rpp berkarakter bahasa indonesia smk kelas xi semester 1 silahkan download

7/25/2019 Rpp Berkarakter Bahasa Indonesia Smk Kelas Xi Semester 1 Silahkan download

1/49

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Sukoharjo

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

kompetensimKeahlian : Semua Keahlian

Kelas/Semester : XI/1

Pertemuan Ke : 1, 2, dan 3

lokasi !aktu : " # $% menit

I. Standar Kompetensi : 2&1 Berkomunikasi den'an (ahasa Indonesia setara

tin'kat madya&

II. Kompetensi Dasar : 2&1 Menyimak untuk Menyimpulkan In)ormasi yan'

*idak Bersi)at Perintah dalam Konteks Bekerja

III. Indikator : 2&1&1 Men'u(ah in)ormasi dari (entuk lisan ke

dalam (entuk in)ormasi non+er(al (a'an,

ta(el, dia'ram, 'ra)ik, denah, atau matriks-&

2&1&2 Menyampaikan pendapat atau opini den'an

men''unakan teknik penyampaian

simpulan dan pendapat yan' akurat se.ara

dedukti) atau indukti)&

2&1&3 Men''unakan (ahasa Indonesia yan' (aik

dan (enar dalam penyimpulan

sesuatuin)ormasi&

IV. Tuuan Pem!e"aaran

1& Sisa diharapkan dapat terampil dalam menyimak in)ormasi lisan untuk diu(ah

menjadi (entuk in)ormasi non+er(al&

2& Sisa diharapkan dapat menyampaikan pendapat (er(entuk simpulan se.ara

dedukti) maupun indukti) dari in)ormasi yan' diden'arkan&


2/49

3& Sisa dapat men''unakan (ahasa Indonesia yan' (aik dan (enar dalam

menyimpulkan suatu in)ormasi&

Karakter sisa yan' diharapkan:

0apat diper.aya

asa hormat dan perhatian

*ekun

*an''un' jaa(

Berani

ujur

V.Materi Pem!e"aaran

Menyimak merupakan salah satu ke'iatan (er(ahasa yan' dapat

menam(ah atau memperluas pen'etahuan& Keterampilan menyimak perlu dilatih

se.ara terus menerus dan (erkesinam(un'an& Proses pelatihan menyimak

menuntut adanya kesiapan mental dan kesehatan )isik serta moti+asi atau

kemauan se.ara sadar untuk men'ikuti seluruh isi simakan& Pada dasarnya

menyimak adalah ke'iatan menyerap in)ormasi yan' disampaikan se.ara lisan

den'an tidak sekedar men''unakan indera penden'aran, tetapi ju'a (erupaya

menan'kap isi atau pesan serta memahami makna in)ormasi yan' disampaikan&

asil simakan dapat diun'kapkan kem(ali den'an (ahasa sendiri den'an tidak

men'u(ah pen'ertian dasar in)ormasi sum(er&

Proses menyimak menuntut moti+asi dan perhatian dari penden'ar& *anpa

kein'inan dan perhatian, sulit men'harapkan hasil yan' memuaskan& Berdasarkan

.aranya, menyimak terdiri atas (e(erapa ma.am, yakni, seperti (erikut:

a& Menyimak Intensi)

Menyimak memehami se.ara terperin.i, teliti, dan mendalami (ahan yan'

disimak&

(& Menyimak 4kstensi)

Menyimak memehami se.ara sepintas dan umum dalam 'aris5'aris (esar

atau (utir5(utir pentin' tertentu&

.& Menyimak untuk Belajar


3/49

Melalui ke'iatan menyimak, seseoran' mempelajari (er(a'ai hal yan'

di(utuhkan& Misalnya, para sisa menyimak .eramah 'uru (ahasa

Indonesia, para sisa menden'arkan suara radio, tele+isa, dan se(a'ainya&

d& Menyimak untuk Men'hi(ur

Menyimak sesuatu untuk men'hi(ur dirinya& Misalnya, menyimak

pem(a.aan .erita5.erita lu.u, pertunjukan sandiara, )ilm, dan

se(a'ainya&

e& Menyimak untuk Menilai

Menyimak menden'arkan, memahami isi simakan, menelaah, men'kaji,

men'uji, dan mem(andin'kan den'an pen'alaman serta pen'etahuan

menyimak&)& Menyimak 0iskriminati)

