rencana strategi (renstra) politeknik kesehatan palu … · 13 rencana strategi (renstra)...

13

RENCANA STRATEGI (RENSTRA)

POLITEKNIK KESEHATAN PALU

TAHUN 2015-2019

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK

INDONESIA


Jl. Thalua Konchi No. 19 Mamboro Palu Telp./Fax (0451)491451 e-mail:[email protected]

web.poltekkespalu.go.id

DAFTAR ISI

14

HALAMAN SAMPUL........................................................................................................... i

KATA PENGANTAR............................................................................................................ ii

DAFTAR ISI.......................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................... 1

A. LATAR BELAKANG.......................................................................................... 1

B. MAKSUD DAN KEGUNAAN RENCANA

STRATEGIS POLTEKKES KEMENKES PALU

......................................... 6

C. LANDASAN HUKUM.................................................................................... 7

D. SISTEMATIKA............................................................................................... 9

BAB II GAMBARAN UMUM........................................................................................... 10

A. KONDISI UMUM............................................................................................ 10

B. STRUKTUR ORGANISASI........................................................................... 14

BAB III VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN............................................................... 15

A. VISI................................................................................................................. 15

B. MISI................................................................................................................ 16

C. TUJUAN........................................................................................................... 16

D. SASARAN/PROGRAM/KEGIATAN.............................................................. 17

E. SASARAN STRATEGIS................................................................................. 17

F. INDIKATOR KINERJA SASARAN................................................................ 18

BAB IV ANALISIS SITUASI............................................................................................. 21

A. LATAR BELAKANG........................................... ........................................... 21

B. LINGKUNGAN INTERNAL................................. ........................................... 21

C. LINGKUNGAN EKSTERNAL............................ ......................................... 23

D. POSISIONING DAN GRAND STRATEGI......... ........................................... 25

BAB V PEMANTAUAN DAN EVALUASI........................................................................ 32

A. PEMANTAUAN.................................................. 32

B. PENILAIAN.......................................................... 33

BAB VI PENUTUP.............................................................................................................. 35

LAMPIRAN

14

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat Nya

sehingga penyusunan Buku Rencana Strategis (RENSTRA) Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan Palu Edisi Revisi Tahun 2018 dapat diselesaikan.

Buku “Renstra”, berisikan deskripsi data dan kinerja, sebagai dasar dalam

penyusunan Rencana Strategis Institusi Politeknik Kesehatan Palu periode 2015 –

2019, dengan demikian buku Renstra ini akan menjadi acuan dalam mengelola

dan mengembangkan program kerja dalam mencapai visi dan misi jangka pendek,

jangka menegah maupun jangka panjang, yang mencakup kegiatan perencanaan

dalam mencapai target-target yang telah ditetapkan, serta evaluasi dalam

pencapaian target.

Kami menyadari bahwa Renstra yang kami susun ini masih banyak

keterbatasan, untuk itu kami akan melakukan perbaikan-perbaikan sebagaimana

mestinya.

Akhirnya dengan selesainya penyusunan buku Rencana Strategis

Poltekkes Kemenkes Palu, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

telah berkontribusi dalam penyelesaian penyusunannya.

Palu, 05 Juli 2018

Direktur,

Nasrul,SKM,M.Ke

s

NIP.19680405198

8021001

14

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Politeknik Kesehatan Kemenkes Palu merupakan unit pelaksana

teknis di lingkungan Kementerian Kesehatan yang berada di bawah Badan

Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan

(PPSDM Kesehatan). Tujuan pembangunan nasional untuk mencapai

manusia Indonesia seutuhnya yang menitikberatkan pada peningkatan dan

pengembangan sumberdaya manusia di segala bidang. Salah satu bagian

dari pembangunan nasional adalah pembangunan kesehatan yang

memegang peranan penting dalam peningkatan mutu dan produktivitas

sumber daya manusia, karena manusia yang sehat jasmani, rohani maupun

sosial dapat meningkatkan mutu hidupdan nilai produktivitas serta tingkat

kesejahteraannya.

Pembangunan kesehatan juga merupakan salah satu unsur penting

dalam meningkatkan kesejahteraan umum yang harus diwujudkan, sesuai

dengan cita-cita bangsa Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan

Undang-Undang Dasar 1945 alinea ke empat yaitu “ Melindungi segenap

bangsa Indonesia seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan

kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut

meleksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaaan,

14

perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Untuk mencapai pembangunan

nasional tersebut, pembangunan di bidang kesehatan diarahkan untuk

mencapai derajat kesehatan yang optimal bagi seluruh rakyat Indonesia.

Perkembangan ilmu dan teknologi yang pesat dewasa ini ikut memacu

kemajuan kegiatan diberbagai bidang termasuk bidang pendidikan dalam

menyediakan sumber daya manusia kesehatan yang berkualitas.

Perguruan tinggi Politeknik Kesehatan Kemenkes Palu adalah

institusi pendidikan tenaga kesehatan milik kementerian kesehatan yang

didedikasikan untuk: (1) menguasai, memanfaatkan, mendiseminasikan,

mentransformasikan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

seni (IPTEKS) kesehatan, (2) mempelajari, mengklarifikasikan dan

melestarikan budaya hidup sehat, serta (3) meningkatkan mutu kehidupan

masyarakat di bidang kesehatan. Oleh karena itu setiap perguruan tinggi

termasuk Politeknik Kesehatan Kemenkes Palu merupakan lembaga yang

melaksanakan fungsi Tridharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, serta mengelola ipteks.

Untuk menopang dedikasi dan fungsi tersebut, Politeknik Kesehatan

Kemenkes Palu harus mampu mengatur dirinya sendiri dalam upaya

meningkatkan dan menjamin mutu akademik secara terus menerus, baik

masukan, proses maupun keluaran berbagai program dan layanan prima

yang diberikan kepada masyarakat.

Untuk mencapai berbagai indikator program sesuai standar nasional

pendidikan dan standar pelayanan kesehatan diperlukan beberapa tahapan

14

agar mencapai sasaran program pendidikan ahli madya kesehatan dan

Sarjana Sains Terapan (S.Si.T) kesehatan secara sistematis dan efisien.

