rpp kelas 7 aritmetika sosial

8/11/2019 RPP Kelas 7 Aritmetika Sosial

1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : V (dela!an)/" (satu)

Materi P#k#k : Aritmetika S#sial

Al#kasi $aktu: " % &' menit

A. Kompetensi Inti

" Men*arai dan men*a+ati ajaran aama +an dianutn+a" Men*arai dan men*a+ati !erilaku jujur, disi!lin, tanunja-a., !eduli (t#leransi,

#t#n r#+#n), santun, !era+a diri, dalam .erinteraksi seara e0ekti0 denanlinkunan s#sial dan alam dalam jankauan !eraulan dan ke.eradaann+a

1 Mema*ami dan menera!kan !eneta*uan (0aktual, k#nse!tual, dan !r#sedural)

.erdasarkan rasa inin ta*un+a tentan ilmu !eneta*uan, tekn#l#i, seni, .uda+a

terkait 0en#mena dan kejadian tam!ak mata2 Men#la*, men+aji, dan menalar dalam rana* k#nkret (menunakan, menurai,

merankai, mem#di0ikasi, dan mem.uat) dan rana* a.strak (menulis, mem.aa,

men*itun, menam.ar, dan menaran) sesuai denan +an di!elajari di sek#la*

dan sum.er lain +an sama dalam sudut !andan/te#ri

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

N# K#m!etensi 3asar ndikat#r Pena!aian K#m!etensi" 1" Menunjukkan sika! l#is,

kritis, analitik, k#nsisten

dan teliti, .ertanun

ja-a., res!#nsi0, dan tidak

muda* men+era* dalam

memea*kan masala*

1"" 4erli.at akti0 dalam !em.elajaran

aritmatika s#sial

1 2.2. Memiliki rasa ingin

tahu, percaya diri, dan

ketertarikan pada

matematika serta memiliki

rasa percaya pada daya dan

kegunaan matematika yangterbentuk melalui

11" Bekerjasama dalam keiatan kel#m!#k


2/10

pengalaman belajar.

2 &1 Menunakan k#nse! alja.ar

dalam men+elesaikan masala*

aritmatika s#sial seder*ana

4.2.1 Menentukan besar keuntungan atau

kerugian.4.2.2 Menentukan persentase untung atau

persentase rugi.

C. Tujuan Pembelajaran

3enan keiatan diskusi dan !em.elajaran kel#m!#k dalam !em.elajaran aritmetika

s#sial ini di*ara!kan sis-a terli.at akti0 dalam keiatan !em.elajaran dan

.ertanun ja-a. dalam men+am!aikan !enda!at, menja-a. !ertan+aan, mem.eri

saran dan kritik, serta da!at teram!il dalam menentukan .esar keuntunan atau .esar

keruian, !ersentase untun atau !ersentase rui dari keiatan jual .eli secara tepat

dan sistematis

D. Materi Pembelajaran

Mengingat KembaliHarga pembelian adalah harga atau biaya yang dikeluarkan saat

membeli barang.Harga penjualan adalah harga yang ditetapkan penjual atas

barang dagangannya kepada pembeli.

Menentukan Besar Keuntungan dan KerugianPenjual dikatakan untun jika *ara !enjualan le.i* tini dari!ada *ara !em.elian

Besar keuntunan dirumuskan:

5ntun 6 7ara !enjualan 8 *ara !em.elian (M#dal)

Atau da!at dirumuskan menjadi:

7ara Penjualan 6 7ara Pem.elian 9 5ntun7ara Pem.elian 6 7ara Penjualan 8 5ntun

Penjual dikatakan rui jika *ara !enjualan le.i* renda* dari!ada *ara !em.elian

(m#dal)

Besar keruian dirumuskan:

Rui 6 7ara !em.elian (m#dal) 8 *ara !enjualan

Atau da!at dirumuskan menjadi:

7ara Penjualan 6 7ara Pem.elian 8 Rui7ara Pem.elian 6 7ara Penjualan 9 Rui

Menentukan Persentase 5ntun atau Rui

Persentase untung =


3/10

Persentase rugi =

E. Metode/Model Pembelajaran

Pendekatan !em.elajaran adala* !endekatan sainti0ik (scientific) M#del !em.elajaran

+an diunakan adala* Pem.elajaran k#!erati0 (cooperative learning) menunakankel#m!#k diskusi +an .er.asis masala* (problem-based learning)

F. Alat Media dan !umber Belajar

Alat : Media : LKP3 (Lem.ar Kerja Peserta 3idik)Sum.er Belajar :

Buku Sis-a Matematika Kelas ; Kurikulum 1'"2Adina-an,M C*#lik dan Suij#n#1'"2Matematika untuk SMP/M4S Kelas V

Semester "Jakarta: Erlana

". #an$ka%&lan$ka% Ke$iatan Pembelajaran

Ke$iatan Penda%uluan '( menit)

"