Menyimak untuk mem(edakan (unyi suara& 0alam (elajar (ahasa In''ris,

misalnya sisa harus dapat mem(edakan i- dan i:-&

'& Menyimak Peme.ahan Masalah

Menyimak men'ikuti uraian peme.ahan masalah serta kreati) dan analisis

yan' disampaikan oleh si pem(i.ara& Mun'kin ju'a penyimak dapat

meme.ahkan masalah yan' dihadapinya, se.ara kreati) dan analisis setelah

yan' (ersan'kutan mendapat in)ormasi dari menyimak sesuatu&

6ntuk dapat men'un'kapkan kem(ali in)ormasi simakan yan' diterima

den'an (aik dan memadai, kita dapat melakuakn lan'kah5lan'kah se(a'ai (erikut&

a& Perhatikan judul a.ana yan' akan dilisankan&

(& 7atatlah kata5kata kun.i yan' diam''ap pentin' (erupa )rasa atau klausa&

.& 7atatlah ide5ide pokok setiap para'ra)&

d& 7atatlah )akta5)akta atau data (erupa an'ka, persentase, atau

per(andin'an&

e& 6raikan kem(ali dalam (entuk ikhtisar (erdasarkan data5data yan' di.atat&

In)ormasi hasil simakan dapat dikemukakan atau disampaikan dalam

(entuk +er(al maupun non+er(al& In)ormasi +er(al (erujud uraian, ulasan, atau

penjelasan dan dapat disampaikan se.ara lisan maupun tulisan& In)ormasi ini

dian''ap le(ih mudah di.erna dan dipahami&

In)ormasi (er(entuk non+er(al .enderun' (ersi)at +isual, (erupa (entuk

atau 'am(ar serta 'aris5'aris yan' memiliki .iri5.iri tersendiri dan .enderun'


4/49

perlu pen'amatan le(ih khusus& 7ontohnya: 'ra)ik, denah, (a'an, dia'ram, atau

matriks&

7ontoh in)ormasi +er(al&

Sulistya men'atakan 68 le(ih (anyak menim(ulkan penderitaan (a'i

sekolah sasta dan pin''iran& Ba'aimana mun'kin sekolah pin''iran yan'

sarana, prasarana, kualitas S0M, dan pemenuhan standar pelayanan minimal

SPM-5nya san'at ter(atas disamakan den'an sekolah yan' SPM5nya len'kap dan

pada umumnya didominasi sekolah ne'eri perkotaan 68 yan' diselen''arakan

setiap tahun hanya akan menam(ah persoalan dan pem(arosa PB8, jika hasil

ujian periode se(elumnya tidak ditindaklanjuti den'an upaya penin'katan kualitas

pem(elajaran pada sekolah yan' an'ka kelulusannya rendah&

7ontoh in)ormasi non+er(al&

1& 9ra)ik

9ra)ik adalah 'am(aran pasan' surutnya suatu keadaan atau data yan' ada den'a

'aris atau 'am(ar& 9ra)ik di(edakan menjadi ti'a ma.am yaitu 'ra)ik (atan',

'ra)ik 'aris, dan 'ra)ik lin'karan&

a& 9ra)ik Batan'