Tantangan pendidikan pada Politeknik Kesehatan Kemenkes Palu saat ini

dan kondisi masa depan harus disesuaikan dengan kondisi internal dan

eksternal dunia kerja dan persaingan antar perguruan tinggi kesehatan baik

milik pemerintah maupun swasta. Tantangan internal adalah

mempertahankan capaian audit Wajar Tanpa Pengecualian (WTP) pada

Kementerian Kesehatan, adanya pemberian tunjangan kinerja dan

mempertahankan capaian kinerja, rasio dosen, rasio fasilitas penunjang

belajar mengajar dan pembiayaan pendidikan. Tantangan dunia kerja

terutama aspek perubahan teknologi yang sangat cepat yang harus direspon

dengan penyesuaian kurikulum, media belajar, pendekatan metode

perkuliahan yang harus link and macth dengan dunia kerja. Tantangan

persaingan antar perguruan tinggi kesehatan terutama adanya pemanfaatan

dosen dan tenaga kependidikan Poltekkes Palu termasuk pemanfaatan

fasilitas belajar oleh perguruan tinggi kesehatan lain akan mempengaruhi

upaya meningkatkan kualitas output lulusan yang dapat diserap dengan

cepat oleh lapangan kerja yang tersedia. Oleh karena itu program kerja yang

akan dilaksanakan dan dikembangkan bila terpilih sebagai direktur

Poltekkes Kemenkes Palu akan mengacu pada kondisi internal dan eksternal

tersebut, termasuk melanjutkan program Direktur sebelumnya yang telah

berkualifikasi baik serta berbagai sasaran sesuai tahapan pendidikan dan

masa jabatan direktur. Program direktur sebelumnya yang telah berhasil

14

diselesaikan antara lain terselenggaranya pendidikan ahli madya kesehatan,

terbukanya program diploma IV, pembukaan jurusan gizi, kegiatan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan suasana makin terbuka

dalam pengelolaan manajemen keuangan dan kepegawaian yang secara

keseluruhan akan terus dipertahankan dan ditingkatkan serta melakukan

inovasi dengan membuat terobosan baru.

Program yang akan dilaksanakan disesuaikan dengan arah kebijakan

pemerintah baik melalui Badan PPSDM Kesehatan maupun Dikti sesuai

dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Untuk itu perlu

dibangun berbagai asumsi sebagai dasar penyusunan proyeksi kegiatan

pendidikan empat tahun ke depan antara lain: aspek pembiayaan pendidikan

termasuk laju inflasi dan daya beli masyarakat, aspek potensi lulusan SMA,

MAN, SMK di Provinsi Sulawesi Tengah setiap tahun dan kecenderungan

peminatannya Ke Poltekkes, kinerja layanan pendidikan yang

diselenggarakan dan potensi risiko yang dapat mengancam layanan

pendidikan. Pengukuran kinerja layanan yang dikembangkan di Poltekkes

Kemenkes Palu Ke depan berorientasi pada hasil yaitu disesuaikan dengan

indikator Outcome (capaian program) dan indikator Output (kegiatan)

dengan memperhatikan kondisi lingkungan internal dan eksternal yang

mencakup potensi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang akan

dihadapi di masa akan datang. Selain itu terdapat empat faktor kondisi yang

perlu dijadikan pertimbangan dalam menghadapi persaingan antar institusi

sejenis yaitu perspektif keuangan, perspektif pelanggan, perspektif bisnis

14

internal dan perspektif pembelajaran dan pertumbuhan. Selanjutnya keempat

aspek tersebut dijadikan dasar logika perencanaan yang akan menjabarkan

visi dan misi ke dalam tujuan, sasaran, kebijakan dan program yang lebih

terukur dalam menetapkan kinerja yang akan dicapai dengan pendekatan

berbasis Balance Score Card.

Perspektif keuangan Poltekkes Kemenkes Palu bersumber dari

rupiah murni pemerintah dan pendapatan negara bukan pajak yang dikelola

dengan mekanisme APBN melalui pendekatan Badan Layanan Umum

(BLU) yang terus terjadi peningkatan target pendapatan tiap tahunnya.

Perspektif pelanggan adalah mahasiswa dan orang tuanya serta masyarakat

luas yang membutuhkan pelayanan prima di satu sisi dan adanya persaingan

di sisi lain. Adanya potensi benturan kepentingan yang disertai persaingan

antar institusi pendidikan kesehatan sejenis yang memanfaatkan sumber

daya dosen dan sarana Poltekkes akan menyulitkan dan mengancam

pelanggan mahasiswa Poltekkes. Perspektif bisnis internal adalah proses

inovasi program PBM, sistem operasi PBM dan garansi layanan pendidikan

baik sementara proses belajar maupun setelah mahasiswa lulus pendidikan.

Adapun perspektif pembelajaran dan pertumbuhan adalah meliputi aspek

sumber daya manusia dosen dan tenaga kependidikan, sistem dan prosedur

kerja, serta budaya organisasi yang terus tumbuh termasuk perubahan

organisasi di masa depan. Untuk menjaga mutu pendidikan pada Poltekkes

Palu maka semua pengelola pendidikan akan menandatangani kontrak

14

kinerja sesuai indikator kinerja utama (IKU) baik di tingkat direktorat

maupun jurusan.

Tantangan dan peluang Poltekkes saat ini adalah pelaksanaan UU

pendidikan tinggi dan mempertahankan opini WTP Kementerian Kesehatan

yang berimplikasi adanya pemberian tunjangan kinerja dan sertifikasi dosen

yang membuka peluang seluruh pegawai mengembangkan dirinya.

Pemberian tunjangan kinerja dan sertifikasi dosen sangat mempengaruhi

kinerja pegawai Poltekkes, namun perlu didukung oleh semua pihak dengan

sistem pengawasan yang memadai untuk menjamin transparansi dan

akuntabilitas perguruan tinggi sebagai wujud good and clean university.

Oleh karena itu peran serta masyarakat sebagai stakeholders sangat penting

untuk mendukung kemajuan Poltekkes Kemenkes Palu melalui partisipasi

dalam bentuk saran maupun pengawasan secara tidak langsung terhadap

proses pendidikan untuk menjaga dan mengkawal mutu.Politeknik

Kesehatan Palu merupakan institusi pendidikan yang berasal dari hasil

merger akademi Keperawatan, akademi Kebidanan dan akademi Kesehatan

Lingkungan. Perubahan ini berdasarkan SK Nomor 293/Menkes-

Sos/SK/IV/2001, tanggal 16 April 2002. Sejak tahun 2012, mempunyai 4

(empat) jurusan yaitu: Jurusan Keperawatan, Jurusan Kesehatan

Lingkungan, Jurusan Kebidanan dan Jurusan Gizi.

