RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH( RKAS-1)

SEKOLAH STANDAR NASIONALSMP N 2 BOBOTSARI

TAHUN 2009/2010 - 2012/2013

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGISPesatnya perkembangan di bidang teknologi dan informasi saat ini telah

menyebabkan perubahan yang sangat besar di berbagai aspek kehidupan

manusia, baik di bidang sosial, ekonomi, budaya, politik dan aspek-aspek

kehidupan lainnya. Sebagai bangsa yang besar, Bangsa Indonesia harus

mempersiapkan diri dengan baik apabila tidak ingin tersisih dalam

persaingan global. Salah satu upaya yang harus ditempuh adalah dengan

membentuk sumber daya manusia yang berkualitas melalui sistem

pendidikan yang bermutu tinggi.

Undang-undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan

kehidupan bangsa serta agar pemerintah mengusahakan dan

menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional yang diatur dengan

undang-undang. Pembangunan nasional di bidang pendidikan merupakan

langkah strategis untuk mewujudkan cita-cita mulia tersebut. Pendidikan di

harapkan mampu melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas,

mumpuni dan bermoral. Sesuai undang-undang No 20 tahun 2003 bahwa

pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta

keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara.

Pemerintah melalui Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan telah menetapkan kebijakan tentang

pengkategorian sekolah berdasarkan tingkat keterlaksanaan standar

nasional pendidikan ke dalam kategori standar, mandiri dan bertaraf

internasional. SMP N 2 Bobotsari yang terletak di luar kota, 11 kilo meter ke

arah utara kota Kabupaten Purbalingga. Dari tahun ke tahun nilai ujian

nasional mengalami peningkatan, dalam dua tahun kedepan SMP N 2

Bobotsari mentargetkan untuk masuk ke sekolah rintisan SSN dan

selanjutnya menjadi sekolah SSN.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI Pada saat ini masyarakat sudah sadar akan pentingnya pendidikan, orang

tua akan selalu berusaha menyekolahkan anaknya setinggi-tingginya dan

mencari sekolah-sekolah terbaik. Akan tetapi tidak bisa dipungkiri bahwa

kualitas lulusan sekolah-sekolah di Indonesia pada umumnya belum bisa

memenuhi harapan masyarakat. Berbagai upaya untuk meningkatkan mutu

pendidikan telah dilakukan oleh pemerintah namun belum menunjukkan

hasil yang signifikan. Ini menunjukkan bahwa peningkatan mutu pendidikan

tidak dapat hanya dengan merombak kurikulum yang diterapkan tetapi

memerlukan dukungan yang harus dipersiapkan dari pendukung lain

misalnya kemampuan tenaga pendidik, sarana dan prasarana pendidikan,

dukungan masyarakat dan dukungan dana yang memadai.

SMP N 2 Bobotsari Kabupaten Purbalingga dari tahun ke tahun mengalami

peningkatan baik akademik maupun non akademik. Upaya untuk

meningkatkan kualitas pendidikan di SMP N 2 Bobotsari didasarkan pada

pemenuhan 8 standar sebagaimana ditentukan dlam PP 19 tahun 2005.

C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi menuntut kesiapan

sumber daya manusia Indonesia dalam berbagai bidang. Kebutuhan dunia

kerja dan persaingan global pada masa yang akan datang membutuhkan

tenaga kerja berkualitas yang trampil dan handal. Dengan pesatnya

perkembangan arus teknologi dan informasi, perkembangan dunia menjadi

sulit diprediksi.

Tumbuh berkembangnya sekolah-sekolah asing di Indonesia, yang dalam

berbagai hal lebih maju, baik managemen, sarana prasarana maupun

kurikulumnya, dapat dijadikan sebagai cambuk peningkatan mutu pendidikan

di Indonesia, dan dalam berbagai hal dapat dijadikan barometer

penyelenggaraan pendidikan di Indonesia. Orientasi pendidikan dengan

mengikuti standar international haruslah tetap dijaga dalam koridor

nasionalisme, kepribadian, sosial dan budaya bangsa sebagai National

Character Building.

