rpp kimia sma-ma berkarakter kelas xi
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
1/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEORI ATOM MEKANIKA KUANTUM
Nama Sekolah : SMA X
Mata Pelajaran : Kimia
Kela ! Semeter : XI IPA ! "
Stan#ar Kom$eteni : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat
periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Kom$eteni #aar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk
menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta
menentukan letak unsur dalam tabel periodik.
I% In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:
1. Menjelaskan teori atom Niels Bohr2. Menjelaskan teori atom mekanika kuantum..
3. Menentukan bilangan kuantum kemungkinan elektron berada!.
". Menggambarkan bentuk orbital.
#. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.
II% T'j'an:
$iswa dapat,
1. Menjelaskan ide pokok dari teori atom Niels Bohr
2. Menjelaskan ide pokok dari teori atom mekanika kuantum3. Menentukan bilangan kuantum yang diperbolehkan untuk keberadaan elektron
". Mengidentifikasi bentuk orbital s, p dan d
#. Menjelaskan hubungan kulit dan sub kulit dengan bilangan kuantum.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
III% Materi Ajar :
o %engenalan ilmu kimia
o &eori atom Bohr
o &eori atom mekanika kuantum
o Bilangan-bilangan kuantum
o Bentuk orbital
o 'ulit dan sub kulit
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
2/66
I,% Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian (nformasi
o )iskusi
o %enugasan
Alokai -akt'
# *am pelajaran
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami struktur
atom dan meramalkan
sifat-sifat periodik
unsur, struktur molekuldan dan sifat-sifat
senyawa
Menentukan bilangan
kuantum dan bentuk
orbital s, p, d dan f
melalui diskusi kelas.
$iswa dapat Menjelaskan
teori atom bohr dan
mekanika kuantum untuk
menuliskan konfigurasielektron dan diagram
orbital serta menentukan
letak unsur dalam tabel
periodik.
,% Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:2 jam pelajaran!
Materi ajar:
o
+adiasi elektromagneto &eori atom Niels Bohr
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa %erkenalan
o Memperkenalkan program semester
o persepsi
)i kelas / telah dipelajari perkembangan teori atom, mulai dari teori paling sederhana yang
dikemukakan oleh *ohn )alton sampai teori atom modern yang disebut teori atom mekanika
kuantum. pakah kamu masih ingat ide pokok dalam masing-masing teori tersebut0$ekarang kita akan membahas lebih jauh tentang teori atom Niels Bohr dan teori atom
mekanika kuantum. 'ita akan membahas fakta-fakta eksperimen yang mendasari kedua
teori atom itu sehingga kita dapat memahaminya seara utuh.
o Motiasi
Berdasarkan teori atom mekanika kuantum, kita dapat memahami sifat-sifat unsur dalam
sistem periodik serta pembentukan ikatan kimia.
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
3/66
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas sifat radiasi elektromagnet dan teori atom Niels Bohr sesuai dengan '$ 1.1
dan '$ 1.2. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan ide pokok dalam teori kuantum Ma4 %lank dan teori atom Niels Bohr.
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 1.3!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Ke#'a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
o &eori atom mekanika kuantum
Bilangan-bilangan kuantum
Bentuk orbital
'ulit dan sub kulit
Ke*iatan a(al /0 menit1o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /23 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas &eori atom mekanika kuantum sesuai dengan '$ 1.3 yang telah ditugaskan
pada pertemuan sebelumnya! dalam diskusi kelas.(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,Peduli lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
4/66
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan inti pembahasandiskusi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan.);
o Mengngatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya supaya mengerjakan uji
kompetensi!. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:1 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al /2 menit1
o $alam pembuka
Ke*iatan Inti /43 menit1
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o 5langan (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /5 menit1
o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu '$ 1.". (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
,I% Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia, model.