14

B. MAKSUD DAN KEGUNAAN RENCANA STRATEGIS POLTEKKES KEMENKES PALU

Rencana strategis (Renstra) Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015 – 2019

merupakan rencana strategis Poltekkes Kemenkes Palu untuk jangka waktu 5

(lima) tahun kedepan sampai denga tahun 2019, ditetapkan dengan maksud

memberikan arah dan tujuan bagi semua jurusan di lingkungan Poltekkes

Kemenkes Palu dan menggerakkan semua pemangku kepentingan dalam upaya

meningkatkan kompetensi institusi Poltekkes Kemenkes Palu.

Dengan ditetapkannya Renstra Poltekkes Kemenkes Palu, diharapkan semua

komponen di Poltekkes Kemenkes Palu berperan aktif terkait pelaksanaan

program kegiatan secara dinamis, dan bersinergi serta saling melengkapi dan

mendukung.

C. LANDASAN HUKUM

Rencana Strategis Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015 – 2019 merupakan

penjabaran dari rencana aksi program Badan PPSDM Kesehatan RI tahun 2015 –

2019 dengan landasan hukum sebagai berikut :

1. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara

2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tetang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional.

3. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan

4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

5. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2004 Tetang Rencana Kerja

Pemerintah.

14

6. Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2004 tetang Penyusunan Rencana

Kerja dan anggaran Kementrian Negara/Lembaga.

7. Intruksi Presiden Nomor 7 Tahun 1999 tetang Akuntabilitas Kinerja Instansi

Pemerintah.

8. Peraturan Menteri Kesehatan No : 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Polteknik Kesehatan.

9. Surat Keputusan Menteri Kesehatan dan Kesejahtraan Sosial Republik

Indonesia Nomor 298/MENKES-KESOS/SK/IV/2001 menjadi Politeknik

10. Peraturan Mendiknas N0.63, Tahun 2009, Tentang Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan

11. Peraturan Mendiknas No.63 Tahun 2009, Tentang Sistem Penyusunan Mutu

Pendidikan.

12. Peraturan Mendikbud Republik Indonesia No. 49 Tahun 2014, Tentang

Standar Nasional pendidikan.

13. Peraturan Mendikbud Republik Indonesia No. 50 Tahun 2014, Tentang Sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

14. Peraturan Mendikbud Republik Indonesia No.87 Tahun 2014, Tentang

Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

15. Keputusan Mendikbud RI No. 507/SE/O/20/2013 Tentang Penebahan Atas

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 355/SE/O/2012

Tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi Pada Politeknik Dari

Kementerian Kesehatan Kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

16. Peraturan Menristek Dikti RI No. 61 Tahun 2016 Tentang Pangkalan Data

Pendidikan Tinggi.

14

17. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor HK.02.03/I.2/06284/2014 tentang

perubahan ketiga atas Permenkes RI Nomor HK.03.05/I.2/03086/2012

tentang petunjuk teknis organisasi dan tata laksana Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan.

D. SISTEMATIKA

Renstra Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015 – 2019 disusun dengan sistematika

sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

BAB II GAMBARAN UMUM

BAB III VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

BAB IV ANALISIS SITUASI

BAB V PEMANTAUAN DAN EVALUASI

BAB VI PENUTUP

LAMPIRAN

Lampiran 1 : Matriks Renstra Poltekkes Kemenkes Palu 2015 – 2019

Lampiran II : Matriks Pendanaan Renstra Poltekkes Kemenkes Palu 2015 – 2019

14

BAB II

GAMBARAN UMUM

A. Kondisi Umum

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palu saat ini merupakan gabungan

(merger) dari beberapa Akademi Kesehatan sebelumnya yaitu Akademi Keperawatan

Palu, Akademi Keperawatan Poso, Akademi Kesehatan Lingkungan Palu, dan Akademi

Kebidanan Palu, sesuai SK Menkes-Sos RI. Nomor :293/Menkes-Sos/SK/IV/2001 tanggal

16 April 2002, sehingga secara otomatis nama Akademi Kesehatan milik pusat yang

berada di Sulawesi Tengah dinyatakan diganti dengan resmi menjadi Politeknik

Kesehatan Palu.

Berdasarkan SK Menkes dan Kessos No 298/Menkes-Kessos/SK/2001 tanggal 16 April

2001 yang diperbaharui dengan SK Menkes RI No. 890/Menkes/Pera/VIII/2007 tanggal 2

Agustus 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Politeknik Kesehatan. Politeknik

Kesehatan Kementerian Kesehatan Palu mempunyai 3 (tiga) Jurusan meliputi : Jurusan

Kebidanan, Jurusan Keperawatan (Prodi Keperawatan Palu dan Prodi Kebidanan Poso)

serta Jurusan Kesehatan Lingkungan yang keseluruhannya adalah program DIII. Namun

Dalam perkembangannya hingga tahun 2009 telah membuka Program Studi DIV Bidan

Pendidik. Tahun 2012 untuk pertama kalinya membuka jurusan gizi program studi

diploma III dan pada tahun 2013 membuka program diploma IV keperawatan dan

kebidanan nol tahun dari lulusan SMU sederajat. Hal ini dilakukan sejalan dengan

kebutuhan dalam rangka meningkatkan sumber daya tenaga kesehatan yang profesional

berdasarkan standar kompetensi secara lebih optimal.

14

Penyelenggaraan pendidikan tenaga kesehatan yang berkualitas di lingkungan Poltekkes

Kementerian Kesehatan Palu dengan kepemimpinan yang sudah berpengalaman. Dalam

perjalanannya terus berupaya untuk meningkatkan diri melalui langkah-langkah yang

efisien dan efektif sehingga perlu kiranya suatu perencanaan pengembangan institusi

yang lebih cermat, profesional dengan menyiapkan Rencana Program Jangka Menengah

(RPJM) berupa Rencana Strategis (Renstra). Renstra digunakan sebagai pedoman dalam

menyelenggarakan pendidikan tenaga Kesehatan sehingga dapat dijadikan sebagai

landasan dan arah dalam menghantarkan pengelolaan pendidikan yang lebih

menekankan pada komitmen bersama dengan memberdayakan seluruh potensi melalui

kemitraan dan kerjasama lintas sektor dengan pihak-pihak terkait yang mampu memacu

pertumbuhan dan pengembangan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palu

ke depan

Rencana strategik ini merupakan landasan dan arah dalam pengelolaan pendidikan

yang dapat menumbuhkan komitmen bersama dengan memberdayakan seluruh potensi

akademik dengan melakukan kemitraan dan kerjasama dengan pihak–pihak yang dapat

memacu pertumbuhan dan pengembangan institusi menuju Politeknik Kesehatan yang

lebih maju.

