rks - rkts (tahunan ) smpn 3 saketi

RENCANA KERJA SEKOLAH

RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH

(RKTS)

SMPN 3 SAKETI

TAHUN PELAJARAN 2013/2014DINAS PENDIDIKAN KAB. PANDEGLANG

PROPINSI BANTEN

TAHUN 2013

RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH

SMPN 3 SAKETI

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS

Yang terdiri dari :

NoNamaJabatanTanda Tangan

1.SUWITO, M.PDWakasek (Ketua)

2.ERI QUSAERI,M.PDGuru (Anggota)

3.ACA BAIBUDINGuru (Anggota)

4.HIPNI ROHMANGuru / TU (Anggota)

5.ENDI Komite Sekolah (Anggota)

Disyahkan di Pandeglang, ...............

DiketahuiKepala Dinas Pendidikan

Pengawas Pembina

Kabupaten Pandeglang

ABDUL AZIS, SH

________________________

NIP. 19600105 1982111001

NIP

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SMPN 3 Saketi, Pandeglang ntuk jangka menengah dan jangka panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKTS SMPN 3 Saketi yang kami susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMPN 3 Saketi, untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan RKTS SMPN 3 Saketi ini .

Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan di SMPN 3 Saketi untuk Tahun Pelajaran 2013/2014, sehingga Visi dan Misi SMPN 3 Saketi dapat dicapai/ di wujudkan dengan baik. Amiin.

Pandeglang, Juli 2013

Tim Penyusun

DAFTAR ISI

Halaman Judul

i

Halaman Pengesahan

ii

Kata Pengantar

iii

Daftar Isi

iv

BAB I : PENDAHULUAN

1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1

B. Landasan Hukum

2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

3

A. Visi Sekolah

3

B. Misi Sekolah

3

C. Tujuan Sekolah

3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS

4A. Sasaran

4

B. Program

7C. Indikator Keberhasilan

9D. Kegiatan

11E. Penanggung Jawab

13BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL

16

A. Sasaran

16B. Program

19C. Indikator Keberhasilan

21D. Kegiatan

23E. Penanggung Jawab

25BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN 33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA

BAB VIII : PENUTUP

37

BAB I

PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS

Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua pemangku kepentingan.

Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:

1.1.Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan oleh sekolah ;

1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;

1.3.Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan terakhir;

1.4.Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari masyarakat atau sumber lainnya;

1.5.Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;

1.6.Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat digunakan sebagai:

2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;

2.2.Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah; serta

2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

B. Landasan Hukum

a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 8 dan 48

b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53

c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan dalam 3.1

BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.

Adapun visi SMP Negeri 3 Saketi : Aktif, Kreatif, Antusias, Bersih dan Religius (A K B A R)

C. Misi

Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMP Negeri 3 Saketi adalah sebagai berikut:

1. Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen sekolah terutama para siswa2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan. 3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan emosional yang mantap.4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen sekolah. 6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi terhadap ajaran agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir dan bertindak.D. Tujuan Sekolah

1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar kelulusan

2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi disegala bidang

3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.

4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan.

5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif, melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.

6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.

E. Rencana Strategis

Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2013/2014 sebagai berikut ;

1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas

3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar

4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian

5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran

6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang menghadapi kesulitan belajar

7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif

8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan

9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.

10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.

11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya

12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan

13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa

14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah

15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer, laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .

16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan

17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran

18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman nyaman dan menyenangkan

19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah

20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

BAB III

PROGRAM STRATEGIS

A. SASARANSasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.

Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:

1. Kurikulum dan Pembelajaran

a. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran

b. Guru paham tentang KTSP

c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi

d. Guru paham dan mampu membuat PTK

e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru

f. Meningkatnya minat baca siswa

g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan

h. Perpustakaan yang representatif

i. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik

b. Semua guru mengikuti sertifikasi

c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik

b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek

b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap

c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap

d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap

e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik

f. Jaringan listrik dalam keadaan baik

g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi

h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola

i. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan

a. Tersedianya program kehumasan

b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran

c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah

b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah

c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah

d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder

e. Tersusunnya RKAS tepat waktu

f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat

g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik

a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan

b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas

c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik

d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dengan lebih baik

e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya

b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik

c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah

b. Pembuatan taman sekolah

c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekjholder sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.

B. PROGRAMMerumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan

Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:


a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana

b. Pembuatan KTSP

c. Peningkatan kompetensi guru

d. Pengadaan buku literatur

e. Standar ideal jam mengajar

f. Perluasan perpustakaan

g. Penambahan buku-buku yang menarik

h. Penugasan studi literatur di perpustakaan

i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup


a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan

b. Pembuatan rencana pelatihan

c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru


a. Pembuatan usulan peraturan

b. Pembuatan proposal kemitraan


a. Pembangunan ruang wakasek

b. Pembangunan ruang multimedia

c. Pengadaan perabot pengganti

d. Perbaikan perabot rusak

e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan

f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium IPA

g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya.

h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik

i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer

j. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan rehabilitasi masjid

k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan

a. Pembuatan program kehumasan

b. Sosialisasi pola kerjasama

c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung



b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah

c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik

d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder

e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder

f. Penyusunan RKABS

g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.

h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.

i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik

a. Peningkatan kompetensi guru

b. Sistem penjaringan siswa berprestasi

c. Pelatihan mengemas program

d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

e. Peningkatan kesejahteraan guru

f. Peningkatan sistem seleksi


a. Membentuk komite sekolah yang baru

b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite

c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite

d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah

e. Pertemuan dengan komite sekolah

f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat


a. Pembuatan pagar sekolah

b. Pembuatan taman sekolah

c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILANIndikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.

Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:


a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap

b. Guru mampu membuat dokumen KTSP

c. Adanya KTSP

d. Seluruh guru memahami KTSP

e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi

f. Tersedianya literatur tambahan

g. Adanya guru-guru berprestasi

h. Guru mampu melaksanakan PTK

i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam

j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif

k. Tersedianya buku-buku menarik

l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat

m. Guru memahami kecakapan hidup


a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah

b. Terbuatnya rencana pelatihan

c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi


a. Usulan peraturan terbentuk

b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain



b. Tersedianya ruang multimedia

c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak

d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi

e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi

f. Guru mampu menggunakan lab bahasa

g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa

h. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai

i. 100% guru menguasai pengoperasian komputer

j. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan

k. Lengkapnya sarana listrik di kelas

l. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan

m. Terkumpulnya dana dan selesainya rehabilitasi masjid

n. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan

a. Terbuatnya program kehumasan

b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar



a. Jumlah siswa baru meningkat

b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat

c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama

d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat

e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah

f. Tersusunnya RKABS tepat waktu

g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan

h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu

i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik

a. Semua guru mengikuti pelatihan

b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi

c. Guru mampu mengemas program dengan menarik

d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah


f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas

g. Kualitas guru meningkat


a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah

b. Komite memahami tugas dan perannya

c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi

d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah

e. Terbentuknya Komite sekolah

f. Adanya pertemuan rutin dengan komite

g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah



b. Pembuatan taman sejkolah


D. KEGIATANKegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.

Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:1. Kurikulum dan Pembelajaran

a. Pelatihan pembuatan KTSPb. Pelaksanaan pembuatan KTSPc. Mengadakan MGMP internal (IHT)d. Mengadakan workshop internal kompetensi gurue. Pengadaan literatur tambahanf. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lombag. Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasanh. Pelatihan PTKi. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajarj. Perluasan ruang perpustakaank. Pengadaan buku-buku tambahanl. Penugasan studi literatur di perpustakaanm. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan

b. Pelatihan sertifikasi


a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan

b. Pengajuan proposal kemitraan


a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek

b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia

c. Pengajuan penggantian perabot rusak


e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas penunjang perpustakaan

f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan prasarana lab IPA

g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya

h. Pelatihan komputer

i. Pengajuan perbaikan jaringan listrik

j. Perbaikan jaringan listrik

k. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya

l. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan pembangunan

m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan

a. Penyusunan program kehumasan


c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung


a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah

b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah

c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain

d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder

e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder

f. Penyusunan RKABS

g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.

h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik

a. Pelatihan materi bagi guru

b. Seleksi masuk bagi siswa baru

c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya

d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan

e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan

f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot

g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru


a. Mengundang semua orang tua siswa

b. Membentuk pengurus komite sekolah

c. Sosialisasi program sekolah

d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah

e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah

f. Pertemuan dengan komite

g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat


a. Selasainya pembuatan pagar sekolah

b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah

c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

E. PENANGGUNG JAWABSetelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.

Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO.PROGRAMPENANGGUNG JAWAB

1Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2Pembuatan KTSPPKS / Wakasek Kurikulum