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 4 TAHUN KE DEPAN

No Kondisi Saat IniKondisi

yang diharapkan

4 th yad

Besarnya tantangan

nyata

1 Standar Kompetensi Lulusan

A Prestasi akademik

1 Rerata UN 08/09 6.46 7.00 0.54

2 Rerata US 08/09 7.29 7.60 0.31

3 Pencapaian Nilai UN 10 0 10 % 10 %

4 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII 6.3 7,0 0.7

5 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VIII 6.4 7.5 1.1

6 Kenaikan Kelas

Angka Kenaikan Kelas 100 100 0

Angka Tinggal Kelas 0 0 0

Angka Putus Sekolah 0,5 % 0 0,5 %

7 Lomba Mapel Tk Kabupaten

- MIPA 0 Juara 3 5 tgkt

- Rumpun mapel (ing, Ind, Jawa) 0 10 Besar 3 tgkt

- Story telling 0 10 Besar 3 tgkt

- Mengarang 2 bahasa (Ing, Ind) 0 10 Besar 6 tgkt

B Prestasi Non Akademik

1 Olah Raga

- KarateJuara

umum 2 Nasional

Juara umum 1 Nasional 1 tgkt

- Sepak Bola Semifinal Final 1 tgkt

- Atletik:

- lempar lembing pa 0 10 Besar 10 tgkt

- lompat jauh pi 0 10 Besar 10 tgkt

- tolak peluru pa 0 10 Besar 10 tgkt

- lompat tinggi pi 0 10 Besar 10 tgkt

2 Kesenian

- Seni Tari 0 10 Besar 10 tgkt

- Seni Suara 0 10 Besar 10 tgkt

3 Keagamaan

- Qiro’ah Juara 2 Kec Juara 1 Kab 4 tkgt

4 Kegiatan Lain

- Pramuka 0 Juara 1 Kab 3 tgkt

- PMR 0 Juara 1 Kab 3 tgkt

C Kelulusan

Prosentase kelulusan 94,63% 100% 5,47%

D Melanjutkan studiJumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi 60 % 65% 35%

2 Standar Isi

A. KurikulumPengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP 70% 100% 30%

B SilabusTersusun silabus semua mapel Kelas VII, VIII dan IX 9 mapel 11 mapel 2 mapel

C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tersusun RPP semua mapel Kelas VII, VIII dan IX 70% 100% 30%

3 Standar Proses:

A Persiapan pembelajaran- Perangkat Pembelajaran: Prota,

Promes, Silabus, RPP, KTSP, KKM, pemetan materi, Penilaian

80% 100% 20%

- Jumlah buku referensi guru 2 bh. Min. 4 bh. 2 bh.

B Persyaratan Pembelajaran

- Jumlah siswa per rombel 44 org. 40 org. Min 4 org.

- Beban mengajar guru 18 jp 21 jp 3 jp

- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks

3:1 1:1 2

- Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran

93% 100% 7%

C Pelaksanaan pembelajaran- Cakupan pendahuluan dalam

pembelajaran oleh guru di kelas50% 100% 50%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif:

35% 100% 75%

- Variasi penggunaan strategi pembelajaran

50% 100% 50%

- Penerapan pembelajaran tuntas: 65% 100% 75%

- Penggunaan Media Pembelajaran dalam PBM

30% 100% 70%

- Pengelolaan Kelas diatur di dalam dan luar kelas sesuai kebutuhan:

30% 100% 70%

- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran:

80% 100% 20%

D Pelaksanaan penilaian pembelajaran- Pengembangan instrumen penilaian

hasil belajar80% 100% 20%

- Variasi model penilaian 2 model 5 model 3 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK

30% 100% 70%

- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian

1 manfaat 3 manfaat 2 manfaat

E Pengawasan proses pembelajaran- Cakupan kegiatan pemantauan

pembelajaran40% 100% 60%

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran

69% 100% 31%

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran

63% 100% 37%

- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran

40% 100% 60%

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran

60% 100% 40%

4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

A Kepala sekolah

- Tingkat Pendidikan Kepala Sekolah S1 S2 S2

- Pelatihan TIK 1 kali Min. 2 kali 1 kali

- Pelatihan kepemimpinan, MBS, kewirausahaan

1 kali Min. 2 kali 1 kali

- Pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah

1 kali Min. 1 kali 1 kali

- Pelatihan administrasi persekolahan 1 kali Min. 2 kali 1 kali

- Pelatihan KTSP 1 kali Min. 2 kali 1 kali

B Guru

- Kualifikasi pendidikan guru 81% S1 100% S1 19%

- Sertifikasi kompetensi guru 39,4% 100% 61,6%

- Peningkatan kualitas guru melalui MGMP, seminar, workshop, pelatihan, dll

70% 100% 30%

- Pelatihan mengoperasikan komputer, LCD, internet

0 Min. 1 x Min. 1 x

- Pelatihan CTL, pembelajaran tuntas, penilaian dan evaluasi pembelajaran:

