rpp kelas vii 2

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) No : 2

Sekolah : SMP Negeri 1 Gunung Talang

Kelas/Semester : VII / 1

Tahun Pelajaran : 2009/2010

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah Pertemuan : 2 kali

a. Standar Kompetensi

1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

b. Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra aksara

c. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara Menuliskan sumber pra aksara.

Pertemuan 2

Menuliskan 3 jenis manusia purba di Indonesia Menuliskan 3 penemu manusia purba di Indonesia Menuliskan 3 manusia purba di luar negeri

Pertemuan 3

Menuliskan cirri-ciri kehidupan pada masa berburu dan mengumpulkan mengumpulkan makanan pada tingkat sederhana

Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan 2 kehidupan menetap pada masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat lanjut.

Pertemuan 4

Menuliskan 3 alat zaman paleolithikum Menjelaskan 4 kepercayaan zaman megalithikum Menjelaskan 4 peninggalan zaman megalithikum Melalui penugasan peserta didik dapat membuat peta kedatangan dan

penyebaran nenek moyang bangsa Indonesia

d. Materi Ajar

Pertemuan 1

Kehidupan pada Masa Pra Aksara

I. Perkembangan kehidupan manusia sangat lama menyebabkan para ahli

membagi priodesasi sejarah atas 2 priode

a. Zaman Pra Aksara

Suatu masa kehidupan manusia yang belum terdapat keterangan dalam bentuk

tulisan

b. Zaman Aksara

Suatu masa kehidupan manusia yang sudah terdapat keterangan dalam bentuk

tulisan

Zaman pra aksara disebut zaman nirleks yang berarti saman ketika tulisan

belum ditemukan, zaman pra aksara dimulai sejak manusia ada di muka bumi

sampai dengan saat manusia mengenal tulisan sejarah dan pra aksara berbicara

mengenai peristiwa atau kejadian yang berkangsung pada masa lalu,

perbedaannya sejarah meninggalkan bukti-bukti yang tidak menorehkan

tulisan.

Setiap bangsa tidak sama dalam meninggalkan zaman pra sejarahnya,

masuknya suatu bangsa ke dalam zaman sejarah bergantung dari adanya

penemuan tertulis pertama.

1. Mesir memulai sejarahnya kira-kira 4000 SM

2. Mesopotamia pada pertengahan tahun 3000 SM

3. India pada tahun 2500 SM

Indonesia memasuki zaman sejarah pada awal abad ke- 5, catatan angka tahun

tertua diketahui dari batu-batu yang terdapat di sekitar aliran sungai Mahakam

di daerah Kalimantan Timur (Kaltim), berita tertullis yang mengawali sejarah

Indonesia adalah cerita tentang kerajaan Kutai dan pada penguasanya.

Tiga macam sumber sejarah :

1. Sumber lisan : keterangan langsung dari para pelaku atau saksi dari

peristiwa sejarah.

2. Sumber tulisan : keterangan tertulis mengenai suatu peristiwa sejarah,

seperti : prasasti, piagam, dokumen, babad, tambo, naskah surat kabar dan

laporan

3. Sumber benda : benda-benda peninggalan masa lampau, seperti : alat-alat

dari batu, senjata, patung, perhiasan, candi, dan gedung.

Sumber utama zaman prasejarah adalah sumber benda biasanya sumber

ditemukan melalui penggalian, berdasarkan umur dan cirri-cirinya, sumber benda

memberikan keterangan amat berharga tentang kehidupan manusia pada zaman pra

aksara.

Ilmu yang mempelajari masa manusia belum mengenai tulisan disebut ilmu

pra sejarah, dibantu oleh berbagai disiplin ilmu lainnya, seperti ilmu paleoantropologi,

paleontologi dan geologi.

Paleoantropologi : ilmu yang mempelajari bentuk manusia dari yang paling

sederhana hingga manusia zaman sekarang.

Paleontologi : ilmu yang mempelajari fosil-fosil

Geologi : ilmu yang mempelajari lapisan tanah.

Zaman prasejarah tidak meninggalkan bukti-bukti tertulis, zaman itu hanya

meninggalkan benda-benda hasil kebudayaan manusia, umur peninggalan budaya itu

dapat diketahui dengan cara Tipologi, Stratigrafi, dan Kimiawi.