3Pembuatan KTSPKepsek dan PKS / / Wakasek Kurikulum

4Peningkatan kompetensi guruKepala Sekolah dan Wakasek

5Pengadaan buku literaturPKS kurikulum

6Peningkatan kompetensi guruWakasek

7Peningkatan kompetensi guruKepala Sekolah

8Standar ideal jam mengajarPKS / Wakasek Kurikulum

9Perluasan perpustakaanPKS / Wakasek Sarana dan kepala Pepustakaan

10Penambahan buku-buku yang menarikPKS / Wakasek kurikulum

11Penugasan studi literatur di perpustakaanPKS / Wakasek kesiswaan

12Pemahaman guru mengenai kecakapan hidup meningkatKepala Sekolah

13Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawanKepsek

14Pembuatan rencana pelatihanKepsek

15Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guruKepsek dan Wakasek

16Pembuatan usulan peraturanPKS / Wakasek Kesiswaan

17Pembangunan ruang multimediaPKS / Wakasek Sarana

18Perbaikan perabot rusak Pengadaan perabot penggantiPKS / Wakasek Sarana

19Pendataan pengadaan alat dan buku pepustakaanPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

Pembuatan Proposal pengadaan alat dan buku pepustakaanPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

Pengajuan proposal pengadaan alat dan buku pepustakaanPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

Pengadaan fasilitas penunjang lainnyaPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

19Pendataan pengadaan alat dan praktekum IPAPKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA

Pembuatan Proposal alat dan praktekum IPAPKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA

Pengajuan proposal alat dan praktekum IPAPKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA

20Pengusulan Lab. KomputerPKS / Wakasek Sarana dan Guru TIKOM

21Pelatihan Guru KomputerGuru TIK

22Pengajuan jaringan internetWakasek Kurikulum dan Guru TIKOM

Pemasangan jaringan internetWakasek Kurikulum dan Guru TIKOM

PengawasanWakasek Kurikulum dan Guru TIKOM

23Pelatihan komputer untuk guruKepsek dan Guru Yikom

24Pengajuan perbaikan Jaringan lisrikPKS / Wakasek Sarana

Perbaikan perbaikan Jaringan lisrikWakasek dan PKS Sarana

25Pendataan Komputer dan Printer TU

Pengajuan Komputer dan PrinterTU

Pemasangan Komputer dan PrinterTU

Perawatan Komputer danPrinterTU

26Pendataan sarana kesenianPKS/Wakasek Sarana dan Pembina Kesenaian

Pembuatan proposalPKS/Wakasek Sarana dan Pembina Kesenaian

Pencarian danaPKS/Wakasek Sarana dan Pembina Kesenaian

27Sosialisasi pola kerjasamaPKS/Wakasek Humas

28Identifikasi kebutuhan tenaga pendukungWakasek dan PKS Sarana

29Peningkatan pelayanan sekolahPKS/Wakasek Kesiswaan

30Peningkatan prestasi siswa dan sekolahPKS/Wakasek Kesiswaan dan Kurikulum

31Membuat program sekolah yang memiliki daya tarikKepsek dan Wakasek Kesiswaan

32Menjalin kerjasama dengan stakeholderPKS/Wakasek Humas

33Komunikasi yang intensif dengan stakeholderKepsek, PKS/Wakasek Humas

34Penyusunan RKABSKepala sekolah

35Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru. Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum

36Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum

37Publikasi sekolahPKS/Wakasek Huma

38Peningkatan kompetensi guruPKS/Wakasek Kurikukum

39Sistem penjaringan siswa berprestasiPKS / Wakasek Kesiswaan

40Pelatihan mengemas programKepsek dan PKS/Wakasek kesiswaan, Komites Sekolah

41Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhanPKS/Wakasek Kesiswaan atau Guru BP

42Peningkatan kesejahteraan guruKepsek

43Meningkatkan sistem seleksi PSBPKS Kesiswaan

44Pelatihan kompetensi guruKepsek

45Membentuk komite sekolah yang baruKepsek dan PKS/Wakasek Humas

46Sosialisasi program sekolah dan peran komiteKepsek dan PKS/Wakasek Humas

Menciptakan hubungan yang harmonisKepsek dan PKS/Wakasek Humas

Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolahKepsek dan PKS/Wakasek Humas