14

B. Struktur Organisasi

Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Palu adalah unit pelaksana teknis di

lingkungan Kementrian Kesehatan yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada

Kepala BPPSDM Kesehatan. Struktur Organisasi Poltekkes Kemenkes Palu dapat dilihat

pada gambar sebagai berikut :

14

Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Palu dipimpin oleh seorang Direktur dan dalam

pelaksanaan tugasnya sehari-hari secara teknis fungsional dan administrasi umum dibina oleh Kepala

Badan PPSDM Kesehatan Kementerian Kesehatan dan pembinaan penyelenggaraan program studi

didalam dan diluar domisili pada Poltekkes Kemenkes dialihkan dari Kementerian Kesehatan kepada

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Adapun tugas dan fungsi Poltekkes Kemenkes Palu adalah:

1. Tugas

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palu mempunyai tugas melaksanakan Tridharma

Perguruan Tinggi dalam penyelenggaraan pendidikan vokasional program Diploma III dan Diploma

IV Bidang Kesehatan.

2. Fungsi

a. Pelaksanaan Pengembangan Pendidikan dalam bidang Kesehatan.

b. Pelaksanaan penelitian di bidang pendidikan dan kesehatan.

c. Pelaksanaan pengabdian masyarakat sesuai dengan bidang yang menjadi tugas dan tanggung

jawabnya.

d. Pelaksanaan pembinaan civitas akademika dalam hubungannya dengan lingkungan.

e. Pelaksanaan kegiatan pelayanan administratif.

3. Jenis-Jenis Layanan :

a. Program Studi Diploma III, mencakup :

1) D.III Keperawatan di Palu

2) D.III Keperawatan di Poso

3) D.III Kebidanan di Palu

14

4) D.III Kebidanan di Poso

5) D.III Kesehatan Lingkungan

6) D.III Gizi

b. Program Studi Diploma IV yakni:

1) D. IV Keperawatan

2) D. IV Kebidanan

c. Program Studi Baru yang direncanakan akan dibuka yakni:

1) Program Ners

2) D. IV Analis Kesehatan

3) D. IV Kesehatan Lingkungan

14

BAB III

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

Poltekkes Kemenkes Palu menyelenggarakan pendidikan berdasarkan pancasila dan Undang-Undang

Dasar 1945 serta Peraturan yang berlaku. Menyelenggarakan tri dharma perguruan tinggi yang meliputi

pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat. Dalam melaksanakan

fungsinya, segenap civitas Poltekkes Kemenkes Palu mempunyai filosofi LEBAH artinya sumber daya

yang baik memberikan hasil yang baik, pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas, kerja sama

antara tim (sivitas akademika yang jelas) dalam mewujudkan tujuan organisasi serta meningkatkan

derajat kesehatan masyarakat. Adapun motto Politeknik Kesehatan Kemenkes Palu adalah : Senyum,

Inovatif, Melayani, Pelayanan Prima, Aktif, Tanggung Jawab, Iman dan Kerja sama (SIMPATIK).

Segenap civitas Poltekkes Kemenkes Palu memiliki Motto yaitu “Hidup Poltekkes Palu, Satu Poltekkes

Satu Keluarga, Kita Bersama Maju Poltekkes” turut serta dalam meningkatkan derajat kesehatan

masyarakat dalam mewujudkan visi misi sebagai berikut.

A. Visi

Menjadi Institusi pendidikan tinggi yang menghasilkan lulusan yang berkarakter unggul,

professional dan tanggap terhadap kemajuan IPTEKS berdasarkan Pancasila

B. Misi

a. Menyelenggarakan program pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, modern dan relevan

dengan kebutuhan pembanguan kesehatan baik untuk kebutuhan daerah, nasional dan

internasional sesuai dengan revolusi industri 4.0

b. Menyelenggarakan kegiatan penelitian terapan dan pengkajian IPTEKS kesehatan secara

berkelanjutan dan melakukan publikasi hasil penelitian

14

c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset dan melakukan publikasi

kegiatan

d. Menyelenggarakan kegiatan pembinaan kemahasiswaan dan alumni agar dapat bekerja

dengan memiliki budi pekerti yang luhur dan berahlak mulia serta tanggap terhadap

lingkungan

e. Menyelenggarakan kegiatan pengelolaan dukungan manajemen pendidikan tinggi kesehatan

dan penyediaan sarana dan prasarana secara efisien, efektif, akuntabel, dan transparan

f. Menyelenggarakan kegiatan kerja sama baik dalam negeri maupun luar negeri dan penjaminan

mutu pendidikan tinggi

C. Tujuan

a. Meningkatkan mutu penyelenggaraan proses pembelajaran yang berbasis

kompetensi yang membentuk SDM kesehatan yang cerdas, berahlak mulia dan

memiliki daya saing sesuai kebutuhan daerah, nasional dan internasional

b. Meningkatkan penyelenggaraan penelitian terapan yang menghasilkan daya ungkit

terhadap program pembangunan kesehatan dan memperoleh paten sesuai kebutuhan

daerah dan nasional serta publikasi hasil penelitian

c. Meningkatkan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat yang berdaya guna

dan berhasil guna berbasis hasil penelitian serta publikasinya

d. Meningkatkan partisipasi dan kegiatan pembinaan kemahasiswaan dan alumni agar

memiliki budi pekerti yang luhur, berakhlak mulia dan tanggap terhadap

lingkungan

e. Meningkatkan pencapaian kinerja, layanan akademik dan non akademik yang

prima sesuai standar pelayanan publik dan akreditasi BAN-PT/LAM-PT Kes serta

pengadaan sarana dan prasarana

f. Meningkatkan kapasitas institusi baik kualitas dan kuantitas maupun kerja sama

dan penjaminan mutu sesuai dengan penjaminan mutu sesuai dengan

perkembangan IPTEK yang berkelanjutan

14

D. Sasaran/Program/Kegiatan

Sasaran program atau kegiatan Poltekkes Kemenkes Palu adalah sebagai berikut :

a. Meningkatnya lulusan tepat waktu

b. Meningkatnya lulusan dengan IPK ≥ 2,75

c. Meningkatnya penyerapan lulusan di Pasar Kerja

d. Meningkatnya kualitas dan relevansi penelitian dan pelayanan masyarakat oleh

Dosen

e. Meningkatnya publikasi karya ilmiah

f. Meningkatnya kegiatan Pengabdian Masyarakat

E. Sasaran Strategis

Untuk mencapai tujuan dan sasaran program Poltekkes Kemenkes Palu telah menetapkan

