rencana pelaksaan pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)(EKSPLORASI, ELABORASI DAN KONFIRMASI)TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Tema

KELAS : 3SEMESTER : II

SD NEGERI 1 PANICAN

UPT DINAS PENDIDIKANKECAMATAN KEMANGKONKABUPATEN PURBALINGGARENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan: SD NEGERI 1 PANICANKelas / Semester: III / IITema: PeristiwaSub Tema:Pertemuan: ISemester : 2Alokasi / Waktu: 35 menit x 2

A. KOMPETENSI INTI1. Memahami unsur dan sifat bangun datar sederhana2. Memiliki harga diri sebagai individu

B. KOMPETENSI DASARMATEMATIKA4.1Mengidentifikasikan berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya.PKn3.2Memahami contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangannya diri sendiri.

C. INDIKATORMATEMATIKA Menemukan sifat-sifat bangun datar persegi dan persegi panjangPKn Memberi contoh bentuk harga diri Menyebutkan upaya untuk menjaga harga diri pribadi, keluarga, sekolah dan masyarakat.

D. TUJUAN1. Melalui peragaan dan demonstrasi menemukan sifat-sifat bangun datar persegi dan persegi panjang2. Melalui tanya jawab peserta didik dapat memberi contoh bentuk harga diri.3. Melalui diskusi peserta didik menyebutkan upaya untuk menjaga karya harga diri pribadi, keluarga, sekolah dan masyarakat.

E. MATERIBANGUN DATAR SEDERHANABANGUN DATAR PERSEGI PANJANG Sifat-sifatnya : Mempunyai empat buah sisi Sisi-sisinya yang berhadapan sama panjang Keempat pojoknya berbentuk siku-siku

BANGUN PERSEGI

Sifat-sifatnya : Keempat sisinya sama panjang Keempat sudutnya siku-siku

BANGUN BELAH KETUPATSifat-sifatnya : Mempunyai 4 sisi yang sama panjang Sudut yang berhadapan sama

BANGUN TRAPESIUM Sifat-sifatnya : Mempunyai 4 sisi Mempunyai 2 pasang sudut yang sama

BANGUN SEGITIGA SAMA SISISifat-sifatnya : Mempunyai sisi-sisi yang sama panjang Mempunyai sudut yang sama

F. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan: ScientificStrategi: Cooperative LearningTehnik: Example Non ExampleMetode: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARANKegiatanDiskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan 1. Siswa masuk kelas berbaris2. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran.3. Melakukan presensi tentang kehadiran siswa4. Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang kegiatan yang dilaksanakan siswa di sore hari di rumah masing-masing 5. Mengajak siswa menyajikan lagu Lihat Kebunku (Lihat Kawanku) sambil memperlihatkan beberapa bangun datar

Inti 1. Siswa diminta untuk mengamati macam-macam bangun datar2. Peserta didik menentukan dan menunjukkan bangun persegi, persegi panjang, jajaran genjang, trapesium, belah ketupat dll3. Siswa bermain kartu dan bangun datara. Setiap siswa mengamati kartu dan bangun datarb. Siswa mencari pasangan bangun datar dengan kartu yang ada tulisan sifat-sifat bangun datarc. Siswa mencocokkan kartunya sebelum batas waktu yang diberi poin d. Jika siswa dapat mencocokkan kartu temannya atau tidak dapat menemukan kartue. Setelah satu babak kartu dan bangun datar di kocok lagi agar tiap siswa mendapatkan kartu yang berbeda dari sebelumnyaf. Siswa dapat bergabung dengan dua atau lebih lainnya yang memegang kartu lainnya yang cocok 4. Siswa masuk kelas, kemudian berdiskusi 5. Siswa mengamati bangun datar dan sifatnya kemudian berdiskusi 6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi 7. Siswa memajang hasil diskusi

Penilaian Prosesa. Guru berkeliling mengamati kerja sama anak dalam mengerjakan tugasb. Menilai kerja samanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, keaktifannya, mendominasi atau tidak dsbc. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku

Penutup1. Bersama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (Untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)3. Melakukan penilaian hasil belajar 4. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)

H. SUMBER DAN MEDIA Buku Siswa Matematika Buku Pegangan Guru Bangun Datar Kartu Media menempel hasil karya / papan pajangan

I. PENILAIAN a. Penilaian Proses : Menggunakan format pengamat dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai kegiatan akhirb. Penilaian hasil belajar : Menggunakan Instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis / lisan

J. INSTRUMEN PENILAIAN a. Penilaian Proses1. Penilaian Observasi 2. Penilaian Diri3. Penilaian antar temanb. Penilaian Hasil Belajar

MengetahuiKepala Sekolah SD N 1 Panican

Saptono Adi Wuryanto, S.Pd, M.PdNIP. 19701025 199308 1 007Guru Kelas 3

Nanik Indriyani, S.PdNIP. 19640814 198508 2 003

EVALUASIIsilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

1. Keempat pojoknya berbentuk siku-siku dan keempat sisinya sama panjang adalah sifat bangun ....

2. Nama bangun disamping adalah ....

3. Gambar disamping disebut bangun ....

4. Sisi yang berhadapan sama panjang dan keempat pojoknya sama besar adalah sifat bangun ....














rencana pelaksaan pembelajaran

Documents