipelajari yaitu permintaan3. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas15 menit
b. Kegiatan inti
Mengamati
4. Guru meminta siswa untuk membaca buku yang berkaitan dengan materi permintaan.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi permintaan yang ditampilkan oleh guru.Menanya
6. Setelah guru memberi penjelasan tentang permintaan, siswa termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian dan hokum dari permintaan, faktor apa saja yang mempengaruhi permintaan, dan bagaimana gambaran kurva dari permintaan ?Mengeksplorasi
7. Guru memberi penjelasan tentang langkah-langkah model pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model make a match.8. Guru memberikan secara acak kepada setiap siswa kartu jawaban dan kartu soal. Mengasosiasi
9. Siswa diminta untuk mencari pasangan yang membawa kartu soal dan jawaban yang cocok dengan yang dipegang.
10. Guru meminta setiap pasangan siswa yang sudah menemukan kartu yang cocok untuk mendiskusikan materi yang terdapat di kartu. Mengomunikasi
11. Guru meminta siswa untuk maju menyampaikan hasil analisis dan simpulan materi permintaan secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan peserta didik lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.12. Guru memberikan garis besar dari materi permintaan.90 menit
c. Penutup 13. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok14. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.15. Guru memberikan tugas (PR) dari buku teks.16. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam.30 menit
Pertemuan III : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.10 Menjelaskan pengertian penawaran
3.4.11 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
3.4.12 Menjelaskan hukum penawaran
3.4.13 Menggambarkan kurva penawaran
3.4.14 Menggambarkan pergeseran kurva penawaranKegiatan PembelajaranAlokasi
Waktu
a. Pendahuluan
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.2. Apersepsi: Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penawaran Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi permintaan dengan materi yang akan dipelajari yaitu penawaran3. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas15 menit
b. Kegiatan inti
Mengamati
4. Guru meminta siswa untuk membaca buku yang berkaitan dengan materi penawaran.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi permintaan yang ditampilkan oleh guru.Menanya
6. Setelah guru memberi penjelasan tentang penawaran, siswa termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian dan hukum dari penawaran, faktor apa saja yang mempengaruhi penawaran, dan bagaimana gambaran kurva dari penawaran ?
Mengeksplorasi
7. Guru meminta siswa membentuk kelompok, setiap kelompok terdiri 9 orang (menerapkan model snowball throwing).
8. Kemudian masing-masing kelompok membuat 2 buah soal beserta jawabannya yang sesuai dengan materi penawaran.
9. Setelah selesai membuat soal beserta jawaban, kemudian guru meminta setiap kelompok saling bertukar soal dengan cara melemparkan ke siswa lain.
Mengasosiasi
10. Siswa menganalisis masing-masing soal pertanyaan yang didapat dari pertukaran soal tersebutMengomunikasi
11. Guru meminta siswa untuk maju menyampaikan hasil analisis dan simpulan materi penawaran secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan siswa yang lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.
12. Guru memberikan garis besar dari materi penawaran.90 menit
c. Penutup 13. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok14. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.15. Guru memberikan tugas (PR) dari buku teks.16. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam.30 menit
Pertemuan IV : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.15 Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan pasar
Kegiatan PembelajaranAlokasi
Waktu
a. Pendahuluan
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi:
Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi harga keseimbangan pasar Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi permintaan dan penawaran dengan materi yang akan dipelajari yaitu harga keseimbangan pasar.3. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas
15 menit
b. Kegiatan inti
Mengamati
4. Guru meminta siswa untuk membaca buku yang berkaitan dengan materi harga keseimbangan pasar.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi harga keseimbangan harga pasar yang ditampilkan oleh guru.Menanya
6. Setelah guru memberi penjelasan, siswa termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian, kurva, dan cara menghitung keseimbangan harga pasar permintaan?
Mengeksplorasi
7. Guru memberi penjelasan tentang langkah-langkah model pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model talking stick.8. Guru memberikan handout untuk dipelajarai siswa sebelum pelaksanaan model pembelajaran.
Mengasosiasi
9. Siswa memegang tongkat dan kemudian dipindah-pindahkan ke temannya sampai lagu pengiring berhenti.
10. Siswa yang mendapatkan tongkat setelah lagu berhenti akan mendapat hadiah berupa pertanyaan yang berhubungan dengan materi.
11. Siswa yang mendapatkan pertanyaan mencari jawaban di internet atau buku atau sumber belajar lainnya.
Mengomunikasi
12. Guru meminta siswa yang mendapat pertanyaan untuk maju menyampaikan jawaban dan simpulan secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan peserta didik lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.
13. Guru memberikan garis besar dari materi permintaan.90 menit
c. Penutup 14. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang menjawab benar15. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.16. Guru memberikan tugas (PR) dari buku teks.17. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam.30 menit
Pertemuan V : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.16 Menjelaskan pengertian elastisitas permintaan
3.4.17 Menjelaskan macam-macam elastisitas permintaan
3.4.18 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan
3.4.19 Menjelaskan pengertian elastisitas penawaran3.4.20 Menjelaskan macam-macam elastisitas penawaran3.4.21 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaranKegiatan PembelajaranAlokasi
Waktu
a. Pendahuluan
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi:
Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi elastisitas permintaan dan penawaran. Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi harga keseimbangan pasar dengan materi yang akan dipelajari yaitu elastisitas permintaan dan penawaran.
3. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas15 menit
b. Kegiatan inti
Mengamati
4. Guru meminta siswa untuk membaca buku yang berkaitan dengan materi elastisitas permintaan dan penawaran.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi elastisitas permintaan dan penawaran yang ditampilkan oleh guru.Menanya
6. Setelah guru memberi penjelasan, siswa termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan dan penawaran?
Mengeksplorasi
7. Guru memberi penjelasan tentang langkah-langkah model pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model course review horay.8. Guru memberikan handout untuk dipelajarai siswa sebelum pelaksanaan model pembelajaran.
Mengasosiasi
9. Siswa membaca handout dari guru dan mempelajarinya.10. Guru memberikan kuis dengan cara membagi kelas kedalam 2 kelompok.
11. Masing-masing kelompok mengajukan perwakilan seorang siswa untuk bermain mengisi kotak dengan symbol kelompoknya.
12. Guru memberi pertanyaan kepada setiap kelompok dan meminta siswa menganalisis soal tersebut.
13. Siswa dapat mencari jawaban di internet atau buku atau sumber belajar lainnya.
Mengomunikasi
14. Guru meminta siswa menyampaikan hasil analisis dan simpulan, bagi kelompok yang jawabannya benar maka memperoleh kesempatan untuk mengisi tanda pada kotak yang sudah disediakan.
15. Siswa yang sudah mendapat tanda vertical atau horizontal, atau diagonal harus berteriak hore atau yel-yel lainya sebagai tanda kemenangan.90 menit
c. Penutup 16. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang menjawab benar17. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini.18. Guru memberikan tugas (PR) dari buku teks.19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam.30 menit
H. Penilaian a. Prosedur Evaluasi : Tanya Jawab, Diskusi, Kerja Kelompok, Kuis
b. Aspek yang dinilai (uraian terlampir)1) Afektif:
Penilaian sikap siswa terhadap materi pembelajaran. Penilaian sikap siswa terhadap proses pembelajaran
2) Kognitif:
Kemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan baik tes tulis maupun lisan.
Kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat.
Kemampuan siswa dalam menganalisis suatu permasalahan.
3) Psikomotor:
Ketrampilan siswa dalam mencari dan mengumpulkan informasi dan data.c. Bentuk/Teknik Evaluasi (uraian terlampir)Tes: guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan berupa tes tulis.