II. Berdasarkan geologi zaman dapat dibagi dalam beberpa masa

1. Arkaikum

2. Paleozoikum

3. Mesozaikum

4. Neozaikum atau Kaenozoikum

Masa ini berlangsung kira-kira 70 juta tahun yang lampau, masa ini dibedakan

menjadi 2 bagian :

a. Zaman tersier

b. Zaman Kwarter

Pertemuan 2

Jenis- Jenis Manusia Purba di Indonesia dan Luar Negeri

A. Pengertian

Manusia purba adalah manusia yang hidup pada zaman pra aksara (pra

sejarah).

B. Jenis- jenis manusia Purba di Indonesia

1. Megantropus Paleojavanikus

Fosil Megantropus ditemukan oleh Ralph Von Keoenigswald di daerah

sangiran (Surakarta) antara tahun 1936- 1941. Oleh para ahli diperkirakan

manusia tertua di Indonesia. Cirri-ciri Megantropus :

Berbadan tegap dengan tonjolan tajam di belakang kepala

Bertulang pipi tebal dengan tonjolan kening yang mencolok

Tidak berdagu

Otot kunyah, gigi dan rahang besar dan kuat

Cara mencari makanan dengan mengumpulkan hasil hutan

2. Pithecanthropus (manusia kera)

a. Pitechantropus mojokertensis

Ditemukan ditemukan oleh Van Koenigswald tahun 1936 di Mojokerto

Jawa Timur.

b. Pitechan tropus erectus

Ditemukan oleh Eugenne Dubois tahun 1980 di tepi Bengawan Solo, di

desa Watularang di daerah Trinil (Ngawi) Jawa Timur.

c. Pitechan tropus soloensis

Ditemukanoleh Van Koenigswald dan Oppenorth di Ngadong dan

Sangiran antara tahun 1931-1933 berupa tengkorak dan tulang kering.

Cirri-ciri pitechan tropus :

Tinggi tubuhnya kira-kira 165-180 cm

Berbadan tegap

Tonjolan kening tebal dan melintang sepanjang pelipis

Otot kunyah tidak sekuat Megantropus

Makan dari tumbuhan dan hewan buruan

3. Homo :

Homo Soloensis

Ditemukan oleh Van Koenigswald dan Weidenrich tahun 1931-

1934 di lembah Bengawan Solo

Homo Wala Thensis

Ditemukan oleh Eugenne Dubois tahun 1889 di daerah Walak

dekat Tulung Agung di Lembah Sungai Brantas.

Cirri-ciri homo

1. Tinggi badan 130- 210 cm

2. Otak lebih berlobang

3. Otot kunyah, rahang dan gigi sudah menyusun

4. Tonjolan kening sudah berkurang

5. Mempunyai cirri-ciri ras Mongoloid dan Austra Melanesoid

C. Manusia Purba di Luar Negeri

1. Sinan tropus pekinensis

Ditemukan di sebuah goa besar di bukit-bukit kapur dinamakan gua

Choukoutien, Peking (cina), ditemukan oleh Davidson Black tahun 1972

2. Australopithecus Africanus

Ditemukan di Taung, dekat Vryburg, Afrika Selatan oleh Raymond Dart

tahun 1924

3. Homo Neander Thalensis

Ditemukan di Jerman pada tahun 1856 di lembah Sungai Neander oleh

Rudolf Virchow

4. Homo Rhodesensis

Ditemukan oleh Raymond Dart dan Robert Brom tahhun 1924 di Gua

Broken Hill Rhodesia

5. Homo Cro Magnon

Ditemukan di Gua Cro Magnon dekat Lez Eyzis sebelah barat francis

tahhun 1868

Pertemuan 3

Masa Berburu dan Mengumpulkan Hassil Hutan Tingkat Sederhana

Pada masa ini, kehidupan manusia terpusat pada upaya mempertahankan diri di

tengah-tengah alam yang sangat terbatas. Kegiatan pokoknya adalah berburu dan

mengumpulkan makanan, dengan peralatan dari batu, kayu dan tulang.