47Pembentukan Komite sekolahKepsek dan PKS/Wakasek Humas

48Pertemuan dengan komite sekolahKepsek dan PKS/Wakasek Humas

49Kerjasama dengan lembaga masyarakatWaksek dan PKS/Wakasek Humas

50Pendataan pemagaran dan pembuatan taman sekolahPKS/Wakasek Sarana

Pembuatan proposal pemagaran dan pembuatan taman sekolahPKS/Wakasek Sarana

Pencarian dana pemagaran dan pembuatan taman sekolahPKS/Wakasek Sarana

BAB IV

PROGRAM OPERSIONAL

A. SASARANSasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.

Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:


d. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran

e. Guru paham tentang KTSP

f. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi

g. Guru paham dan mampu membuat PTK

h. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru

i. Meningkatnya minat baca siswa

j. Pembelian buku sebagai literatur tambahan

k. Perpustakaan yang representatif

l. Guru paham tentang kecakapan hidup


a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik

b. Semua guru mengikuti sertifikasi

c. Semua guru lolos sertifikasi


a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik

b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama




c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap

d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap

e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap

f. Jaringan internet untuk PBM terpasang

g. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik

h. Jaringan listrik dalam keadaan baik

i. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi

j. Terlaksananya rehabilitasi masjid

k. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan

a. Tersedianya program kehumasan

b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran




b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah

c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah

d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder

e. Tersusunnya RKAS tepat waktu

f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat

g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik

a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan

b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas

c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik

d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dengan lebih baik



a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya

b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik

c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat



b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah


B. PROGRAM

Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan

Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:


a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana

b. Pembuatan KTSP

c. Peningkatan kompetensi guru

d. Pengadaan buku literatur

e. Standar ideal jam mengajar

f. Perluasan perpustakaan

g. Penambahan buku-buku yang menarik

h. Penugasan studi literatur di perpustakaan

i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup


a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan

b. Pembuatan rencana pelatihan

c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru


a. Pembuatan usulan peraturan

b. Pembuatan proposal kemitraan


a. Pembangunan ruang wakasek

b. Pembangunan ruang multimedia

c. Pengadaan perabot pengganti


e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan

f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium IPA

g. Pengusulan dan pelaksanaan pelatihan penggunaan laboratorium bahasa bagi guru

h. Pengajuan tenaga laboran dan pelatihan bagi tenaga laboratorium bahasa

i. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya.

j. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik

k. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer

l. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan rehabilitasi masjid

m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan

a. Pembuatan program kehumasan


c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung



b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah

c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik

d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder

e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder

f. Penyusunan RKAS

g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.

h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.

i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik

a. Peningkatan kompetensi guru

b. Sistem penjaringan siswa berprestasi

c. Pelatihan mengemas program

d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

e. Peningkatan kesejahteraan guru

f. Peningkatan sistem seleksi


a. Membentuk komite sekolah yang baru

b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite

c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite

d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah

e. Pertemuan dengan komite sekolah

f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat



b. Pembuatan taman sejkolah


C. INDIKATOR KEBERHASILANIndikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.

Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:


a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap

b. Guru mampu membuat dokumen KTSP

c. Adanya KTSP

d. Seluruh guru memahami KTSP

e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi

f. Tersedianya literatur tambahan

g. Adanya guru-guru berprestasi

h. Guru mampu melaksanakan PTK

i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam

j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif

k. Tersedianya buku-buku menarik

l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat

m. Guru memahami kecakapan hidup


a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah

b. Terbuatnya rencana pelatihan

c. Guru-guru 75% lolos sertifikasi


a. Usulan peraturan terbentuk

b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain




c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak

d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi

e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi

f. Sarana dan prasarana laboratorium Komputer dilengkapi

g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai

h. 100% guru menguasai pengoperasian komputer

i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan

j. Lengkapnya sarana listrik di kelas

k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan

l. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan

a. Terbuatnya program kehumasan

b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar



a. Jumlah siswa baru meningkat

b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat

c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama

d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat

e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah

f. Tersusunnya RKAS tepat waktu

g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan

h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu

i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik

a. Semua guru mengikuti pelatihan

b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi

c. Guru mampu mengemas program dengan menarik

d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah


f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas

g. Kualitas guru meningkat


a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah

b. Komite memahami tugas dan perannya

c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi

d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah

e. Terbentuknya Komite sekolah

f. Adanya pertemuan rutin dengan komite

g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah



b. Selesainya Pembuatan taman sekolah


D. KEGIATANKegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.

Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:1. Kurikulum dan Pembelajaran

a. Pelatihan pembuatan KTSPb. Pelaksanaan pembuatan KTSPc. Mengadakan MGMP internal (IHT)d. Mengadakan workshop internal kompetensi gurue. Pengadaan literatur tambahanf. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lombag. Pelatihan PTKh. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajari. Perluasan ruang perpustakaanj. Pengadaan buku-buku tambahank. Penugasan studi literatur di perpustakaanl. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan

b. Pelatihan sertifikasi


a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan

b. Pengajuan proposal kemitraan


a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek

b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia

c. Pengajuan penggantian perabot rusak


e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas penunjang perpustakaan

f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan prasarana lab. IPAg. Pengadaan Lab Komputer dan Perlengkapannya

h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya

i. Pelatihan komputer

j. Pengajuan perbaikan jaringan listrik

k. Perbaikan jaringan listrik

l. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya

m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan

a. Penyusunan program kehumasan


c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung


a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah

b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah

c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain

d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder

e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder

f. Penyusunan RKABS

g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.

