RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)Kelas/ Semester: X / 1Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan HidupKompetensi DasarMelaksanakan Prosedur K3Alokasi Waktu: 37 x 45 menit Tujuan PembelajaranSiswa dapat melaksanakan prosedur K3 Materi PembelajaranTingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Metode PembelajaranPenjelasan penyakit akibat kerjaPenjelasan upaya pencegahan penyakit akibat kerja Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan tentang tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerjaMenjelaskan tentang penyakit akibat kerjaMenjelaskan upaya pencegahan penyakit akibat kerjaElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)Kelas/ Semester: Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan HidupKompetensi DasarMenerapkan Konsep Lingkungan HidupAlokasi Waktu: 37 x 45 menit Tujuan PembelajaranSiswa dapat Menjelaskan Konsep Lingkungan Hidup Materi PembelajaranBerbagai istilah dan pengertian kesehatan lingkungan kerja Metode PembelajaranPenjelasan istilah dan pengertian kesehatan lingkunganPenjelasan ruang lingkup kesehatan lingkungan Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan tentang air bersih, food sanitation, milk sanitation, waste dispol, air pollution dan perumahanMenjelaskan hakikat hiperkesElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)Kelas/ Semester:Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan HidupKompetensi DasarMenerapkan Ketentuan Pertolongan Pertama Pada KecelakaanAlokasi Waktu: 37 x 45 menit Tujuan PembelajaranSiswa dapat mendeskripsikan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Materi PembelajaranPertolongan Pertama Pada Kecelakan Metode PembelajaranPenjelasan Pertolongan Pertama Pada KecelakaanPenjelasan Tindakan Yang Harus Dilakukan Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan pengertian P3KMenjelaskan tindakan yang harus dilakukan pada gangguan pernafasan, luka patah tulang, pembalut, keracunan, gigitan ular, kecelakaan karena listrikElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)Kelas/ Semester: XI / 1Standar KompetensiMenunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan LansiaKompetensi DasarMenimbang Hubungan Antar ManusiaAlokasi Waktu: 37 x 45 menit Tujuan PembelajaranSiswa dapat menjelaskan Hubungan Antar Manusia Materi PembelajaranKonsep Manusia Metode PembelajaranPenjelasan Konsep ManusiaPenjelasan Tahap Perkembangan Manusia Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan konsep manusia dan tahap perkembangan ElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)Kelas/ Semester: XI /1Standar KompetensiMenunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan LansiaKompetensi DasarMengoptimalkan Komunikasi TerapeutikAlokasi Waktu: 37 x 45 menit Tujuan PembelajaranSiswa dapat Mengoptimalkan Komunikasi Terapeutik Materi PembelajaranPengertian Komunikasi Metode PembelajaranPenjelasan KomunikasiPenjelasan Tahap Komunikasi Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan pengertian komunikasiMenjelaskan cara mengkaji komunikasi terapeutik dan bermain peran ElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)Kelas/ Semester: XI/ 1Standar KompetensiMenunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan LansiaKompetensi DasarMengidentifikasi Kebutuhan Dasar ManusiaAlokasi Waktu: 37 x 45 menitTujuan PembelajaranSiswa dapat Mengidentifikasi Kebutuhan Dasar Manusia Materi PembelajaranKebutuhan Dasar Manusia Fisiologis Perkembangan Manusia Metode PembelajaranPenjelasan Kebutuhan Dasar manusiaPenjelasan Cara Mengkaji Kebutuhan Dasar Manusia Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan fisiologi kebutuhan dasar manusiaMenjelaskan cara mengkaji kebutuhan dasar manusia serta keluhan klien ElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)Kelas/ Semester: XI / 1Standar KompetensiMenunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan LansiaKompetensi DasarMerencanakan Kebutuhan Dasar KlienAlokasi Waktu: 37 x 45 menitTujuan PembelajaranSiswa Dapat Merencanakan Asuhan Keperawatan Sesuai Kebutuhan Dasar Klien Materi PembelajaranAsuhan Keperawatan Sesuai Kebutuhan Dasar Manusia Metode PembelajaranPenjelasan Asuhan KeperawatanPenjelasan Cara Mengkaji Kebutuhan Dasar Serta Keluhan Klien Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan asuhan keperawatan sesuai dengan pengkajian kebutuhan dasar serta keluhan klienMenjelaskan cara mengkaji melakukan intervensi keperawatan ElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)Kelas/ Semester:Standar KompetensiMenunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan LansiaKompetensi DasarMelaksanakan Kebutuhan Dasar KlienAlokasi Waktu: 37 x 45 menitTujuan PembelajaranSiswa dapat Mengimplementasikan Rencana Keperawatan Materi PembelajaranImplementasi Keperawatan Metode PembelajaranPenjelasan Cara Mengimplementasikan Rencana KeperawatanSiswa diberikan Asuhan Keperawatan Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan Cara Melakukan Tindakan KeperawatanElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didikRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGENMata Pelajaran: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)Kelas/ Semester:Standar KompetensiMenunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan LansiaKompetensi DasarMendokumentasikan Hasil Pelaksanaan Kebutuhan Dasar ManusiaAlokasi Waktu: 37 x 45 menitTujuan PembelajaranSiswa dapat Melaksanakan hasil Pelaksanaan Materi PembelajaranDokumentasi Keperawatan Metode PembelajaranPenjelasan Cara Membuat Dokumentasi Keperawatan Langkah langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan PendahuluanMemberikan salam dan doaMemberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan IntiEksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :Menjelaskan cara melakukan dokumentasi keperawatan ElaborasiSiswa mempelajari bahan ajarSiswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilanKonfirmasiMemberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan, tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumberMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai yang telah dilakukan :Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitanMembantu menyelesaikan masalahMemberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasiMemberi informasi agar bereksplorasi lebih jauhMemberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan aktif dalam pembelajaranKegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru :Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah dipelajariMelakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan terprogramMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajarMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik