rkas yogja smpn 4 ponorogo
DESCRIPTION
smp 4TRANSCRIPT
Penjelasan Singkat
LEMBAR KERJA
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN
A. PENDAHULUANPengisian pendahuluan dengan melakukan analisis kajian terhadap situasi dan kondisi sekolah beserta lingkungan yang ada, baik ditinjau dari sisi geografis, demografis (termasuk jenjang pendidikan di bawah dan di atasnya), sosial masyarakat, ekonomi, input siswa, komponen-komponen sekolah, dan lainnya....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
B. TUJUAN 1 TAHUNAN1.STANDART ISIa. Terpenuhinya 2 atau jenis panduan muatan kurikulum
b. Terpenuhinya 2 ketentuan pengembangan KTSP
2. STANDART PROSESa. Terpenuhinya 4 macam silabusb. Terpenuhinya 10 macam bahan ajar
c. Terpenuhinya Buku Teks pelajaran 2 : 1
3. STANDART KOMPETENSI LULUSAN.a. Terwujudnya 2 macam kegiatan eksrkurikuler4. STANDART PENDIDIKAN DAN KEPENDIDIKANa. Terpenuhinya 6 orang yang mampu merencanakan, pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran.b. Terpenuhinya 6 orang yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.c. Terwujudnya 6 orang memiliki kompetensi mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran5. STANDART SARANA DAN PRASARANANa. Terpenuhinya 2 ruang kelengkapanb. Terpenuhinya laboratorium bahasac. Terpenuhinya Laboratorium IPAd. Terpenuhinya multimedia pada ruang perpustakaan6. TANDART PENGELOLAANa. Terwujudnya 1macam rencana kerja kesiswaan b. Terwujudnya 1macam rencana bidang kurikulumc. Terpenuhinya 30 % dokumen pendukung7. STANDART PEMBIAYAANa. Terlibatnya 2 unsur dalam penyusunan RKAS.
8. STANDART PENILAIANa. Terpenuhinya informasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semesterb. Terpenuhinya 75 % guru yang mengembangkan instrumendan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.
c. Terpenuhinya 75 % jumlah guru yang dapat melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan
d. Terpenuhinya 75 % guru yang dapat mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswaC. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU TAHUNNo.Standar Nasional Pendidikan Kondisi Sekolah saat iniKondisi Sekolah 1 tahun mendatangBesarnya Tantangan
1Standar Isi
A.Komponen kerangka dasar
kurikulum muatan lokal
a. Jumlah atau jenis panduan muatan kurikulum682
B.Kompetensi KTSP
1.Pengembangan KTSP
a. Ketentuan pengembangan KTSP352
2.Standar Proses
A.Komponen perencanaan Pembelajaran
1.Perencanaan pengembangan / penyusunan silabus
a. Perencanaana pengembangan /penyusunan silabus7114
2. Bahan Ajar01010
a. Kesesuaian
b. Kwantitas
B.Komponen Pelaksanaan prosesPembelajaran
a. Buku Teks pelajaran1:21:12:1
3.STANDART KOMPETENSI KELULUSAN
a. Kepribadian :
Pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab. Terkait dengan butir 6. Antara lain : layanan konseling (perencanaan karir, kehidupan pribadi, kemampuan sosial), dan kegiatan ekstra-kurikulum (kepramukaan, PMR, Seni, olah raga, pecinta alam, jurnalistik, teater, bakti sosial, dll)Pemberian 6 macam ekstra kPemberian 8 macam ektra kurikular2 macam kegiatan ekstra kurikuler
4.STANDART PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN.