Non tes: guru menilai keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran.
d. Instrumen Evaluasi (uraian terlampir)
e. Teknik Penskoran (uraian terlampir)
Mengetahui,
Situbondo, 20 Juni 2015Kepala SMA Negeri xxxxxx
Guru Mata Pelajaran Ekonomi -----------------------------
Mas Fahmi Arifin., S.PdLampiran 1. Materi PembelajaranPASAR
A. Pengertian PasarMenurut pengertian umum, pasar adalah tempat bertemunya permintaan dan penawaran barang/jasa. Pasar dalam arti sempit adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk mengeadakan transaksi jual-beli barang dan jasa. Namun seiring dengan kemajuan zaman dan teknologi yang menyebabkan transaksi dapat dilakukan tanpa mempertemukan penjual dan pembeli secara langsung, maka muncul pengertian pasar dalam arti luas, yaitu proses interaksi penjual dan pembeli untuk mencapai harga pasar.
B. Peran Pasar Dalam Perekonomian
Pasar mempunyai peranan penting dalam mendorong kegiatan perekonomian baik bagi konsumen, produsen, maupun pemerintah. Bagi konsumen pasar memberikan kemudahan untuk memperoleh barang-barang yang akan digunakan dalam suatu proses produksi. Selain itu, pasar juga berperan sebagai tempat untuk memasarkan dan mempromosikan hasil produksi. Bagi pemerintah, melalui pasar pemerintah dapat memperoleh pendapatan dari pajak dan retribusi. Berikut adalah beberapa peran pasar meliputi:
a. Mengatur kegiatan produksi
Dalam usaha produksi, kedudukan produsen dan konsumen sama pentingnya, satu fihak menghasilkan sedangkan fihak lain membutuhkannya. Untuk menyampaikan barang dan jasa kepada konsumen banyak cara yang dilakukan, salah satunya adalah melalui pasar. Masarakat datang ke Pasar membeli berbagai macam kebutuhan, terjadi transaksi, dan mengakibatkan perputaran uang. Oleh karena itu, pasar menjadi penggerak ekonomi rakyat.b. Menetapkan harga dan nilai
Pasar sebagai pembentuk harga pembeli yang membutuhkan barang atau jasa akan berusaha menawar harga dari barang atau yang ditawarkan penjual, sehingga terjadilah tawar-menawar antara kedua belah pihak. Setelah terjadi kesepakatan, terbentuklah harga pasar atau harga keseimbangan. Harga yang telah menjadi kesepakatan tersebut, tentunya telah diperhitungkan oleh penjual dan pembeli. Penjual dan pembeli. Penjual tentu telah memperhitungkan laba yang diinginkannya, sedangkan pembeli telah memperhitungkan manfaat barang atau jasa serta keadaan keuangannya.c. Mendistribusikan barang dan jasa
Pasar sebagai sarana distribusi, berfungsi memperlancar proses penyaluran barang atau jasa dari produsen ke konsumen.
d. Menentukan jumlah pembelian dan penjualan
Dalam pasar dapat melakukan perkiraan permintaan yang akan datang, serta bagi produsen dapat merencanakan strategi pemasarane. Menentukan jumlah persediaan
Bagi konsumen, pasar berperan penting karena memudahkan mereka untuk mendapatkan barang-barang yang dibutuhkan. Semakin banyak jenis barang yang tersedia di pasar maka akan semakin banyak konsumen yang datang, karena konsumen akan semakin mudah mencari barang-barang yang dibutuhkan.f. Fungsi penyerapan tenaga kerja. Pedagang yang ada di pasar mempekerjakan orang-orang sebagai kuli angkut, pelayan toko, tenaga kasir, dan sebagainya. Oleh karena itu, pasar berfungsi sebagai penyerapan tenaga kerja.
g. Melakukan promosi
Pasar sebagai sarana promosi artinya pasar menjadi tempat memperkenalkan dan menginformasikan suatu barang dan jasa tentang manfaat, keunggulan, dan kekhasannya pada konsumen. Promosi dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain, memasang spanduk, menyebarkan brosur, pameran, dan sebagainya. Banyaknya cara promosi yang dilakukan oleh produsen, membuat konsumen lebih selektif dalam memilih barang yang akan dibeli. Biasanya produsen yang menawarkan barang dengan harga murah dan kualitasnya bagus akan menjadi pilihan konsumen.C. Bentuk-bentuk Pasar
Dipandang dari dari organisasi pasar atau strukturnya, bentuk pasar dibedakan menjadi dua macam.
1. Pasar Persaingan Sempurna (Perfect Competition Market)
Pasar persaingan sempurna adalah pasar yang terdapat mobilitas sempurna dari sumber daya serta adanya pengetahuan yang sempurna baik pembeli maupun penjual, sehingga kekuatan permintaan dan penawaran dapat bergerak bebas. Contoh pasar persaingan sempurna antara lain bursa efek atau pasar modal atau pasar uang. Akan tetapi dalam penerapannya, contoh pasar persaingan sempurna tidak ada.
Ciri-ciri Pasar Persaingan Sempurna :
a. Jumlah pembeli dan penjual sangat banyak.
b. Barang yang diperdagangkan bersifat homogen.
c. Terdapat kebebasan keluar masuk pasar (free entry dan free exit), baik bagi pembeli maupun penjual.
d. Tidak ada hambatan dalam mobilitas sumber ekonomi dari satu usaha ke usaha lain.
e. Kurva permintaan yang dihadapi seorang produsen adalah garis lurus horizontal, artinya harga cenderung stabil walaupun jumlah barang yang terjual mengalami perubahan.
f. Penjual dan pembeli memahami keadaan pasar secara sempurna.
g. Pembeli dan penjual bebas mengadakan perjanjian, tanpa ada campur tangan pemerintah.
h. Pemerintah tidak ikut campur tangan tentang harga, baik langsung maupun tidak langsung.2. Pasar Persaingan Tidak Sempurna (Imperfect Competition Market)
Pasar persaingan tidak sempurna adalah pasar yang tidak terorganisasi secara sempurna, atau bentuk pasar di mana salah satu ciri dari pasar persaingan sempurna tidak terpenuhi. Pasar persaingan tidak sempurna terdiri atas pasar monopoli, oligopoli, dan pasar persaingan monopolistik.a. Pasar MonopoliPasar monopoli didefinisikan sebagai suatu bentuk pasar dimana terdapat satu penjual yang menguasai pasar, dan perusahaan ini tidak mempunyai barang pengganti (subtitusi) yang sangat dekat. Contoh yang mudah kita lihat, Perusahaan Listrik Negara (PLN) adalah satu-satunya perusahaan pengelola listrik di Indonesia.
Ciri-ciri pasar monopoli:
1) Hanya ada satu orang penjual
2) Terdapat banyak pembeli
3) Produknya tidak mempunyai barang pengganti (subtitusi) yang dekat
4) Produsen memiliki kekuatan menentukan harga
5) Adanya hambatan untuk masuk kedalam pasar dengan penetapan harga serendah mungkin, kepemilikan terhadap hak paten, adanya skala produksi yang sangat besar.