9ra)ik (atan' adalah lukisan naik turunnya data (erupa (atan' atau (alok dan

dipakai untuk menekankan adanya per(edaan tin'katan&

7ontoh 'ra)ik (atan'&

(& 9ra)ik 9aris dan *a(el

9ra)ik 'aris adalah lukisan naik turunnya data (erupa 'aris yan' dihu(un'kan

dari titik5titik data se.ara (eruntut&


5/49

*a(el adalah da)tar yan' (erisi ikhtisar dan sejumlah data in)ormasi, (iasanya

(erupa kata5kata dan (ilan'an yan' tersusun se.ara (ersistem, urut ke (aah

dalam lajur dan deret tertentu den'an 'aris pem(atas sehin''a dapat den'an

mudah disimak&

7ontoh ta(el dan 'ra)ik 'aris&

.& 9ra)ik in'karan

9ra)ik lin'karan adalah 'am(aran naik turunnya data (erupa lin'karan untuk

men''am(arkan persentase dari nilai total atau seluruhnya&

7ontoh 'ra)ik lin'karan&

2& Ba'an

Ba'an adalah 'am(aran se.ara analisis atau terurai tentan' proses yan' terjadi di

alam, teknolo'i, dan masyarakat manusia&


6/49

7ontoh (a'an&

Ba'an Budi daya Belut

Pem(uatan Kolam

Pena(uran Kapur Pem(erian Bi(it

Pena(uran ompas Seleksi Bi(it

Pen''enan'an Kolam Pene(aran Bi(it

3& 0enah

0enah adalah 'am(aran yan' menunjukkan letak kota, jalan, atau 'am(aran

ran.an'an (an'unan&

VI. Metode Pem!e"aaran

1& 0iskusi

2& *anya aa(


7/49

3& Penu'asan

VII. Lan#ka$%"an#ka$ Ke#iatan Pem!e"aaran

Pertemuan Pertama

No Ke#iatan Pem!e"aaran A"okasi

&aktu

1& Ke#iatan Penda$u"uan

a& Berdoa&

(& Salam pem(uka&

.& Menjelaskan tujuan pem(elajaran atau

kompetensi dasar yan' akan di.apai&

d& Menyampaikan .akupan materi dan penjelasanuraian ke'iatan sesuai sila(us serta KKM untuk

kompetensi dasar yan' akan di.apai&

e& 9uru menyampaikan topik materi yan' akan

diajarkan&

1; menit

2& Ke#iatan Inti

Eksp"orasi

Meli(atkan sisa se.ara akti) dalam ke'iatan

pem(elajaran&

E"a!orasi

a& Sisa dan 'uru (ertanya jaa( tentan'

in)ormasi +er(al dan in)ormasi non+er(al&

(& Sisa (erdiskusi tentan' in)ormasi +er(al dan

in)ormasi non+er(al&

Kon'irmasi

Sisa dapat terampil menyimak in)ormasi +er(al dan

men'u(ahnya menjadi in)ormasi non+er(al&

"% menit

3& Ke#iatan Penutup

a& Sisa dan 'uru melakukan re)leksi&(& 9uru menu'asi sisa untuk menyimak

in)ormasi +er(al lisan- dan men'u(ahnya

menjadi in)ormasi non+er(al&

1% menit

Pertemuan Kedua


&aktu

1& Ke#iatan A(a"

a& 9uru menjelaskan tujuan pem(elajaran

1% menit


8/49

(& 9uru men'aitkan materi pem(elajaran den'an

pen'alaman sisa&

2& Ke#iatan Inti

Eksp"orasi

a& 9uru menanyakan kepada sisa tentan'

pen'ertian opini dan )akta&

(& 9uru (ertanya jaa( den'an sisa tentan'

para'ra) dedukti) dan indukti)&

.& Sisa men.ermati para'ra) dedukti) maupun

indukti) yan' (erisi tentan' pendapat atau

opini&

E"a!orasi

a& Sisa (erdiskusi tentan' penyampaian

pendapat den'an men''unakan teknik

penyampaian simpulan yan' akurat se.ara

dedukti) maupun indukti)&

(& Sisa mendiskusikan dan men.o(a mem(uat

para'ra) dedukti) maupun indukti) den'an

men''unakan (ahasa Indonesia yan' (aik dan

(enar&

Kon'irmasi

a& Sisa dapat menyampaikan pendapat atauopini den'an men''unakan teknik

penyampaian simpulan pendapat yan' akurat

se.ara dedukti) atau indukti)&

(& Sisa dapat men''unakan (ahasa Indonesia

yan' (aik dan (enar dalam menyimpulkan

suatu in)ormasi&

"; menit

3& Ke#iatan Penutup

a& 9uru dan sisa melakukan re)leksi&

(& 9uru mem(erikan tu'as untuk mem(uat

para'ra) dedukti) maupun induktu) yan'