,II% Penilaian: %%', +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
5/66
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
6/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
STRUKTUR ATOM 6 5
/KON7I8URASI ELEKTRON 9AN SISTEM PERIO9IK UNSUR1
Nama Sekolah : SMA XMata Pelajaran : Kimia
Kela ! Semeter : XI IPA ! "
Stan#ar Kom$eteni : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat
periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Kom$eteni #aar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk
menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta
menentukan letak unsur dalam tabel periodik.
In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:1. Menggunakan a7as larangan %auli, prisip aufbau, dan aturan 8und untuk menuliskan
konfigurasi elektron dan diagram orbital.
2. Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.
T'j'an:
$iswa dapat,
1. Menuliskan konfigurasi elektron menurut teori atom mekanika kuantum.
2. Menulisklan diagram orbital
3. Menentukan letak unsur dalam sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektronnya atausebaliknya.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
Materi Ajar:
'onfigurasi elektron menurut teori atom mekanika kuantum.8ubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik.
Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian informasi
o )iskusi
o %enugasan
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
7/66
Alokai -akt'
2 *am pelajaran 1 4 pertemuan!
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami struktur
atom dan meramalkan
sifat-sifat periodik
unsur, struktur molekul
dan dan sifat-sifat
senyawa
Berlatih menentukan
penulisan konfigurasi
elektron dan letak unsur
dalam tabel periodik.
$iswa dapat Menjelaskan
teori atom bohr dan
mekanika kuantum untuk
menuliskan konfigurasi
elektron dan diagram
orbital serta menentukan
letak unsur dalam tabel
periodik.
Skenario Pem.elajaran
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak mengerjakan.
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas konfigurasi elektron sesuai dengan '$ 1.#. (nilai yang ditanamkan:Jujur,Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas hubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik sesuai dengan '$ 1.9.
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan aturan-aturan penulisan konfigurasi elektron. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan hubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
8/66
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 1.: dan 1.;!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia.
Penilaian: %%'
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
9/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
8EOMETRI MOLEKUL
Nama Ma#raah : MAN SEN8KOL
Mata Pelajaran : KimiaKela ! Semeter : XI IPA ! "
Stan#ar Kom$eteni : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat
periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Kom$eteni #aar : 1.2. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti
atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.
In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:
1. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron
2. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.
T'j'an:$iswa dapat,
o menentukan bentuk molekul berdasarkan teori domain elektron.
o Meramalkan kepolaran molekul berdasarkan geometri molekulnya
o Menjelaskan geometri molekul berdasarkan teori hibridisasi.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
Materi Ajar :
o &eori domain elektron
o &eori hibridisasi
Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian informasi
o )iskusi
o %enugasan
Alokai -akt'2 *am pelajaran 1 4 pertemuan!.
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami struktur
atom dan meramalkan
sifat-sifat periodik
unsur, struktur molekul
dan dan sifat-sifat
senyawa
Menggambarkan bentuk
molekul berdasarkan
teori pasangan elektron.
Menentukan bentuk
molekul berdasarkan
teori hibridisasi
$iswa dapat Menjelaskan
teori jumlah pasangan
elektron disekitar kulit
luar atom pusat dan teori
hibridisasi untuk
meramalkan bentukmolekul.
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
10/66
Skenario Pem.elajaran
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswao Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas teori domain elektron sesuai dengan '$ 1.:.(nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Membahas teori hibridisasi sesuai dengan '$ 1.;. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan teori domain elektron
o Menyimpulkan teori hibridisasi
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 1.
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia.
Penilaian: %%', +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
11/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
8AA ANTAR MOLEKUL
Nama Ma#raah : MAN SEN8KOL
Mata Pelajaran : KimiaKela ! Semeter : XI IPA ! "
Stan#ar Kom$eteni: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik
unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Kom$eteni #aar : 1.3. Menjelaskan interaksi antar molekul gaya antar molekul! dan
sifat 7at.
I% In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:
1. Menjelaskan perbedaan sifat fisik titik didih, titik leleh! berdasarkan perbedaan gaya antar
molekul gaya an der waals, gaya ondon, dan ikatan hidrogen!.