4/10

Menana

" Peserta didik menan+akan .aaimana ara men*itun .esar keuntunan dan

keruian

Mencoba

1. Peserta didik .erdiskusi dalam kel#m!#k untuk men+elesaikan !ermasala*an+an di.erikan terkait denan untun dan rui dan uru .erkelilin menamati

!eserta didik .ekerja dalam kel#m!#k

Menalar

" Berdasarkan lanka*lanka* keiatan +an terda!at di dalam Keiatan "

LKP3, !eserta didik men+im!ulkan ara menentukan untun dan rui

Men$omunikasikan

"


5/10

Ke$iatan Penutup '+ menit)

" Peserta didik .ersamasama denan uru mem.uat kesim!ulan menenai untun,rui,

!ersentase untun dan !ersentase rui1


6/10

0. Penilaian

" Sika! s#sial

a 4eknik Penilaian : Penamatan

. Bentuk nstrumen: Anket

Kisikisi:

N# Sika!/nilai Butirnstrumen

" Rasa inin ta*u "21 Pera+a diri &2 Ketertarikan !ada matematika ;

nstrumen: li*atLampiran 2

2. Keterampilana. eknik Penilaian! Pengamatan dan es ertulisb. Bentuk "nstrumen! #ngket dan $raianc. Kisi%kisi!

&'. "ndikat'r Butir

"nstrumen

1. Menentukan besar untung atau rugi 1

2. Menentukan persentase untung atau rugi 2

(. Keterampilan

a eknik Penilaian! Pengamatan. Bentuk "nstrumen! $raian Kisi%kisi!

"nstrumen! lihat Lampiran 3.

Semaran, 1" A!ril 1'"&

Meneta*ui,

Ke!ala SMP


7/10


8/10

Lampiran 1

nstrumen Sika! S#sial

Lem.ar #.ser>asi .entuk da0tar ek (check list) untuk sika! s#sial dalam keiatan diskusikel#m!#k1o Aspek an$ diukur + * 2 3

" Kesunu*an !eserta didik menari keunaan aritmetika s#sialdalam ke*idu!an se*ari*ari

1 Kemauan mendenarkan denan !enu* !er*atian2 Kemauan meli.atkan diri dalam akti>itas di kelas dan/atau

diskusi kel#m!#k& Kemauan menerima teman lain a!a adan+a (adan+a keunikan

setia! #ran)@ Ke!edulian denan !ers#alan +an di*ada!i #ran lain

Kesunu*an dalam menja-a. !ertan+aan; Ketertarikan menari #nt#* lain tentan !enunaan

aritmetika s#sial dalam ke*idu!an se*ari*ari

Angket Penilaian Kepercayaan Diri

N# Pern+ataan " 1 2 &" Mam!u menjalin kerjasama denan #ran lain1 Menem!atkan diri denan .aik dalam .er.aai

situasi2 Akti0 dalam diskusi di kelas& Menda!atkan nilai +an .aik@ Memiliki !eran dalam linkunan sek#la* 4eliti dalam menerjakan s#al; Menjadi !enena* dalam !erde.atan dalam diskusi

di kelas

Keterangan Nilai)elalu = 4)ering = (

*arang = 2idak Pernah = 1

+ampiran 2

#EMBA- PE1"AMATA1 PE1I#AIA1 KETE-AMPI#A1


9/10

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V/"

4a*un Pelajaran : 1'"&/1'"@

$aktu Penamatan :

ndikat#r teram!il menera!kan k#nse!/!rinsi! dan stratei !emea*an masala* +an rele>an+an .erkaitan denan aritmatika s#sial

" Kuran teram!il jika sama sekali tidak da!at menera!kan k#nse!/!rinsi! dan stratei

!emea*an masala* +an rele>an +an .erkaitan denan aritmatika s#sial

1 4eram!il jika menunjukkan suda* ada usa*a untuk menera!kan k#nse!/!rinsi! dan

stratei !emea*an masala* +an rele>an +an .erkaitan denan aritmatika s#sial teta!i

.elum te!at

2 Sanat teram!ill,jika menunjukkan adan+a usa*a untuk menera!kan k#nse!/!rinsi! danstratei !emea*an masala* +an rele>an +an .erkaitan denan aritmatika s#sial dan

suda* te!at

Bu.u*kan tanda !ada k#l#mk#l#m sesuai *asil !enamatan

N# Nama Sis-a Keteram!ilan

Menera!kan k#nse!/!rinsi! dan stratei !emea*an

masala*

K4 4 S4

"

1

Keteranan:

K4 : Kuran teram!il

4 : 4eram!il

S4 : Sanat teram!il


10/10

encana Pelaksanaan Pembelajaran-PP

Metematika )MP Ke+#) /"""#ritmetika )'sial

0leh!/ita &ur Millaty

4114111

*$$)#& M#3M#"K##K$+#) M#3M#"K# 5#& "+M$ P3&63#H$#& #+#M

$&"/3)"#) &363" )3M##&6214

rpp kelas 7 aritmetika sosial

Documents