1.Komponen Guru
2. Kompetensi pedagogik sebagai agen pembelajaran
a. Kemampuan merencanakan, pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran34 orang40 orang6 orang
b. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran34 orang40 orang6 orang
c. Kompetensi mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran34 orang40 orang6 orang
5.STANDART SARANA DAN PRASARANA
A Komponen.Lahan
B. Komponen Bangunan
C. Kelengkapan Prasarana dan Sarana
1. Aspek Kelengkapan Prasarana
a. Terdiri dari minimal 14 ruang kelengkapan12 ruang kelengkapan14 ruang kelengkapan2 ruang kelengkapan
b. Terdapat laboratorium bahasa-1 ruang1 ruang
2. Aspek Ruang kelas
a. Jumlah rombel = jumlah ruang kelas24 rombel 22 kelas24 rombel 24 kelas2 kelas
3. Aspek Ruang Laboratorium IPA
Terdapat Laboratorium IPA-111
4. Aspek ruang perpustakaan
Terdapat sarana multi media-111
VI.STANDART PENGELOLAAN
A.Komponen Rencana Kerja Sekolah
1. Aspek Visi sekolah
a. Perumusan dan Penetapan
b. Sosialisasi
2. Aspek Misi sekolah
a. Perumusan dan penetapan
b. Unsur-unsur dalam penetapan
3. Aspek Tujuan sekolah
a. Memiliki perumusan dan penetapan tujuan sekolah
b. Berisi 4 aspek
4. Aspek Rencana kerja sekolah
a. Rencana kerja 4 tahunan mengandung 11 unsur dan 5 ketentuaan
b. Memiliki RKS sesuai dengan pedoman yang mengandung 15 unsur
c. Sosialisasi oleh pimpinan.
d. Isi RKAS berdasarkan 8 aspek
e. Rencana kerja kesiswaan meliputi 5 macam perencanaan4 macam5 macam1 macam
f. Perencanaan bidang pengembangan kurikulum mengandung 5 macam perencanaan4 macam5 macam1 macam
g. Pengeloloaan sarana mengandung 5 unsur
h. Pengelolaan bidang keuangan memncakup 4 macam
i. Perencanaan penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif
j. Perencanaan kegiatan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh BAN, antara lain : 1) dokumen pendukung, 2) personil/pelaksana, 3) bukti fisik non dokumen, 4) sarpras yang dibutuhkan.Dukumen pendukung masih
70 %Dokumen pendukung 100 %30 % dokumen pendukung
B. Komponen Rencana Kerja sekolah
1. Aspek Pedoman Pengelolaan
2. Aspek Struktur Organesasi
3. Aspek Bidang kesiswaan
a. Pelaksanaan kegiatan meliputi 5 kegiatan
4. Aspek Bidang Kurikulum
a. Pelaksanaan bidang pengembangan kurikulum dan pembelajaran, mengandung 5 macam dokumen
D. Komponen Pengawasan Dan Evaluasi
1. Aspek Program pengawasan.
a. awasanAran pengasProgram Pengawasan
b. Pelaksanaan pengawasan
c. Isi/s
2. Aspek Evaluasi Diri
a. Mengandung 4 faktor
b. Akreditasi sekolah
VIISTANDART PEMBIAYAAN
A.Kasiomponen Biaya Investasi
1. Aspek Penyusunan RAPBS
a. Melibatkan 11 UnsurMelibatkan 7 unsurMelibatkan 9 unsurMelibatkan 2 unsur
B. Komponen Operasional
C.Komponen Biaya Personal
D.Komponen Transparansi dan
Akuntabilitas
1.Aspek Pedoman pengelolaan keuangan
a. Memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan RKAS (RAPBS)Belum memilikimemiliki
VIIISTANDART PENILAIAN
A. Komponen Penilaian oleh Pendidik
1. Aspek Informasi silabus mata pelajaran
a. Menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester20 orang40 orang20 orang
2. Aspek indikator pencapaian KD dan teknik penilaian.a. Mengembangkan instrumendan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.25 %100 %75 %