Kebaikan pasar monopoli antara lain :
1)Menghindari produk-produk tiruan dan persaingan yang tidak bermanfaat
2)Menimbulkan skala ekonomi yang menurunkan biaya produksi
3)Terjaganya kesinambungan stabilitas perusahaan
4)Mendorong penggunaan mesin-mesin generasi terbaru dengan tingkat teknologi tinggi
5)Mendorong peningkatan kinerja departemen penelitian dan pengembangan
Keburukan pasar monopoli antara lain:
1)Penyalahgunaan kekuatan ekonomi
2)Adanya pelecehan terhadap posisi konsumen
3)Adanya kesenjangan dalam pembagian pendapatan
4)Tidak adanya pesaing,akibatnya kualitas dan kuantitas produk rendah
5)Mengurangi kesejahteraan konsumen
Peran pemerintah dalam monopoli antara lain:
-Mencegah timbulnya monopoli itu sendiri
-Memberikan izin pada perusahaan baru sebagai saingan
-Menambah penawaran barang dalam negara dengan jalan mengimpor
-Menetapkan harga eceran tertinggi (HET)
b. Pasar Oligopoli
Pasar oligopoli adalah pasar dimana penawaran satu jenis barang diakui oleh beberapa perusahaan. Jumlah perusahaan pada pasar oligopoli umumnya lebih dari dua tapi kurang dari sepuluh. Jika pasar hanya dipasok oleh dua perusahaan maka pasar tersebut disebut pasar duopoli. Contoh pasar oligopoli yang mudah kita jumpai saat ini misalkan menjual barang homogen (sama) seperti industri paku, seng, semen, pipa besi, dan lain-lain. Pasar oligopoli yang menjual barang diferensial (berbeda corak) seperti rokok, mobil, komputer, semen, provider, dan lain-lain.
Ciri-ciri pasar oligopoli antara lain:
1) Terdapat banyak pembeli di pasar
2) Hanya ada beberapa penjual
3) Produk dijual bersifat homogen dan bisa juga berbeda,namun memenuhi standar tertentu
4) Terdapat hambatan untuk memasuki pasar bagi perusahaan baru.
5) Adanya saling ketergantungan
6) Penggunaan iklan sangat intensifc. Pasar Persaingan Monopolistik
Pasar persaingan monopolistik adalah suatu pasar dimana terdapat banyak produsen yang menghasilkan barang yang serupa, tetapi memiliki perbedaan pada beberapa aspek. Dikatakan seperti pasar monopoli karena pada pasar ini setiap perusahaan punya kekuasaan monopoli walau kecil, yakni sebatas pada barang yang diproduksinya sendiri. Contoh pasar persaingan monopolistik adalah pasar pakaian, pasar sepatu, pasar majalah, pasar shampo, pasar tas, dan lain-lain.
Ciri-ciri pasar persaingan monopolistik adalah sebagai berikut:
a) Terdapat banyak produsen atau penjual
b) Jenis barang yang dipasarkan berbeda, walaupun cenderung sama namun konsumen masih tetap bisa membedakan dari kemasan, cara membayar dan layanan penjual.
c) Adanya kemampuan produsen untuk mempengaruhi harga
d) Produsen lain mudah masuk kedalam pasar
e) Promosi penjualan harus aktif
Kebaikan pasar persaingan monopolistik antara lain:
Barang yang diperdagangkan berbeda walaupun fungsinya sama. Perbedaan bisa menyangkut kualitas, harga atau pelayanan
Perusahaan terdorong mengadakan inovasi
Masyarakat umumnya selalu mendapatkan pelayanan yang baik karena perusahaan ingin memuaskan pelanggan untuk mengisolasi dirinya dari persaingan
Keburukan pasar persaingan monopolistik muncul karena persaingan yang tajam dan untuk itu perusahaan harus mengeluarkan biaya promosi yang mahal. Hal ini mendorong harga pada pasar persaingan monopolistik berada di tingkat tinggi.PERMINTAAN A. Pengertian PermintaanPermintaan adalah jumlah barang dan jasa tertentu yang diminta (dibeli) pada berbagai kemungkinan tingkat harga dan dalam waktu tertentu. Permintaan tercipta apabila pembeli memiliki keinginan untuk membeli barang dan jasa yang disertai oleh kemampuan untuk membayarnya.
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permintaan
Permintaan individu atau masyarakat terhadap barang dan jasa dipengaruhi oleh beberapa faktor berikut:
1) Harga barang itu sendiri
2) Harga barang subtitusi dan komplementer
3) Selera
4) Pendapatan masyarakat
5) Ekspektasi/perkiraan harga pada masa yang akan datang
C. Hukum Permintaan
Sifat keterkaitan antara permintaan terhadap suatu barang dan harganya dijelaskan dalam Hukum Permintaan yang berbunyi sebagai berikut:
Apabila harga suatu barang turun maka permintaan terhadap barang tersebut akan bertambah, sebaliknya jika harga suatu barang naik maka permintaan terhadap barang akan berkurang.
Dari hukum permintaan tersebut dapat disimpulkan bahwa hubungan anatara harga dengan jumlah barang yang diminta berbanding terbalik atau mempunyai kemiringan negatif.D. Kurva Permintaan
Hukum permintaan akan lebih jelas dan mudah dipahami apabila dituangkan dalam bentuk gambar, yaitu sebuah grafik atau kurva yang disebut kurva permintaan. Dengan menggunakan skedul permintaan, besarnya permintaan barang dan jasa pada berbagai tingkat harga dapat diketahui dengan mudah.
Dalam menganalisis permintaan perlu diketahui perbedaan antara dua istilah yaitu permintaan dan jumlah barang yang diminta. Permintaan adalah keseluruhan dari kurva permintaan. Jadi permintaan menggambarkan keadaan keseluruhan dari hubungan antara harga dan jumlah permintaan. Adapun jumlah barang yang diminta adalah banyaknya permintaan pada suatu tingkat harga tertentu. Untuk menggambarkan kurva permintaan tolok ukur yang digunakan adalah faktor harga. Faktor-faktor lain dianggap tetap atau konstan. Contoh kurva permintaan:
E. Pergeseran Kurva Permintaan
Pergeseran kurva permintaan menunjukkan adanya per-ubahan permintaan terhadap suatu barang yang disebabkan oleh perubahan faktor-faktor di luar harga barang itu sendiri. Faktor-faktor tersebut adalah pendapatan, selera, harga barang subtitusi/komplementer dan ramalan di masa datang (faktor-faktor ini telah dijelaskan sebelumnya). Setiap perubahan yang meng-akibatkan pertambahan jumlah permintaan pada suatu tingkat harga tertentu, akan menggeser kurva permintaan ke kanan. Sebaliknya, setiap perubahan yang menurunkan jumlah permintaan akan menggeser kurva permintaan ke kiri. Pergeseran kurva permintaan secara ilustratif dapat digambarkan sebagai berikut:
Pergeseran kurva permintaan berlaku ketika faktor permintaan berubah.PENAWARANA. Pengertian Penawaran
Transaksi di pasar tidak terwujud bila hanya ada permintaan dari pihak pembeli saja. Permintaan dapat terwujud apabila ada barang-barang dan jasa yang disediakan penjual (penawaran). Dengan demikian, bila ada permintaan dan penawaran terjadilah transaksi di pasar. Adapun yang dimaksud penawaran adalah jumlah barang dan jasa yang tersedia dan dapat dijual oleh penjual.
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penawaran
Dalam menawarkan barang dan jasa di pasar, penjual biasanya akan memperhatikan beberapa faktor, antara lain:a. Harga Barang Itu Sendirib. Biaya untuk Memperoleh Faktor Produksic. Teknologi Produksid. Ekspektasi (Harapan Produsen)C. Hukum Penawaran
Hukum penawaran mengatakan bahwa apabila harga suatu barang meningkat maka jumlah barang yang ditawarkan akan bertambah. Sebaliknya apabila harga suatu barang menurun maka jumlah barang yang ditawarkan juga akan berkurang (dengan asumsi ceteris paribus atau hal-hal lain dianggap tetap).
D. Kurva Penawaran
Dalam kurva penawaran perlu dibedakan antara dua pengertian yaitu penawaran dan jumlah barang yang ditawarkan. Penawaran berarti keseluruhan kurva penawaran. Adapun jumlah barang yang ditawarkan berarti jumlah barang yang ditawarkan pada suatu tingkat harga tertentu.