(erupa pendapat den'an men''unakan (ahasa

Indonesia yan' (aik dan (enar&

1% menit

Pertemuan Keti'a


&aktu

1& Ke#iatan A(a"

a& Berdoa

(& 9uru menjelaskan tentan' tata tertip ulan'an

; menit


9/49

harian

2& Ke#iatan Inti

a& Sisa men'erjakan soal ulan'an harian&

(& 9uru men'aasi proses pelaksanaan ulan'an&


10/49

pemenuhan standar pelayanan minimal SPM-5nya san'at ter(atas

disamakan den'an sekolah yan' SPM5nya len'kap dan pada

umumnya didominasi sekolah ne'eri perkotaan 68 yan'

diselen''arakan setiap tahun hanya akan menam(ah persoalan dan

pem(arosa PB8, jika hasil ujian periode se(elumnya tidak

ditindaklanjuti den'an upaya penin'katan kualitas pem(elajaran pada

sekolah yan' an'ka kelulusannya rendah&

7ontoh in)ormasi non+er(al (er(entuk 'ra)ik (atan'&

3& Simpulan pendapat se.ara dedukti)&

Negara adalah institusi mapan, tetapi dinamis sehingga mampu

mengantisipasi segala perubahan yang terjadi& 8e'ara yan' meadahi

seluruh kepentin'an masyarakat& Ia menyediakan keran'ka umum

yan' (ersi)at a(strak sehin''a ter(uka untuk dita)sirkan& Sementara

pemerintah adalah pranata kontemporer, se(a'ai penyelen''ara ne'ara

dalam jan'ka aktu yan' ditetapkan oleh konstitusi ne'ara&

$& Simpulan pendapat se.ara indukti)&

Penyair akan mem(uat se(uah puisi den'an .ara menuan'kan

imajinasinya, (arulah ter.ermin se(uah puisi& Pen'aran' no+el akan

meran'kai .eritanya den'an pen'em(an'an imajinasi& 0emikian ju'a

seniman akan men''oreskan lukisan di dasar kain den'an

imajinasinya ke arah yan' se(enarnya& Memang benar imajinasi itu

diperlukan yang mencipta suatu karya&

;& Para'ra) indukti) den'an men''unakan (ahasa Indonesia yan' (aik

dan (enar&


11/49

Pla'iat ialah pen'am(ilan atau penerjemahan sesuatu hasil

(e'itu saja den'an tidak menye(utkan pen'aran' asli melainkan

menurunkan nama sendiri se(a'ai pen'aran'& Pla'iat tidak

diperkenankan dalam dunia sastra& Banyak karya sastra yan' (eredar

merupakan karya pla'iat&Dalam dunia karya sastra memang terdapat

larangan keras untuk pengarang plagiat&

7& u(rik Penilaian

No Aspek Deskriptor +, -, , /,

1&

2&

3&

Ke(enaranpenulisan

para'ra)

Isi

para'ra)

Keruntutan

para'ra)

a& Sisa dapat menulis para'ra)den'an tanda (a.a yan' (enar&

(& Sisa dapat menulis para'ra)

den'an penulisan yan' (enar&

Sisa dapat menulis isi para'ra)

den'an simpulan pendapat yan'

(enar&

Sisa dapat menulis para'ra) yan'