3. Aspek Pelaksanaan penilaian.
a. Melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan25 %100 %75 %
4. Aspek pengolahan hasil penilaiana. Mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa25 %100 %75 %
B. Komponen Penilaian oleh Satuan Pendidikan
1. Aspek Pelaporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan
a. Melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dengan kriteria : 1) menyelesaikan seluruh program pembelajaran, 2) memperoleh nilai minimal baik pada kelompok mapel, 3) lulus ujian sekolah, 4) lulus ujian nasional, dll. (No.1). Selanjutnya pelibatan rapat kelulusan antara lain : 1) dewan guru, 2) guru mapel, 3) wali kelas, 4) guru BK, dll3 macam laporan4 macam laporan1 macam laporan
D. RENCANA KEGIATAN SEKOLAH Buatlah rencana kegiatan sekolah dalam rangka mencapai tujuan 1 tahunan kedepan, rencana kegiatan ini mengacu pada 8 standar Nasional Pendidikan. E. RENCANA BEAYA NoKEGIATAANSUMBER DANA
BGBOSKOMITELAIN
1.STANDART ISI ( 5 juta )a. Terpenuhinya 2 atau jenis panduan muatan kurikulum
b. Terpenuhinya 2 ketentuan pengembangan KTSP2. STANDART PROSES ( 7,5 Juta )a. Terpenuhinya 4 macam silabus
b. Terpenuhinya 10 macam bahan ajar
c. Terpenuhinya Buku Teks pelajaran 2 : 13. STANDART KOMPETENSI LULUSAN. ( 2,5 jt )a. Terwujudnya 2 macam kegiatan eksrkurikuler4.STANDART PENDIDIKAN DAN KEPENDIDIKAN
a. Terpenuhinya 6 orang yang mampu merencanakan, pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran.b. Terpenuhinya 6 orang yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.c. Terwujudnya 6 orang memiliki kompetensi mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran5.STANDART SARANA DAN PRASARANAN ( 7,5 jt )a. Terpenuhinya 2 ruang kelengkapanb. Terpenuhinya laboratorium bahasac. Terpenuhinya Laboratorium IPAd. Terpenuhinya sarana multi media pada ruang perpustakaan6.STANDART PENGELOLAANa. Terwujudnya 1macam rencana kerja kesiswaan b. Terwujudnya 1macam rencana bidang kurikulumc. Terwujudnya 30 % dokumen pendukung7. STANDART PEMBIAYAAN
a. Terlibatnya 2 unsur dalam penyusunan RKAS.
8. STANDART PENILAIAN (2,5 jt)a. Menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester
b. Terwujudnya 75 % guru yang mengembangkan instrumendan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.
c. Terwujudnya 75 % jumlah guru yang dapat melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan
d. Terwujutnya 75 % guru yang mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa
0,5 jt3,5jt
0,5 jt
1 jt
3,5 jt
2,5 jt
7,5 jt
2,5 jt
25jt
F. SUPERVISI, PEMANTAUAN DAN EVALUASITuliskan kegiatan ini akan dilakukan
1. Personil yang bertugas
a. Kepala Sekolahb. Ketuac. Urusan kurikulum2. Jadwal kegiatan ini dilakukan NoPetugas
BulanStandart
17IsiProsesKelulusanSarprasPenilaian
28Kep sekKetua
39Kep sekKetua
410Ur KurKep sekKetuaUr kur
511Kep sekKep sek
612
G. JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN NOKEGIATANBULAN
789101112123456
1.STANDART ISIa. Terpenuhinya 2 atau jenis panduan muatan kurikulum
b. Terpenuhinya 2 ketentuan pengembangan KTSP
2. STANDART PROSESa. Terpenuhinya 4 macam silabus
b. Terpenuhinya 10 macam bahan ajar
c. Terpenuhinya Buku Teks pelajaran 2 : 1
3. STANDART KOMPETENSI LULUSAN.
a. Terwujudnya 2 macam kegiatan eksrkurikuler
4. STANDART PENDIDIKAN
DAN KEPENDIDIKAN
a. Terpenuhinya 6 orang yang mampu merencanakan, pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran.b. Terpenuhinya 6 orang yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.c. Terwujudnya 6 orang memiliki kompetensi mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran5.STANDART SARANA DAN
PRASARANANa. Terpenuhinya 2 ruang kelengkapanb. Terpenuhinya laboratorium bahasac. Terpenuhinya Laboratorium IPAd. Terpenuhinya sarana multi media Ruang perpustakaan6. TANDART PENGELOLAAN
a. Terwujudnya 1macam rencana kerja kesiswaan b. Terwujudnya 1macam rencana bidang kurikulumc. 30 % dokumen pendukung7. STANDART PEMBIAYAAN
a. Terlibatnya 2 unsur dalam penyusunan RKAS.
8. STANDART PENILAIANa. Menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester
b. Terwujudnya 75 % guru yang mengembangkan instrumendan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.
c. Terwujudnya 75 % jumlah guru yang dapat melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan
d. Terwujutnya 75 % guru yang mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswaV
VV
V
V
V
V
V
V
V
V V
V
V
H. LAMPIRAN1. Profil sekolahPROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah :
2. No. Statistik Sekolah :
3. Tipe Sekolah :A/A1/A2/B/B1/B2/C/C1/C2
4. Alamat Sekolah :
:
:
:
5.Telepon/HP/Fax:
6.Status Sekolah :Negeri/Swasta (coret yang tidak perlu)
7.Nilai Akreditasi Sekolah:
8. Data Siswa 4 (empat tahun terakhir):
Th. PelajaranJml Pendaftar
(Cln Siswa Baru)Kelas VIIKelas VIIIKelas IXJumlah
(Kls. VII + VIII + IX)
Jml SiswaJumlah RombelJml SiswaJumlah RombelJml SiswaJumlah RombelSiswaRombel
9. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala sekolah
NamaJenis Kela-minUsiaPend. AkhirMasa Kerja
LP
1.Kepala Sekolah
2.Wakil Kepala Sekolah
b. Guru
1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
No.Tingkat PendidikanJumlah dan Status GuruJumlah
GT/PNSGTT/Guru Bantu
LPLP
1.S3/S2
2.S1
3.D-4
4.D3/Sarmud
5.D2
6.D1
7. SMA/sederajat
Jumlah
2. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)
No.GuruJumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan tugas mengajarJumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan tugas mengajarJumlah
D1/D2D3/
SarmudS1/D4S2/S3D1/D2D3/
SarmudS1/D4S2/S3
1.IPA
2.Matematika
3.Bahasa Indonesia
4.Bahasa Inggris
5.Pendidikan Agama
6.IPS
7.Penjasorkes
8.Seni Budaya
9.PKn
10.TIK/Keterampilan
11.BK
12.Lainnya: ..............
Jumlah
3. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru
No.Jenis Pengembangan Kompetensi Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme
Laki-lakiJumlahPerempuanJumlah
1.Penataran KBK/KTSP
3.Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL)
4.Penataran PTK
5.Penataran Karya Tulis Ilmiah
6.Sertifikasi Profesi/Kompetensi
7.Penataran PTBK
8.Penataran lainnya: ..............
4. Prestasi guru
No.Jenis lomba Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir
TingkatJumlah Guru
1.Lomba PTKNasional
Provinsi
Kab/Kota
2.Lomba Karya tulis Inovasi PembelajaranNasional
Provinsi
Kab/Kota
3.Lomba Guru BerprestasiNasional
Provinsi
Kab/Kota
4.Lomba lainnya: ...............................
Nasional
Provinsi
Kab/Kota
JumlahNasional
Provinsi
Kab/Kota
c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung
No.Tenaga pendukungJumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannyaJumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin Jumlah
SMPSMAD1D2D3S1PNSHonorer
LPLP
1.Tata Usaha
2.Perpustakaan
3.Laboran lab. IPA
4.Teknisi lab. Komputer
5.Laboran lab. Bahasa
6.PTD (Pend Tek. Dasar)
7.Kantin
8.Penjaga Sekolah
9.Tukang Kebun
10.Keamanan
11.Lainnya: ...................
Jumlah
10.a) Data Ruang Belajar (Kelas)
KondisiJumlah dan ukuranJml. ruang lainnya
yg digunakan untuk r. Kelas
(e)Jumlah ruang yg digunakan u. R. Kelas (f)=(d+e)
Ukuran
7x9 m2 (a)Ukuran
> 63m2 (b)Ukuran
< 63 m2 (c)Jumlah (d) =(a+b+c)
Baik........0..... ruang, yaitu:
Rsk ringan
Rsk sedang
Rsk Berat
Rsk Total
Keterangan kondisi:
BaikKerusakan < 15%
Rusak ringan15% - < 30%
Rusak sedang30% - < 45%
Rusak berat45% - 65%
Rusak total>65%
b) Data Ruang Belajar Lainnya
Jenis RuanganJumlah (buah)Ukuran (pxl)Kondisi*)Jenis RuanganJumlah (buah)Ukuran (pxl)Kondisi
