1RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama satuan pendidikan : MTs Negeri Sukoharjo Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/semester :VII/2Materi pokok :Teks fungsional pendek sangat sederhana instru!tion"Alokasi waktu :# $ #% menit A. Kompetensi Inti (KI)&' Menghargai dan mengha(ati ajaran agama (ang dianutn(a 2' Menghargai danmengha(ati perilakujujur) disiplin) tanggungja*a+) peduli toleransi) gotongro(ong") santun) per!a(a diri) dalam +erinteraksi se!ara efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan ke+eradaann(a',' Memahami pengetahuanfaktual) konseptual) danprosedural" +erdasarkanrasaingintahun(atentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) +uda(a terkait fenomena dan kejadian tampak mata'#' Men!o+a) mengolah) danmen(aji dalamranahkonkret menggunakan) mengurai) merangkai)memodifikasi) dan mem+uat" dan ranah a+strak menulis) mem+a!a) menghitung) menggam+ar)dan mengarang" sesuai dengan (ang dipelajari di sekolah dan sum+er lain (ang sama dalam sudutpandang/teori'B. Kompetensi dasa dan indi!ato pen!apaian kompetensi"Kompetensi #asa (K#)"&'&' Mens(ukuri kesempatan dapat mempelajari +ahasa Inggris se+agai +ahasa pengantarkomunikasi internasional (ang di*ujudkan dalam semangat +elajar'2'&' Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalammelaksanakan komunikasi interpersonaldengan guru dan teman'2'2' Menunjukkan perilaku jujur) disiplin) per!a(a diri) dan +ertanggung ja*a+ dalammelaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman'2',' Menunjukkan perilaku tanggung ja*a+) peduli) kerjasama) dan !inta damai)dalammelaksanakan komunikasi fungsional','-' Memahami fungsi sosial) struktur teks) dan unsur ke+ahasaan dari teks instruksi instru!tion"sesuai dengan konteks penggunaann(a'#'&%' Menangkap makna teks instruksi instru!tion"lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana'#'&&' Men(usunteksinstruksi instru!tion"lisandantulis) sangat pendekdansederhana) denganmemperhatikanfungsi sosial) struktur teks) danunsur ke+ahasaan(ang+enar dansesuaikonteks'C. $u%uan pem&ela%aan :Petemuan 'Setelah mempelajari Ba+ .) peserta didik dapat: menunjukkan kesungguhan +elajar Bahasa Inggris dalam memahami instruksi' mengidentiikasi fungsisosialdan struktur teksdari teks instruksiinstru!tion"sesuai dengankonteks penggunaann(aPetemuan (Setelah mempelajari Ba+ .) peserta didik dapat: menunjukan perilaku peduli dan tanggung ja*a+ dalam +erkomunikasi menggunakan BahasaInggris' mengidentifikasi unsur ke+ahasaandari teks instruksi instru!tion" sesuai dengankontekspenggunaann(a'#. Matei pem&ela%aan2/enis Teks :a" instruksi instru!tion") lisan dan tulis'&' 0ungsi sosial Menjaga keterti+an dan keselamatan pri+adi dan pu+lik'2' Struktur teksMen(e+utkan tujuan dan informasi rin!i dari:a' Instruksi: 1ead the report !arefull(' No students should +e late' 2l*a(s !ome on time' Shake *ell +efore use',' 3nsur ke+ahasaana' Kata dan tata +ahasa (ang la4im digunakan dalam instruksi dari sum+er5sum+er otentik+' 3!apan) tekanan kata) intonasi!' 6jaan dan tanda +a!ad' Tulisan tangan#' TopikTindakan di sekolah dan di rumahdengan mem+erikan keteladanan tentang perilaku disiplin) per!a(a diri) +ertanggung ja*a+) !inta damai) dan kerja sama' E. Metode Pem&ela%aan: Project Based Learning). Media* Alat* dan Sum&e Pem&ela%aan:&' Media : Kartu 7am+ar2' 2lat : Kertas Plano,' Sum&e Bela%a : Buku 8hen 6nglish 1ings Bell+. Lan,ka-.lan,ka- pem&ela%aan Petemuan 'a. Ke,iatan Penda-uluan ('/0) Men(iapkanpesertadidikuntukmengikuti proses pem+elajaranseperti +erdoa) a+sensi)men(iapkan +uku pelajaran9 Memoti:asi peserta didik se!ara kontekstual sesuai dengan manfaat pem+elajaran teksinstruksi9 Mengajukanpertan(aan5pertan(aan untukmere:iumateri se+elumn(a dan juga tentanggam+ar suasana di sekolah (ang dita(ang terkait dengan materi (ang akan dipelajari: Menjelaskan tujuan pem+elajaran atau kompetensi dasar (ang akan di!apai9 danmen(ampaikan !akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sila+us'&. Ke,iatan