RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan: SMK Negeri 1 NanggulanMata Pelajaran: Teknik Gambar ManufakturKelas/Semester: XI/GasalMateri Pokok: Aturan Teknik Gambar Mesin Dan Tanda PenggerjaanAlokasi Waktu: 24 JpA. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar,menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar Dan IndicatorNo Kompetensi DasarIndikator Pencapaian Kompetensi

1.1Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari 1.1.1Menunjukkan perilaku rasa syukur kepada Tuhan mengenai teknologi dalam teknik gambar manufaktur

2.1Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggungjawab dalam dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari2.1.1Menunjukkan sikap jujur dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik gambar manufaktur dalam kehidupan sehari-hari

2.2Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari.2.2.1Menunjukan sikap kerjasama dalam menyelesaikan masalah mengenai gambar manufaktur

2.3Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari2.3.1Menunjukan sikap proaktif dan mau bekerja sama dalam mengaplikasikan pengetahuan dan ketrampilan teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari

3.5Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan.3.5.1Mampu menjelaskan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan

4.5Menggunakan aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan4.5.1

Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan kedalam sebuah gambar

C. Tujuan Pembelajaran1. Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:

a. Mencari informasi di internet / buku / majalah tentang aturan gambar teknikb. Menelaah buku gambar teknik tentang aturan gambar teknik c. Menyimak gambar teknik contoh gambar dokumen sebuah mesin/alatd. Berdiskusi secara kelompok menyimpulkan aturan tentang gambar teknik2. Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:

a. Praktik melengkapi sebuah gambar teknik dengan menggunakan aturan gambar teknikb. Praktik membuat sebuah gambar teknik yang menerapkan aturan gambar teknikc. Melaporkan dan mempresentasikan hasil pembuatan gambar teknik D. Materi PembelajaranAturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan:

1. Toleransi:

Lenier

Geometri2. Suaian:

Sesak (press fit)

Transisi (sliding fit)

Longgar (running fit)3. Nilai kekasaran dan tanda pengerjaan:

Nilai kekasaran

Tanda pengerjaan 4. Simbol-simbol dan tanda pengerjaan pengelasan:

Simbol-simbol proses pengelasan

Tanda pengerjaan pengelasan5. Penggunaan aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan untuk membuat gambar detail komponen mesinE. Metode Pembelajaran1. Dikusi kelompok

2. Presentasi

3. Penugasan

F. Alat/Media/Bahan1. Alat

a. Seperangkat komputer/ laptop,b. LCD proyektor2. Bahan ajar

a. Buku gambar teknik mesin jilid 2b. Internet G. Langkah Kegiatan/Skenario PembelajaranSetelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran dan hasil akhir dari pembelajaran ini, siswa mengikuti mencari informasi tentang aturan gambar teknik mesin kemudian mendiskusikan secara berkelompok dikelas..Melalui praktik siswa dapat membuat sebuah gambar teknik yang menerapkan aturan gambar teknik dengan jelas dan benar.Selama proses pembelajaran dilakuan penilaian proses pada aktivitas di kelas dan hasil tugas.Pertemuan PertamaRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui aturan dalam gambar teknik mesin )

Melaksanakan pretest Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang berhubungan dengan materi aturan gambar teknik)

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat mempelajari aturan gambar teknik)

Pemberian Acuan :

pokok bahasan tentang aturan gambar teknik Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa menyimak materi tentang aturan gambar teknik Siswa menyimak buku materi gambar teknik Guru menilai keterampilan siswa mengamati

Menanya

Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai aturan gambar teknik Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai aturan gambar teknik Guru bertanya tentang macam-macam aturan toleransi gambar teknik Mengumpulkan informasi

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan toleransi Siswa melihat contoh sebuah gambar teknikMengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4 orang

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang toleransi linier Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang toleransi geometrik Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai aturan penerapan toleransi Mengomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori

dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami aturan toleransi dalam gambar teknik95 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan aturan toleransi Melakukan postest

Memberikan tugas baca tentang suaian

20 menit

Pertemuan KeduaRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi hasil pretest dan postest Menagih dan mengingatkan tugas tentang suaian Menyampaikan tujuan pembelajaran

Melaksanakan pretes tentang suaian 20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa menyimak materi tentang suaianMenanya

Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai aturan suaian gambar teknik Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai aturan suaian gambar teknik Guru bertanya tentang macam-macam aturan suaian gambar teknik Mengumpulkan informasi

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan suaian Siswa melihat contoh sebuah gambar teknikMengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4 orang

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang suaian Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai aturan penerapan suaianMengomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori

dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami aturan suaian dalam gambar teknik95 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan aturan suaian dalam gambar teknik Memberikan tugas tentang nilai kekasaran Melaksanakan postes20 menit

Pertemuan KetigaRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi hasil belajar pertemuan sebelumnya Menagih dan mengingatkan tugas nilai kekasaran Menyampaikan tujuan pembelajaran20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa menyimak materi tentang nilai kekasaranMenanya

Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai aturan nilai kekasaran gambar teknik Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai aturan nilai kekasaran gambar teknik Guru bertanya tentang macam-macam aturan nilai kekasaran gambar teknik dan tanda pengerjaanMengumpulkan informasi