II% T'j'an:
$iswa dapat,
o Menjelaskan perbedaan sifat fisik titik didih, titik leleh! berdasarkan perbedaan gaya antar
molekul gaya an der waals, gaya ondon, dan ikatan hidrogen!.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
III% Materi Ajar :
o =aya antar molekul
o gaya dispersi
o gaya dipol-dipol
o ikatan hidrogen
I,% Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian informasi
o )iskusi
o %enugasan
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
12/66
,% Alokai -akt'
3 jam %elajaran 1 jam untuk ulangan harian!
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami struktur
atom dan meramalkan
sifat-sifat periodik
unsur, struktur molekul
dan dan sifat-sifat
senyawa
)iskusi tentang gaya
antar molekul
Menganalisis grafik
yang menunjukkan
hubungan titik didih
dengan massa molekul
yang memiliki ikatan
hidrogen
$iswa dapat Menjelaskan
interaksi antar molekul
gaya antar molekul! dan
sifat 7at
,I% Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:2 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak mengerjakan.
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Menjelaskan interaksi antar molekul gaya antar molekul! dan sifat 7at..(nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi kelas untuk membahas gaya antar molekul sesuai dengan '$ 1.;.(nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan gaya-gaya antar molekul dan pengaruhnya terhadap sifat fisik 7at. (nilai
yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
,II% Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
13/66
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
14/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A;AS KEKEKALAN ENER8I 9AN PERUBA
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
15/66
o %enyampaian informasi
o )emonstrasi
o )iskusi
o %enugasan
,% Alokai -akt'
; *am pelajaran
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami perubahan
energi dalam reaksi
kimia dan ara
pengukurannya
Meranang dan
melakukan tentang
reaksi eksoterm dan
endoterm dalam
kelompok di
laboratorium menyimpulkan
perbedaan antara reaksi
eksoterm dan endoterm
dari data perobaan
menggambarkan grafik
yang menunjukkan
reaksi eksoterm dan
endoterm.
$iswa dapat
Mendeskripsikan
perubahan entalpi reaksi,
reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm
,I% Skenario Pem.elajaranPertem'an Pertama:2 jam pelajaran!
Materi ajar:
o 7as kekekalan energi
o $istem dan lingkungan
o 'alor reaksi >$!
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak membuat %+.
o ppersepsi motiasi
?nergi yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari berasal dari reaksi kimia. Misalnya,
untuk memasak kita gunakan energi dari pembakaran bahan bakar6 untuk melakukan
aktiitasnya, tubuh kita menggunakan energi dari makanan yang kita makan. %engetahuan
ini penting sehingga kita dapat memperhitungkan kebutuhan energi kita.
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
16/66
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan demonstrasi dan diskusi kelas untuk membahas pengertian sistem dan
lingkungan sesuai dengan '$ 2.2. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi,Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas pengertian entalpi sesuai dengan '$ 2.3.
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi kelas untuk membahas a7as kekekalan energi sesuai dengan '$ 2.1. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan kata-kata kuni 7as kekekalan energi, energi dalam, sistem, lingkungan,
kalor, kerja, entalpi dan perubahan entalpi.(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 2."!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Ke#'a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
+eaksi eksoterm dan endoterm
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka.
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Malakukan perobaan dan diskusi kelas untuk membahas reaksi eksoterm dan endoterm
sesuai dengan '$ 2.". (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
17/66
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi kelas untuk membahas reaksi eksoterm dan endoterm . (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, TanggungJawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan sifat-sifat reaksi eksoterm dan endoterm. (nilai yang ditanamkan:Jujur,Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 2.#!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
?ntalpi molar
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Malakukan diskusi kelas untuk membahas pengertian persamaan termokimia dan berbagai
maam entalpi molar sesuai dengan '$ 2.#. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi kelas untuk membahas pengertian persamaan termokimia dan berbagai maam
entalpi molar. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
18/66
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan arti persamaan termokimia dan entaklpi molar pembentukan dan
pembakaran. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keem$at2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
Membahas soal uji kompetensi5langan harian
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas soal uji kompetensi sesuai dengan pertanyaan siswa 3@ menit!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o 5langan harian #@ menit!. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 2.9!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
,II% Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia, laboratorium.