h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik

a. Pelatihan materi bagi guru

b. Seleksi masuk bagi siswa baru

c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya

d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan

e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan

f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot

g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru


a. Mengundang semua orang tua siswa

b. Membentuk pengurus komite sekolah

c. Sosialisasi program sekolah

d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah

e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah

f. Pertemuan dengan komite

g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat


a. Membuat pagar sekolah

b. Membuata taman sekolah


E. PENANGGUNG JAWABSetelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.

Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO.PROGRAMPENANGGUNG JAWAB

1Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2Pembuatan KTSPPKS / Wakasek Kurikulum

3Pembuatan KTSPKepsek dan PKS / / Wakasek Kurikulum

4Peningkatan kompetensi guruKepala Sekolah dan Wakasek

5Pengadaan buku literaturPKS kurikulum

6Peningkatan kompetensi guruWakasek

7Peningkatan kompetensi guruKepala Sekolah

8Standar ideal jam mengajarPKS / Wakasek Kurikulum

9Perluasan perpustakaanPKS / Wakasek Sarana dan kepala Pepustakaan

10Penambahan buku-buku yang menarikPKS / Wakasek kurikulum

11Penugasan studi literatur di perpustakaanPKS / Wakasek kesiswaan

12Pemahaman guru mengenai kecakapan hidup meningkatKepala Sekolah

13Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawanKepsek

14Pembuatan rencana pelatihanKepsek

15Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guruKepsek dan Wakasek

16Pembuatan usulan peraturanPKS / Wakasek Kesiswaan

17Pembangunan ruang multimediaPKS / Wakasek Sarana

18Perbaikan perabot rusak Pengadaan perabot penggantiPKS / Wakasek Sarana

19Pendataan pengadaan alat dan buku pepustakaanPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

Pembuatan Proposal pengadaan alat dan buku pepustakaanPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

Pengajuan proposal pengadaan alat dan buku pepustakaanPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

Pengadaan fasilitas penunjang lainnyaPKS / Wakasek Sarana dan Kepala Pepustakaan

19Pendataan pengadaan alat dan praktekum IPAPKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA

Pembuatan Proposal alat dan praktekum IPAPKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA

Pengajuan proposal alat dan praktekum IPAPKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA

20Pengusulan Lab. KomputerPKS / Wakasek Sarana dan Guru TIKOM

21Pelatihan Guru KomputerGuru TIK

22Pengajuan jaringan internetWakasek Kurikulum dan Guru TIKOM

Pemasangan jaringan internetWakasek Kurikulum dan Guru TIKOM

PengawasanWakasek Kurikulum dan Guru TIKOM

23Pelatihan komputer untuk guruKepsek dan Guru Yikom

24Pengajuan perbaikan Jaringan lisrikPKS / Wakasek Sarana

Perbaikan perbaikan Jaringan lisrikWakasek dan PKS Sarana

25Pendataan Komputer dan Printer TU

Pengajuan Komputer dan PrinterTU

Pemasangan Komputer dan PrinterTU

Perawatan Komputer danPrinterTU

26Pendataan sarana kesenianPKS/Wakasek Sarana dan Pembina Kesenaian

Pembuatan proposalPKS/Wakasek Sarana dan Pembina Kesenaian

Pencarian danaPKS/Wakasek Sarana dan Pembina Kesenaian

27Sosialisasi pola kerjasamaPKS/Wakasek Humas

28Identifikasi kebutuhan tenaga pendukungWakasek dan PKS Sarana

29Peningkatan pelayanan sekolahPKS/Wakasek Kesiswaan

30Peningkatan prestasi siswa dan sekolahPKS/Wakasek Kesiswaan dan Kurikulum

31Membuat program sekolah yang memiliki daya tarikKepsek dan Wakasek Kesiswaan

32Menjalin kerjasama dengan stakeholderPKS/Wakasek Humas

33Komunikasi yang intensif dengan stakeholderKepsek, PKS/Wakasek Humas

34Penyusunan RKABSKepala sekolah

35Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru. Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum

36Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum

37Publikasi sekolahPKS/Wakasek Huma

38Peningkatan kompetensi guruPKS/Wakasek Kurikukum

39Sistem penjaringan siswa berprestasiPKS / Wakasek Kesiswaan

40Pelatihan mengemas programKepsek dan PKS/Wakasek kesiswaan, Komites Sekolah

41Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhanPKS/Wakasek Kesiswaan atau Guru BP

42Peningkatan kesejahteraan guruKepsek

43Meningkatkan sistem seleksi PSBPKS Kesiswaan

44Pelatihan kompetensi guruKepsek

45Membentuk komite sekolah yang baruKepsek dan PKS/Wakasek Humas

46Sosialisasi program sekolah dan peran komiteKepsek dan PKS/Wakasek Humas

Menciptakan hubungan yang harmonisKepsek dan PKS/Wakasek Humas

Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolahKepsek dan PKS/Wakasek Humas

47Pembentukan Komite sekolahKepsek dan PKS/Wakasek Humas

48Pertemuan dengan komite sekolahKepsek dan PKS/Wakasek Humas

49Kerjasama dengan lembaga masyarakatWaksek dan PKS/Wakasek Humas

50Pendataan pemagaran dan pembuatan taman sekolahPKS/Wakasek Sarana

Pembuatan proposal pemagaran dan pembuatan taman sekolahPKS/Wakasek Sarana

Pencarian dana pemagaran dan pembuatan taman sekolahPKS/Wakasek Sarana

BAB V

JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN

TAHUN 2013/2014

Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif. Berikut ini kami tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2013/2014.

TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2013/2014

NO.SASARANPROGRAMBULAN

789101112123456

1Dokumen KTSP seluruh mata pelajaranPengaturan waktu dan penggalangan dana

2Dokumen KTSP seluruh mata pelajaranPembuatan KTSP

3Seluruh guruPeningkatan kompetensi guru

4GuruStandar ideal jam mengajar

5PerpustakaanPerluasan perpustakaan

6Guru dan siswaPenugasan studi literatur di perpustakaan

7GuruPelatihan guru mengenai kecakapan hidup

8Seluruh guru dan karyawanSosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan

9Proposal pelatihan guruPembuatan rencana pelatihan

10GuruPelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

11Usulan peraturanPembuatan usulan peraturan

12Seluruh guru dan karyawanProposal kemitraan

13Ruang MultimedaiaPembangunan ruang multimedia

14PerabotPengadaan perabot pengganti

15Fasilitas penunjang perpustakaanPendataan

Pembuatan Proposal

Pengajuan proposal

Pengadaan fasilitas penunjang

16Sarana dan prasarana laboratorium IPAPendataan

Pembuatan Proposal

Pengajuan proposal

Pengadaan sarana dan prasarana

16Sarana dan prasarana laboratorium Lab, KomputerPendataan

Pembuatan Proposal

Pengajuan proposal

Pengadaan sarana dan prasarana

19InternetPengajuan jaringan internet

20Jaringan listrikPengajuan perbaikan

21Komputer dan printerPendataan

Pengajuan

23Sarana kesenianPendataan

Pembuatan proposal

24Guru

Sosialisasi pola kerjasama

25Tenaga pendukung

identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

26Pelayanan sekolah

Peningkatan pelayanan sekolah

27Prestasi siswaPeningkatan prestasi siswa dan sekolah

29StakeholderMenjalin kerjasama dengan stakeholder

30StakeholderKomunikasi yang intensif dengan stakeholder

31RKASPenyusunan RKAS

32GuruPencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.

33GuruMengikutserta-kan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.

34Promosi Sekolah Publikasi sekolah

35GuruPeningkatan kompetensi guru

36SiswaSistem penjaringan siswa berprestasi

37GuruPelatihan mengemas program

38Guru

Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

Peningkatan kesejahteraan guru

39Siswa baru yang lebih berkualitasMeningkatkan sistem seleksi PSB

40Komite sekolahMembentuk komite sekolah yang baru

41Komite sekolahSosialisasi program sekolah dan peran komite

Menciptakan hubungan yang harmonis

Mengikutserta-kan komite dalam menjalankan program sekolah

42Komite sekolahPertemuan dengan komite sekolah

43Warga SekolahPendataan pemagaran dan pembuatan taman sekolah

Pembuatan proposal pemagaran dan pembuatan taman sekolah

Pencarian dana pemagaran dan pembuatan taman sekolah

BAB VI

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Sekolah: SMPN 3 SAKETI

Kecamatan: SAKETI

Kabupaten/Kota :: PANDEGLANG(dalam rupiah)