1) Kondisi lingkungan

Tepi pantai, sungai dan danau merupakan tempat tinggal manusia purba. Mereka

mendapatkan makanan secara langsung dari alam, tanpa melalui proses, baik dalam

mengumpulkan sampai pada cara makan

2) Tekhnologi

Teknologi pada masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat sederhana, hanya

mengutamakan segi praktis sesuai dengan tujuan penggunaan saja, namun lama

kelamaan ada penyempurnaan.

Di Indonesia dikenal dua macam teknik pokok, yaitu teknik pembuatan perkakas batu

yang disebut tradisi kapak perimbas dan tradisi serpih. Pada perkembangan berikutnya

ditemukan alat dari tulang dan tanduk.

3) Kehidupan sosial

Manusia purba sejak zaman pitechan tropus sampai zaman homo sapiens

mennggantungkan kehidupan pada alam. Mereka hidup berkelompok dengan

pembagian tugas, bahwa laki-laki ikut kelompok berburu dan yang perempuan

mengumpulkan makanan dan tumbuhan serta hewan kecil.

Masa Berburu dan Mengumpulkan Hasil Hutan Tingkat Lanjut

1) Keadaan lingkungan

Api sudah dikenal sejak zaman sebelumnya, karena sangat bermanfaat untuk berbagi

keperluan hidup, seperti untuk memasak makanan, sebagai penghangat tubuh, dan

untuk menghalau binatang buas pada malam hari. Pada masa ini sudah mulai

melakukan kegiatan bercocok tanam, tumbuhan yang mula ditanam adalah kacang-

kacangan, mentimun dan umbi-umbian.

2) Teknologi

Ada tiga tradisi pokok pembuatan alat-alat pada posplestosin yaitu tradisi serpih bilah,

alat tulang, dan tradisi kapak genggam sumatera. Persebaran alatnya meliputi

sumatera, Jawa, Sulawesi, dan Nusa Tenggara

3) Masyarakat

Manusia yang hidup pada masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat lanjut,

mendiami gua-gua terbuka atau gua-gua payung yang berdekatan dengan sumber air

atau sungai sebagai sumber makanan.

Pertemuan 4

Masa Bercocok Tanam

1) Manusia

Manusia yang hidup pada masa bercocok tanam di Indonesia bagian barat mendapat

pengaruh besar dari ras Mongoloid, sedangkan di bagian timur sampai sekarang

dipengaruhi oleh komponen Austro-Melanesoid. Kelompok sudah lebih besar, karena

hasil pertanian dan peternakan sudah dapat member makan sejumlah orang yang lebih

besar pula.

2) Teknologi

Masa bercocok tanam di Indonesia dimulai bersamaan dengan berkembangnya

kemahiran mengasah batu dan mulai dikenalnya teknologi pembuatan gerabah. Alat

yang terbuat dari batu dan biasa diasah adalah beliung, kapak batu, mata anak pana,

mata tombak, dan sebagainya

3) Kehidupan masyarakat

Masyarakat mulai meninggalkan cara- cara berburu dan mengumpulkan makanan,

mulai beralih bercocok tanam pada tingkat sederhana. Tata kehidupan pun mulai

secara perlahan-lahan. Tempat tinggal mulai berubah dari yang sederhana berbentuk

bulat dan perlahan berubah ke bentuk yang lebih maju, dengan daya tamping yang

lebih banyak.

4) Pemujaan roh nenek moyang

Pemujaan roh leluhur maupun kepercayaan terhadap adanya kekuatan ghaib yang

menjadi adat kebiasaan masyarakat saat itu. Kebiasaan in lazim disebut animisme dan

dinamisme. Mereka mulai mempercayai adanya kehidupan sesudah kematian.

Masa Perundagian

1) Penduduk

Manusia yang bertempat tinggal pada masa ini dapat diketahui dari berbagai

penemuan sisa-sisa rangka dari berbagai tempat, antara lain di Anyer Utara Jawa

Barat, Puger Jawa Timur, Gilimanuk Bali, dan Melolo Sumba Timur.

2) Teknologi

Teknologi pada masa ini berkembang sangat pesat, sebagai akibat adanya

penggolongan dalam masyarakat. Dengan beban pekerjaan tertentu, dengan disiplin

tersendiri pada masa itu. Pada saat itu sudah berkembang teknologi peleburan,

penempaan, dan pencetakan berbagai logam yang dibutuhkan manusia. Di Indonesia

berdasarkan temuan arkeologis, penggunaan logam sudah dimulai beberapa abad

sebelum masehi.

