rpp bhs-arab-xii-smt-2
TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNomor : 01
SATUAN PENDIDIKAN : SMA (RSSN) NEGERI 1 WARUNGKIARA
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS / PROGRAM : XII / IPA-IPS
SEMESTER : 2
A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu
Standar Kompetensi : Mendengarkan (Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata)
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat
1.2Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Indikator : Indikator KD 1.1
• Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar
Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
• Menentukan bentuk wacana tulis
Indikator KD 1.2
• Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan
• Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan.
• Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 1
B. Tujuan pembelajaran1. Siswa dapat Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu
konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat 2. Siswa dapat memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari
berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
C. Materi Pembelajaran
Wisata
Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif
tentang Wisata
D. Metode Pembelajaranceramah, diskusi kelas, tanya jawab dan demonstrasi
E. Kegiatan Pembelajaran1. Tatap mukaPertemuan Ke-1:1) Kegiatan Awal
a. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang wacana yang bertemakan wisata.
b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaran
2) Kegiatan Intia. Siswa mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai
mediab. Dalam kelompok kecil, siswa menyebutkan kata-kata yang didengarc. Dalam kelompok kecil, siswa mencocokkan gambar dengan ujaran
yang didengar3) Kegiatan Penutup
a. Secara klasikal guru meminta siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.
Pertemuan Ke-21) Kegiatan Awal
a. appersepsi.b. Motivasi
2) Kegiatan Intia. Siswa mendengarkan wacana lisan b. Dalam kelompok kecil, siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
dan menentukan benar salahnya ujaran tersebutc. Dalam kelompok kecil, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang
telah tersedia
3) Kegiatan Penutup
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 2
a. Secara klasikal guru meminta siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.
2. Tugas TerstrukturPeserta didik mencari gambar dan photo obyek wisata dari perpustakaan dan internet dan menyusunnya kedalam kliping secara kelompok kecil.
3. Tugas MandiriPeserta didik secara individu mencari klip video dari internet yang berkaitan dengan wisata
I. Alat/Bahan/ Sumber
• Alat : Kaset, Laptop, LCD, gambar, Internet• Bahan :
○ Ucapan-ucapan guru ketika mengajar dengan bahasa Arab○ Contoh-contoh teks fungsional pendek tertulis dari buku teks
atau sumber-sumber lain• Sumber :
○ Dr. Abdur Rahim.1418 H. Durusul Lughatil Arabiyah. Madinah: Jami’ah Islamiyah
○ Abu Hamzah Yusuf al-Atsary,2007. Pengantar Mudah Bahasa Arab. Bandung: PT Pustaka Adhwa.
J. Penilaian1. Tes lisan
• Mengungkapkan ujaran-ujaran yang didengar• Mengungkapkan informasi umum, khusus dan rinci dari wacana
lisan2. Tes Tertulis
Menulis kata-kata yang didengar3. Tes Praktek
Mendengarkan, menuliskan, dan menentukan benar-salah dari ujaran
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 3
Format Lembar Pengamatan Sikap Siswa
No
Indikator
Sikap.
Nama Siswa.
Inisiatif untuk berlatih
Aktif menjawab pertanyaan
Aktif menggunakan Bahasa Arab
Aktif dalam diskusi
Kedisiplinan dalam tugas
Nilai rata-rata (kualitatif/huruf).
1234
Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 51 = Sangat Kurang 3 = Cukup 5 = Amat Baik
2 = Kurang 4 = Baik
Warungkiara, 13 Juli 2009
Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru MP Bahasa Arab,
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 4
Drs. Udin Komarudin Hadi Komara Purkoni, SS, MMPdNIP. 195501151986031005 NIP. 197104251998021002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNomor : 02
SATUAN PENDIDIKAN : SMA (RSSN) NEGERI 1 WARUNGKIARA
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS / PROGRAM : XII / IPA-IPS
SEMESTER : 2
A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu
Standar Kompetensi :BERBICARA
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Wisata
Kompetensi Dasar : 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun
2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat
Indikator : Indikator KD 2.1
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 5
• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
• Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
Indikator KD 2.2
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan
sesuai konteks
• Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
• Melakukan percakapan sesuai konteks
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
B. Tujuan pembelajaran1. Siswa dapat menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang
tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun
2. Siswa dapat melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat
C. Materi Pembelajaran
Dialog sederhana tentang Wisata
D. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, Demontrasi, Role Playing
E. Kegiatan Pembelajaran1) Tatap Muka
Pertemuan Ke- 1:
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Dalam kelompok kecil, siswa mengajukan dan menjawab
pertanyaan lawan bicara
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 6
b. Dalam kelompok kecil, siswa melakukan percakapan sederhana dengan teman
c. Salah satu kelompok melakukan presentasi di depan kelas3. Kegiatan Penutup
a. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
Pertemuan Ke- 2:
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Dalam kelompok kecil, siswa menulis berbagai keadaan yang
berkaitan wisatab. Siswa melakukan presentasi atau bercerita atas berbagai hal
yang telah ditulisc. Dalam kelompok kecil, siswa menganalisis kekurangan dan
kelebihan cerita dari kelompok lain3. Kegiatan Penutup
a. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
2) Tugas TerstrukturPeserta didik dalam kelompok kecil membuat rekaman video mereka dalam melakukan dialog yang bertemakan wisata
3) Tugas MandiriPeserta didik secara individu mencari klip video dari internet yang berkaitan dengan wisata
F. Alat/Bahan/ Sumber
• Alat : Kaset, Laptop, LCD, gambar, Internet, Kamera Digital• Bahan :
○ Contoh-contoh teks fungsional pendek tertulis dari buku teks atau sumber-sumber lain
• Sumber :○ Dr. Abdur Rahim.1418 H. Durusul Lughatil Arabiyah. Madinah:
Jami’ah Islamiyah○ Abu Hamzah Yusuf al-Atsary,2007. Pengantar Mudah Bahasa
Arab. Bandung: PT Pustaka Adhwa.
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 7
G. Penilaian
Aspek yang dinilaiMendengarkan/Berbicara:• Tercapai tujuan (terhibur atau mendapatkan nilai moral yang disampaikan)• Penggunaan ungkapan• Pengucapan, intonasi, tata bahasa, kosa kata • sikap
Membaca Pemahaman:• Mengidentifikasi wcana yang ada dalam teks
Membaca nyaring:• Pengucapan, intonasi, tata bahasa, kosa kata • Sikap
Menulis:• Ketepatan penggunaan sebutan untuk hubungan keluarga sesuai dengan
bagan silsilah yang diberikan.• Ejaan, tanda baca, tulisan tangan
Cara penilaian:
– Tes lisan/tertulis– Observasi kelas– Penilaian guru– Penilaian teman– Penilaian diri– Portofolio.
Contoh Rubrik Penilaian
Format Penilaian ‘Retelling Story’(Menggunakan Skala Penilaian)
Nama Siswa: ________ Kelas: _____
No. Aspek Yang Dinilai Nilai1 2 3 4
1. Isi2. Pengaruh3. Bahasa
a. Intonasib. Tata Bahasac. Kosa Kata
4. PenampilanJumlah
Skor Maksimum 20
Keterangan penilaian:
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 8
1 = tidak kompeten
2 = cukup kompeten
3 = kompeten
4 = sangat kompeten
Jika seorang siswa memperoleh skor 20 dapat ditetapkan ”sangat kompeten”. Dan seterusnya sesuai dengan jumlah skor perolehan.
Warungkiara, 13 Juli 2009
Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru MP Bahasa Arab,
Drs. Udin Komarudin Hadi Komara Purkoni, SS, MMPdNIP. 195501151986031005 NIP. 197104251998021002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNomor : 03
SATUAN PENDIDIKAN : SMA (RSSN) NEGERI 1 WARUNGKIARA
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS / PROGRAM : XII / IPA-IPS
SEMESTER : 2
A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu
Standar Kompetensi :MEMBACA
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
3.2Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 9
3.3Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat
Indikator : Indikator KD 3.1
Menentukan bentuk wacana tulis
Menentukan tema wacana tulis
Indikator KD 3.2
Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.
Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis
Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Indikator KD 3.3
Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
Alokasi Waktu : 8 X 45 menit
B. Tujuan pembelajaran1. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara
tepat 2. Siswa dapat memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci
dari wacana tulis sederhana
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 10
3. Siswa dapat membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat
C. Materi Pembelajaran
Contoh judul wacana:
الديقة الميلة الندونيسي
(TMII)الصّغرةD. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Demontrasi
E. Kegiatan Pembelajaran1) Tatap Muka
Pertemuan Ke- 1:
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Siswa membaca wacana tulis secara acak dan bergantianb. Siswa menentukan informasi umum dari wacana yang telah dibacac. Dalm kelompok kecil, siswa menentukan informasi tertentu dari
wacanad. Secara bergantian siswa melakukan presentasi mewakili kelompok
3. Kegiatan Penutupa. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
Pertemuan Ke- 2 dan 3 :
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Membaca wacana tulisb. Membuat sosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompokc. Menentukan informasi umum d. Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompoke. Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja
kelompokf. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
3. Kegiatan Penutupa. Kesimpulan
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 11
b. Penilaian Prosesc. Penugasan
Pertemuan Ke- 4 :
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelasb. Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema
3. Kegiatan Penutupa. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
2)Tugas TerstrukturPeserta didik membuat kliping tentang salah satu obyek wisata dan memberi ilustrasi
3)Tugas MandiriPeserts didik mencari dan menginventarisir beberapa obyek wisata dalam negeri maupun di luar negeri melalui internet
F. Alat/Bahan/ Sumber
• Alat : Kaset, Laptop, LCD, gambar, Internet, Kamera Digital• Bahan :
○ Contoh-contoh teks fungsional pendek tertulis dari buku teks atau sumber-sumber lain
• Sumber :○ Dr. Abdur Rahim.1418 H. Durusul Lughatil Arabiyah. Madinah:
Jami’ah Islamiyah○ Abu Hamzah Yusuf al-Atsary,2007. Pengantar Mudah Bahasa
Arab. Bandung: PT Pustaka Adhwa.
G. Penilaian
1. Tes lisanMembaca wacana tulis
2. Tes TertulisMenjawab pertanyaan
3. Tes Praktek– Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 12
Warungkiara, 13 Juli 2009
Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru MP Bahasa Arab,
Drs. Udin Komarudin Hadi Komara Purkoni, SS, MMPdNIP. 195501151986031005 NIP. 197104251998021002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNomor : 04
SATUAN PENDIDIKAN : SMA (RSSN) NEGERI 1 WARUNGKIARA
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS / PROGRAM : XII / IPA-IPS
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 13
SEMESTER : 2
A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu
Standar Kompetensi :MENULIS
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam
bentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata
Kompetensi Dasar : 4.1Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
4.2Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat
4.3Peserta didik mampu mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencerminkan kecakapan menulis dengan tepat.
Indikator : Indikator KD 4.1
Menulis huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab
Merangkai atau menyambung huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab
Menentukan tanda baca dengan tepat
Menulis kata-kata, frasa atau kalimat sesuai konteks
Indikator KD 4.2
Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 14
Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat
Alokasi Waktu : 10 X 45 menit
B. Tujuan pembelajaran1. Siswa dapat menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan
tanda baca yang tepat2. Siswa dapat mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat
sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat
3. Siswa dapat mampu mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis,
dengan lancar yang mencerminkan kecakapan menulis dengan tepat.
C. Materi Pembelajaran
Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan wisata . Contoh :
السلم عليكم
انا اساعيل انا تلميذ
هوايت القراءة
والّسباحة و الكّشافة
والّرحلةالّسباحةو
الديقة الميلة الندونيسي...هناك زرت جاكرتا زرتا ف السنة الاضيةوف يوم العطلة
(TMII) رةالصّغ
هي جيلة جدا
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Demontrasi
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 15
E. Kegiatan Pembelajaran1) Tatap Muka
Pertemuan Ke- 1 :
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar
dalam kerja kelompokb. Menulis kata-kata berdasarkan gambar /ujaranc. Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan gurud. Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis
3. Kegiatan Penutupa. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
Pertemuan Ke- 2 dan 3 :
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersediab. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf c. Membuat cerita berdasarkan gambar
3. Kegiatan Penutupa. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
Pertemuan Ke- 4 dan 5 :
1. Kegiatan Awala. Apersepsib. Motivasi
2. Kegiatan Intia. Membuat karangan bebas
3. Kegiatan Penutupa. Kesimpulanb. Penilaian Prosesc. Penugasan
4)Tugas TerstrukturSecara kelompok peserta didik membuat wacana pendek sederhana sesuai tema
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 16
5)Tugas MandiriPeserta didik menulis karangan bebas berbahasa Arab dan dipublikasikan
F. Alat/Bahan/ Sumber
• Alat : Kaset, Laptop, LCD, gambar, Internet, Kamera Digital• Bahan :
○ Contoh-contoh teks fungsional pendek tertulis dari buku teks atau sumber-sumber lain
• Sumber :○ Dr. Abdur Rahim.1418 H. Durusul Lughatil Arabiyah. Madinah:
Jami’ah Islamiyah○ Abu Hamzah Yusuf al-Atsary,2007. Pengantar Mudah Bahasa
Arab. Bandung: PT Pustaka Adhwa.
G. Penilaian
a. Tes TertulisMenulis huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa
Arab
b. Tes PraktekMenulis kata, frasa atau kalimat sesuai konteks
NO ASPEK KRETERIA SKOR1 Leksikogramatika • Tata bahasa dan kosa kata
tepat. (100% benar)
• Tata bahasa dan kosa kata kadang-kadang kurang tepat dan tidak mempengaruhi makna. (70% benar)
• Tata bahasa dan kosa kata kurang tepat dan mempengaruhi makna. (50% benar)
• Tata bahasa dan kosa kata sulit dipahami. (20% benar)
• Tulisan tidak berkembang (10% benar)
5
4
3
2
1
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 17
2 Sistematika
a. Fungsional pendek
a. Monolog
• Langkah retorika tepat dalam ragam bahasa tulis sehingga tujuan kumunikasi jelas. (100% benar)
• Langkah retorika tepat dengan tujuan kumunikasi jelas walaupun ada kesalahan. (70% benar)
• Menulis kata-kata meskipun tujuan komunikasi kurang jelas. (50% benar)
• Menulis kata-kata meskipun tujuan komunikasi tidak jelas. (20% benar)
• Menulis kata-kata tanpa struktur teks. (10% benar)
5
4
3
2
1
• Sesuai dengan struktur teks yang maksimal dalam genre yang dipilih. (100% benar)
• Sesuai dengan struktur teks minimal dengan genre yang dipilih. (70% benar)
• Struktur teks yang kurang jelas. (50% benar)
• Struktur tidak jelas.(20% benar)
• Tidak berstruktur. (10% benar)
5
4
3
2
1
3 Makna • Bervariasi, jelas dan efektif. (100% benar)
• Bervariasi dan jelas. (70% benar)
• Kurang bervariasi dan ada beberapa yang kurang jelas (50% benar)
• Tidak bervariasi dan sulit dipahami. (20% benar)
5
4
3
2
1
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 18
• Tidak bermakna (10% benar)4 Hubungan Antar
gagasan• Lancar (100% benar)
• Ada transisi (70% benar)
• Kurang jelas (50% benar)
• Tidak jelas (20% benar)
• Gagal (10% benar)
5
4
3
2
1
Warungkiara, 13 Juli 2009
Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru MP Bahasa Arab,
Drs. Udin Komarudin Hadi Komara Purkoni, SS, MMPdNIP. 195501151986031005 NIP. 197104251998021002
SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 2 19