1. Perpustakaan6. Lab. Bahasa
2. Lab. IPA7.Lab. Komputer
3. Ketrampilan8. PTD
4. Multimedia9. Serbaguna/aula
5. Kesenian10.
c) Data Ruang Kantor
Jenis RuanganJumlah (buah)Ukuran (pxl)Kondisi*)
1. Kepala Sekolah
2. Wakil Kepala Sekolah
3. Guru
4. Tata Usaha
5. Tamu
Lainnya:
d) Data Ruang Penunjang
Jenis RuanganJumlah (buah)Ukuran (pxl)Kondisi*)Jenis RuanganJumlah (buah)Ukuran (pxl)Kondisi
1. Gudang10. Ibadah
2. Dapur11. Ganti
3. Reproduksi12. Koperasi
4. KM/WC Guru13. Hall/lobi
5. KM/WC Siswa14. Kantin
6. BK15. Rumah Pompa/ Menara Air
7. UKS16. Bangsal Kendaraan
8. PMR/Pramuka17. Rumah Penjaga
9. OSIS18. Pos Jaga
11. Lapangan Olahraga dan Upacara
LapanganJumlah (buah)Ukuran (pxl)KondisiKeterangan
1. Lapangan Olahraga
a. Bola Voly
b. Bola Basket
c. Sepak Bola
2. Lapangan Upacara
12.Kepemilikan Tanah :Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*)
Status Tanah :SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*)
Luas Lahan/Tanah :.......................m2
Luas Tanah Terbangun:................... m2
Luas Tanah Siap Bangun:..................... m2
Luas Lantai Atas Siap Bangun:................................................ m2
*) Coret yang tidak perlu
Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.
13. Perabot (furniture) utama
a. Perabot ruang kelas (belajar)
No.Jumlah ruang kelasPerabot
Jumlah dan kondisi meja siswaJumlah dan kondisi kursi siswaAlmari + rak buku/alatPapan tulis
JmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
Berat
110
18416816-33627264-----1192-
b. Perabot ruang belajar lainnya
No.RuangPerabot
MejaKursiAlmari + rak buku/alatLainnya
JmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
Berat
1. Perpustakaan
2. Lab. IPA
3. Ketrampilan
4. Multimedia
5. Lab. bahasa
6. Lab. komputer
7. Serbaguna
8. Kesenian
9. PTD
10. Lainnya: ........
c. Perabot Ruang Kantor
No.RuangPerabot
MejaKursiAlmari + rak buku/alatLainnya
JmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
Berat
1. Kepala Sekolah
2. Wk Kepala Sekolah
3. Guru
4. Tata Usaha
5. Tamu
6. Lainnya: ..
d. Perabot Ruang Penunjang
No.RuangPerabot
MejaKursiAlmari + rak buku/alatLainnya
JmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
BeratJmlBaikRsk.
RinganRsk.
Berat
1. BK
2. UKS
3. PMR/Pramuka
4. OSIS
5. Gudang
6. Ibadah
7. Koperasi
8. Hall/lobi
9. Kantin
10. Pos jaga
11. Reproduksi
12. Lainnya: ..
14. Koleksi Buku Perpustakaan
No.Jenis JumlahKondisi
Rusak Baik
1.Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran)
2.Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi, dsb.)
3.Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.)
5.Jurnal
6.Majalah
7.Surat kabar
8.Lainnya: .....................................
Total
15. Fasilitas Penunjang PerpustakaanNo.Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi
1.Komputer
2.Ruang baca
4.TV
5.LCD
6.VCD/DVD player
7.Lainnya: ...........................................
16. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia
No.Alat/bahanJumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)
JumlahKualitasKondisi
Kurang dari 25% dr keb.25%-50% dr keb.50%-75% dr keb.75%-100% dr keb.KurangCukupBaikSangat baikRusak beratRusak ringanBaik
1. Lab. IPA
2. Lab. bahasa
3. Lab. komputer
4. Ketrampilan
5. PTD
6. Kesenian
7. Multimedia
*) Lampirkan daftar alat pada laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya.17. Prestasi sekolah/siswa dua (2) tahun terakhir
a. Prestasi Akademik: NUAN
NoTahun PelajaranMata Pelajaran
Bhs IndonesiaIPAMatematikaBahasa InggrisJumlahRata-rata tiga mapel
1.200..../
2.200 /.....
b. Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN
No.Tahun PelajaranPeringkat
Tingkat Kecamatan (Rayon)Tingkat Kab/KotaTingkat Propinsi
Sek. NegeriSek. SwastaSek. Negeri dan SwastaSek. NegeriSek. SwastaSek. Negeri dan SwastaSek. NegeriSek. SwastaSek. Negeri dan Swasta
1.200../200..