(erupa simpulan pendapatse.ara

runtut dan (enar&

>

>

>

>

Pen'hitun'an nilai akhir dalam skala % s&d& 1%%

Skor Perolehan # 2

8ilai khir ? 5555555555555555555555555 # Skor Ideal 1%%-

Skor Maksimal

Sukoharjo&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


12/49

Men'etahui

9uru Pamon' 9uru PP

0ra& Mulyati 8inin' Suratmi

Kepala Sekolah

0rs& adi Mu@alim


Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 8'uter Sukoharjo




Pertemuan Ke : $ dan ;

lokasi !aktu : $ # $% menit

I. Standar Kompetensi : 2&2 Berkomunikasi den'an (ahasa Indonesia setara

tin'kat madya&

II. Kompetensi Dasar : 2&2 Menyimak untuk memahami perintah yan'

diun'kapkan atau yan' tidak dalam konteks

(ekerja&

III. Indikator : 2&2&1 Merumuskan kem(ali isi perintah se.ara

lisan maupun tulisan-&

2&2&2 Menuliskan kem(ali isi perintah dalam

(entuk keran'ka atau (a'an&


13/49

2&2&3 Menye(utkan ke'iatan yan' akan dilakukan

(erdasarkan isi perintah se.ara lisan atau

tertulis&

2&2&$ Men'on)irmasikan ke(enaran ren.ana

ke'iatan yan' telah diren.anakan den'an

ren.ana pem(eri perintah&

IV. Tuuan Pem!e"aaran

1& Sisa diharapkan dapat memahami (er(a'ai (entuk perintah yan'

diun'kapkan serta dapat merumuskan kem(ali isi perintah dalam (entuk

lisan atau tulisan&

2& Sisa diharapkan dapat menuliskan kem(ali isi perintah dalam (entuk

keran'ka atau (a'an&

3& Sisa diharapkan dapat menye(utkan ke'iatan yan' akan dilakukan

(erdasarkan isi perintah se.ara lisan atau tertulis&

$& Sisa diharapkan dapat men'on)irmasikan ke(enaran ren.ana ke'iatan

yan' telah diren.anakan den'an ren.ana pem(eri perintah&

Karakter sisa yan' diharapkan:

asa hormat

*ekun

Per.aya diri

Berani

ujur

*an''un' jaa(

V. Materi AarA. Pen#ertian dan Ciri Ka"imat Perinta$

Kalimat perintah adalah kalimat yan' (erisi perintah kepada oran'

lain untuk melakukan sesuatu atau kalimat yan' dipakai untuk mendapatkan

tan''apan sesuai den'an kehendak penuturnya&

7iri5.iri kalimat perintah adalah se(a'ai (erikut&

1& Men''unakan partikel A5lah

7ontoh:

a& Per'ilah dari siniC


14/49

(&7epatlah kamu mandiC

.& Bantulah adikmuC

2& Berpola kalimat in+ersi PS-7ontoh:

a& m(ilkan (uku ituC

(&Santaplah makanan ituC

3& Men''unakan tanda seru C- (ila di'unakan dalam (ahasa tulis&

7ontoh:

a& yo masukC

(&Pulan'lahC

$& Kalimat perintah jika dilisankan (erintonasi menaik di aal dan

(erintonasi rendah di akhir&

7ontoh:a& Baa (aran'5(aran' itu kemariC

(& Selesaikan tu'asmuC

B. Jenis%enis Ka"imat Perinta$

1& Kalimat Perintah Biasa

7ontoh:

a& Masukkan (aran'5(aran' ini ke dalam (a'asi mo(ilC

(& ntarkan surat ini kepada Pak * sekaran' ju'aC

2& Kalimat Perintah jakan

7ontoh:

a& Marilah kita 'unakan tekstil (uatan dalam ne'eri demi menyukseskan

pro'ram pemerintah&

(& yolah (ersenam pa'i setiap hara a'ar (adan kita menjadi sehat&

3& Kalimat Perintah aran'an

7ontoh:a& an'an mem(uan' sampah di sini&

(& an'an dekati tempat itu&

$& Kalimat Perintah Permintaan atau aran'an

7ontoh:

a& Saya (erharap anda hadir di a.ara itu&

(& Saya minta kerjakn tu'asmu tepat aktu&

;& Kalimat Perintah Permohonan

7ontoh:

a& Saya mohon kamu (isa datan' di a.ara pesta ulan' tahunku&

(& Kami mohon kepada5Mu ya *uhan, tunjukkan lah jalan yan' lurus

yan' 4n'kau ridhoi&


15/49

"& Kalimat Perintah Pem(iaran

7ontoh:a& Biarkan aku yan' mem(aa (aran' itu&

(& Biarkan dia per'i sendiri&


16/49

an'kah yan' perlu kita tempuh dalam menan''api perintah adalah

se(a'ai (erikut:

