rpp gerak melingkar revisi.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA NEGERI I KRAMATWATUMatapelajaran : FisikaKelas/Semester : X/IMateri Pokok : Gerak MelingkarAlokasi Waktu : 1x pertemuan (2 ×45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. KD 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.

2. KD 2.1 Menunjukkan sikap ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.

3. KD 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

4. KD 4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)

C. Indikator 1. Indikator KD pada KI 1.1

Berdoa sebelum memulai pelajaran Siswa menyadari kebesaran Tuhan dengan cara mengaitkan fenomena alam yang terjadi dengan

gejala Fisika, yaitu gerak melingkar

2. Indikator KD pada KI 2.1 Menunjukkan sikap ilmiah dalam aktivitas sehari-hari dalam proses pembelajaran, melaporkan dan

berdiskusi Menunjukkan sifat kerjasama, tanggungjawab, toleran, disiplin dalam proses pembelajaran Menunjukkan sikap komunikatif, sistematika penyampaian presentasi yang runut , berwawasan,

menunjukkan keberanian, antusias pada saat menyampaikan hasil kerja (presentasi)

3. Indikator KI 3.5 Menentukan besar periode pada benda yang bergerak melingkar Menentukan frekuensi pada benda yang bergerak melingkar Merumuskan kecepatan sudut pada benda yang bergerak melingkar Merumuskan kecepatan linier pada benda yang bergerak melingkar

4. Indikator KI 4.5 Menyajikan gagasan dalam bentuk presentasi aplikasi teknologi yang menggunakan komsep gerak

melingkar

D. Materi Pembelajaran

RPP Gerak melingkar oleh kelompok 3 1

Gerak Melingkar

Gerak melingkar adalah gerak benda da lintasan melingkar. Besaran-besaran pada Gerak Melingkar meliputi : Periode, Frekuensi, Kecepatan Linear. Kecepatan Sudut,

Percepatan Sentripetal, Percepatan Sudut, Hubungan Kecepatan Linear dengan Kecepatan Sudut.

Periode adalah waktu yang diperlukan untuk melakukan satu putaran penuh (sekon)

Frekuensi adalah banyaknya putaran yang terjadi tiap detik

Kecepatan Linear ini sama seperti pengertian kecepatan dalam pembahasan gerak lurus atau gerak satu

dimensi, yaitu jarak dibagi waktu tempuh (m/s)

Kecepatan Sudut adalah besar sudut yang ditempuh tiap satuan waktu

Percepatan Sentripetal adalah percepatan yang arahnya menuju pusat lingkaran melingkar

Percepatan sudut adalah perubahan kecepatan sudut tiap satuan waktu )

Hubungan Roda-roda, Roda-roda yang saling bersinggungan, Roda-roda yang terhubung oleh sabuk, dan Roda-roda sesumbu.

Roda-roda yang saling bersinggungan

Roda-roda yang terhubung oleh sabuk

Roda-roda sesumbu

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengkondisikan diri siap belajar.

2. Guru memberi apersepsi dengan cara mengingatkan siswa tentang materi gerak lurus dan mengaitkannya dengan gerak melingkar

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.

4. Guru menyampaikan pokok-pokok cakupan materi pembelajaran.

5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 5-6 orang

10 menit

B. Inti MENGAMATIa. Guru memperlihatkan tayangan tentang contoh

gerak melingkar .

MENANYAKAN Apakah yang membedakan gerak lurus dan

gerak melingkar? Besaran yang terukur dalam gerak lurus adalah

jarak, kecepatan, percepatan. Pada saat mengamati gerak jarum jam, besaran apa yang dapat terukur?


Pada saat berputar, apakah seluruh bagian dari jarum jam (bagian ujung, bagian tengah dan bagian yang dekat dengan poros )mengalami kelajuan sudut yang sama?

Pada saat berputar, apakah seluruh bagian dari jarum jam (bagian ujung,bagian tengan dan bagian dekat dengan poros) mengalami kelajuan yang sama?

Faktor apakah yang mempengaruhi kelajuan sudut benda yang bergerak melingkar?Faktor apakah yang mempengaruhi kelajuan benda yang

MENGEKSPLORASIb. Dengan cara berdiskusi kelompok, siswa

mengkaji literatur dari sumber belajar yang bervariasi tentang frekuensi, periode, kecepatan sudut, dan kecepatan linier dengan panduan lembar kerja

MENGASOSIASIKANc. Siswa mendiskusikan hasil kegiatan yang telah

dilakukanya.

MENGOMUNIKASIKANd. Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan

hasil diskusinya kepada kelompok lain.e. Kelompok lain menanggapi penjelasan kelompok

yang tampil.

65 menit

C. Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari.

3. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.

