RENCANA PELAKSANAAN DAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi : : : : ::

SMA ABCD Kimia X 2 10 menit (Pertemuan ke-1) 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

B. Kompetensi Dasar

:

4.1. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon-

C. Indikator

:

Menjelaskan pengertian senyawa organik Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

Indikator

1. Kognitif

a. Produk i. Mampu menjelaskan pengertian senyawa organik ii. Mampu mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon b. Proses i. Memperhatikan peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan senyawa organik/senayawa karbon ii. Melalui tanya jawab dan diskusi kelas, siswa mampu menyebutkan sifat-sifat khas dari atom karbon2. Afektif

a. Karakter i. Mengaitkan senyawa organik/senyawa karbon dengan kekuasaan Tuhan. ii. Memiliki rasa ingin tahu,berpikir kritis, dan logis terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. b.Kemampuan Sosial i. Menghargai orang lain ketika memberikan pendapat ii. Sadar akan hak dan kewajiban diri sendiri dan orang lain Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa organik Siswa dapat mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon 1. Kognitif a. Produk i. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa organik

D. Tujuan Pembelajaran

: 1. 2.

Tujuan Pembelajaran

ii. Siswa dapat mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon b. Proses i. Melalui diskusi dan tanya jawab siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa organik ii. Melalui diskusi dan tanya jawab siswa mampu menyebutkan sifat- sifat khas atom karbon dalam senyawa karbon2. Afektif

a. Karakter i. Memiliki rasa ingin tahu,berpikir kritis, dan logis terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. ii. Memiliki rasa percaya diri dalam menyampaikan pendapat b. Ketrampilan Sosial i. Menyadari akan hak dan kewajibannya diri dan orang lain ketika menyampaikan pendapat (LAMPIRAN 1 MATERI) CHARACTERISTIC OF CARBON ATOM.pptx F. Alokasi Waktu G. Strategi Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran 2. Pendekatan Pembelajaran : : : : Learning Cycle (Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi) Pendekatan Kontekstual 10 menit

E. Uraian Materi

:

H . Tahapan PembelajaranNo Kegiatan Belajar Mengajar Waktu

1

Pendahuluan 1. Apersepsi Disampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini 2. Motivasi Dengan memberikan ilustrasi berupa gambar daun yang dibakar dan kayu yang dibakar. Ceritakan apa yang kalian lihat di gambar/video ini? Dengan memberikan ilustrasi berupa gambar senyawa karbon yang digambarkan dengan molimod. Apa yang kamu ketahui dari gambar molimod ini ?1/2 menit

2 menit

2 menit

2

Kegiatan Inti 1. Eksplorasi 2. Elaborasi Melalui tanya jawab dan diskusi melalui ilustrasi,siswa akan menjelaskan pengertian senyawa organik Melalui tanya jawab dan diskusi melalui ilustrasi, siswa akan mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon 3. Konfirmasi Diberikan penguatan bahwa: Senyawa organik adalah senyawa yang mengandung atom karbon (tetapi tidak semua senyawa yang mengandung karbon merupakan senyawa

2 menit

2 menit 1/2 menit

No

Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

3

organik ). Selain senyawa karbon, senyawa organik juga ada yang mengandung hidrogen, oksigen, dan nitrogen. Diberikan penguatan bahwa: Kekhasan atom karbon, antara lain : 1. Atom karbon memiliki empat elektron valensi 2. Untuk mencapai konfigurasi mulia, karbon membentuk 4 buah ikatan kovalen 3. Karbon dapat membentuk ikatan tunggal, ikatan rangkap dua, dan ikatan rngkap tiga 4. Antaratom karbon dapat membentuk ikatan, baik dalam bentuk rantai lurus, bercabang, dan cincin. Penutup Dibuat kesimpulan pembelajaran bahwa pada umumnya senyawa organik merupakan senyawa karbon. Atom karbon memiliki beberapa sifat khas, sehingga menarik untuk dipelajari

1/2 menit

I. Penilaian 1. Teknik Penilaian: Tes 2. Bentuk Penilaian : Tes Tertulis esai dan pilihan ganda J. Sumber Belajar 1. Susilowati, Endang. 2009. Theory and Application of Chemistry for Grade X of Senior High School. Solo: Tiga Serangkai. Page 239-243.