3) Kehidupan sosial budaya

Seni ukir dan seni hias yang diterapkan pada benda megalitik mengalami kemajuan

pesat. Sedangkan yang sangat menonjol pada masa perundagian adalah kepercayaan

kepada roh nenek moyang, karena dipercaya sangat besar pengaruhnya terhadap

perjalanan hidup manusia.

e. Alokasi Waktu

4 x pertemuan

f. Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas

g. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)

- Salam pembuka.

- Absensi.

- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran

- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari, yaitu usaha

manusia memenuhi kebutuhan

b. Kegiatan Inti

1) Eksplorasi

- Guru membimbing peserta didik dalam pembelajaran

- Guru mempersilahkan setiap peserta didik dalam kelompoknya membaca

buku sumber yang dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang

disampaikan guru

- Setiap kelompok merumuskan kesimpulannya yang mengacu kepada

tujuan pembelajaran melalui kegiatan diskusi

2) Elaborasi

- Guru mempersilahkan atau menunjuk peserta didik mempresentasikan

pendapat atau pertanyaan.

- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untukmmemberikan

tanggapan

- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran

3) Konfirmasi

- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap

pendapat peserta didik.

- Guru memberikan penilaian terhadap partisipasi setiap peserta didik

dalam pembelajaran berlangsung.

c. Kegiatan Akhir (Penutup)

- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.

- Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik

- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

Pertemuan 2


- Salam pembuka

- Absensi


- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

1) Eksplorasi

- Guru membimbing siswa dalam Pembelajaran

- Guru mempersilahkan peserta didik membaca buku sumber yang

dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang disampaikan guru

- Setiap peserta didik merumuskan pertanyaan yang mengacu kepada

tujuan pembelajaran melalui kegiatan Tanya jawab

2) Elaborasi

- Guru mempersilahkan/menunjuk salah satu peserta didik

mempresentasikan pertanyaan.

- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik lain memberikan

tanggapan terhadap kesimpulan yang dsampaikan kelompok presentasi


3) Konfirmasi


hyasil diskusi kelompok

- Guru melakukan penilaian terhadap partisipasi setiappeserta didik

dalam pembelajaran.




- Guru memberikan tugas kepada peserta didik

- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

Pertemuan 3


- Salam pembuka

- Absensi



b. Kegiatan Inti

1) Eksplorasi






4) Elaborasi






5) Konfirmasi




dalam pembelajaran.





Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

Pertemuan 4


- Salam pembuka

- Absensi



b. Kegiatan Inti

1) Eksplorasi






3) Elaborasi






4) Konfirmasi




dalam pembelajaran.





Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

h. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengidentifikasi masa pra aksara2. Mengidentifikasi jenis-jenis manusia purba di Indonesia yang hidup di

masa pra aksara3. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra aksara4. Mengelompokkan alat-alat peninggalan zaman pra aksara.5. Melacak kedatangan dan penyebaran nenek moyang ke Indonesia

i. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Tes tertulis

Bentuk Instrumen : Esay

Instrumen Penilaian :

1. Jelaskan kehidupan sosial budaya pada maasa perundagian !

2. Bagaimana perkembangan teknologi pada masa berburu dan mengumpulkan

hasil hutan tingkat lanjut ?

3. Jelaskan dengan contoh teknologi pada masa berburu dan mengumpulkan hasil

hutan tingkat sederhana !

4. Jelaskan tentang system kepercayaan nenek moyang !

Pedoman Penilaian :

Pertemuan 1

Setiap jawaban yang benar diberi skor = 1

Nilai = Skor perolehan x 50

Pertemuan 2

Setiap jawaban yang benar diberi skor = 1

Nilai = Skor perolehan x 50

j. Sumber Belajar

Buku : IPS terpadu untuk SMP kelas VII semester 1, tim abdi guru, Erlangga

Mengetahui,

Kepala SMP N 1 Gunung Talang

Erfimarnis, S.Pd Fis

NIP. 19600522 198203 2 003

rpp kelas vii 2

Documents