Kurva penawaran memiliki slope positif artinya kurva penawaran begerak dari kiri bawah ke kanan atas. Ini berarti bahwa antara harga barang X dan jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan searah. Jadi, jika harga barang X mengalami kenaikan maka jumlah barang X yang ditawarkan akan bertambah, dan sebaliknya jika harga barang X mengalami penurunan maka jumlah barang X yang ditawarkan akan berkurang. Apabila kurva penawaran dua individu (individu yang dimaksud adalah penjual) dijumlahkan maka kita akan mendapatkan penawaran pasar (market supply).E. Pergeseran Kurva Penawaran
Seperti halnya kurva permintaan, kurva penawaran pun mengalami pergeseran. Setiap perubahan yang menyebabkan meningkatnya penawaran, akan menggeser kurva penawaran ke kanan. Sebaliknya, setiap perubahan yang menyebabkan jumlah penawaran menurun, akan menggeser kurva penawaran ke kiri. Pergeseran kurva penawaran dapat digambarkan secara ilustratif sebagai berikut.
KESEIMBANGAN HARGA PASAR (EQUILIBRIUM)
A. Pengertian Harga Keseimbangan
Harga keseimbangan atau harga ekuilibrium adalah harga yang terbentuk pada titik pertemuan kurva permintaan dan kurva penawaran. Terbentuknya harga dan kuantitas keseimbangan di pasar merupakan hasil kesepakatan antara pembeli (konsumen) dan penjual (produsen) di mana kuantitas yang diminta dan yang ditawarkan sama besarnya. Jika keseimbangan ini telah tercapai, biasanya titik keseimbangan ini akan bertahan lama dan menjadi patokan pihak pembeli dan pihak penjual dalam menentukan harga. Secara grafis harga keseimbangan ini terjadi pada titik potong antara kurva permintaan dengan kurva penawaran. Keseimbangan harga merupakan titik temu antara permintaan dan penawaran yang merupakan proses alami mekanisme pasar.
B. Proses Terbentuknya Harga Pasar
Harga keseimbangan terbentuk karena bertemunya permintaan dan penawaran pada suatu titik yang disebut titik equilibrium. Namun sebelum terbentuknya harga keseimbangan tersebut, pasar bisa mengalami kelebihan permintaan atau kelebihan penawaran.
1. Excess Demand Excess demand adalah kelebihan jumlah permintaan akibat penurunan harga (demand>supply). Hal ini terjadi manakala pemerintah menetapkan kebijakan harga maksimum. Kebijakan ini bertujuan untuk melindungi konsumen berdaya beli rendah.
2. Excess SupplyExcess supply adalah kelebihan jumlah penawaran akibat kenaikan harga (supply>demand). Kondisi ini terjadi jika pemerintah menetapkan harga minimum, tujuannya adalah melindungi produsen dari kerugian.
Untuk memperjelas ilustrasi di atas perhatikan grafik berikut:
Penjelasan grafik:
Harga pasar terjadi pada harga Rp 500,00 dengan jumlah 50 unit dan membentuk keseimbangan pasar.
Ketika kebijakan harga maksimum diberlakukan, harga turun menjadi Rp 400,00 sehingga menyebabkan naiknya permintaan menjadi 60 unit. Di sisi lain mengakibatkan turunnya jumlah penawaran menjadi 20 unit. Sehingga jumlah permintaan lebih besar daripada penawaran sebesar 60-20 unit = 40 unit (Excess demand).
Ketika kebijakan harga minimum diberlakukan, harga naik menjadi Rp 600,00 sehingga menyebabkan turunnya permintaan menjadi 30 unit. Hal ini meningkatkan jumlah penawaran menjadi 60 unit. Maka terjadilah kelebihan penawaran atas permintaan sebesar 60-30 unit = 30 unit (Excess supply).
C. Cara Menghitung Harga KeseimbanganTerbentuknya harga pasar dipengaruhi oleh faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. Masing-masing faktor dapat menyebabkan bergesernya jumlah permintaan dan jumlah penawaran. Dengan bergesernya permintaan dan penawaran akan mengakibatkan bergesernya tingkat harga keseimbangan. Untuk mengetahui harga dan jumlah keseimbangan dapat dilakukan dengan cara tabel, cara matematis, dan cara kurva.
1. Cara TabelPerhatikan tabel berikut dan amati perubahannya
2. Cara Matematis
Proses terbentuknya keseimbangan harga atau harga pasar dapat pula dicari dengan mengetahui fungsi permintaan dan juga fungsi penawaran. Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, harga keseimbangan terjadi apabila jumlah permintaan sama dengan jumlah yang ditawarkan. Secara matematis hal ini ditunjukkan oleh persamaan Qd = Qs.
Contoh:
Diketahui fungsi permintaan Pd : -2Q + 150 dan fungsi penawaran Ps : Q + 60 . Tentukanlah harga dan jumlah keseimbangan serta gambarlah kurva keseimbangan!
Jawab:1) Menentukan titik potong sumbu Q dan P untuk fungsi permintaan:
Mencari titik potong pada sumbu Q ( syarat P : 0)
P: -2Q + 150
0: -2Q + 150
2Q : 150
Q: 75
Maka titik permintaan ( 75, 0 )
2) Menentukan titik potong pada sumbu P untuk fungsi penawaran (syarat Q : 0 )
P: Q + 60
P: (0) + 60
P: 60
maka titik penawaran ( 0, 60 )
3) Menentukan harga (P) dan jumlah (Q) keseimbangan (titik keseimbangan)
syarat keseimbangan adalah :
Pd = Ps
2Q + 150= Q + 60
-2Q Q = 60 150
-3Q
= -90
Q
= 30
4) Memasukkan jumlah keseimbangan sebesar 30 ke fungsi permintaan atau fungsi penawaran.
P: Q + 60
P : 30 + 60
P : 90
jadi titik keseimbangannya ( 30, 90 )Gambar kurvanya
KESIMPULAN:Dalam menggambar kurva harga keseimbangan maka terlebih dahulu harus diketahui titik potong sumbu Q dan P untuk fungsi permintaan dan fungsi penawaran
D. Penggolongan Pembeli Dan PenjualMari kita amati gambar dibawah ini sebelum kita melanjutkan ke materi selanjutnya.
a. Golongan pembeli :
1) Pembeli super marginal, yaitu kelompok pembeli yang memiliki kemampuan membeli di atas harga pasar. Pembeli ini memiliki kelebihan kesediaan untuk membeyar harga barang yang ada di pasar atau mereka yang menerima premi konsumen (Consumers rent). Mereka memiliki daya beli tinggi dibanding dengan harga pasar. Pembeli ini akan memperoleh surplus lebih besar
Premi Konsumen Adalah premi yang diperoleh apabila konsumen mampu membeli barang pada tingkat harga diatas harga pasar
2) Pembeli marginal, yaitu kelompok pembeli yang memiliki kemampuan sama dengan harga pasar.
3) Pembeli sub marginal, yaitu kelompok pembeli yang mempunyai kemampuan membeli di bawah harga pasar. Pembeli ini tidak dapat ikut serta membeli barang karene tidak memiliki kemampuan untuk membeli barang tersebut.
b. Golongan Penjual
1) Penjual super marginal, yaitu kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di bawah harga pasar. Penjual ini mendapat keuntungan yang disebut keuntungan produsen (Producers Rent).2) Penjual marginal, yaitu kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok sama dengan harga pasar. Penjual ini memperoleh keuntungan dari pergeseran harga jangka pendek apabila terjadi kenaikan harga.
3) Penjual sub marginal, yaitu kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di atas harga pasar. Penjual ini tidak dapat ikut serta menjual barang, kecuali apabila terjadi kenaikan harga barang.