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
19/66
,III% Penilaian: %%', %raktik, +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
20/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
8 reaksi dengan menggunakan data energi ikatan.
T'j'an:
$iswa dapat,
o Menentukan entalpi reaksi melalui perobaan.
o Menghitung entalpi reaksi berdasarkan diagram siklus diagram tingkat energi.
o Menghitung entalpi reaksi berdasarkan data entalpi pembentukan standar.
o Menghitung entalpi reaksi berdasarkan data energi ikatan.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
Materi Ajar :'alorimetri
8ukum 8ess
Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian informasi.
o %raktikum.
o )iskusi
o %enugasan
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
21/66
Alokai -akt'
; *am pelajaran
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami perubahan
energi dalam reaksi
kimia dan ara
pengukurannya
Meranang dan
melakukan perobaan
untuk menentukan >8
reaksi dalam
kalorimeter melalui
kerja kelompok di
laboratorium
$iswa dapat Menentukan
8 reaksi berdasarkan
perobaan, hukum 8ess,
data perubahan entalpi
pembentukan standar, dan
data energi ikatan
Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:2 jam pelajaran!
Materi ajar:
'alorimetri
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan perobaan dan diskusi kelas untuk menentukan kalor reaksi sesuai dengan '$
2.#. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
22/66
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
23/66
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 2.: dan 2.;!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
8ukum 8ess
o Menentukan entalpi reaksi berdasarkan entalpi pembentukan
o Menentuam entalpi reaksi berdasarkan energi ikatan.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Malakukan diskusi kelas untuk membahas untuk menghitung entalpi reaksi berdasarkan
data entalpi pembentukan standar sesuai dengan '$ 2.#. (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan disusi kelas untuk menghitung entalpi reaksi berdasarkan data energi ikatan.
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan ara menghitung entalpi reaksi berdasarkan data entalpi pembentukanstandar dan data energi ikatan. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas, yaitu mengerjakan soal uji kompetensi. (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keem$at2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
24/66
Membahas soal uji kompetensi
5langan harian
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas soal uji kompetensi sesuai dengan pertanyaan siswa 3@ menit! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o 5langan harian #@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 3.1! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia, laboratorium.
Penilaian: %%', %raktik, +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
25/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAJU REAKSI > "
/KEMOLARAN 9AN 7AKTOR67AKTOR AN8 MEMPEN8ARU
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
26/66
Materi Ajar :
'emolaran
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Meto#e $en#ekatan:o %enyampaian informasi
o %raktikum
o )iskusi
o %enugasan
Alokai -akt'
9 *am pelajaran
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
kimia dan faktor-faktor
yang
mempengaruhinya,
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan industri
Menghitung dan
membuat larutan
dengan konsentrasi
tertentu dalam keja
kelompok di
laboratorium
Meranang dan
melakukanmperobaantentang faktor-faktor
yang mempengarui laju
reaksi dalam kerja
kelompok di
laboratorium
$iswa dapat Mendeskrip-
sikan pengertian laju
reaksi dengan melakukan
perobaan tentang faktor-
faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:2 jam pelajaran!
Materi ajar:
'emolaran
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
27/66
o Melakukan perobaan dan diskusi kelas untuk membuat larutan dengan konsentrasi
tertentu sesuai dengan '$ 3.1. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Menghitung konsentrasi larutan
o Membuat larutan dengan kemolaran tertentu
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhiro Menyimpulkan kemolaran, pengeneran dan ara membuat larutan dengan kemolaran
tertentu. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 3.2!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Ke#'a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
o )efinisi laju reaksi
o Aaktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas %+ Buku paket, atihan 3.1 soal latihan tentang konsentrasi! 3@ menit!.