sasaran strategis sebagai berikut :

a. Peningkatan kualitas input, proses dan output pendidikan dan pengajaran

b. Peningkatan jumlah dan mutu penelitian terapan dan publikasinya

c. Peningkatan jumlah layanan pengabdian kepada masyarakat dan publikasinya

d. Peningkatan jumlah dan mutu pembinaan mahasiswa dan alumni serta pemasaran

lulusan

e. Peningkatan mutu dukungan manajemen, kinerja, layanan, jumlah sarana dan prasarana

f. Peningkatan jumlah kerja sama, kapasitas jurusan/program studi, ketenagaan, anggaran

serta monitoring dan evaluasi menjadi satker Badan Layanan Umum (BLU) pendidikan

F. Indikator Kinerja Sasaran

A. Indikator Kinerja Utama

a. Jumlah lulusan yang selesai tepat waktu : 80%

b. Persentase lulusan dengan IPK ≥ 2,75 : 90%

c. Persentase penyerapan dipasar kerja : 40%

d. Melakukan kegiatan penelitian (jumlah penelitian yang dilakukan oleh dosen dalam 1

tahun) : 40

14

e. Publikasi karya ilmiah (jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan dalan jurnal ISSN)

per tahun : 1

f. Kegiatan pengabdian masyarakat (jumlah kegiatan pengabdian masyarakat yang

dilakukan dalam 1 tahun) : 40

B. Indikator Kinerja Penunjang

SASARAN

STRATEGIS

INDIKATOR KINERJA PENUNJANG TARGET

Pendidikan dan

Pengajaran

Jumlah calon mahasiswa baru yang mendaftar 1000 orang

Jumlah mahasiswa yang dilatih saka bakti husada 5 orang

Jumlah dosen yang lulus sertifikasi dosen 4 orang

Jumlah unit mutu kurikulum pendidikan yang

dikembangkan

standar

Jumlah dosen yang mengikuti tubel S1 3 orang

Jumlah dosen yang mengikuti tubel S2 orang

Jumlah dosen yang mengikuti tubel S3 orang

Jumlah rapat senat per tahun 5 kali

Jumlah dosen berprestasi nasional orang

Penelitian Rasio proposal risbinakes yang lulus seleksi 90%

Jumlah publikasi hasil penelitian di jurnal ISSN 5 judul

Jumlah publikasi hasil penelitian di jurnal terakreditasi judul

Volume penerbitan jurnal POLTEKITA kali

Pengabdian kepada

masyarakat

Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat kali

Jumlah masyarakat yang memperoleh manfaat pengabdian

kepada masyarakat

0 orang

Layanan Umum Volume gedung yang dibangun .105 m2

Volume gedung pendidikan yang dipelihara .034 m2

Volume gedung asrama yang dipelihara .720 m2

Volume kendaraan roda 2 yang dipelihara 8 unit

Volume kendaraan roda 4 yang dipelihara 2 unit

Volume kendaraan roda 6 yang dipelihara unit

Jumlah pegawai yang memperoleh baju dinas 169 stel

Jumlah peralatan dan mesin yang dipelihara 194 unit

Jumlah kegiatan perencanaan anggaran yang diblokir 0 %

Jumlah dokumen PAK yang diselesaikan 6 dokumen

Jumlah dokumen LAKIP yang diselesaikan 1 dokumen

Jumlah alat ABBM yang diadakan 26 unit

Jumlah alat pengolah data yang diadakan 39 unit

Jumlah staf yang mengikuti pelatihan barang dan jasa 3 orang

Jumlah satpam yang mengikuti pelatihan satpam 3 orang

Jumlah pegawai yang mengikuti pelatihan fungsional 5 orang

Jumlah master plan yang dikembangkan 1 dokumen

Jumlah website yang dikembangkan 1 unit

Layanan Akademik Jumlah fotocopy ijazah yang dilegalisir 4.910 lembar

Jumlah surat keterangan lulus yang diserahkan saat wisuda 491 lembar

14

Jumlah transkrip nilai yang diserahkan saat wisuda 491 orang

Jumlah surat cuti mahasiswa yang dibuat 5 hari setelah batas

waktu registrasi

100%

Jumlah SK penetapan mahasiswa yang diselesaikan pada

awal semester

4 jurusan

Jumlah SK dosen yang ditetapkan pada awal semester 4 jurusan

% pokok bahasan yang diselesaikan dosen 85%

Layanan

Kemahasiswaan

Jumlah kegiatan BEM 4

Jumlah kegiatan saka bhakti husada 2

Jumlah mahasiswa bermasalah yang ditangani 100%

Layanan

Perpustakaan

Jumlah mahasiswa yang memperoleh layanan perpustakaan 100%

Jumlah dosen yang memperoleh layanan perpustakaan 50%

Jumlah pinjaman buku perpustakaan dikembalikan tepat

waktu

100%

Layanan Asrama % mahasiswa keluar sebagai penghuni asrama < 30%

14

BAB IV

ANALISIS SITUASI

A. LATAR BELAKANG

Analisis situasi ini merupakan bagian penting dalam penentuan strategi organisasi. Pada

prisnsipnya analasisi ini mencakup peninjauan dan evaluasi atas masalah-masalah dan potensi-

potensi yang dianggap sebagai kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (opportunity)

dan ancaman (Threats). Hal ini diperlukan agar organisasi dapat menetapkan strategi yang sesuai

melalui diskusi secara profesional dan mendalam berdasarkan informasi-informasi yang dimiliki

Poltekkes Kemenkes Palu dalam melakukan evaluasi diri secara jujur, keterbukaan dan keberanian.