Premi Produsen Adalah premi yang diperoleh apabila produsen mampu menawarkan baraang pada tingkat harga di bawah harga pasarELASTISITAS PERMINTAANA. Pengertian Elastisitas
Elastisitas berasal dari kata elasticity (bahasa Inggris) yang berarti kekenyalan, kelenturan atau keluwesan. Dalam kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh suatu masyarakat atau negara menunjukkan bahwa kegiatan permintaan dan penawaran sangat dipengaruhi oleh tinggi rendahnya harga barang yang berlaku. Dengan demikian perubahan harga akan memengaruhi besarnya jumlah barang yang diminta (permintaan) dan jumlah barang yang ditawarkan (penawaran). Seberapa besar pengaruh perubahan harga terhadap jumlah barang dapat dihitung dengan menggunakan rumus elastisitas. Elastisitas (pemuluran) adalah pengaruh perubahan harga terhadap jumlah barang yang diminta atau yang ditawarkan. Dengan kata lain elastisitas adalah tingkat kepekaan (perubahan) suatu gejala ekonomi terhadap perubahan gejala ekonomi yang lain.B. Elastisitas Permintaan
Elastisitas permintaan (elasticity of demand) adalah pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya jumlah barang yang diminta atau tingkat kepekaan perubahan jumlah barang yang diminta terhadap perubahan harga barang. Sedangkan besar kecilnya perubahan tersebut dinyatakan dalam koefisien elastisitas atau angka elastisitas yang disingkat E, yang dinyatakan dengan rumus berikut ini.C. Koefisien Elastisitas Permintaan
Untuk mengukur tinggi rendahnya tingkat kepekaan permintaan dapat digunakan suatu angka yang disebut koefisien elastisitas permintaan (Ed). Jadi, koefisien elastisitas permintaan adalah angka yang menggambarkan tinggi rendahnya tingkat kepekaan permintaan. Angka ini berbentuk bilangan positif. Rumus mencari koefisien elastisitas permintaan tersebut adalah:
Keterangan:
Q : perubahan jumlah permintaan
P : perubahan harga barang
P
: harga mula-mula
Q
: jumlah permintaan mula-mula
Ed
: elastisitas permintaan
Contoh:
Pada saat harga Rp400,00 jumlah barang yang diminta 30 unit, kemudian harga turun menjadi Rp360,00 jumlah barang yang diminta 60 unit. Hitunglah besar koefisien elastisitasnya!
Jawab:
D. Macam-macam Elastisitas Permintaan
Elastisitas permintaan terdiri atas lima macam.
Keterangan:
% Qd = Persentase perubahan jumlah barang yang diminta
% Pd = Persentase perubahan harga barangE. Kurva Elastisitas Permintaan
ELASTISITAS PENAWARAN
A. Pengertian Elastisitas Penawaran
Elastisitas penawaran adalah tingkat perubahan penawaran atas barang dan jasa yang diakibatkan karena adanya perubahan harga barang dan jasa tersebut. Untuk mengukur besar/kecilnya tingkat perubahan tersebut diukur dengan angkaangka yang disebut koefisien elastisitas penawaran dengan lambang ES (Elasticity Supply).
B. Koefisien Elastisitas Penawaran Es = % perubahan kuantitas penawaran / % perubahan hargaKeterangan :ES = Elastisitas penawaranQ2 = Kuantitas penawaran setelah perubahanQ1 = Kuantitas penawaran awalP2 = Harga setelah perubahanP1 = Harga awalC. Macam-Macam dan Contoh Elastisitas Penawaran1. Elastis (E > 1)Penawaran elastis terjadi jika perubahan harga diikuti dengan jumlah penawaran yang lebih besar. Contoh elastisitas penawaran yang elastis adalah pada penawaran barang mewah dan barang yang disukai (yang sedang menjadi trend). Barang yang memiliki elastisitas penawaran elastis merupakan barang produksi pabrik yang tidak tergantung pada masa panen.2. Elastis Sempurna ( E = ~ )Penawaran elastis sempurna terjadi jika perubahan penawaran tidak dipengaruhi sama sekali oleh perubahan harga, sehingga kurva penawaran akan sejajar dengan sumbu Q atau X. Contoh penawaran elastis sempurna ini lebih banyak ditentukan oleh kebijakan pemerintah seperti pada beras, bahan bakar dan kebutuhan pokok.
3. Elastis Uniter (E = 1)Penawaran elastis uniter terjadi jika perubahan harga sebanding dengan perubahan jumlah penawaran. 4. In Elastis (E < 1)Penawaran in elastis terjadi jika perubahan harga kurang berpengaruh pada perubahan penawaran. Contoh elastisitas penawaran ini penawaran pada barang-barang mewah, seperti kendaraan, rumah mewah.5. In Elastis Sempurna (E = 0)Penawaran in elastis sempurna terjadi bilamana perubahan harga yang terjadi tidak ada pengaruhnya terhadap jumlah penawaran. Kurvanya sejajar dengan sumbu Y atau P. Misalnya penawaran terhadap barang-barang antik atau barang-barang langka dimana produsen hanya sebagai kolektor sehingga tidak dapat memproduksi lagi, kecuali dibuat barang-barang imitasinya6. Faktor-Faktor Elastisitas Penawarana. Jenis produk
Produk pertanian/perikanan tidak elastis karena tidak memberikan respon cepat terhadap perubahan harga.
Produk industri cenderung elastis.
b. Sifat perubahan biaya produk
Penawaran tidak elastis bila penambahan produk dilakukan dengan mengeluarkan biaya yang sangat tinggi.
Faktor-faktor produksi yg diperlukan sulit diperoleh.
Tergantung pd tingkat penggunaan kapasitas alat produksi.
Penawaran elastis bila penawaran dapat ditambah dengan biaya tambahan tidak terlalu besar.
c. Jangka waktu Masa singkat
penawaran bersifat tidak elastis sempurna karena sulit menambah dalam jangka waktu amat singkat. Jangka pendek penawaran bersifat tidak elastis karena sulit menambah kapasitas alat-alat produksi dalam jangka pendek pertambahan produksi tidak terlalu besar. Jangka panjang penawaran bersifat elastis. Produksi dan jumlah barang mudah ditambah kenaikan harga < daripada kenaikan harga jangka panjang.7. Menghitung Koefisien Elastisitas Penawarana. Penawaran Elastis
b. Penawaran Elastis Sempurna
c. Penawaran Elastis Uniterd. Penawaran Inelastise. Penawaran Inelastis SempurnaLampiran 2. Instrumen Penilaian
Pertemuan I. PASAR
A. Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!1. Pasar yang menyerahkan mekanisme harga sepenuhnya diberikan kepada mekanisme pasar sehingga tidak ada campur tangan pemerintah didalamnya disebut pasar..
a. Persaingan sempurna
b. Persaingan tidak sempurna
c. Oligopoli
d. Monopoli
e. Monopsoni
2. Pasar barang disebut juga pasar
a. Inputd. Konkretb. Barange. Abstrakc. Output
3. Konsekuensi dari banyaknya pedagang/ produsen dalam pasar persaingan
sempurna adalah ....
a. pedagang terpaksa menjual dengan
b. harga rendah
c. produk menjadi terdiferensiasi
d. produsen menguasai konsumen
e. produsen tidak bisa memengaruhi harga pasar
4. Salah satu pasar yang memperdagangkan barang sejenis terdiferensiasi merupakan ciri pasar.
a. Oligopolyd. Monopolistikb. Monopolie. Oligopsonic. Monopsoni
5. Timbulnya pasar monopoli biasanya disebabkan oleh factor .
a. Adanya barang substitusi
b. Keadaan alam dan daya beli masyarakat
c. Adanya campur tangan pemerintah
d. Persaingan usaha
e. Adanya pola hidup masyarakat modern
6. Iklan sangatdibutuhkan dalam persaingan pasar
a. Oligopolyd. Monopsonib. Oligopsonie. Monopolistikc. Monopoli
7. Hal yang membedakan antara pasar lokal dan pasar nasional berbeda adalah a. jumlah pedagang
b. daya beli konsumen
c. sifat barang yang diperjualbelikan
d. jumlah barang yang diperjualbelikane. jumlah pembeli8. Peranan pasar bagi produsen adalah a. sarana bersaing
b. membuka kesempatan kerja
c. memperkenalkan produk barang
d. sumber daya produksi
e. menimbun kekayaan9. Pasar berfungsi dalam pembentukan harga dapat dijumpai dalam bentuk ....
a. proses tawar menaward. proses pembayaranb. proses pembelian barange. transaksic. barang yang dijualbelikan
10. Pasar sebagai tempat promosi dapat dibuktikan dalam bentuk .
a. banyaknya iklan terpasangd. terjadi tawar menawarb. tempat pembelian barange. banyaknya benda dibelic. banyaknya benda dijualB. Jawablah dengan singkat dan jelas!