60% 100% 40%

- Pelatihan bahasa Inggris 30% 100% 70%

- Pelatihan KTSP 35% 100% 65%

- Pelatihan penelitian pendidikan 20% 100% 80%

C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll- Sertifikasi kompetensi tenaga

kependidikan0 100% 100%

- Kemampuan mengoperasikan komputer, LCD, internet

30% 100% 70%

- Rasio tenaga laboran Komputer terhadap Rombel

1:>9 1:<9 1

- Rasio tenaga perpustakaan terhadap 1 : > 265 1 : < 265 1

siswa- Pelatihan manajemen sesuai

bidangnya50% 100% 50%

5 Standar Sarana dan Prasarana

A Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah <12 m2 >12 m2Terbangun 1

rg KS standar

- Ruang wakil KS 1 k. layak 1 layak 1 layak

- Ruang kelas >63 M (6x9) 19 standar 21 standar 2 standar

- Ruang perpustakaan tidak standar standar

Terbangun 1 ruang perpus standar

- Ruang Lab. IPA <120 m2

( 8 x 15)>120 m2

( 8 x 15)

Terbangun 1 ruang lab

IPA standar

- Ruang guru Tidak Standar Standar 1 ruang guru

standar- Kamar kecil siswa 16 30 14

- Gudang Tidak Standar Standar 1 Gudang

StandarB Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. Bahasa 0 1Terbangun 1

ruang lab bhs

- Ruang Lab. Komputer tidak standar standar

Terbangun 1 ruang lab Komputer standar

- Ruang multi media 0 1Terbangun 1

ruang multimedia

- Ruang BK tidak standar standar

Terbangun 1 ruang BK standar

- Ruang OSIS 1 tidak standar 1 standar Terbangun 1

ruang OSIS

- Ruang pertemuan/aula 0 1Terbangun 1

rg pertemuan

- Ruang akademik dan pengembangan SIM

0 1 Terbangun 1 ruang

akademik dan

pengem-

bangan SIM

- Ruang kantin 0 1 Terbangun 1 ruang kantin

C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

- Daya listrik 3000W 6000W 3000W

- LCD projector 1 5 4

- laptop 2 5 3

- Komputer ruang guru 0 2 2

- Komputer TU 3 5 2

- Komputer perpustakaan 0 1 1

- Komputer Lab IPA 0 1 1

- Jaringan internet Ada sistem LAN Hotspot Terpasang

Hotspot- Sarana olah raga 70% 100% 30%

6 Standar Pengelolaan

A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan- Dokumen RPS (RKAS-1 & RKAS-2) 50% 100% 50%

- Dokumen PSB 60% 100% 40%

- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan

80% 100% 20%

- Dokumen tata tertib sekolah 50% 100% 50%

- Dokumen kode etik sekolah 30% 100% 70%

- Dokumen penugasan guru 90% 100% 10%

B Struktur organisasi dan mekanisme kerja- Struktur organisasi 75% 100% 25%

- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi

75% 100% 25%

C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah- Tim khusus Supervisi, monitoring,

evaluasi, dan akreditasi sekolahTidak ada Ada Terbentukny

a tim khusus

- Instrumen Tidak ada Ada Tersusunnya instrumen

- Pelaporan Tidak ada Ada Adanya pelaporan

- Pendokumentasian 30% 100% 70%

- Tindak lanjut: 30% 100% 70%

D Kemitraan dan peranserta masyarakat

- SK Komite Sekolah 80% 100% 20%

- Dokumen program kerja komite sekolah

30% 100% 70%

- Kepengurusan komite sekolah 75% lengkap

100% lengkap 30%

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain

1 instansi Minimal 2 instansi 1 instansi

E SIM sekolah

- PAS (Paket Aplikasi Sekolah) Tidak terpasang Terpasang Terpasang-

nya PAS

- Jaringan SIM Tdk terpasang Terpasang Terpasang-

nya SIM

7 Standar Keuangan dan Pembiayaan

- Sumber dana 3 sumber 4 sumber 1 sumber

- Pengalokasian dana untuk pencapaian 8 SNP

40% 80% 40%

- Penggunaan dana 75% benar 100% benar 25%

- Pelaporan penggunaan dana 75% 100% 25%

- Dokumen pendukung pelaporan 90% 100% benar 10%

8 Standar Penilaian Pendidikan- Frekuensi ulangan harian oleh guru

tiap semester3 kali 4 kali 1 kali

- Menggunakan berbagai model penilaian (Authentic Asessment)

