WORKSHOP PERANGKAT PEMBELAJARAN

(WPP)

Sekolah : SMKN 58 Jakarta

Kelas/Semester : XI / 4

Mata Pelajaran : Fisika

Tema/Judul Materi : Membedakan Frekuensi dan Periode yang

Dihasilkan Ayunan Bandul Sederhana

Alokasi waktu : 1 x 40’ (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi

Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi

Kompetensi Dasar

Membedakan getaran, gelombang dan bunyi

A. Indikator

Mengidentifikasi frekuensi dan periode suatu getaran dengan menggunakan

ayunan bandul

B. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1. Menyebutkan contoh getaran

2. Menjelaskan pengertian getaran, frekuensi, periode

3. Menjelaskan persamaan frekuensi, periode

C. Materi pembelajaran

Dalam kehidupan sehari-hari banyak kita dijumpai beberapa contoh getaran.

Misalnya : gerak berayunnya bandul jam dinding, getaran benda yang

digantung dengan pegas, getaran mesin-mesin kendaraan, getaran senar gitar

ketika dipetik, getaran pita suara ketika berbicara, dan lain-lain.

Getaran adalah gerakan bolak-balik secara periodik di sekitar titik

keseimbangan.

O = titik keseimbangan

A = simpangan

O – P – O – Q - O = satu getaran

Banyaknya getaran tiap sekon disebut frekuensi

n = banyaknya getaran

t = waktu yang diperlukan (s)

f = frekuensi (Hz)

Dalam bidang teknik satuan frekuensi dipakai rpm (rotasi per menit)

1 rpm = 1 putaran menit

= 1 putaran 60 detik

= 1 putaran/detik 60Waktu yang diperlukan untuk menempuh satu getaran disebut periode.

Persamaan Frekuensi dan Periode dirumuskan :

atau

T = periode (sekon)

f = frekuensi (Hertz = Hz)

D. Metode Pembelajaran

1. Model : Kooperatif

2. Metode : - Demonstrasi

- Ceramah

- Diskusi

f=nt

f= 1T

T=1f

E. Langkah-langkah kegiatan

A. Kegiatan Awal (5 menit)

Guru mengucapkan salam kepada peserta didik ketika memasuki

ruang kelas (santun dan peduli)

Berdoa sebelum pelajaran dimulai (Iman dan takwa)

Guru mengecek kehadiran peserta didik (disiplin)

Guru menegur peserta didik yang datang terlambat (disiplin)

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang

akan dicapai (peduli)

B. Kegiatan Inti (25 menit)

Eksplorasi

Peserta didik menyebutkan contoh getaran yang ada di sekitar kita

(kreatif)

Guru menunjukkan alat (bandul) yang dapat bergetar jika

diayunkan, peserta didik mengomentari (kepemimpinan, realitas)

Elaborasi

Peserta didik mendemonstrasikan getaran ayunan bandul (rasa

ingin tahu, percaya diri, berani)

Peserta didik mendiskusikan pengertian getaran dan konsep satu

getaran (kreatif, berani, kerjasama)

Peserta didik mengidentifikasi perbedaan periode dan frekuensi

(kerjasama, percaya diri, berani)

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyelesaian

contoh soal (rasa ingin tahu)

Konfirmasi

Guru memberikan umpan balik mengenai konsep getaran,

frekuensi dan periode (kerjasama)

Guru memberikan penguatan tentang materi yang diajarkan

(peduli)

Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau

belum berpartisipasi aktif (peduli)

C. Kegiatan Akhir (10 menit) Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian getaran,

frekuensi dan periode (logis, kritis)

Menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan

berikutnya tentang materi menghitung periode dan frekuensi

getaran harmonis pada pegas dan ayunan bandul (peduli)

F. Penilaian

Indikator Penilaian Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen Instrumen

1. Menjawab pengertian getaran

skor essay terlampir

2. Menyebutkan konsep 1 getaran skor essay terlampir

3. Membedakan frekuensi dan periode

skor essay terlampir

4. Menghitung besarnya frekuensi

skor essay terlampir

5. Menghitung besarnya periode skor essay terlampir

Kriteria Penilaian :

Skor 4 = semua benar

Skor 3 = sebagian besar benar

Skor 2 = sebagian kecil benar

Skor 1 = semua salah

Nilai = skor perolehan x 100Skor maksimal

Lembar Penilaian

No Nama Siswa Skor Perolehan Nilai

1

2

3

dst

G. Sumber Belajar

Buku Fisika SMK kelas XI Armico

Buku-buku yang relevan

Komputer

Hand out materi pembelajaran

Lingkungan

Internet

Jakarta, Juli 2011

Mengetahui,

Kepala SMK N 58 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Murtias Moenaf, M.Pd Entin Hidayati

NIP. 19591001 198403 1 005

Lampiran :

TEST FORMATIF

ESSAY :

1. Apa yang dimaksud getaran ?

2. Yang disebut 1 getaran dari gambar dibawah ialah ……….

3. Jelaskan perbedaan frekuensi dan periode !

4. Sebuah bandul menghasilkan 36 getaran setiap 6 sekon, hitung besarnya frekuensi!

5. Frekuensi ayunan sebuah bandul 0,2 Hz. Hitung besarnya periode !

Kunci Jawaban :

1. Getaran ialah gerak bolak-balik di sekitar titik keseimbangan

2. 1 getaran = O – A – O – B – O

3. Frekuensi ialah banyaknya getaran tiap detik

Periode ialah waktu yang diperlukan untuk menempuh satu getaran

4. Dik n = 36 getaran t = 6 sekon

Dit f …… ?

Jawab : f = nt

f = 366 = 6 Hz

5. Dik f = 0,2 Hz

Dit T ….. ?

Jawab : T = 1f

T = 1

0,2 = 5 sekon

A BO

Nilai = 16 x 100 = 80 20

SILABUS FISIKA KELAS XI

NAMA SEKOLAH : SMK N egeri 58 JakartaMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 4 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN

NILAI-NILAI BUDAYA,KARAKTER BANGSA DAN

KEWIRAUSAHAAN

KEGIATAN PEMBELAJARA

NPENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI

10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Mengidentifikasi frekuensi dan periode suatu getaran dengan menggunakan ayunan bandul

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

Getaran, gelombang, dan bunyi

Santun Peduli Rasa ingin tahu Disiplin Percaya diri Kreatif Kepemimpinan Realitas Berani Kerjasama Logis Kritis Demokratis

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Observasi/ pengamatan

Diskusi

3 Buku pelajaran LKS Internet Statif Tali Beban Pegas Stopwatch