2.200../200..
c. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)
NoMata PelajaranRata-rata Nilai US
200 / ,,,,,,,,,,,,,,,,,2... /2...
1Pendidikan Agama
2PKn
3Bahasa Indonesia
4Bahasa Inggris
5Matematika
6IPA
7IPS
8Seni Budaya
9T I K
10Mulok Bahasa Jawa
11Mulok Ketrampilan
d. Angka Kelulusan dan Melanjutkan
No.Tahun AjaranJumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
Jumlah Peserta UjianJumlah Lulus% Kelulusan% Lulusan yang Melanjutkan Pendidikan% Lulusan yang TIDAK Melanjutkan Pendidikan
1.
2.
e. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba
No.Nama LombaTahun 2006/2007
Tahun 2007/2008
Juara ke: Tingkat Juara ke:Tingkat
Kab/
KotaPro-pinsiNasio-nalKab/
KotaPro-pinsiNasio-nal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
f. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik
No.Nama LombaTahun 2006/2007Tahun 2007/2008
Juara ke: Tingkat Juara ke:Tingkat
Kab/
KotaPro-pinsiNasio-nalKab/
KotaPro-pinsiNasio-nal
1. Bola Voly3
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
g. Jumlah dan prosentase siswa drop-outNoKelasJumlah dan prosentase siswa drop-out
2004/20052005/20062006/20072007/2008
1VII1211
2VIII----
3IX----
Total (%)0,410,810,340,37
h. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-outNoKelasJumlah dan prosentase siswa terancam drop-out
2004/20052005/20062006/20072007/2008
1VII----
2VIII----
3IX----
Total (%)----
18. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir
NoSumber Dana2006/20072007/2008
1.Rutin25.577.00017.400.000
2.APBD Kab/Kota17.604.00017.604.000
3.APBD Propinsi--
4.BOS93.960.00094.164.000
5.Komite Sekolah/Orang tua siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru)29.830.00039.080.000
6.School Grant
7.Grant Pendidikan Kecakapan Hidup
8.Subsidi Imbal Swadaya
Lain-lain: ...........................
Jumlah166.971.000168.248.000
19. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir
No.Jenis pembiayaan2006/2007 (Rupiah)2007/2008 (Rupiah)
1.Investasi16.510.00018.020.000
2.Operasional150.461.000150.228.000
3.Personal341.488.652389.096.000
Jumlah508.459.652566.344.000
20. Lain-lain
a. Alasan lulusan SMP tidak melanjutkan ke SMA/SMK/sederajat
NoAlasan tak melanjutkanUrutan alasan dari yang paling utama dengan memberi nomor 1 s.d. 9*)
1SMA/SMK/sederajat yang ada terlalu jauh/tak terjangkau5
2Tidak mampu membiayai9
3Transportasi sulit/mahal8
4Kondisi geografis (medan sulit)7
5Daerahnya terpencil6
6Pendidikan dipandang kurang penting3
7Bekerja4
8Menikah2
9Lain-lain, sebutkan:1
b. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa
1). Pekerjaan orangtua/wali siswaNo.PekerjaanProsentase
1. PNS2
2. TNI/POLRI-
3. Petani80
4. Swasta7
5. Nelayan-
6. Politisi (misalnya anggota DPR)-
7. Perangkat Desa1
8. Pedagang10
......
2) Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa
No.PenghasilanProsentase
1. Kurang dari Rp.500.000,- 30
2. Antara Rp.500.000,- s.d. Rp.1.000.000,-60
3. Antara Rp.1.000.000,- s.d. Rp.1.500.000,-5
4. Antara Rp.1.500.000,- s.d. Rp.2.000.000,-3
5. Lebih dari Rp.2.000.000,-2
3) Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa
No.Tingkat kesejahteraanProsentase
1. Pra sejahtera15
2. Sejahtera I70
3. Sejahtera II10
4. Purna sejahtera5
4) Guru PKH (Keterampilan) di SMP yang bersangkutanNoNama lengkap (termasuk gelar)UsiaPendidikanStatusPengalaman kerja (tahun)Gol.Ket.