2 model 5 model 3 model

- Bank soal yang dibuat guru 40% 100% 60%

- Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

50% 100% 50%

- Instrumen yang dikembangkan sekolah untuk UH, UTS, UAS:dan UKK

80% 100% 20%

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

75% terpenuhi

100% terpenuhi 25%

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

90% terpenuhi

100% terpenuhi 25%

9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

- Kebersihan, pencahayaan, sirkulasi udara ruang kelas

80% 100% 20%

- Kebersihan, cahaya, sirkulasi udara ruang lainnya

80% 100% 20%

- Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah

3 bh 5 bh 2 bh

- Pengembangan budaya bersih 80% 100% 20%

- Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)

80% 100% 20%

- Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 90% 100% 10%

- Penciptaan budaya tata krama “in action”

80% 100% 20%

- Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan

0 Minimal 1 1

- Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan

1 lomba 2 lomba 1 lomba

E. VISI SEKOLAH“Prima dalam prestasi, santun dalam perilaku berdasarkan iman dan taqwa”

F. MISI SEKOLAH1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga

setiap siswa berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang

dimiliki

2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh

siswa dan warga sekolah

3. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya,

sehingga dapat berkembang secara optimal

4. Menumbuhkan penghayatan terhadap agama yang dianut dan juga etika

moral sehingga menjadi sumber kearifan dan keseruang dalam bertindak

5. Menerapkan manajemen partisipasi dengan melibatkan seluruh warga

sekolah

G. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN1. Sekolah mampu memenuhi/ menghasilkan pemetaan standar

kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan aspek untuk kelas VII - IX

semua mata pelajaran pada tahun 2013

2. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP untuk kelas VII - IX

semua mata pelajaran pada tahun 2013

3. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar isi (kurikulum satuan

pendidikan/KBK, meliputi: tercapai/ telah dibuat kurikulum satuan, silabus

lengkap, model/sistem penilaian lengkap, RPP lengkap.

4. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran

meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran

dengan strategi/metode CTL, pendekatan belajar tuntas, pendekatan

pembelajaran individual.

5. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pendidik dan tenaga

kependidikan meliputi semua guru berkualifikasi minimal S1, telah

mengikuti PTBK, semua mengajar sesuai bidangnya.

6. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar sarpras/fasilitas

sekolah meliputi: semua srapras, fasilitas, peralatan, dan perawatan

memenuhi SPM

7. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pengelolaan sekolah

meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran, kurikulum,

sarpras, SDM, kesiswaan, administrasi.

8. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar penilaian pendidikan

yang relevan.

9. Sekolah mampu memenuhi pembiayaan pendidikan yang memadai.

H. PROGRAM STRATEGIS1. Pemenuhan SKL

a. Peningkatan prestasi bidang akademik.

b. Peningkatan prestasi bidang non akademik.

c. Peningkatan jumlah kelulusan.

d. Peningkatan jumlah siswa yang melanjutkan studi.

2. Pemenuhan Standar Isi

a. Pengembangan Buku-1 KTSP

b. Pengembangan silabus

c. Pengembangan RPP

3. Pemenuhan Standar Proses

a. Pemenuhan persiapan pembelajaran

b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran

c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran

d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran

e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

a. Peningkatan kompetensi kepala sekolah

b. Peningkatan kompetensi guru

c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

a. Pemenuhan srana dan prasarana minimal

b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya

c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana

kerja dan kegiatan sekolah (RPS)

b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan

e. Pengembangan SIM sekolah

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

a. Peningkatan sumber dana pendidikan

b. Pengembangan pengalokasian dana

c. Pengembangan penggunaan dana

d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana

e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

a. Peningkatan frekuensi ulangan harian

b. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas

c. Pengembangan bank soal

d. Pengembangan instruman ulangan harian oleh guru

e. Pengembangan instrumen UH, UTS, UAS:dan UKK oleh sekolah

f. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru

g. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Peningkatan kebersihan, pencahayaan, sirkulasi udara ruang kelas

b. Peningkatan kebersihan, pencahayaan, sirkulasi udara ruang lainnya

c. Penambahan jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah

d. Pengembangan budaya bersih

e. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll

(tamanisasi)

f. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

g. Penciptaan budaya tata krama “in action”

h. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan

i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan

I. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN 1 1. Peningkatan kualitas Penerimaan Siswa Baru

2. Peningkatan kualitas proses pembelajaran

3. Peningkatan kualitas penilaian dalam proses belajar dan hasil

belajar

4. Penyelenggaraan tambahan jam pelajaran untuk semua jenjang

kelas

5. Peningkatan frekwensi dalam lomba akademis dan non akademis

6. Bimbingan khusus siswa berprestasi untuk semua jenjang kelas

7. Peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler

8. Pembinaan khusus bagi anak kls IX yang nilainya kurang dari SKL

2 1. Sosialisasi KTSP

2. Pelatihan Penyusunan KTSP

3. Penyusunan KTSP, Silabus, RPP

4. Pengembangan Silabus dan RPP

3 1. Penguasaan KTSP dan model pembelajaran

2. Penyusunan perangkat KBM

3. Penguasaan penggunaan media pembelajaran

4 1. Penguasaan jenis-jenis penilaian

2. Penguasaan penskoran penilaian

3. Penguasaan pembuatan perangkat penilaian

4. Penguasaan pelaksanaan penilaian

5. Penguasaan analisis butir soal dan analisis hasil tes siswa.

5 1. Mengikuti pendidikan serendah-rendahnya S1

2. Menyelenggarakan/mengikuti pelatihan, seminar, workshop, dll

3. Peningkatan penguasaan multimedia, internet, dll.

6 1. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah yang ada

2. Penambahan sarana dan prasarana sesuai kebutuhan

3. Peningkatan kelengkapan sarana dan prasarana

7 1. Peningkatan pemahaman Managemen Berbasis Sekolah

2. Merencanakan, melaksanakan pengelolaan sekolah sesuai standar

MBS

3. Menjalin kerjasama antara sekolah dengan komite sekolah, dan pihak lain yang terkait.

8 1. Perencanaan dan penggalian suber dana

2. Pemanfaatan sumber dana

3. Monitoring dan evaluasi pengelolaan dana9 1. Memelihara dan meningkatkan 6 K (Keamanan, Kebersihan,

Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kerindangan)

2. Melaksanakan program pembiasaan berbahasa Inggrus setiap hari

Senin

3. Bekerja sama dengan Puskesmas dalam pelaksanaan program kebersihan dan kesehatan sekolah

J. HASIL YANG DIHARAPKANHasil yang diharapkan 4 tahun yang akan datang adalah :

1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A. Prestasi akademik 4 tahun mendatang mencapai :

Rerata UN 08/09 7.00

Rerata US 08/09 7.60

Pencapaian Nilai UN 10 10 %

Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII 7,0

Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VIII 7.5

Kenaikan Kelas

Angka Kenaikan Kelas 100

Angka Tinggal Kelas 0

Angka Putus Sekolah 0

Lomba Mapel Tk Kabupaten

- MIPA Juara 3

- Rumpun mapel (ing, Ind, Jawa) 10 Besar

- Story telling 10 Besar

- Mengarang 2 bahasa (Ing, Ind) 10 Besar

B. Prestasi non akademik 4 tahun mendatang mencapai :

Olah Raga

- Karate Juara umum 1 Nasional

- Sepak Bola Final

Olah Raga

Atletik :

- lempar lembing pa 10 Besar

- lompat jauh pi 10 Besar

- tolak peluru pa 10 Besar

- lompat tinggi pi 10 Besar

Kesenian

- Seni Tari 10 Besar

- Seni Suara 10 Besar

Keagamaan

- Qiro’ah Juara 1 Kab

Kegiatan Lain

- Pramuka Juara 1 Kab

- PMR Juara 1 Kab

C. Prosentase keluilusan 4 tahun yang akan datang:Kelulusan:

Prosentase kelulusan 100%

D. Melanjtkan studi :

Jumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi 65%

2. STANDAR ISIA. Kurikulum

Pengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP 100%

B. Silabus

Tersusun silabus semua mapel Kelas VII, VIII dan IX 11 mapel

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tersusun RPP semua mapel Kelas VII, VIII dan IX 100%

3. STANDAR PROSESA. Persiapan pembelajaran

Perangkat Pembelajaran: Prota, Promes, Silabus, RPP, KTSP, KKM, pemetan materi, Penilaian 100%

Jumlah buku referensi guru Min. 4 bh.