1. Sebutkan syarat-syarat pasar?
2. Apa yang dimaksud dengan pasar output?
3. Sebutkan ciri-ciri pasar persaingan sempurna!
4. Jelaskan perbedaan produk dalam pasar persaingan sempurna dengan produk pasar monopolistik!
5. Apa penyebab produsen dan konsumen pada pasar persaingan sempurna tidak dapat mempengaruhi harga?-----Selamat Mengerjakan-----Kunci Jawaban. materi PASARA. Soal pilihan ganda1.A6. A2.C7. D3.E8. B4.B9. E5.C10. EB. Soal uraian
1. Syarat syarat pasara) Ada penjual dan pembelib) Tersedia barang dan jasac) Terjadi transaksi melalui proses tawar menaward) Tersedia media untuk interaksi antara penjual dan pembeli2. Pasar output adalah adalah pasar yang memperjualbelikan barang dan jasa yang merupakan output (hasil) dari kegiatan produksi.3. Ciri ciri pasar persaingan sempurna Jumlah penjual dan pembeli sangat banyak
Barang yang diperjualbelikan, bersifat homogeny
Pembeli dan penjual mengetahui keadan pasar dengan sempurna
Pembeli maupun penjual bebas keluar masuk pasar
Faktor-faktor produksi bebas bergerak
Tidak ada campur tangan pemerintah
4. Dalam pasar persaingan sempurna produk yang diperjualbelikan bersifat homogen, sedangkan pasar persaingan monopolistik produk berbeda beda (terdiferensiasi).
5. Karena harga ditentukan oleh penjual dan pembeli melalui penawaran dan permintaan. Harga terbentuk karena mekanisme pasar, bukan ditentukan oleh produsen maupun konsumen. Sehingga keduanya merupakan price taker, bukan price makerTeknik Penskoran
A. Rubrik penilaian aspek afektif dan psikomotor
Nilai= skor yang diperoleh siswa x 100
Skor maks. (12)
B. Pedoman penskoran untuk aspek kognitif
1. Soal Pilihan Ganda : 10 x 5 = 50
2. Soal Uraian :
Nomor soalSkor maksimalSkorKeterangan
166
4
2Menjawab sempurna
Menjawab kurang sempurna
Menjawab salah
21212
8
6
4
2Menjawab lengkap 5
Menjawab 3
Menjawab 2
Menjawab 1
Menjawab salah
31212
6
2Menjawab benar dan lengkap
Menjawab 1 poin
Menjawab salah
488
4
2Menjawab benar dan sempurna
Menjawab kurang sempurna
Menjawab salah
51212
8
2Menjawab benar 3 poin
Menjawab benar 2 poin
Menjawab benar 1 poin
Total skor
NA = Total Skor : Skor Maximum x 100
Model Tebak KataPERTANYAAN
JAWABAN
CIRI
Pertemuan II. PERMINTAANSoal Diskusi:
1) Bagaimanakah faktor-faktor dibawah ini mempengaruhi permintaan:
a) Selera
b) Harga barang
c) Harga barang subtitusi dan komplementer
d) Pendapatan
e) Ekspektasi/perkiraan harga di masa mendatang
Berikan contohnya!2) Mengapa kurva permintaan bergerak dari kiri atas ke kanan bawah dan mempunyai lereng negatif?
Soal Kuis Make a Match (dibacakan guru):Jawablah pertanyaan ini dengan mencari jawaban yang terdapat dikartu jawaban!
1. Sejumlah barang yang diminta oleh konsumen pada berbagai tingkat harga selama periode waktu tertentu merupakan pengertian dari................
2. Ketika harga naik, secara rasional masyarakat akan mengurangi jumlah barang yang diminta begitupun sebaliknya, maka hal itu sesuai dengan bunyi...............
3. Pada saat lebaran, masyarakat banyak yang ingin membeli daging, maka permintaan pada daging melonjak tinggi dan membuat kurva permintaan bergeser ke kanan. Hal tersebut menunjukkan bahwa permintaan dipengaruhi oleh............................
4. Hukum permintaan akan berlaku jika faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan selain harga barang itu sendiri bersifat................
5. Faktor-faktor lain yang mempengaruhi permintaan selain harga barang itu sendiri bersifat tetap (konstan) disebut dengan asumsi...........................
6. Kurva yang menggambarkan hubungan antara harga dan jumlah barang yang diminta beserta perubahannya disebut...................
7. Hubungan antara harga dan jumlah barang yang diminta adalah berbanding...............
8. Kurva permintaan mempunyai kemiringan..................
9. Apabila kurva permintaan bergeser ke kanan berarti permintaan.............
10. Jumlah pendapatan Pak Samsul meningkat pada tahun 2013, seiring dengan bertambahnya pendapatan tersebut, jumlah konsumsi Pak Samsul pada barang kebutuhan pokok juga meningkat. Pada kasus tersebut terlihat bahwa permintaan individu juga dipengaruhi oleh fakor.........................
11. Banyaknya barang yang diminta pada satu tingkat harga disebut...................
12. Hukum permintaan mengatakan ketika harga naik maka jumlah barang yang diminta akan...........................
13. Ketika masyarakat memperkirakan bahwa harga bawang merah akan naik bulan depan, maka permintaan akan bawang merah untuk waktu sekarang meningkat. Hal tersebut menunjukkan bahwa permintaan di pengaruhi oleh faktor yang disebut.................
14. Pergeseran kurva permintaan pada gambar diatas disebabkan oleh..................
15. Ketika harga barang A naik maka permintaan terhadap barang B naik, barang B adalah barang........................
16. Ketika harga BBM naik maka permintaan terhadap sepeda motor turun., hubungan antara sepeda motor dengan BBM adalah.................