TertinggiJurusanPNS, GTT, dsb)Guru mapel
1.
2.
3.
5) Nara sumber PKH (Keterampilan) di sekitar SMP yang terjangkau
NoNama lengkap (termasuk gelar)UsiaPendidikanPeker-jaanBidang keahlianKetersedi-aan waktuKet.
TertinggiJurusan
1.
2.
6) Mitra Pelaksanaan PKH
Sebutkan mitra di sekitar sekolah yang dapat dilibatkan dalam pelaksanaan PKH (industri rumah tangga, pabrik, dsb.).
NoNama mitraKeterangan
1.
2.
7) Alat (Penunjang) Pelaksanaan PKH (Keterampilan)Sebutkan sarana yang dapat (menunjang) pelaksanaan PKH (mesin jahit, alat masak, dsb.) yang sudah dimiliki oleh sekolah.NoNama AlatJumlahKondisi*)
BaikRusak ringanRusak sedangRusak berat
1Mesin Jahit10811
2Mesin Obras321
3Kompor Minyak541
4Wajan dan perlengkapannya55
5Irisan Ketela/Pisau510
6Waskom33
7Ember33
8
8) Pengalaman Menyelenggarakan PKH
Bila sekolah telah menyelenggarakan PKH, sebutkan jenis, jumlah peserta, dan hasil evaluasi penyelenggaraan PKH tersebut oleh Direktorat PSMP dan/atau lembaga lainnya, termasuk SMP yang bersangkutan.No.Jenis PKHDilaksanakan sejak tahunJumlah pesertaHasil
evaluasi *)Ket.
2005/62006/72007/2008
1Ketrampilan Menjahit2005-36Baik
2Pembuatan Ceriping2006-59Baik
*) Hasil evaluasi dinyatakan dengan sebutan sangat baik, baik, cukup, kurang, buruk.21. INVENTARIS LABORATORIUM IPA
NoJenisJmlKondisiKualitas/FungsiKeterangan
BaikBurukLayakTidak Layak
Prasarana
1Ruang Praktek1VV
2Ruang Persiapan
3Ruang Penyimpanan alat1VV
dan bahan
4Ruang Gudang5VV
5Meja Laboratorium40VV
6Kursi Laboratorium1VV
7Wastafel1VV
8Saluran dan instalasi air1VV
Bersih1VV
9Saluran dan instalasi air1VV*)
Kotor1VV
10Saluran dan instalasi listrik
11Sirkulasi Udara1VV
12Sistem pencahayaan
Alat Praktikum Fisika
1Kit Optik1VV
2Kit Listrik1VV
3Kit Mekanika2VV
4Kit Panas dan Hidrostatika4VV
Alat Penunjang Fisika
1GARPU TALA PADA KOTAK6VV
2SLINKI3VV
3METER DASAR 90 5VV
4CATU DAYA, Tegangan Rendah10VV
5NERACA2VV
Alat Praktikum Biologi20VV
1TABUNG KAPILER
2RESPIROMETER
3KOTAK GENETIKA 5 warna1VV
4MODEL, Otak Manusia1VV
5MODEL, Mata Manusia1VV
6MODEL, Telinga Manusia
7MODEL, Torso Wanita1VV
8MODEL, Jantung Manusia1VV
9MODEL, Kulit Manusia.1VV
10MODEL, Ginjal Manusia1VV
11MODEL, Tengkorak Manusia
12MIKROSLID, Junior Biologi
13MIKROSLID, Junior Biologi
14MIKROSLID, Biologi
15MIKROSLID, Biologi
16MIKROSLID, Biologi
17MIKROSLID, Biologi
18MIKROSLID, Mammalian
19MIKROSLID, Mammalian
20MIKROTOM SEDERHANA
21KUADRAT, fleksible Tipe Lipat
22EOSIN, BG 25 gr
23Iodine crystals (I2), BG, 500 g
24Calcium Oxide (Ca O), T, 500 g
25Sodium Hydroide, T, 500 g, NA OH
26Penghubung Selang Bentuk Y
27Benedict, 500 ml
28Akuarium
29CAWAN PETRI
30GELAS KIMIA8VV
31GELAS KIMIA8VV
32KAKI TIGA20VV
33KASA BAJA, Tahan Karat20VV
34JAM HENTI, dual dial
35PLAT TETES
36LUMPANG DAN ALU5VV
37PIPA KACA10VV
