rpp farmasi(menerapkan prinsip-prinsip preformulasi)

Standar Kompetensi : - Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi Kompetensi Dasar : - Menjelaskan sifat fisika kimia obat dan sifat fisika kimia bahan tambahan obat Indikator : - Monografi Farmakope dijelaskan dengan benar

- Bentuk bahan/ Kristal dapat dibedakan dengan benar- Istilah kelarutan dijelaskan dengan benar- Bahan yang bersifat Higroskopis, Eutetikum, Efflorecent dijelaskan dengan benar

Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x kegiatan belajar)

A. Tujuan Pembelajaran- Siswa dapat menjelaskan Monografi Farmakope dengan benar- Siswa dapat membedakan Bentuk bahan/ Kristal dengan benar- Siswa dapat menjelaskan Istilah kelarutan dengan benar- Siswa dapat menjelaskan Bahan yang bersifat Higroskopis, Eutetikum, Efflorecent dengan benar

Karakter siswa yang diharapkan:- Kerja sama, peduli lingkungan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

B. Materi PembelajaranKegiatan Belajar Ke-1 s.d. 4

1. Menjelaskan Monografi farmakope2. Menjelaskan macam bentuk / wujud bahan obat3. Menjelaskan Kelarutan4. Menjelaskan bahan Higroskopis, Eutetikum dan Efflorecent

C. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasanD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Belajar Ke-1 s.d. 4PendahuluanApersepsi:Siswa diberi pemahaman mengenai hakikat Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi

Motivasi:Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami hakikat Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi dan metode ilmiahKegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi:1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami hakikat sifat fisika kimia obat dan sifat fisika kimia bahan

tambahan obat 2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan

sumber belajar lainnya secara kerja sama, peduli lingkungan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi:1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian metode ilmiah2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami langkah-langkah metode ilmiah3. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak memahami gejala alam biotik dan abiotik4. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak memahami ciri-ciri makhuk hidup5. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak memahami interaksi antarkomponen biotik6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang pengamatan objek penelitian pada modul dan buku penunjang

lainnya KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi:1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulanPenutup1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi2. Siswa dan guru melakukan refleksi

Rencana Pelaksanaan PembelajaranRencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas X

Semester 1

Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi

SMK

Menjelaskan sifat fisika kimia obat dan sifat fisika kimia bahan tambahan obatMenjelaskan sifat fisika kimia obat dan sifat fisika kimia bahan tambahan obatKD. 11.1

KD. 11.1

2

3. Guru memberikan tugas rumah (PR)4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan

konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnyaE. Alat dan Bahan

1. Alat : alat praktikum2. Sumber belajar :

- Buku paket ilmu resep- Buku lain yang relevan- Internet

F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis3. Instrumen/soal :

1. Apa yang dimaksud dengan Monografi farmakope?2. Jelaskan macam bentuk / wujud bahan obat!3. Apa yang dimaksud dengan Kelarutan?4. Jelaskan bahan Higroskopis, Eutetikum dan Efflorecent!

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum x skor ideal (100)

MengetahuiKepala Sekolah

…………………………………Guru Mata Pelajaran

Khomsinnudin, S.Pd.I Riyad Khomsidin, S.Farm,Apt

Dokumen SMK Kesehatan Bhakti Nusantara ISO 9001 : 2008

3

Standar Kompetensi : - Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara pencampuran bahan Indikator : - Sifat fisika dan kimia bahan obat dijelaskan dengan benar

- Jenis dan kegunaan Alat pencampuran dijelaskan dengan benar- Mengoperasikan alat pencampuran sesuai SOP


A. Tujuan Pembelajaran- Siswa dapat Menjelaskan sifat fisika dan kimia bahan obat- Siswa dapat Menjelaskan specifikasi dan kegunaan alat-alat pencampuran- Siswa dapat Menjelaskan cara mencampur bahan obat- Siswa dapat Mendemotrasikan kegunaan alat-alat pencampuran

Karakter siswa yang diharapkan:- Gemar membaca, peduli lingkungan, dan tanggung jawab

B. Materi PembelajaranPerumusan masalah Kegiatan Belajar Ke-5 dan 101. Menjelaskan sifat fisika dan kimia bahan obat2. Menjelaskan specifikasi dan kegunaan alat-alat pencampuran3. Menjelaskan cara mencampur bahan obat4. Mendemotrasikan kegunaan alat-alat pencampuran