17. Perubahan titik disepanjang kurva permintaan (D) di pengaruhi oleh......................
18. Penurunan permintaan akan menggeser kurva permintaan ke arah.......................
MEDIA PEMBELAJARAN
KARTU JAWABAN
Pertemuan III. PENAWARAN
A. Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!1. Jumlah barang atau jasa yang akan ditawarkan pada berbagai tingkat harga, waktu, dan tempat tertentu disebut ....
a. penawaran
b. permintaan
c. hukum permintaan
d. hukum penawaran
e. harga pasar
2. Faktor utama yang memengaruhi bergeraknya kurva permintaan barang dan jasa adalah tingkat ....
a. harga barang itu sendiri
b. pendapatan
c. selera konsumen
d. biaya produksi
e. kemajuan teknologi
3. Hukum penawaran mengatakan bahwa semakin tinggi harga dari suatu barang semakin banyak......
a. Barang yang tidak terjual
b. Konsumen yang membeli
c. Jumlah barang yang ditawarkan
d. Jumlah barang yang laku dijual
e. Jumlah barang yang diminta4. Harga barang dapat mempengaruhi permintaan dan penawaran. Apabila harga naik maka......
a. Permintaan bertambah
b. Penawaran berkurang
c. Permintaan dan penawaran berkurang
d. Penawaran berkurang, permintaan bertambah
e. Penawaran bertambah, permintaan berkurang
5. Dibawah ini adalah pengaruh harga terhadap permintaan dan penawaran. Dari 5 pernyataan dibawah ini yang paling benar adalah......
a. Apabila harga naik, penawaran akan berkurang
b. Apabila harga naik, permintaan akan berkurang
c. Apabila harga turun, penawaran akan berkurang
d. Apabila harga turun, permintaan akan berkurang
e. Apabila harga naik permintaan akan naik6. Menurut hukum penawaran.....
a. Penawaran bertambah jika harga turun
b. Penawaran tetap jika harga turun
c. Penawaran tetap jika harga naik
d. Penawaran berkurang jika harga naik
e. penawaran bertambah jika harga naik
7. Kurva penawaran tanah bergerak
a. melengkung membalik sumbu P
b. dari kiri bawah ke kanan atas
c. dari kiri atas ke kanan bawah
d. vertical sejajar dengan sumbu P
e. horizontal sejajar sumbu Q
8. 1) kurva penawaran bergeser ke kiri
2) Pendapatan penjual berkurang
3) Harga barang menurun
4) Surplus produsen berkurang
5) kurva penawaran bergeser ke kanan
6) Surplus konsumen bertambah
7) Jumlah barang bertamabah
Akibat adanya subsidi dari pemerintah adalah
a. 1,2 dan 3
b. 1,4 dan 6
c. 2,3 dan 7
d. 3,4 dan 5
e. 1,4 dan 5
9. 1) kemajuan teknologi
2) munculnya produsen baru
3) penambahan biaya baru
4) sumbber bahan mentah bertambah
5) harga barang subtitusi menurun
Penyebab bergesernya kurva penawaran ke kanan adalah
a. 1,2,4
b. 1,2,5
c. 1,3,4
d. 2,4,5
e. 3,4,5
10. 1) tidak ada penambahan baru
2) produksi bertambah biaya tetap
3) bertujuan pengabdian semata
4)Banyaknya bencana alam
5) biaya produksi
Faktor-faktor yang menyebabkan kurva penawaran tidak normal adalah
a. 1,2,3
b. 1,2,5
c. 1,3,4
d. 2,4,5
e. 3,4,5
Betul
Nilai = x 100
10B. Tes Uraian1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan penawaran?
Jawab:
Penawaran adalah sejumlah barang atau jasa yang ditawarkan oleh penjual (produsen) pada berbagai tingkat harga dan dalam waktu tertentu2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran!
Jawab:
Faktor-faktor yang memengaruhi penawaran, antara lain:
a. Harga
b. Biaya input (faktor produksi)
c. Tingkat teknologi
d. Keuntungan/laba (keuntungan yang diharapkan)
e. Adanya tingkat persaingan
f. Harapan masa depan (expectation)3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan hukum penawaran tidak berlaku!
Jawab:
a. Terjadinya kurva penawaran yang vertikalb. terjadinya kurva penawaran yang horizontal
c. terjadinya kurva penawaran yang lengkung membalik. 4. Mengapa terjadi kurva penawaran yang vertikal?
Jawab:
Karena berapapun harga barang, tidak akan mempengaruhi jumlah barang yang ditawarkan atau jumlah barang yang ditawarkan tetap.5. Bagaimanakah jika kurva permintaan ataupun penawaran bergeser ke kiri atau ke kanan, Apakah akan mempengaruhi perubahan harga?dan faktor faktor apakah yang menyebabkan kurva permintaan maupun penawaran bergeser?
Jawab:
Ya,pasti akan mempengaruhi terjadinya perubahan harga. Faktor faktor yang mempengaruhi kurva permintaan bergeser: selera masyarakat,pendapatan masyarakat,jumlah penduduk,dll. Faktor faktor yang mempengaruhi kurva penawaran yaitu: musim,biaya produksi,kemajuan teknologi,tambah produsen baru,dll. Betul
Nilai = x 100
5
a. Lembar Penilaian Produk Menilai laporan tentang penawaran di buku catatan
NoNama siswaKelengkapanKerapianNilaiKet Nilai
Keterangan Skor
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Baik sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Nilai = skor perolehan X 100
Skor maxPertemuan IV. KESEIMBANGAN HARGA PASAR
Tes Tulis :
Petunjuk :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Menjelaskan pengertian harga keseimbangan?2. Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan?3. Menggambarkan kurva keseimbangan?4. Menggambarkan kurva penggolongan pembeli dan penjual?Rubrik Penilaian: NoJawabanSkor Maksimal
1Menjelaskan pengertian harga keseimbangan?10
2.Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan?10
3.Menggambarkan kurva keseimbangan?10
4.Menggambarkan kurva penggolongan pembeli dan penjual?10
Skor maksimal40
Kriteria Penilaian :
Nilai = skor yang diperoleh x 100
40
KUNCI JAWABAN
1. harga keseimbangan adalah harga yang terbentuk pada titik pertemuan kurva permintaan dan kurva penawaran2. Harga keseimbangan terbentuk karena bertemunya permintaan dan penawaran pada suatu titik yang disebut titik equilibrium.3.
Penilaian Keterampilan Instrumen Penugasan :Lembar Penilaian Tugas : NoAspek yang dinilaiSkor
KCBSB
1Gambarlah kurva excess demand dan excess supply
Rubrik Penilaian :
NoAspek yang dinilaiPenilaian
KCBSB
1Kurva excess demand dan excess supplyKurva excess demand dan excess supply kurang benarKurva excess demand dan excess supplyCukup BenarKurva excess demand dan excess supply BenarKurva excess demand dan excess supply Sangat Benar
JAWABAN
Model Pembelajaran Talking Stick
NoKeteranganJawaban
1kelompok pembeli yang mempunyai kemampuan membeli di bawah harga pasar. Pembeli ini tidak dapat ikut serta membeli barang karena tidak memiliki kemampuan untuk membeli barang tersebut.
2premi yang diperoleh apabila konsumen mampu membeli barang pada tingkat harga diatas harga pasar
3kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok sama dengan harga pasar
4kelompok pembeli yang memiliki kemampuan membeli di atas harga pasar. Pembeli ini memiliki kelebihan kesediaan untuk membayar harga barang yang ada di pasar atau mereka yang menerima premi konsumen
5kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di atas harga pasar.
6premi yang diperoleh apabila produsen mampu menawarkan barang pada tingkat harga di bawah harga pasar
7kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di bawah harga pasar
8kelompok pembeli yang memiliki kemampuan sama dengan harga pasar
9Diketahui fungsi permintaan Qd = 350 2P dan fungsi penawaran Qs = 150 + 2P, tentukanlah titik keseimbangan
JAWABAN SOAL MODEL
1. PEMBELI SUB MARGINAL
2. PREMI KONSUMEN
3. PENJUAL MARGINAL
4. PEMBELI SUPER MARGINAL
5. PENJUAL SUB MARGINAL
6. PREMI PRODUSEN
7. PENJUAL SUPER MARGINAL
8. PEMBELI MARGINAL
9. Jawab: Qd = Qs
350 2P = 150 + 2P
-2P-2P = 150 350
-4P = -200
P = -200/-4
P = 50
P = 50 dimasukkan ke persamaan Qd = 350 -2P
= 350 2 (50)
= 350 100
Q = 250
Jadi titik keseimbangannya adalah (250, 50)
mencari titik fungsi permintaan
P = 0 ( Qd = 350 2 P
Qd = 0 ( Qd = 350 2P
= 350 2 (0)
0 = 350 2P
= 350 0
2P= 350
Qd = 350
= 175
titik permintaannya (350,0)
titik permintaanya ( 0, 175)mencari titik fungsi penawaranP = 0 ( Qs = 150 +2 P
Qs = 0 ( Qs = 150 + 2P
= 350 + 2 (0)
0 = 150 + 2P
= 150 0
-2P= 150
Qs = 150
= -75titik penawarannya (150,0)
titik penawarannya ( 0, -75)Pertemuan V. ELASTISITAS PERMINTAAN DAN ELASTISITAS PENAWARAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan elastisitas permintaan dan penawaran?2. Jelaskan macam-macam elastisitas permintaan?3. Sebutkan contoh macam-macam elastisitas permintaan sesuai dengan kehidupan sehari-hari kalian!