PENDAPATANBELANJA

No.UraianJumlahNo.UraianJumlah

I.SISA TAHUN LALUIPROGRAM SEKOLAH

2.1Pengembangan Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik)

II.PENDAPATAN RUTIN2.2Pengembangan Standar Isi

1. Belanja Pegawai 2.3Pengembangan Standar Proses

2. Belanja Barang2.4Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan

3 Belanja Pemeliharaan2.5Pengembangan Sarana dan Prasana

4. Belanja Lain-Lain2.6Pengembangan Standar Pengelolaan

IIIBANTUAN OPERASIONA SEKOLAH2.7Pengembangan Standar Pembiayaan

1. BOS 2.8Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian

2. Pemda Kab/Kota

3. Pemda Provinsi

IIBELANJA LAIN

1.11.1. Belanja Pegawai

IIIBANTUAN1.21.2. Belanja Barang

1.Dana Dekonsentrasi1.31.3. Belanja Pemeliharaan

2. Dana Tugas Pembantuan1.41.4. Belanja Lain-Lain

3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPATANBELANJA

No.UraianJumlahNo.UraianJumlah

IVSUMBER PENDAPATAN LAIN

1.Donatur

2.Usaha Sekolah

3. Komite

VSisa Lebih Anggaran Tahun Lalu

Jumlah PendapatanJumlah Belanja

Jumlah Defisit0

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

PERJENIS KEGIATAN

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah: SMP Negeri 3 Saketi

Desa /Kec.: Langensari / Saketi

Kabupaten: Pandeglang

Provinsi: Banten

Triwulan: I, II, III dan IV

Sumber dana: Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

No. UrutNo. KodeUraianSatuanUnit costJumlah Rp.Triwulan

IIIIIIIV

12345678

1IPROGRAM SEKOLAH

1Pengembangan Kompetensi Lulusan

1.1Penyusunan kompetensi ketuntasan minimal

1.2Penyusunan kriteria kenaikan kelas

1.3Pelaksanaan Uji Coba UN

1.4Kegiatan lomba bidang akademik / non akademik

1.4.1Kegiatan Class meeting

1.4.2Kegiatan lomba O2SN

1.4.3Kegiatan Lomba OSN

1.4.4Kegiatan FL2SN

1.4.5Kegiatan lomba PHBN

1.4.6Kegiatan Lomba dalam rangka PHBI

1.5Masa Bimbingan Peserta Didik Baru (MBPDB)

Pesantren Kilat Ramadhan

1.6Pelajaran tambahan diluar jam mengajar (bimbel) 14 Pert X 4 mapel

1.7Kegiatan eskul sepakbola, volley, bulu tangkis, tenis meja dan silat

1.8Kegiatan eskul kerohanian setiap hari jum'at

1.9Kegiatan ekstrakulikuler pramuka

2Pengembangan kurikulum / KTSP

2.1Penyusunan pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran

2.2Penyusunan dokumen 1 dan 2 KTSP

2.3Pengembangan prota, peomis, silabus dan RPP 16 guru

3Pengembangan proses pembelajaran

3.1Pengelolaan kegiatan belajar mengajar

3.1.1Pembelian alat pembelajaran olahraga (bola sepak, bola tenis dan kok)

3.2Program kesiswaan

3.2.1Penyusunan program kesiswaan

3.2.2Pelaksanaan pendaftaran peserta didik baru

3.2.3Pelaksanaan home visit

3.2.4Pemberian kaos olahraga bagi siswa tidak mampu

3.3Program Ekstrakurikuler

3.3.1Penyusunan program ekstrakurikuler

3.4Pengembangan bahan ajar dalam MGMP sekolah / KKG

4Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan

4.1Pelatihan tenaga pendidik

4.2Pelatihan ketatausahaan

5Pengembangan sarana dan prasarana

5.1Pengadaan dan Pemeliharaan peralatan kantor

5.1.1Pembelian catride printer canon black

5.1.2Pembelian catride printer warna

5.1.3Pembelian hardisk 200 gb

5.1.4Pembelian keyboard dan mouse

5.1.5Perbaikan speaker aktif

5.1.6Service printer scanner HP

5.2Pemeliharaan dan perbaikan gedung

5.2.1Perbaikan atap genteng

5.2.2Perbaikan pintu dan jendela

5.2.3Pengecatan sekolah

5.2.4Perbaikan halaman lab

5.2.5Perbaikan sanitasi kamar mandi (wc)