Inti (1/0)Men,amati ('20) Peserta didik mengamati gam+ar dan instruksi5instruksi' Peserta didik mem+uat garis (ang menghu+ungkaninstruksi5instruksi dengan gam+ar' ;i sini) guru dapat mengamati pemahaman peserta didik tentang +er+agai instruksi' 7uru mem+a!akan instruksi dengan tepat' Peserta didik se!ara +ergantian mem+a!akan instruksi dengan lafal (ang tepat'Menan3a ('/0) Peserta didik memungkinkanakan +ertan(a +erkaitan dengan kata kerja dalam +ahasa Inggris'Men,umpulkan In4omasi ('20) Peserta didik dengan teman se+angku men!ermati gam+ar' Pesertadidikdengandi+im+inggurudiskusi tentanginstruksi (angtepat untuktiap5tiapgam+ar'Men,asosiasi ('/0) Peserta didik mengamati gam+ar'3 7uru mem+a!akan +e+erapa kalimat +erupa instruksi' Peserta didik menentukan gam+ar (ang tepat dengan kalimat lesan dari guru'!. Penutup (20) mem+erikan umpan +alik terhadap proses dan hasil pem+elajaran9rangtua)'''''''''''''''''''''''''''Tanda Tangan 8ali Kelas)'''''''''''''''''''''!. Penilaian $eman Se&a3aBerupa komentar Menurut penilaian sa(a) dalam +elajar BahasaInggris) teman sa(a (ang +ernama ''''Menurut penilaian sa(a) dalam +elajar BahasaInggris) teman sa(a (ang +ernama ''''! . Aspek KeteampilanNo' Butir Sikap ;eskripsi Perolehan skor&' Melakukan tindakkomunikasi (ang tepat@ A Selalu melakukan kegiatankomunikasi (ang tepat# A Sering melakukan kegiatankomunikasi (ang tepat,ABe+erapaakli melakukankegiatankomunikasi (ang tepat2 A Pernah melakukan kegiatankomunikasi (ang tepat& Atidak pernah melakukan kegiatankomunikasi (ang tepatMengetahuiKepala MadrasahSukoharjo) /uli 2%7uru Mapel15;rs' B' Mu!htar Ba(uni) M'BumNIP' &-@-%@2# &-DE%, & %%2;*i 2sma*ati) S'PdNIP' &-F-%-2- 2%%F&% 2 %%216NC2N2 P6 Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester: VII / 2 dua"Materi Pokok : CI2TIN7 Peserta didik mem+entuk kelompok+eranggotakan # ;alamkerja kelompok ter+im+ingpeserta didik menganalisis/ menulisteks denganmemperhatikanfungsisosial) ungkapandanstruktur teks)unsur ke+ahasaan) serta formatpenulisan dari jenis teks (angsedang dipelajari' mengerjakan latihan dari +ukupaket halaman &&@dan&&D " Peserta didik memperoleh +alikanfeedback" dari guru dan temantentangsetiap(angdiasampaikandalam kerja kelompok' Sis*a dengan +im+ingan guru men(impulkan tentang keseluruhan fungsi so!ial) struktur teks serta unsur ke+ahasaaan dalam mengungkapkan suatu daftar +arang/ +enda 7uru meminta peserta didikmem+entuk kelompok 7uru mem+erikan !atatan hasil kerjatentang hal5hal (ang harus diper+aiki9 7uru mem+erikan !ontoh5!ontohteks terkait materi92%menit C>MM3NIC2TIN7 Peserta didik memperoleh +alikandari gurudantemantentangkar(a(ang dihasilkan/ pesan (angditangkap dan disampaikan) dll' Peserta didik menuliskanpermasalahan teks tulis daftar+arang list") di ruang kelasmemperhatikan fungsi sosial)struktur teks dan unsur ke+ahasaanlearning journal"9 Peserta didik men(e+utkanmempesentasikanhasil kerjan(adengan mempraktikan unsur +ahasa 7uru mem+erikan pendampinganpeserta didik menuliskan9 7uru mem+erikan penilaian hasilkerja peserta didik'2%menit19dengan +enar'P6N3T3P Men(impulkan tentang pem+elajaran(ang telah dilakukan' Mem+erikan tugas untuk menuliskandaftar +arang (ang ada di kamartidurn(a Mengu!apkan salam&@menitP6NI+ser:asi+' Penilaian antar teman!' Kisi5kisi :No Sikap / nilai Butir Penilaian&' Ingin tahu &' @ A tidak pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu2' # A pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu,' , A +e+erapa kali menunjukkan sikap tidak ingin tahu#' 2 A sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu@' & A sangat sering menunjukkan sikap tidak ingin tahuNo Sikap / nilai Butir Penilaian2' Kerjasama &' @ A selalu +ekerjasama2' # A sering +ekerjasama,' , A +e+erapa kali melakukan kerjasama #' 2 A pernah +ekerjasama@' & A tidak pernah +ekerjasama

MengetahuiKepala Madrasah;rs' B' Mu!htar Ba(uni) M'BumNIP' &-@-%@2# &-DE%, & %%2Sukoharjo) /uli 2%7uru Mapel;*i 2sma*ati) S'PdNIP' &-F-%-2- 2%%F&% 2 %%2INST13M6N P6NI