38PIPET TETES20VV
39GELAS UKUR KACA 100 CC25VV
40SUMBAT KARET 1 Lubang
41SUMBAT KARET 2 Lubang
42BATANG PENGADUK KACA
43STATIF Segi 45VV
44KLEM UNIVERSAL
45BOSS HEAD
46TABUNG REAKSI, Medium Wall,10VV
With rim
47TABUNG REAKSI, Medium Wall,15VV
With rim,
48PENJEPIT TABUNG REAKSI5VV
49RAK TABUNG REAKSI3VV
50Thermometer , -10-110 derajatC
51CHARTA, Hukum Mendel
52CARTA, Sistem Transportasi
53CARTA, Sistem Pencernaan
54CARTA, Sistem Koordinasi
55CARTA, Sistem Saraf Manusia
56CARTA, Sistem Sirkulasi Darah
Manusia1VV
57CARTA, Sistem Pencernaan Manusia1VV
58CARTA, Sistem Ekskresi Manusia1VV
59CARTA, Sistem Koordinasi
60CARTA, Hewan purba dan situasi
zaman purba1VV
61CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan vegetatif
62CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan generatif
63CARTA, Perkembanganbiakan1VV
hewan tinggi generatif
64CARTA, Perkembanganbiakan1VV
hewan rendah generatif
65CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan
66CARTA, Daur hidup parasit1VV
(malaria)
67AUXANOMETER
Alat Penunjang Biologi
1MIKROSKOP, Lanjutan
2MIKROKOP, untuk siswa
2PEMELIHARAAN MIKROSKOP
3KACA PENUTUP
4KACA BENDA
5KACA PEMBESAR
22. INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA
NoPeralatanJmlKondisiKualitas/FungsiKeterangan
BaikBurukLayakTidak Layak
1Master console
2Booth siswa
3Headset siswa
4Room speaker
5TV
6Komputer
7Kursi guru
8Kursi siswa
9Almari/rak
10Papan tulis
11AC/kipas angin/exhaust fan
Lainnya: ..
23. INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER
NoJenisJmlKondisiKualitas/FungsiKeterangan
BaikBurukLayakTidak Layak
Prasarana
1Ruang Praktek
2Ruang Persiapan
3Ruang Penyimpanan
4Ruang Gudang
5Meja Laboratorium Komputer8VV
6Kursi Laboratorium Komputer16VVV
7Saluran dan instalasi listrik1VV
8Sirkulasi Udara2VVKipas Angin/AC*)
9Sistem pencahayaan1VV
10Komputer saling terhubungkan
dengan jaringan
11Jaringan internetAlamat?
12Ketersediaan Daya Listrik1200 Watt
Alat Praktikum Komputer
1Komputer
aIntel Pentium I
bIntel Pentium II2VVV
cIntel Pentium III5VVV
dIntel Pentium IV6VV
eLainnya
2Printer
aDot Matriks A41VV
bDot Matriks A3
cInk Jet A4
dInk Jet A3
eColor Ink Jet3VVV
fLaser Jet A4
gLaser Jet A31VV
hColor Laser Jet
3Scanner
4Stabilizer3VV
KeadaanKeterangan
5Perangkat LunakAsliTdk Asli
Sebutkan Perangkat Lunak yang1
dimiliki sekolah2
3
4
5
Lainnya
NoJenisJmlKondisiKualitas/FungsiKeterangan
BaikBurukLayakTidak Layak
6Sumber Daya Manusia26VV
Jumlah
aBerapa orang guru yang menguasai komputer?21
bBerapa orang staf yang menguasai komputer?6
cBerapa orang guru/staf yang pernah belajar komputer (kursus/kuliah/dll)?2
dBerapa Tenaga Teknis/Laboran komputer1
2. SK Tim Penyusun RKS/RKAS3. Lainnya yang relevan
RKAS-1 dan RKAS-2 SMP N 2 Tlogowungu, Pati, Jateng
1PAGE 2