B. Persyaratan Pembelajaran

- Jumlah siswa per rombel 40 org.

- Beban mengajar guru 21 jp

- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks 1:1

- Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran 100%

C. Pelaksanaan pembelajaran

- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas

100%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif:

100%

- Variasi penggunaan strategi pembelajaran 100%

- Penerapan pembelajaran tuntas: 100%

- Penggunaan Media Pembelajaran dalam PBM 100%

- Pengelolaan Kelas diatur di dalam dan luar kelas sesuai kebutuhan:

100%

- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran 100%

D. Pelaksanaan penilaian pembelajaran

- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar 100%

- Variasi model penilaian 5 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK 100%

- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian 3 manfaat

E. Pengawasan proses pembelajaran

- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran 100%

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran 100%

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran 100%

- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran 100%

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran 100%

4. STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANA. Kepala sekolah

- Tingkat Pendidikan Kepala Sekolah S2

- Pelatihan TIK Min. 2 kali

- Pelatihan kepemimpinan, MBS, kewirausahaan Min. 2 kali

- Pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah Min. 1 kali

- Pelatihan administrasi persekolahan Min. 2 kali

- Pelatihan KTSP Min. 2 kali

B. Guru

- Kualifikasi pendidikan guru 100% S1

- Sertifikasi kompetensi guru 100%

- Peningkatan kualitas guru melalui MGMP, seminar, workshop, pelatihan, dll

100%

- Pelatihan mengoperasikan komputer, LCD, internet Min. 1 x

- Pelatihan CTL, pembelajaran tuntas, penilaian dan evaluasi pembelajaran:

100%

- Pelatihan bahasa Inggris 100%

- Pelatihan KTSP 100%

- Pelatihan penelitian pendidikan 100%C. Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll

- Sertifikasi kompetensi tenaga kependidikan 100%

- Kemampuan mengoperasikan komputer, LCD, internet 100%

- Rasio tenaga laboran Komputer terhadap Rombel 1:<9

- Rasio tenaga perpustakaan terhadap siswa 1 : < 265

- Pelatihan manajemen sesuai bidangnya 100%

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANAA. Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah Terbangun 1 rg KS standar

- Ruang wakil KS 1 layak

- Ruang kelas >63 M (6x9) 2 standar

- Ruang perpustakaan Terbangun 1 ruang perpus standar

- Ruang Lab. IPA Terbangun 1 ruang lab IPA standar

- Ruang guru 1 ruang guru standar

- Kamar kecil siswa 14

- Gudang 1 Gudang Standar

B. Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. Bahasa Terbangun 1 ruang lab bhs

- Ruang Lab. Komputer Terbangun 1 ruang lab Komputer standar

- Ruang multi media Terbangun 1 ruang multimedia

- Ruang BK Terbangun 1 ruang BK standar

- Ruang OSIS Terbangun 1 ruang OSIS

- Ruang pertemuan/aula Terbangun 1 rg pertemuan

- Ruang akademik dan pengembangan SIMTerbangun 1 ruang akademik dan pengem-bangan SIM

- Ruang kantin Terbangun 1 ruang kantin

C. Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

- Daya listrik 6000W

- LCD projector 5

- laptop 5

- Komputer ruang guru 2

- Komputer TU 5

- Komputer perpustakaan 1

- Komputer Lab IPA 1

- Daya listrik 6000W

- Jaringan internet Hotspot

- Sarana olah raga 100%

6. STANDAR PENGELOLAANA. Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan

- Dokumen RPS (RKAS-1 & RKAS-2) 100%

- Dokumen PSB 100%

- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan 100%

- Dokumen tata tertib sekolah 100%

- Dokumen kode etik sekolah 100%

- Dokumen penugasan guru 100%

B. Struktur organisasi dan mekanisme kerja

- Struktur organisasi 100%

- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi 100%

C. Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

- Tim khusus Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

Terbentuknya tim khusus

- Instrumen Tersusunnya instrumen

- Pelaporan Adanya pelaporan

- Pendokumentasian 100%

- Tindak lanjut 100%

D. Kemitraan dan peranserta masyarakat

- SK Komite Sekolah 100%

- Dokumen program kerja komite sekolah 100%

- Kepengurusan komite sekolah 100% lengkap

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain Minimal 2 instansi

E. SIM sekolah

- PAS (Paket Aplikasi Sekolah) Terpasang-nya PAS

- Jaringan SIM Terpasang-nya SIM

7. STANDAR KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN

- Sumber dana 4 sumber

- Pengalokasian dana untuk pencapaian 8 SNP 80%

- Penggunaan dana 100% benar

- Pelaporan penggunaan dana 100%

- Dokumen pendukung pelaporan 100% benar

8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

- Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap semester 4 kali

- Menggunakan berbagai model penilaian (Authentic Asessment) 5 model

- Bank soal yang dibuat guru 100%

- Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian 100%

- Instrumen yang dikembangkan sekolah untuk UH, UTS, UAS:dan UKK

100%

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru 100% terpenuhi

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah 100% terpenuhi

9. PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

- Kebersihan, pencahayaan, sirkulasi udara ruang kelas 100%

- Kebersihan, cahaya, sirkulasi udara ruang lainnya 100%

- Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah 5 bh

- Pengembangan budaya bersih 100%

- Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)

100%

- Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100%

- Penciptaan budaya tata krama “in action” 100%

- Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan Minimal 1

- Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan 2 lomba

K. TONGGAK-TONGGAK KEBERHASILAN ( TARGET 2012/2013 )

NO ASPEK-ASPEK PROGRAM STRATEGIS

TONGGAK-TONGGAK KEBERHASILAN

09/10 10/11 11/12 12/13

1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A Prestasi akademik

1 Rerata UN 08/09 7.00

2 Rerata US 08/09 7.60

3 Pencapaian Nilai UN 10 10 %

4 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII 7,0

5 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VIII 7.5

6 Kenaikan Kelas

Angka Kenaikan Kelas 100

Angka Tinggal Kelas 0

Angka Putus Sekolah 0

7 Lomba Mapel Tk Kabupaten

- MIPA Juara 3

- Rumpun mapel (ing, Ind, Jawa) 10 Besar

- Story telling 10 Besar

- Mengarang 2 bahasa (Ing, Ind) 10 Besar

B Prestasi Non Akademik

1 Olah Raga

- KarateJuara

umum 1 Nasional

- Sepak Bola Final

- Atletik:

- lempar lembing pa 10 Besar

- lompat jauh pi 10 Besar

- tolak peluru pa 10 Besar

- lompat tinggi pi 10 Besar

2 Kesenian

- Seni Tari 10 Besar

- Seni Suara 10 Besar

3 Keagamaan

- Qiro’ah Juara 1 Kab

4 Kegiatan Lain

- Pramuka Juara 1 Kab

- PMR Juara 1 Kab

C Kelulusan

Prosentase kelulusan 100%

D Melanjutkan studiJumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi 65%

2. STANDAR ISI % % % %

A. KurikulumPengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP 100

B

Silabus 100

C Tersusun silabus semua mapel Kelas VII, VIII dan IXRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 100

3. STANDAR PROSES

A Persiapan pembelajaran:- Perangkat Pembelajaran: Prota,

Promes, Silabus,RPP, KKM, pemetan materi, Penilaian

90% 100% 100% 100%

- Jumlah buku referensi guru 2 bh. 3 bh. 4 bh. 5 bh.

B Persyaratan Pembelajaran

- Jumlah siswa per rombel 36 org. 32 org. 32 org. 32 org.