B. LINGKUNGAN INTERNAL

Tabel 4.1

Analisi SWOT Faktor Internal

No Aspek Kekuatan (Strength) Kelemahan (Weakness)

1 Pelayanan 1. Semua jurusan terakreditasi B

2. Kegiatan PBM terse lenggara cukup baik & sistematik

3. Adanya Tim seleksi dalam pelayanan peneli tian

4. Adanya Tim Siaga Bencana dalam pelayanan pengabdian masyarakat

5. Adanya tim Pramuka Saka Husada untuk pembinaan kemasiswaan.

1. Data penyerapan lulus an belum ada.

2. Penggunaan teknologi informasi dalam pelaya nan pendidikan belum optimal.

3. SOP pelayanan pendidikan belum lengkap

4. Dokumen mutu belum lengkap

5. Pelayanan administrasi pendidikan belum tepat waktu

6. Pelayanan kepada mahasiswa belum optimal

14

7. Pelayanan administrasi kepegawaian belum optimal.

2 Sumber Daya Manusia 1. Berpengalaman dalam pengelolaan pendidikan kesehatan.

2. Memiliki tenaga kepen didikan & non kependidikan yang kompeten di bidangnya dan berpendidikan S2.

3. Memiliki 3 (tiga) jurusan Diploma III dan 1(satu) jurusan program Diploma IV.

4. Kemitraan dengan pihak stakeholder.

5. Adanya komitmen dalam peningkatan mutu pelayanan.

6. Peningkatan SDM dosen dan staf melalui pendidikan dan pelatihan

1. Pengelolaan manajemen belum berbasis ki-nerja.

2. Pengembangan SDM belum mengarah pada penambahan jumlah jurusan.

3. Pendayagunaan & pe-manfaatan SDM masih belum optimal

4. Rasio Dosen terhadap Mahasiswa belum me-madai.

5. Pemanfaatan tenaga masih belum sesuai dengan tupoksi.

3 Keuangan 1. Masih tersedia anggaran dari Pemerintah.

2. Ada dana pendamping dari masyarakat.

3. Perencanaan keuangan terpadu dan transparan.

1. Unit cost biaya pendi-dikan & pola pentarifan belum sepenuhnya berpihak kepada masyarakat

2. Budaya efisiensi belum berkembang.

3. Sistem pengawasan internal belum dilaku-kan dengan baik.

14

4 Sarana dan Prasarana 1. Lokasi Mudah dijang-kau dan strategis.

2. Sarana dan prasarana pendidikan sudah cukup memadai.

3. Gedung Rektorat sudah memadai.

4. Asrama tersedia di ling-kungan kampus.

1. Status kepemilikan lahan Rektorat Politekkes dan Jurusan Kesling belum sepenuhnya milik Poltekkes Kemenkes

2. Jumlah buku referensi, modul.

3. Sarana komunikasi yang terkait dengan akses internet masih sangat terbatas.

4. Belumtersedia sarana sistem informasi data berbasis on line antar Rektoratdan Jurusan.

5. Pemeliharaan peralatan pendidikan belum opti-mal dilaksanakan.

C. LINGKUNGAN EKSTERNAL

No Faktor Peluang (Opportunity) Ancaman (Threats)

1 Pelayanan 1. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas dan PP No. 19/2005 tentang SNP ada peluang pengembangan kelembagaan.

2. PP No. 32 tentang tenaga kesehatan (Profe sionalisasi tenaga Kese hatan)

3. Peraturan Mendiknas No 63 thn 2009, Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.

4. Kebijakan Penambahan formasi dalam memenuhi Program Pemerintah tentang desa siaga

1. Regulasi tentang pasar bebas memungkinkan masuknya tenaga asing.

2. Berdirinya institusi pen didikan sejenis dengan strata lebih tinggi

3. Penyediaan formasi pe gawai negeri terbatas.

4. Adanya kebijakan Daerah belum menyetarakan lulusan DIV dengan S1.

5. Adanya kebijakan uji kompetensi bagi lulusan untuk merebut peluang kerja

6. Semakin tingginya

14

5. Kebijakan Otonomi Daerah memberi kesempatan kerjasama dengan berbagai pihak

6. Perkembangan teknologi membuka peluang peningkatan pelayanan pendidikan.

7. Kebijakan pemekaran wilayah memungkinkan untuk menerima pegawai di daerah.

pentarifan lahan Praktek

(Rumah Sakit)

2 Sumber Daya Manusia 1. Kebutuhan tenaga kese-hatan di masa depan cu-kup besar

2. Pasar bebas membuka peluang untuk berpres tasi di tingkat Nasional dan Internasional

3. Adanya kemitraan dengan daerah dalam pengembangan SDM.

4. Penerapan penjaminan mutu

1. UU no. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas (mem batasi pendidikan voka si)

2. Belum adanya aturan yang jelas mengenai pengembangan institusi menjadi strata lebih tinggi

3. Pemanfaatan lulusan relatif rendah.

4. Kemauan lulusan relatif kurang untuk kerja di daerah terpencil.

3 Keuangan 1. Potensi kemitraan da lam penyelenggaraan pendidikan & pember-dayaan sumber daya dapat dikembangkan

2. Adanya software sistem akuntansi instansi (SAI)

3. Ada potensi mengem-bangkan unit bisnis.

1. Kemampuan keuangan Pemerintah yang cen-derung menurun

2. DIPA turun tidak tepat waktu

3. Biaya lahan praktek cenderung meningkat.

4 Sarana dan Prasarana 1. Perkembangan tekno-logi dapat mempercepat proses lebih cepat dan akurat.

2. Tersedianya lahan prak tik diberbagai instansi.

3. Peluang hibah sarana dan prasarana dari pihak lain.

4.

1. Perkembangan tekno-logi peralatan sangat cepat.

2. Terbatasnya persediaaan alat sesuai standar.

3. Pembatasan pengguna-an peralatan canggih di lahan praktek.

14

D. POSISIONING DAN GRAND SRATEGI

Berdasarkan analisis faktor lingkungan internal dan ekternal, maka dilakukan analisis SWOT sebagai

berikut :

I. KEKUATAN

No. U r a i a n Bobot

Rating

Bobot

X

Rating

Ket

A. PELAYANAN

1 Semua Jurusan Terakreditasi B 0, 05 4 0,2

2 Proses belajar mengajar terlaksana 0,03 3 0,09

secara sistematik & terukur

3 Adanya Unit Penjaminan Mutu Pendidikan 0,04 3 0,12

4 Adanya Tim Siaga Bencana dan 0,01 2 0,02

Konselor Laktasi dalam pelayanan

pengabdian pada masyarakat 0,01 3 0,03

5 Adanya tim Pramuka Saka Husada untuk

pembinaan kesiswaan 0,01 2 0,02

Sub Jumlah 0,15 17 0,48

B. ORGANISASI & SDM

1 Memiliki tenaga kependidikan & 0,04 3 0,12

non kependidikan yang kompeten

dibidangnya dengan tingkat S2

2 Memiliki 3(tiga) jurusan Diploma III 0,04 4 0,16

14

dan 1 (satu) Jurusan Diploma IV.

