rpp septian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Matematika SMKProgram Keahlian : Akuntansi dan PenjualanKelas/Semester : XI / 1Pertemuan ke : 13, 14, 15Waktu : 6 Jam Pelajaran (3 kali pertemuan)

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan logika matematka dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Kompetensi Dasar : 5.3 Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi

Indikator : 5.3.1 Menentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari pernyataan berbentuk implikasi.

5.3.2 Menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, invers, dan kontraposisi.

A. Tujuan Pembelajarana. Peserta didik dapat menentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari pernyataan

berbentuk implikasib. Peserta didik dapat menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, invers, dan

kontraposisi

B. Materi AjarKonvers, invers, dan kontraposisi

C. Metode PembelajaranCeramah, tanya jawab, diskusi kelompok

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan 13No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Metode1 Pendahuluan

- Guru mengucapkan salam pembuka- Guru mengajak peserta didik untuk berdoa- Guru mengabsen kehadiran peserta didik

15 menit Ceramah

2 Kegiatan IntiApersepsi

- Mengingatkan kembali pengertian pernyataan majemuk berbentuk implikasi

- Membahas PR- Guru memberikan motifasi kepada peserta

didikElaborasi

- Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi tentang konvers

60 menit Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok

- Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (4-5 orang)

- Guru membagikan LKPD yang berisi soal-soal mengenai konvers dari suatu pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya kepada setiap kelompok

- Setiap kelompok mengerjakan dan mendiskusikan LKPD

- Setiap kelompok maju kedepan untuk mempresentasikan hasil diskusinya

Kofirmasi- Guru bersama peserta didik membahas hasil

dari presentasi- Guru memberikan kredit point kepada peserta

didik yang aktif- Guru memberikan motifasi kepada peserta

didik yang kurang aktif3 Penutup

- Peserta didik membuat rangkuman tentang konvers dari suatu pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya

- Guru memberikan refleksi- Guru memberikan PR- Guru mengajak peserta didik untuk berdoa- Guru mengucapkan salam penutup

15 menit Refleksi



15 menit Ceramah




didikElaborasi

- Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi tentang Invers


- Guru membagikan LKPD yang berisi soal-soal mengenai invers dari suatu pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya kepada setiap kelompok








- Peserta didik membuat rangkuman tentang invers dari suatu pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya


15 menit Refleksi



15 menit Ceramah




didikElaborasi

- Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi tentang kontraposisi


- Guru membagikan LKPD yang berisi soal-soal mengenai kontraposisi dari suatu pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya kepada setiap kelompok








- Peserta didik membuat rangkuman tentang kontraposisi dari suatu pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya


15 menit Refleksi

E. Alat dan Sumber BelajarSumber :- Tuti M, dkk. “Matematika SMK dan MAK Program Keahlian Akuntansi dan

Penjualan”. 2009. Jakarta : Erlangga.- Buku referensi lainAlat :- Laptop- LCD- OHP

F. PenilaianTeknik : tugas individu.Bentuk Instrumen : uraian singkat, uraian obyektif.Contoh Instrumen :

1. Tentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari implikasi berikut, kemudian tentukan nilai kebenarannya!a. Jika gaji karyawan naik maka harga barang akan naik.b. Jika, saya sakit maka saya tidak berolahraga secara teratur.

2. Konvers dan invers dari „jika pembangaunan lancar, maka devisa negara bertambah“ adalah ...

Semarang,............................................ Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

_______________________ _______________________ NIP. NIP.

rpp septian

Documents