C. Metode PembelajaranCeramah, Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Belajar Ke-5 dan 10PendahuluanApersepsi:Siswa diberi pemahaman mengenai hakikat Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi

Motivasi:Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami hakikat Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi:1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami hakikat Menerapkan cara pencampuran bahan 2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan


ElaborasiDalam kegiatan elaborasi:1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami sifat fisika dan kimia bahan obat2. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak memahami specifikasi dan kegunaan alat-alat pencampuran3. Dengan berdialog dan tanya jm awab, siswa diajak memahami cara mencampur bahan obat4. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak Mendemotrasikan kegunaan alat-alat pencampuran5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal Menerapkan cara pencampuran bahan

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi:1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan

Penutup1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi2. Siswa dan guru melakukan refleksi




Semester 1


SMK

KD. 11.2

KD. 11.2

Menerapkan cara pencampuran bahanMenerapkan cara pencampuran bahan

4

3. Guru memberikan tugas rumah (PR)4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan


5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat dan Bahan1. Alat : alat praktikum2. Sumber belajar :



1. jelaskan sifat fisika dan kimia bahan obat!2. jelaskan specifikasi dan kegunaan alat-alat pencampuran!3. jelaskan cara mencampur bahan obat!4. demotrasikan kegunaan alat-alat pencampuran!




Khomsinnudin, S.Pd.I Riyad Khomsidin, S.Farm,Apt


5

Standar Kompetensi : - Menerapkan prinsip-prinsip preformulasi Kompetensi Dasar : - Menjelaskan pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat Indikator : - Macam-macam bentuk sediaan didefinisikan dengan benar

- Keuntunan dan kerugian bentuk sediaan dijelaskan dengan benar- Bentuk sediaan dipertimbangkan menurut keadaan pasien


A. Tujuan Pembelajaran- Siswa dapat Mempelajari macam-macam bentuk sediaan- Siswa dapat Mempelajari dan mendiskusikan keuntungan dan kerugian bentuk sediaan- Siswa dapat Mempelajari dan mendiskusikan faktor-faktor pemilian bentuk sediaan berdasar : sifat bahan obat,dan

keadaan pasienKarakter siswa yang diharapkan:- Mandiri, peduli lingkungan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

B. Materi PembelajaranVariabel dan hipotesis penelitian Kegiatan Belajar Ke-11 dan 181. Mempelajari macam-macam bentuk sediaan.2. Mempelajari dan mendiskusikan keuntungan dan kerugian bentuk sediaan3. Pertimbangan bentuk sediaan

C. Metode PembelajaranDiskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Belajar Ke-11 dan 18

PendahuluanApersepsi:Siswa diberi pemahaman mengenai hakikat pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat

Motivasi:Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami hakikat pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat

Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi:1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami hakikat pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat 2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan


ElaborasiDalam kegiatan elaborasi:1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak Mempelajari macam-macam bentuk sediaan.2. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak Mempelajari dan mendiskusikan keuntungan dan kerugian bentuk

sediaan3. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak memahami Hipotesis merupakan jawaban sementara dari

permasalahan yang muncul.4. Dengan berdialog dan tanya jawab, siswa diajak Mempelajari dan mendiskusikan faktor-faktor pemilian bentuk

sediaan berdasar : sifat bahan obat,dan keadaan pasien5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi:1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa




Semester 1


SMK

KD. 11.3

KD. 11.3

Menjelaskan pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat

Menjelaskan pengaruh bentuk sediaan terhadap khasiat obat

6

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Penutup1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi2. Siswa dan guru melakukan refleksi3. Guru memberikan tugas rumah (PR)4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan


5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat dan Bahan1. Alat : alat praktikum2. Sumber belajar :



1. jelaskan macam-macam bentuk sediaan!2. jelaskan keuntungan dan kerugian bentuk sediaan!3. jelaskan faktor-faktor pemilian bentuk sediaan berdasar : sifat bahan obat,dan keadaan pasien!




Khomsinnudin, S.Pd.I Riyad Khomsidin, S.Farm, Apt


rpp farmasi(menerapkan prinsip-prinsip preformulasi)

Documents