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan nilai kekasaran dan tanda pengerjaan Siswa melihat contoh sebuah gambar teknikMengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4 orang

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang nilai kekasaran dan tanda pengerjaan Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai aturan penerapan nilai kekasaran dan tanda pengerjaanMengomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori

dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami aturan nilai kekasaran dan tanda pengerjaan dalam gambar teknik95 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan aturan suaian dalam gambar teknik Memberikan tugas tentang symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Melaksanakan postes 15 menit

Pertemuan KeempatRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi hasil belajar pertemuan sebelumnya Menagih dan mengingatkan tugas symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Menyampaikan tujuan pembelajaran15 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa menyimak materi symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Menanya

Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Guru bertanya tentang macam-macam aturan symbol dan tanda pengerjaan pengelasanMengumpulkan informasi

Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Siswa melihat contoh sebuah gambar teknikMengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4 orang

Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai aturan symbol dan tanda pengerjaan pengelasanMengomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori

dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami aturan symbol dan tanda pengerjaan pengelasan60 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan aturan suaian dalam gambar teknik Memberikan tugas membawa peralatan gambar teknik Melaksanakan postes15 menit

Pertemuan KelimaRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi aturan gambar teknik Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui gambar jobshet20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa mengamati lembar jobsheet

Menanya

Siswa menanya cara pengerjaan jobsheet

Mengumpulkan informasi

Siswa mengumpulkan toleransi dan suaian yang sesuai untuk jobsheet

Mengasosiasikan Siswa membuat sebuah gambar teknik yang menerapkan toleransi dan suaianMengkomunikasikan Siswa menilaikan dan menjelaskan tentang gambar yang telah dibuat 95 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan penerapan toleransi dan suaian dalam gambar teknik20 menit

Pertemuan KeenamRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi aturan gambar teknik Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui gambar jobshet20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa mengamati lembar jobsheet

Menanya

Siswa menanya cara pengerjaan jobsheet

Mengumpulkan informasi

Siswa mengumpulkan nilai kekasaran dan tanda pengerjaan yang sesuai untuk jobsheet

Mengasosiasikan

Siswa membuat sebuah gambar teknik yang menerapkan nilai kekasaran dan tanda pengerjaanMengkomunikasikan

Siswa menilaikan dan menjelaskan tentang gambar yang telah dibuat 95 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan penerapan nilai kekasaran dan tanda pengerjaan dalam gambar teknik20 menit

Pertemuan KetujuhRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi aturan gambar teknik Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui gambar jobshet20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa mengamati lembar jobsheet

Menanya

Siswa menanya cara pengerjaan jobsheet

Mengumpulkan informasi

Siswa mengumpulkan symbol dan tanda pengerjaan pengelasan yang sesuai untuk jobsheet

Mengasosiasikan

Siswa membuat sebuah gambar teknik yang menerapkan symbol dan tanda pengerjaan pengelasan Mengkomunikasikan

Siswa menilaikan dan menjelaskan tentang gambar yang telah dibuat 95 menit

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan penerapan symbol dan tanda pengerjaan pengelasan dalam gambar teknik20 menit

Pertemuan KedelapanRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan

Merefleksi aturan gambar teknik20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa mengamati soal ujian

Mengasosiasikan

Siswa megerjakan soal ujian 95 menit

Penutup

Bersama siswa mencocokann hasil ujian20 menit

Penilaian1. Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian hasil kerja2. Aspek dan Instrumen penilaian

Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.

Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi

Instrumen laporan praktik menggunakan lembar gambar kerjaInstrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Yogyakarta, 10 juni 2014Mengetahui Kepala SMA ....Guru Mata Prakarya dan Kewirausahaan

Drs.H.Rumawal,MM

Sarwanto, S.Pd.TNIP.

NIP.

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

Lampiran

A. Materi 1. Toleransi 2. Suaian 3. Nilai kekasaran dan tanda pengerjaan4. Symbol dan tanda pengerjaan pengelasan5. Penerapan aturan gambar teknik B. Lembar Observasi dan kinerja

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi

3. Tinggi

2. Cukup tinggi

1. Kurang

Nilai akhir jumlah skor keseluruhan terentang 7- 28

Nilai 1- 7 = kurang

8 14 = cukup

15 21 = baik

21 28 = sangat baikLembar penilaian presentasi

Lembar penilaian praktik

Sheet1

NoNama / kelompokkomponen penilaianSkor TotalNilai Akhir

Urutan penyampaianKejelasan penyampaianKesesuaian isi

skor 24410

Sheet1

NoNamaKomponen PenilaianSkor TotalNilai Akhir

PROYEKSIPENGGUNAAN GARISDIMENSITOLERANSISUAIAN TANDA PENGERJAAN

Skor322111(10)

Sheet1

No.Nama SiswaButir penilaian

SpiritualSosialJml Skor Nilai akhir (NA) atau Skor rerata

Cinta tanah airRasa syukurRasa ingin tahuSantunjujurPercaya diriMandiri

123456789

1

2

3

4

Pedoman penilaian :

skor 4 = sangat baikskor 2 = cukup

skor 3 = baikskor 1 = kurang