5.3Pemeliharaan jaringan listrik

5.3.1Belanja lampu pijar / tl

5.3.2Kabel

5.4Pemeliharaan mebeler

5.5Pemasangan paving block halaman

5.6Pembelian dan Pemasangan Mesin Pompa Air + Pipa PVC

5.7Pengadaan instalasi saluran air tower

5.8Penyusunan program sarana dan prasarana

6Pengembangan dan implementasi manajemen sekolah

6.1Kegiatan pengembangan manajemen sekolah

6.1.1Penyusunan visi misi dan profil sekolah

6.1.2Penyusunan RKAS sekolah

6.1.3Penyusunan RKJM

6.2Kegiatan pengelolaan Perkantoran

6.2.1Honorarium pengelolaan BOS

6.3Kegiatan supervisi akademik 2 x 15 guru

7Pengembangan standar pembiayaan

7.1Kegiatan rumah tangga sekolah daya dan jasa

7.1.1Langganan daya listrik

7.1.2Pembelian pulsa modem internet

7.1.3Langganan surat kabar

8Pengembangan dan implementasi sistem penilaian

8.1Penyusunan kisi-kisi

8.1.1Ulangan harian

8.1.2Ulangan tengah semester (UTS)

8.1.3Ulangan akhir semester

8.2Penyusunan soal

8.2.1Ulangan harian



8.3Pelaksanaan penilaian

8.3.1Ulangan harian



8.3.4Ulangan kenaikan kelas

8.3.5Ujian Sekolah (US)

8.4Tindak lanjut hasil penilaian

8.4.1Remedial dan pengayaan

22NON PROGRAM SEKOLAH

2.1Belanja pegawai Non PNS

2.1.1Honorarium guru TKS 8 orang

2.1.2Honorarium PTT 3 orang

2.2Belanja barang habis pakai

2.2.1Belanja Alat Tulis Kantor

HVS 80 gram

Kertas buram

Penghapus white board

Spidol white board

Refil spidol white board

Tinta komputer data print black

Tinta komputer data print warna

Kertas jilid

Plastik jilid

Lakban

Pensil 2 B

Penghapus 2 B

Bak stempel

Tinta stempel

Lem kertas

Pengadaan buku leger

Pengadaan agenda kelas

Pengadaan buku administrasi guru

Buku inventaris

Buku induk siswa

Buku klaper

Buku folio besar

File box

Papan data

Stapler

Tipe x

Map kertas

Map snel hekter

2.2.2Belanja perangko, materei dan benda pos lainnya

Materei 3000

Materei 6000

Buku pajak

2.2.3Belanja Alat Kebersihan dan bahan pembersih

Kesed

Tong sampah

sapu injuk

Alat pel

Ember

pembelian gelas kaca

Serokan sampah

2.2.4Belanja makanan dan minuman

Isi ulang aqua galon

Aqua gelas

Kopi

Gula

Teh celup

Mie instan

Snack rapat

2.3Belanja Cetak dan Penggandaan

2.3.1Cetak banner PSB

2.3.2Cetak banner sekolah gratis

2.3.3Cetak kop amplop

2.3.4Cetak kop surat

2.3.5Penggandaan absensi guru

2.3.6Penggandaan perangkat pembelajaran

2.3.7Biaya penggandaan program sekolah

2.3.8Penggandaan dan Penjilidan laporan BOS

2.4Belanja perjalanan dinas

2.4.1Perjalan dinas dalam daerah

2.4.2Perjalan dinas luar daerah

2.4.3Diklat ke luar daerah

2.4.4Transportasi MGMP, workshop dll

2.4.5Transportasi diklat ketatausahaan

2.4.6Transportasi kompetisi lomba siswa

2.4.7Pelatihan kepala sekolah

2.4.8Transportasi pencairan bos

2.4.9Transportasi pelaporan bos

2.5Belanja Modal

2.5.1Pengadaan buku BSE

2.5.2Pembelian alat kesenian gitar

2.5.3Pengadaan LCD monitor komputer

2.5.4Pembelian USB modem

JUMLAH

BAB VII

PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.

Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.

Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia, pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa program/kegiatan yang skalanya kecil ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.

Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami agar pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak sekolah dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.

Disetujui

Kepala Sekolah

AINA MULYANA, M.Pd

NIP. 19710222 2000031003

Saketi, .

Ketua Tim Penyusun RKTS

SUWITO, M.PD

NIP

1

2

rks - rkts (tahunan ) smpn 3 saketi

Documents