RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Taman Siswa

Mata Pelajaran : Listrik Dasar

Kelas/Semester : X / 1

Standar Kompetensi : Menganalisis Rangkaian Listrik

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Konsep Rangkaian Listrik ( Rangkaian Paralel

dengan Resistor )

Indikator : Peserta didik dapat :

1. Menjelaskan pengertian atau definisi dari rangkaian paralel

dengan benar

2. Menerapkan kaidah rangkaian paralel pada rangkaian listrik

dengan benar dan baik.

Alokasi waktu : 1 x 15 menit

Pertemuan ke : 1

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti mata pelajaran Listrik Dasar pada pertemuan ini diharapkan

siswa/peserta didik dapat :

1. Menggambarkan rangkaian paralel berbeban resistor .

2. Menghitung hambatan total (Rtotal) pada rangkaian paralel.

3. Menghitung kuat arus dalam sebuah rangkaian paralel.

B. Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran secara garis besar :

Rangkaian Paralel merupakan sebuah rangkaian listrik yang disusun secara sejajar

atau dapat dikatakan tidak berderet, dimana input untuk setiap komponen semuanya

adalah dari sumber yg sama.

Dapat juga didefinisikan suatu rangkaian dimana ujung awal (kaki awal) seluruh

komponen akan terhubung ke sumber bersama dengan gabungan ujung akhir

komponen. Untuk lebih jelasnya dapat ditunjukan pada gambar dibawah ini

Jika rangkaian di atas di hubung dengan baterai atau tegangan, maka gambar

rangkaian akan menjadi seperti di bawah ini, dan menghasilkan suatu rumus

perhitungan suatu rangkaian paralel

V = V1 = V2 = V3

I = I1 + I2 +I3

Dari persamaan di atas di dapat rumus untuk mencari Rt ( R Total) yaitu :

Contoh soal :

Dalam rangkaian paralel di atas diketahui R1= 5 ohm dan R2= 10 ohm dan R3= 5

Ohm, hitunglah Rt (hambatan total) rangkaian di atas

Jawab : =

Rt = = 2 ohm

Dan untuk menghitung kuat arus pada rangkaian paralel dapat menggunakan prinsip

hukum Ohm yaitu V = I . R atau I = V/R

Contoh soal misalkan pada gambar rangkaian paralel di atas di hubung dengan suplai

25V, hitunglah berapa besar kuat arus pada I1, I2 dan I3

Rangkaian menjadi seperti di bawah

Jawab :

Kuat Arus pada

I1 =

I2 =

I3 =

C. Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang digunakan adalah

1. Papan tulis

2. Spidol

3. Penghapus

4. Laptop

5. LCD

D. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan adalah

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Tanya jawab

E. Kegiatan Pengajaran

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Estimasi Waktu

Kegiatan Awal

Salam,

berdoa

Mengabsen siswa

1. Apersepsi:

2.Motivasi:

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

- Mengkomunikasikan perilaku berkarakter

(jujur, disiplin dan bertanggung jawab) dan

ketrampilan sosial (menyumbang idea atau

pendapat, kerjasama, menjadi pendengar

yang baik dan berkomunikasi).

5 Menit

Kegiatan Inti

1. Menggambarkan rangkain paralel.

2. Menjelaskan tentang rumus rumus yang

digunakan untuk mengerjakan soal

berkaitan dengan rangkaian parallel (

menghitung hambatan total)

3. Memberi contoh soal kepada siswa dan

dikerjkan bersama sama di kelas.

4. Memberikan tugas yang akan diselesaikan

siswa.

8 Menit

Kegiatan Akhir

1. Siswa mengumpulkan atau menyelesaikan

tugas diskusi

2. Memberikan penguatan tentang materi

yang diberikan

3. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran

2 Menit

yang telah dilakukan

F. Sumber Belajar

Sumber belajar yang digunakan adalah

1. PPT

G. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian

a. Tes

2. Bentuk Instrumen

a. Soal Tes

1) Apa yang dimaksud dengan rangkaian paralel ?

Jawaban : Rangkaian Paralel merupakan sebuah rangkaian listrik yang

disusun dengan tidak sebaris, dimana input untuk setiap komponen

semuanya adalah dari sumber yg sama.

2) Hitunglah R total pada rangkaian dibawah ini

a)

jawaban :

Rt = 1 Ohm

b)

Jawaban :

Rt =

3) Hitung besar kuat arus pada rangkaian paralel berikut

Jawaban :

Rt =

Kuat Arus = I =