1& Mem(a.a kem(ali isi perintah se.ara hati5hati, teliti, dan saksama&

2& Merumuskan atau menuliskan kem(ali isi perintah&

3& Isi perintah dalam (entuk keran'ka atau (a'an sehin''a mudah

dipahami&

$& Mem(uat peren.anaan dalam (entuk keran'ka atau (a'an se'ala

ke'iatan yan' akan dilakukan dalam ran'ka memenuhi perintah&

;& Meminta kon)irmasi kepada pem(eri perintah akan ketepatan ren.ana

ke'iatan yan' telah disusun&

VI. Metode Pem!e"aaran

1& 0iskusi

2& *anya aa(

3& Penu'asan

VII. Lan#ka$%"an#ka$ Pem!e"aaran

Pertemuan Pertama


&aktu

1& Ke#iatan A(a"a& 9uru menjelaskan tujuan pem(elajaran&

(& 9uru men'aitkan materi pem(elajaran den'an

pen'alaman sisa&

1% menit

2& Ke#iatan Inti

4ksplorasi

Sisa men.ermati (er(a'ai (entuk kalimat

perintah dan men'identi)ikasi (entuk kalimat

perintah&

4la(orasi

a& Sisa dan 'uru (ertanya jaa( tentan' kalimat

perintah&

(& Sisa (erdiskusi tentan' (entuk5(entuk

kalimat perintah&

Kon)irmasi

Sisa dapat mem(uat (er(a'ai ma.am kalimat

perintah dan dapat mem(edakan jenis5jenis

kalimat perintah&

"; menit

3& Ke#iatan Penutup

a& Sisa dan 'uru melakukan re)leksi&

1% menit


17/49

(& 9uru menu'asi sisa untuk mem(uat kalimat

perintah dalam (er(a'ai jenis&

Pertemuan Kedua


&aktu

1& Ke#iatan A(a"

.& Berdoa

d& 9uru menjelaskan tentan' tata tertip ulan'an

harian

; menit

2& Ke#iatan Inti

.& Sisa men'erjakan soal ulan'an harian&d& 9uru men'aasi proses pelaksanaan ulan'an&


18/49

7ontoh:

a& Saya (erharap anda hadir di a.ara itu&

(& Saya minta kerjakn tu'asmu tepat aktu&

;- Kalimat Perintah Permohonan

7ontoh:

a& Saya mohon kamu (isa datan' di a.ara pesta ulan' tahunku&

(& Kami mohon kepada5Mu ya *uhan, tunjukkan lah jalan yan'

lurus yan' 4n'kau ridhoi&

"- Kalimat Perintah Pem(iaran

7ontoh:

a& Biarkan aku yan' mem(aa (aran' itu&(& Biarkan dia per'i sendiri&


19/49

No Ke#iatan Skor

1&

2&

3&

Setiap sisa menuliskan satu jenis kalimat perintah

den'an (enar&

Sisa menuliskan jenis kalimat perintah kuran' tepat&

Sisa menuliskan jenis kalimat perintah tidak tepat&

1%

;

%

Pen'hitun'an nilai akhir dalam skala % s&d& 1%%

Skor Perolehan

8ilai khir ? 5555555555555555555555555 # Skor Ideal 1%%-

Skor Maksimal

Sukoharjo&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Men'etahui

9uru Pamon' 9uru PP

0ra& Mulyati 8inin' Suratmi

Kepala Sekolah

0rs& adi Mu@alim


20/49


Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 8'uter Sukoharjo




Pertemuan Ke : " dan

rpp berkarakter bahasa indonesia smk kelas xi semester 1 silahkan download

Documents