3 Rasionalisasi Instruktur, Dosen dan Mahasiswa 0,04 3 0,12

4 Riwayat mengelola pendidikan kesehatan 0,03 3 0,09

5 Mitra dengan pihak stake holder 0,02 2 0,04

Sub Jumlah 0,17 15 0,49

C. KEUANGAN

1 Perencanaan administrasi keuangan yang 0,05 3 0,15

sistimatik dan transparan

2 Tersedia anggaran dari pemerintah (DIPA) 0,05 3 0,15

3 Dana partisipasi masyarakat PNBP 0,05 3 0,15

Sub Jumlah 0,15 9 0,45

D. SARANA & PRASARANA

1 Sarana belajar mengajar mempunyai potensi 0,02 2 0,04

untuk menjadi unit bisnis

2 Sarana dan prasarana pendidikan memadai 0,04 3 0,12

3 Asrama tersedia di lingkungan kampus 0,04 3 0,12

4 Lokasi mudah dijangkau dan strategis 0,04 4 0,16

5 Ada potensi pengembangan sarana terpadu 0,03 2 0,06


Total Jumlah

14

II. KELEMAHAN

No. U r a i a n Bobot

Rating

Bobot

X

Rating

Ket

A. PELAYANAN

1

Standard Operational Prosedure pelayanan

pendidikan belum lengkap 0,04 1 0,04

2 Optimalisasi penggunaan teknologi informasi

Pelayanan pendidikan masih kurang. 0,01 3 0,03

3 Pelayanan administrasi pendidikan tidak tepat waktu. 0,02 1 0,02

4 Dokumen adminstrasi pendidikan belum lengkap 0,02 1 0,02

5 Data serapan lulusan belum lengkap 0,01 3 0,03


B. ORGANISASI & SDM

1 Manajemen belum berbasis kinerja 0,05 1 0,05

2

Sistematika pengembangan institusi dan SDM tidak

didukung oleh perencanaan yang mantap 0,03 1 0,03

3 Efisiensi pendayagunaan SDM belum optimal 0,02 1 0,02


C. KEUANGAN

1 SOP Akuntansi belum maksimal. 0,03 1 0,03

2

Standarisasi biaya pendidikan & pentarifan belum

ada 0,02 2 0,04

3 Auditor internal belum maksimal dilakukan 0,03 2 0,06

14

4 Berhemat belum merupakan budaya 0,01 3 0,03

Sub Jumlah 0,09 10 0,16


1 Pemeliharaan peralatan pendidikan belum maksimal 0,02 3 0,06

2 Jumlah buku referensi dan modul terbatas 0,02 1 0,02

4 Peralatan praktek untuk jurusan tertentu belum 0,03 1 0,03

sesuai standar dengan tuntutan kurikulum.


Total Jumlah 1,00 2,43

III. PELUANG

No. U r a i a n

Bobot Rating

Bobot

X

Rating

Ket

A. PELAYANAN

1 Kebijakan otonomi daerah memberi peluang 0,05 4 0,20

kerjasama dengan berbagai pihak untuk

membuka kesempatan peningkatan pelayanan di

bidang pendidikan kesehatan

3 PP No 32 Tentang Tenaga Kesehatan 0,05 3 0,15

(pendidikan profesi).

Peraturan mendiknas No. 63 thn 2009, tentang sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan.

14

4 UU No 20 / 2003 tentang Sisdiknas dan 0,02 3 0,06

PP No 19 TH 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan membuka peluang untuk pengembangan

kelembangan pendidikan kesehatan

5 Dampak Pengembangan Program Desa Siaga 0,04 4 0,16

6. Kebijakan sertifikasi Dosen 0,04 4 0,16

Sub Jumlah 0,20 0,73

B. ORGANISASI & SDM

1

Besarnya kebutuhan tenaga kesehatan dimasa akan

Datang 0,04

4 0,16

2

Kemitraan dengan daerah dalam pengembangan SDM

dan riset 0,03

3 0,09

3 Peluang peningkatan prestasi di era pasar bebas 0,03 4 0,12

4 Penerapan etik penelitian & penjaminan mutu 0,03 3 0,09


C. KEUANGAN

1 Kesetaraan dalam penyelenggaraan pendidikan 0,04 4 0,16

dan pemberdayaan sumber daya

2 Penggunaan teknologi Sistem Akuntansi Keuangan

(SAI).

0,03 3 0,09



1 Lahan praktek yang ada diberbagai instansi 0,03 4 0,12

2 Tranfromasi teknologi mempercepat 0,03 2 0,06

proses sinkronisasi

14

3 Hibah sarana dan prasarana dari pihak ketiga 0,03 2 0,06



IV. ANCAMAN

No. U r a i a n

Bobot Rating

Bobot

X

Rating

Ket

A. PELAYANAN

1 Adanya institusi pendidikan sejenis dengan strata 0,04 1 0,04

yang lebih tinggi

2 Regulasi pasar bebas memungkinkan masuknya 0,04 1 0,04

tenaga asing

3 Serapan lulusan pada instansi pemerintah terbatas 0,03 1 0,03

4 Lapangan kerja disektor swasta terbatas 0,03 2 0,06


B. ORGANISASI & SDM

1 Pembatasan pendidikan vokasional di luar DepDikNas. 0,03 3 0,09

2 Pengembangan institusi ke jenjang lebih tinggi 0,04 2 0,08

3 Pemanfatan alumni yang terbatas 0,03 1 0,03

Sub Jumlah 0,10 0,2

C. KEUANGAN

14

1 Terbatasnya anggaran peningkatan pendidikan 0,04 2 0,08

Bagi Dosen & Staf

2 Subsidi lahan praktek cenderung meningkat 0,04 1 0,04

3 Realisasi anggaran pemerintah sering tidak tepat waktu 0,04 1 0,04

4 Menurunnya subsidi dari anggaran pemerintah 0,04 3 0,12

5 Tarif yang relatif bersaing dengan swasta 0,03 3 0,09



1 Pembatasan alokasi penggunaan peralatan 0,04 4 0,16

canggih di lahan praktek

2 Perkembangan teknologi peralatan yang cepat 0,03 3 0,09

3 Pasar bebas memungkinkan institusi pendidikan 0,04 3 0,12

lain mempunyai prasarana yang lebih lengkap.