4. Ketika harga rambutan Rp 2.000/Kg jumlah yang ditawarkan 50 kuintal. Ketika harga naik menjadi Rp 4.000Kg jumlah yang bisa ditawarkan hanya 60 kuintal. Hitunglah berapa besar koefisien elastisitas penawaran dan tentukan termasuk jenis elastisitas penawaran apa soal diatas.!
5. Diketahui fungsi penawaran P = 100 + 2Q. Hitunglah elastisitas penawaran pada tingkat harga P = 500!Rubrik Penilaian: NoJawabanSkor Maksimal
1Pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya jumlah barang yang diminta atau tingkat kepekaan perubahan jumlah berang yang diminta terhadap perubahan harga barang.
Pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya jumlah barang yang ditawarkan atau tingkat kepekaan perubahan jumlah barang yang ditawarkan terhadap perubahan harga barang.10
2.1. Permintaan dan Penawaran Elastis ( E>1 )
2. Permintaan dan Penawaran Inelastis ( E jumlah yang ditawarkan
b. jumlah yang diminta < jumlah yang ditawarkan
c. jumlah produsen = jumlah konsumen
d.kurva permintaan berpotongan dengan kurva penawaran
e. kurva permintaan sejajar dengan kurva penawaran
18. Diketahui fungsi permintaan Qd = 40 P dan fungsi penawaran 2P =
Q + 25. Maka harga keseimbangan yang diperoleh dari kedua fungsi
tersebut adalah . . . .
a. 22d.10
b. 18e.40
c. 20
19. Kelebihan permintaan dalam keseimbangan pasar disebut
a. Equilibriumd.Elastis
b. Surpluse.Defisit
c. Shortage
20. Koefisien elastisitas permintaan sama dengan nol (Ed = 0), maka permintaan
bersifat ....
a. Elastis d. Inelastis
b. Elastis uniter e. Inelastis sempurna
c. Elastis sempurna
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan syarat-syarat pasar?
2. Jelaskan perbedaan produk dalam pasar persaingan sempurna dengan produk pasar monopolistik!
3. Apa penyebab produsen dan konsumen pada pasar persaingan sempurna tidak dapat mempengaruhi harga?
4. Pada saat harga jagung Rp500,- per kg jumlah yang diminta 100 kuintal. Ketika harga naik menjadi Rp560,- per kg jumlah yang diminta menjadi 90 kuintal. Hitunglah berapa koefisien elastisitas permintaannya!5. Jelaskan yang dimaksud penawaran bersifat elastis sempurna dan gambarkan kurvanya!------ Good Luck! ------
KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN
A. Pilihan Ganda
1. A6.B11.B16.D
2. C7.A12.A17.C
3. A8.A13.C18.
4. A9.B14.D19.A
5. D10.C15.D20.D
B. Uraian
6. Syarat syarat pasare) Ada penjual dan pembelif) Tersedia barang dan jasag) Terjadi transaksi melalui proses tawar menawarh) Tersedia media untuk interaksi antara penjual dan pembeli7. Dalam pasar persaingan sempurna produk yang diperjualbelikan bersifat homogen, sedangkan pasar persaingan monopolistik produk berbeda beda (terdiferensiasi).
8. Karena harga ditentukan oleh penjual dan pembeli melalui penawaran dan permintaan. Harga terbentuk karena mekanisme pasar, bukan ditentukan oleh produsen maupun konsumen. Sehingga keduanya merupakan price taker, bukan price maker.9. Kita gunakan rumus model a. Dan diketahui Qd mula-mula = 100 dan P mula-mula = 500.
10. Penawaran elastis sempurna terjadi jika perubahan penawaran tidak dipengaruhi sama sekali oleh perubahan harga, sehingga kurva penawaran akan sejajar dengan sumbu Q atau X. Contoh penawaran elastis sempurna ini lebih banyak ditentukan oleh kebijakan pemerintah seperti pada beras, bahan bakar dan kebutuhan pokok.
Teknik Penskoran
3. Soal Pilihan Ganda : 20 x 3 = 60
4. Soal Uraian :
Nomor soalSkor maksimalSkorKeterangan
199
6
4
2
1Menjawab lengkap 4
Menjawab 3
Menjawab 2
Menjawab 1
Menjawab salah
266
4
1Menjawab sempurna
Menjawab kurang sempurna
Menjawab salah
377
5
1Menjawab sempurna
Menjawab kurang sempurna
Menjawab salah
499
5
1Menjawab benar dan sempurna
Menjawab kurang sempurna
Menjawab salah
599
5
1Menjawab benar dan sempurna
Menjawab kurang sempurna
Menjawab salah
Total skor40
NA = Total skor pilihan ganda + Total skor uraian
P
S
30
20
Q
40
20
P
S
20
Q
50
40
20
30
10
SIAPA AKU?
AKU ADALAH CIRI-CIRI PASAR:
Satu produsen
Terdapat banyak pembeli
Tidak ada barang subtitusi yang dekat
Produsen menentukan harga
Adanya hambatan untuk masuk kedalam pasar
NAH..........SIAPA.....AKU??
CIRI-CIRI PASAR MONOPOLI
SIAPA AKU?
AKU ADALAH CIRI-CIRI PASAR:
banyak pembeli
ada beberapa penjual
Produk bersifat homogen
Terdapat hambatan untuk memasuki pasar
Adanya saling ketergantungan
Penggunaan iklan sangat intensif
NAH..........SIAPA.....AKU??
CIRI-CIRI PASAR MONOPOLI
SIAPA AKU?
AKU ADALAH CIRI-CIRI PASAR:
banyak produsen
Jenis barang yang dipasarkan berbeda
kemampuan produsen mempengaruhi harga
Produsen lain mudah masuk kedalam pasar
Promosi penjualan harus aktif
NAH..........SIAPA.....AKU??
CIRI-CIRI PASAR PESAINGAN MONOPOLISTIK
(B)
SELERA
(C)
NEGATIF
(A)
CETERIS PARIBUS
(F)
TURUN
(E)
KONSTAN
(D)
KURVA PERMINTAAN
(I)
EKSPEKTASI
(H)
KOMPLEMENTER
(G)
FAKTOR SELAIN HARGA
(L)
SUBTITUSI
(K)
KIRI
(J)
PENDAPATAN
(O)
PERMINTAAN
(N)
HUKUM PERMINTAAN
(M)
TERBALIK
(R)
QUANTITY OF DEMAND
(Q)
NAIK
(P)
HARGA
KRITERIA NILAI:
A = 80 -100: Baik sekali
B = 70 -79: Baik
C = 60 -69: Cukup
D = < 60: Kurang
LEMBAR KERJA SISWA
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STIK
LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN MODEL TALKING STIK
Guru menyiapkan sebuah tongkat
Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangan/ paketnya
Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya, mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya.
Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memgang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapatkan bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru
Guru memberikan kesimpulan
Evaluasi
Penutup