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas definisi, ara menentukan dan menghitung laju
reaksi sesuai dengan '$ 3.2 "# menit!. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
28/66
o Membahas kegiatan berikutnya, yaitu praktikum untuk memepelajari faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Membagi siswa ke dalam ; kelompok kerja (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
'elompok 1 s.d " %engaruh luas permukaan dan suhu
'elompok # s.d ; %engaruh konsentrasi dan katalis.
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan definisi serta ara menentukan laju reaksi.(nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 3.3!. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup.(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:; jam pelajaran!
Materi Ajar:
Aaktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi,
o %engaruh luas permukaan
o %engaruh konsentrasi
o %engaruh suhu
o %engaruh katalis
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Malakukan %erobaan dan diskusi kelas untuk membahas faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi sesuai dengan '$ 3.3. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
29/66
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o )iskusi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, TanggungJawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari uji kompetensi dari '$!. (nilai
yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keem$at: /5 jam $elajaran1
Materi Ajar:
o 5langan harian.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Membahas latihan uji kompetensi! 3@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o 5langan harian tentang laju reaksi-1 #@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
30/66
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan '$ 3.". (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
$alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia.
Penilaian: %%', %raktik, +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
31/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAJU REAKSI > 5
Nama Sekolah : SMAN X
Mata Pelajaran : KimiaKela ! Semeter : XI ! "
Stan#ar Kom$eteni : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-
faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari dan industri
Kom$eteni #aar : 3.2. Memahami teori tumbukan tabrakan! untuk menjelaskan
faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:
o Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju
reaksi berdasarkan teori tumbukan.
o Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalis dan
yang tidak menggunakan katalis.
o Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan
diagram.
o Menentukan orde reaksi.
o Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.
T'j'an:
$iswa dapat,
o Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju
reaksi berdasarkan teori tumbukan.
o Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalis dan
yang tidak menggunakan katalis.
o Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan
diagram.
o Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.
o Menentukan orde reaksi.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
Materi Ajar :
o &eori tumbukan
o rde reaksi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
32/66
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
33/66
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Memahami teori tumbukan tabrakan! untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju
dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi berdasarkan teori tumbukan sesuai dengan '$ 3.". (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan teori tumbukan. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Memberi %+, yaitu atihan 3.2 dari buku paket. (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 3.#! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Ke#'a:2 jam pelajaran!Materi Ajar:
o rde reaksi
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
34/66
o Membahas %+ Buku paket, atihan 3.1 soal latihan tentang konsentrasi! 1# menit! (nilai
yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas orde reaksi sesuai dengan '$ 3.# 9# menit!
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan definisi serta ara menentukan laju reaksi. (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi %+, yaitu atihan 3.3 dari buku paket serta uji kompetensi Bab 3.(nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o mengingatkan siswa untuk ulangan harian pada pertemian berikutnya.(nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup.(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
'atalis dalam kehidupan dan industri.
5langan
Ke*iatan a(al /0 menit1o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas tugas siswa tentang peranan katalis dalam kehidupan dan induistri '$ 3.9!
2@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
35/66
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o 5langan harian 9@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.(nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, TanggungJawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari uji kompetensi dari '$ ".1!
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia, laboratorium.
Penilaian: %%', %raktik, +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
36/66
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
37/66
o 7as le Chatelier.
Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian informasi.
o %raktik demonstrasi.o )iskusi
o %enugasan
Alokai -akt'
9 *am %elajaran
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
kimia dan faktor-faktor
yang
mempengaruhinya,
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan industri
Meranang dan
melakukan perobaan
tentang faktor-faktor
yang mempengaruhi
arah pergeseran
kesetimbangan dalam
kerja kelompok di
laboratorium.
Menyimpulkan faktor-
faktor yang
mempengaruhi arah
pergeseran
kesetimbangan
$iswa dapat Menjelaskan
keseimbangan dan faktor-
faktor yang
mempengaruhi pergeseran
arah keseimbangan
dengan melakukan
perobaan
Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:2 jam pelajaran!
Materi ajar:
+eaksi dapat balik
'eadaan setimbang kesetimbangan dinamis.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak membuat %+.
o ppersepsi motiasi ada pada '$!