4. Sebagai latihan siswa di rumah guru memberikan tugas rumah kpada siswa yang terdapat pada buku fisika halaman61

15 menit

F. Penilaian

1. Jenis/teknis penilaian

Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses dilakukan melalui

observasi kerja kelompok dan kerja individu, praktikum, presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan

penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

2. Bentuk Instrumen dan Instrumen

a. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan kinerja presentasi dengan fokus

penilaian pada: komunikasi, sistematika penyajian, wawasan, keberanian, antusias dan penampilan.

b. Instrumen observasi penilaian sikap kerja kelompok menggunakan lembar pengamatan dalam hal

sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin.

c. Instrumen observasi penilaian sikap kerja individu menggunakan lembar pengamatan sikap santun,

jujur, peduli dalam mempelajari kimia.

d. Instrumen observasi penilaian sikap kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan sikap

responsif dan pro-aktif, peduli dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran kimia untuk diterapkan

dalam kehidupan sehari-hari.


Contoh bentuk instrumen terlampir

3. Pedoman penskoran

Pedoman penskoran terlampir.

Kramatwatu, Juli 2014MengetahuiKepala SMAN 1 Kramatwatu Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SAWALI, MM, M.BA RATNA INDRASARI, ST Nip.195401151977031004 Nip.197809112009022002


LAMPIRAN

a. Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Matapelajaran : FisikaMateri : Gerak melingkar

Nama :NIS :Kelas :

No Aspek yang dinilai Penilaian1 2 3

1 Komunikasi2 Sistematika penyampaian3 Wawasan4 Keberanian5 Antusias6 Penampilan

Rubrik:Aspek yang

dinilaiPenilaian

1 2 3Komunikasi Tidak ada komunikasi Komunikasi sedang Komunikasi Lancar

dan baikSistematika penyampaian

Penyampain tidak sistematis

Sistematika penyampaian sedang

Sistematika penyampaian baik

Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luasKeberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang Keberanian baikAntusias Tidak antusias Antusias sedang Antusias dalam

kegiatanPenampilan Penampilan kurang Penampilan sedang Penampilan baik

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Kelompok

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAPKERJA KELOMPOK

Mata Pelajaran : FisikaKelas : XMateri Pokok : Gerak Melingkar

No Nama Siswa

Observasi

JmlSkor

Nilaikerjasama tanggungjawab toleran disiplin

(1) (2) (3) (4)

1. ………..

2.

3.

4.

5.


6. Dst.

Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. Kurang.

c. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAPKERJA INDIVIDU

Mata Pelajaran : FisikaKelas : XMateri Pokok : Gerak melingkar

NoNama Siswa

Observasi

JmlSkor

NilaiSantun jujur Cinta damai

(1) (2) (3)

1. ………..

2.

3.

4.

5.

6. Dst.


d. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kinerja Presentasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAPKINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Fisika Kelas : XMateri Pokok : Gerak Melingkar

NoNama Siswa

Observasi

JmlSkor

Nilairesponsif proaktifPeduli

lingkunganPeduli sesama

(1) (2) (3) (4)


1. ………..

2.

3.

4.

5.

6. Dst.


e. Lembar Penilaian Portofolio

FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO

Sekolah :Matapelajaran : FisikaDurasi Waktu : Nama Peserta didik: Kelas/Semester :

No Pencapaian Indikator

Waktu Kriteria Ket.

1 Persiapan2 Perencanaan3 Penulisan

f. Lembar Penilaian Hasil

Pengetahuana. Teknik : Tertulisb. Bentuk : Pilihan Gandac. Instrumen

1. Diantara pernyataan-pernyataan berikut ini:(1) kecepatan sudut tetap, kecepatan linier berubah(2) kecepatan sudut dan kecepatan linier tetap(3) kecepatan sudut dan kecepatan linier berubah beraturanyang berlaku pada gerak melingkar beraturan adalah....A. 1 sajaB. 1 dan 2C. 2 sajaD. 2 dan 3E. 3 saja

2. Amir memutar sebuah bola logam yang diikat dengan tali dengan lintasan horizontal di atas kepalanya. Jika bola berputar 90 putaran tiap menitnya, maka besar frekuensinya adalah.....HzA. 0,5B. 1,5C. 2 D. 2,5E. 3

3. Kecepatan linier suatu titik yang terletak di pinggir roda adalah 0,5 π m.s−1, jika roda tersebut berputar dengan frekuensi 0,5 Hz, maka diameter roda tersebut adalah.....


A. 0,5 mB. 1,0 mC. 1,5 mD. 2 mE. 2,5 m

4. Dengan menggunakan alat sentripetal benda yang massanya m diputar melingkar beraturan dengan laju anguler = ω. Apabila panjang tali alat sentripetal diperkecil menjadi 1/4 kali, maka dengan beban yang tetap, kelajuan angulernya menjadi.....ωA. 4B. 2C. 1D. 0,5E. 0,25

5. Sebuah benda bergerak melingkar dengan kecepatan sudut 50π rad/s. Frekuensi gerak benda adalah....A. 5 HzB. 15 HzC. 20 HzD. 25 HzE. 30 Hz

Kriteria PenilaianSoal Nilai

1 102 103 104 105 10

Total 50

Nilai Akhir :Skor diperoleh x 2 = Total SkorCatatan:

Pengonversian Nilai:


rpp gerak melingkar revisi.doc

Documents