Hasil rekapitulasi perhitungan analisis SWOT tergambarkan pada tabel di bawah ini :

Tabel 4.2

Rekapitulasi Perhitungan Hasil Analisis SWOT

No

Uraian

Kekuatan

Kelemahan

Peluang

Ancaman

1 Pelayanan 0,48 0,14 0,73 0,17

14

2 Organisasi & SDM 0,49 0,1 0,46 0,2

3 Keuangan 0,45 0,16 0,25 0,37

4 Sarana dan Prasarana 0,5 0,11 0,24 0,37

Total

1,92

0,51

1,68

1,11

Gambaran Posisi Kuadran Hasil Analisis Swot

Sumbu X (S - W) = 1,92-0,51 =1,41

Sumbu Y (O - T) = 1,68- 1,11 =0,57

Eksternal

(Peluang)

II I

Strategi Stabil Strategi Tumbuh

Internal

(Kelemahan) (Kekuatan)

III IV

Strategi Bertahan Strategi Diversifiksi

14

(Ancaman)

GAMBARAN POSISI KUADRANT


SUMBU X (S : W) =

1,92-0,51=1,41

SUMBU Y (O : T) = 1,68-1,11=0,57

Keterangan :

Poltekkes Kemenkes Palu berada pada kuadrant I yaitu strategi tumbuh.

Berdasarkan Analisis SWOT Posisi strategis Poltekkes Kementerian Kesehatan Palu

berada pada posisi kuadran I Strategi tumbuh. Sehingga strategi kedepan yang digunakan

adalah dengan menggunakan peluang yang ada sebaik-baiknya dan berusaha

mengantisipasi ancaman dengan menggunakan kekuatan seoptimal mungkin serta semakin

aktif berusaha meminimalkan kelemahan yang ada. Berdasarkan hasil analisis tersebut,

maka Poltekkes Kementerian Kesehatan Palu menetapkan Grand Strategi sebagai dasar

untuk menentukan kebijakan sebagai pijakan berpikir ke depan dan diarahkan ke upaya :

1. Memanfaatkan kekuatan dan peluang, antara lain :

a. Meningkatkan kualitas dosen melalui peningkatan jenjang pendidikan dan

profesionalisme dosen dan pegawai.

b. Membuka program studi baru berdasarkan permintaan pasar yang relevan sesuai

dengan kebutuhan riil masyarakat.

c. Membenahi sistem manajemen Poltekkes Kemenkes Palu yang ditunjang oleh

Informasi tekhnologi.

d. Optimalisasi pemanfaatan dan pengembangan layanan berupa klinik layanan

kesehatan terpadu, Laboratorium servis, Jasa pelayanan dan palatihan

14

kesehatan, Jasa konsultan ( mother & child health service, dll), Koperasi

pegawai Poltekkes, Bursa lowongan kerja untuk alumni, Komputer,

Perpustakaan termasuk ruang kelas, Auditorium, asrama, ruang rapat, dan

beberapa aset lain untuk pelayanan publik dalam rangka menghasilkan

pendapatan.

2. Mengantisipasi kelemahan dan ancaman

a. Peningkatkan kualitas tri dharma perguruan tinggi

b. Peningkatan kemampuan internal dan perlu pembenahan, peningkatan dan

pengembangan lebih lanjut terutama untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan

antara lain: pelayanan administrasi, pelayanan akademik, sumber daya

manusia, sarana dan prasarana, keuangan yang lebih akuntabel.

14

BAB V

PEMANTAUAN DAN EVALUASI

Pemantauan dan penilaian adalah 2 (dua) unsur dari pengawasan yang merupakan suatu proses

pengamatan terhadapa penyelenggaraan/ pelaksanaan suatu rencana, dalam hal ini rencana strategis

Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015-2019 yang bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh

pelaksanaannya sesuai rencana, ketentuan perundang-undangan dan kebijakan yang telah ditetapkan.

A. Pemantauan

Pemantauan Rencana Strategis Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015-2019 ditujukan untuk

mengetahui kemajuan upaya pelaksanaan program/kegiatan yang dilakukan secara

berkesinambungan selama kurun waktu 2015 – 2019.

Dengan demikian pemantauan ditekankan kepada asupan/input dan proses penyelenggaraan

kegiatan pelaksanaaan dan rincian kegiatan dalam rencana strategis Poltekkes Kemenkes

Palu.

Pemantauan dapat dilakukan melalui pengujian dan analisis atas laporan penyelenggaraan

pendidikan di masing-masing jurusan. Pemantauan ini juga merupakan bagian dari

pengawasan melekat. Pemantauan dilakukan setiap 3 (tiga) bulan sekali, sejalan dengan

penyusunan laporan triwulan oleh semua unsur dilingkungan Poltekkes Kemenkes Palu.

14

B. Penilaian

Penilaian rencana strategis Poltekkes Kemenkes Palu 2015-2019 ditujukan untuk

mengetahui keberhasilan rencana strategis yang ditetapkan selama kurun waktu 2015-2019.

Penilaian rencana strategis Poltekkes Kemenkes Palu 2015 – 2019 dilakukan sebagai

berikut:

1. Penilaian tahunan dalam kerangka penilaian kinerja Poltekkes Kemenkes Palu yang

dituangkan dalam laporan Akuntabilitas dan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)

Poltekkes Kemenkes Palu.

2. Penilaian tengah periode (Midterm Evaluation) yang dilakukan pada tahun 2018.

3. Penilaian akhir (Endterm Evaluation) yang dilakukan pada akhir tahun 2019 atau awal

tahun 2020.

Penilaian rencana strategis Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015 -2019 dilakukan dengan menilai

pencaaian sasaran atau target yang telah ditetapkan baik sasasran strategis maupun sasaran

masing-masing kegiatan.

Khusus untuk penilaian tahunan, disamping dilakukan penilaian terhadap sasaran strategis dan

sasaran kegiatan Poltekkes Kemenkes Palu juga dilakukan penilaian terhadap pencapaian hasil

luaran (output) dari setiap kegiatan pelaksanaan kegiatan dan masing-masing kegiatan serta

realisasi anggarannya.

Agar penilaian rencana strategis ini dapat dilaksanakan sebaik-baiknya maka perlu dilakukan

penguatan pelaporan pelaksanaan sasaran strategis Poltekkes Kemenkes Palu.

14

Semua hasil penilaian rencana strategis Poltekkes Kemenkes Palu tahun 2015-2019, baik penilaian

tahunan, penilaian tengah periode, dan penilaian akhir periode didokumentasikan dalam bentuk

laporan.

rencana strategi (renstra) politeknik kesehatan palu … · 13 rencana strategi (renstra)...

Documents