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeserankeseimbangan dengan melakukan perobaan.
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
38/66
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
39/66
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan kesetimbangan homogen dan kesetimbangan
heterogen, sesuai dengan '$ ".3 1@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan tetapan kesetimbangan sesuai dengan '$ "."
1@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Melakukan diskusi kelas untuk meramalkan arah pergeseran kesetimbangn berdasarkan
a7as e Chatelier sesuai dengan '$ ".9. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan kesetimbangan homogen dan kesetimbangan heterogen. (nilai yangditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan tetapan kesetimbangan. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Menyimpulkan pengaruh suhu, tekanan, dan konsentrasi pada arah persgeseran
kesetimbangan. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi %+, yaitu atihan ".2 dari buku paket. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu '$ ".:. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
o 7as le Chatelier.
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
40/66
o Membahas soal-soal kesetimbangan atihan ".2 dan ".3 dari buku paket!.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan a7as e Chatelier, sesuai dengan '$ ".: 1#
menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas soal-soal latihan (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan a7as e Chatelier. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi %+, yaitu uji kompetensi Bab ". (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Mengingatkan siswa untuk ulngan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keem$at:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
o 5langan harian.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
41/66
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas latihan uji kompetensi! 3@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Elaborasi!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o 5langan harian tentang kesetimbangan-1 #@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan '$ ".;. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia, laboratorium.
Penilaian: %%', %raktik, +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
42/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KESETIMBAN8AN > 5
Nama Ma#raah : MAN SEN8KOL
Mata Pelajaran : KimiaKela ! Semeter : XI ! "
Stan#ar Kom$eteni: 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari dan industri
Kom$eteni #aar : 3.". Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil
reaksi dari suatu reaksi keseimbangan
In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:
1. Menafsirkan data perobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaansetimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.
2. Menghitung hargaKberdasarkan konsentrasi 7at dalam kesetimbangan.
3. Menentukan hargaKpberdasarkan tekanan parsoal gas pereaksi dan hasil reaksi pada
keadaan setimbang.
". Menghitung hargaKpberdasarkan hargaKatau sebaliknya.
T'j'an:
$iswa dapat,
1. Menafsirkan data perobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan
setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.
2. Menghitung hargaKberdasarkan konsentrasi 7at dalam kesetimbangan.
3. Menentukan hargaKpberdasarkan tekanan parsoal gas pereaksi dan hasil reaksi pada
keadaan setimbang.
". Menghitung hargaKpberdasarkan hargaKatau sebaliknya.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
Materi Ajar:
o 8ukum kesetimbangan
o &etapan kesetimbangan onsentrasi K!
o &etapan kesetimbangan tekanan Kp!
o 8ubunganKdenganKp
o )erajad disosiasi D!
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
43/66
Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian informasi
o )iskusi
o %enugasan
Alokai -akt'
o " *am %elajaran
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
kimia dan faktor-faktor
yang
mempengaruhinya,
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan industri
Menghitung harga '.
'p dan derajat disosiasi
penguraian! melalui
diskusi.
atihan menghjitung '
dan 'p
latihan menghitung
harga 'p berdasarkan
harga ' dan
sebaliknya.
$iswa dapat Menentukan
hubungan kuantitatif
antara pereaksi dengan
hasil reaksi dari suatu
reaksi keseimbangan
Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:2 jam pelajaran!Materi ajar:
o +eaksi dapat balik
o 'eadaan setimbang kesetimbangan dinamis.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa
o Memeriksa %+, menatat siswa yang tidak membuat %+.
o ppersepsi motiasi ada pada '$!
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan demonstrasi dan diskusi kelas untuk menjelaskan reaksi dapat balik
sesuai dengan '$ ".1 "@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan demonstrasi dan diskusi kelas untuk menjelaskan keadaan kesetimbangan
dinamis sesuai dengan '$ ".2 "@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
44/66
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan reaksi dapat balik. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Menyimpulkan sifat-sifat kesetimbangan dinamis. (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ ".3! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Ke#'a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
o 'esetimbangan homogen dan kesetimbangan heterogen.
o &etapan kesetimbangan.
o %ergeseran kesetimbangan.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
o appersepsi motiasi ada pada '$
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Menganalisis pengaruh suhu dan tekanan serta konsentrasi terhadap arah pergeseran
kesetimbangan sesesuai dengan '$ ".#. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan kesetimbangan homogen dan kesetimbangan
heterogen, sesuai dengan '$ ".3 1@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
45/66
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan tetapan kesetimbangan sesuai dengan '$ "."
1@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Melakukan diskusi kelas untuk meramalkan arah pergeseran kesetimbangn berdasarkan
a7as e Chatelier sesuai dengan '$ ".9. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan kesetimbangan homogen dan kesetimbangan heterogen. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan tetapan kesetimbangan. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Menyimpulkan pengaruh suhu, tekanan, dan konsentrasi pada arah persgeseran
kesetimbangan. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi %+, yaitu atihan ".2 dari buku paket. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu '$ ".:. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keti*a:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:o 7as le Chatelier.
o Membahas soal-soal kesetimbangan atihan ".2 dan ".3 dari buku paket!.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
46/66
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan a7as e Chatelier, sesuai dengan '$ ".: 1#
menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"o Membahas soal-soal latihan (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1o Menyimpulkan a7as e Chatelier.(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi %+, yaitu uji kompetensi Bab ".(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Mengingatkan siswa untuk ulngan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keem$at:2 jam pelajaran!
Materi Ajar:
o 5langan harian.
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa %+ sepintas, menatat siswa yang tidak membuat %+.
Ke*iatan Inti /=3 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas latihan uji kompetensi! 3@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
47/66
o 5langan harian tentang kesetimbangan-1 #@ menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan '$ ".;. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o $alam penutup. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat ! Bahan ! S'm.er Belajar :
Buku 'imia6 '$, multimedia.
Penilaian: %%', %raktik, +esponsi
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
48/66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KESETIMBANAN > 2
Nama Ma#raah : MAN SEN8KOL
Mata Pelajaran : KimiaKela ! Semeter : XI ! "
Stan#ar Kom$eteni : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-
faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari dan industri.
Kom$eteni #aar : 3.#. Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam
kehidupan sehari-hari dan industri.
In#ikator Pen&a$aian Kom$eteni:
1. Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkanpada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.
T'j'an:
$iswa dapat,
Menyatakan pengertian atom sebagai unit pembangun materi teori atom dalton!.
Karakter i(a )an* #ihara$kan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Ke(ira'ahaan ! Ekonomi Kreati+ :Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil
Materi Ajar :
%engenalan ilmu kimia
Meto#e $en#ekatan:
o %enyampaian (nformasi
o )iskusi
o %enugasan
Alokai -akt' : "3 JAM
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
49/66
Strate*i Pem.elajaran
Tata$ M'ka Tertr'kt'r Man#iri
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
kimia dan faktor-faktor
yang
mempengaruhinya,
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan industri
Mengkaji kondisi
optimum untuk
memproduksi bahan
kimia di industri yang
didasarkan pada reaksi
kesetimbangan melalui
diskusi.
$iswa dapat Menjelaskan
penerapan prinsip
keseimbangan dalam
kehidupan sehari-hari dan
industri
Skenario Pem.elajaran
Pertem'an Pertama:1 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al
o $alam pembuka
o %erkenalan
Ke*iatan Inti
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o %engenalan 'imia (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas untuk Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam
kehidupan sehari-hari dan industry 1# menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir
o Menyimpulkan pokok kajian dalam ilmu kimia (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan manfaat belajar mimia (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
50/66
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mempelajari '$ 1.1! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Ke#'a:1 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al /06"3 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah %+, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
o persepsi
)iskusi singkat tentang partikel materi
pakah yang dimaksud dengan partikel materi0
pakah partikel dari
besi0air0
o Motiasi
)engan memahami partikel materi kita akan dapat memahami perbedaan antara materi
yang satu dari yang lainnya.
Ke*iatan Inti /23 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas '$ 1.1 yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya! dalam diskusi
kelas. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Melakukan diskusi kelas 1# menit! (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan inti pembahasandiskusi (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mengerjakan '$ 1.2! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
51/66
Pertem'an Keti*a:3 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al /06"3 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.o Memeriksa sepintas apakah %+, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
A$ere$i:
o )iskusi singkat tentang partikel dasar
o pa yang dimaksud dengan partikel sub atom0
o Bagaimana partikel tersebut ditemukan0
o pakah teori atom )alton masih dapat dipertahankan0
o Bagaimana perkembangan teori atom0
Moti?ai:
o )engan mempelajari penemuan partikel dasar, kita terlatih ara berpikir ilmiah
yang bera7askan hubungan sebab-akibat.
o +asa ingin tahu merupakan sumber dari segalpengetahuan.
o *angan takut berbuat salah para ahli pun melakukan kesalahan, tetapi melalui
kesalahan yang merekan lakukan justru merupakan langkah pengembangan ilmu
pengetahuan!.
Ke*iatan Inti%
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas '$ 1.2 Melalui diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Membahas penemuan elektron perobaan-perobaan dengan tabung sinar katode!
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Membahas kelemahan model atom +utherford. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o
Membahas teori atom Bohr. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi,Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Membahas kelemahan teori Bohr (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Merangkum sifat-sifat partikel dasar (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
52/66
o Menyimpulakn perbedaan antar atom unsur. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Menampilkan simulasi perobaan tets minyak Millikan (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan model atom &homson. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Menampilkan simulasi perobaan +utherford. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan teori atom +uthherford. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan teori atom mekanika kuantum Menampilkan gambaran orbital!.
(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Menyimpulkan perkembangan teori atom. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mengerjakan '$ 1.3! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keem$at:1 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al /0 menit1o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah %+, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
o persepsi
pakah penyusun inti atom0
o Motiasi
%engetahuan tentang komposisi atom memberi pemahaman yang lebih baik tentang
perbedaan atara atom unrsur.
Ke*iatan Inti /20 menit1
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
53/66
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas '$ 1.3 melalui diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Meminta seorang anak menjelaskan penemuan partikel penyusun inti atom. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Mebahas pengertian Nomor ato dan Nomor Massa (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o atihan untuk menentukan komposisi atom dan ion (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan partikel penyusun inti atom (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Menyimpulkan pengertian isotop, isobar dan isoton. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja
keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mengejakar '$ 1."! (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Kelima:1 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah %+, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
Ke*iatan Inti /20 menit1
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
54/66
Membahas '$ 1." melalui diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Menjelaskan dengan ontoh pengertian massa relatif dan massa aboslut. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Mebahas pengertian massa atom relatif (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik unsur. (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya. (nilai yangditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
atihan untuk menentukan massa atomrelatif melalui kelimpahan isotop. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
atihan menentukan massa molekul relatif (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Konfirmasi
!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Ke*iatan Akhir /0 menit1
o Menyimpulkan pengertian massa atom relatif dan massa molekul relatif. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Mengejakar '$ 1.# dan uji kompetensi!(nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Pertem'an Keenam:1 jam pelajaran!
Ke*iatan a(al /0 menit1
o $alam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah %+, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
Ke*iatan Inti /20 menit1
-
8/10/2019 RPP Kimia SMA-MA Berkarakter Kelas XI
55/66
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o Membahas '$ 1.# melalui diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Menjelaskan pengertian konfigurasi elektron. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Mebahas penulisan konfigurasi elektron. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o Membahas pengertian elektron alensi. (nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
Elaborasi
!alam kegiatan eksplorasi, guru"
o atihan untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron alensi. (nilai yang
ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Membahas beberapa soal dari uji komptensi ssuai dengan yang ditanyakan siswa! (nilai
yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi!alam kegiatan konfirmasi, #iswa"
o Menyimpulkan tentang hal-hal