- Beban mengajar guru 24 jp 24 jp 24 jp 24 jp

- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks

2:1 1:1 1:1 1:1

- Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran

95% 96% 97% 100%

C Pelaksanaan pembelajaran:- Cakupan pendahuluan dalam

pembelajaran oleh guru di kelas60% 70% 80% 100%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif

50% 60% 80% 100%

- Variasi penggunaan strategi pembelajaran

60% 70% 80% 100%

- Penerapan pembelajaran tuntas: 70% 80% 90% 100%

- Penggunaan Media Pembelajaran dalam PBM

50% 70% 90% 100%

- Pengelolaan Kelas diatur di dalam dan luar kelas sesuai kebutuhan:

50% 70% 80% 100%

- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran

85% 90% 95% 100%

D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:- Pengembangan instrumen penilaian

hasil belajar sesuai mapel85% 80% 95% 100%

- Variasi model penilaian 3 model 4 model 5 model 5 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK

50% 70% 80% 100%

- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian

2 manfaa

t

3 manfaa

t

3 manfaa

t

4 manfaa

tE Pengawasan proses pembelajaran:

- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran

85% 90% 95% 100%

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran

85% 90% 95% 100%

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran

85% 90% 95% 100%

- Dokumen pelaporan hasil evalua-si pembelajaran

85% 90% 95% 100%

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran

85% 90% 95% 100%

4. STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A Kepala sekolah:

- Tingkat Pendidikan Kepala Sekolah S2 S2 S2 S2

- TOEFL >300 >350 >390 >400

- Pelatihan TIK 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali

- Pelatihan kepemimpinan, MBS, 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali

kewirausahaan- Pelatihan supervisi, monitoring, dan

evaluasi sekolah2 kali 2 kali 2 kali 2 kali

- Pelatihan administrasi persekolahan 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali

- Pelatihan KTSP 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali

B Guru:

- Kualifikasi pendidikan guru 85% 90% 95% 100%

- Sertifikasi kompetensi guru 60% 70% 85% 100%

- Peningkatan kualitas guru melalui MGMP, seminar, workshop, pelatihan, dll

85% 90% 95% 100%

- Kemampuan mengoperasikan komputer, LCD, internet

85% 90% 95% 100%

- Pelatihan CTL, pembelajaran tuntas, penilaian dan evaluasi pembelajaran

Min. 1 x Min. 1 x Min. 1 x Min. 1 x

- Pelatihan bahasa Inggris 50% 60% 80% 100%

- Pelatihan KTSP 70% 80% 90% 100%

- Pelatihan penelitian pendidikan Min. 1 x Min. 1 x Min. 1 x Min. 1 x

C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll:- Sertifikasi kompetensi tenaga

kependidikan- Kemampuan mengoperasikan

komputer, LCD, internet85% 90% 95% 100%

- Rasio tenaga laboran Komputer terhadap Rombel

1:<9 1:<9 1:<9 1:<9

- Rasio tenaga perpustakaan terhadap siswa

1 : < 360

1 : < 360

1 : < 360

1 : < 360

- Pelatihan manajemen sesuai bidangnya

60% 70% 85% 100%

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

A Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah

Terbangun 1 ruang

KS standar

- Ruang wakil KS

Terbangun 1 ruang WKS

- Ruang kelas >63 M (6x9) Terban

gun 1 RKB

standar

- Ruang perpustakaan

Terbangun 1 ruang perpus standar

- Ruang Lab. IPA

Terbangun 1 ruang

lab IPA standar

- Ruang guru

Terbangun 1 ruang guru

standar- Kamar kecil siswa +4 +4 +2 +2

- Gudang 2 bh. 2 bh. 3 bh. 3 bh.

B Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. Bahasa

Terbangun 1 ruang

lab bhs

- Ruang Lab. Komputer

Terbangun 1

lab Komput

er standar

- Ruang multi media

Terbangun 1 ruang

multimedia

- Ruang BK

Terbangun 1

rng BK standar

- Ruang OSIS

Terbangun 1

rg OSIS

- Ruang pertemuan/aula

Terbangun 1 ruang pertem

uan

- Ruang akademik dan pengembangan SIM

Terbangun 1 ruang

akademik dan pengembangan SIM

- Ruang kantin

Terbangun 1

rg. kantin

C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

- Daya listrik 3000W 3000W 6000W 6000W

- LCD projector +2 +2 +3 +3

- laptop +2 +2 +3 +3

- Komputer ruang guru +2 +2 +3 +3

- Komputer TU 1

- Komputer perpustakaan 1

- Komputer Lab IPA 1

- Jaringan internetTerpas

ang jaringan

Terpasang

jaringan

Terpasang

jaringan

Terpasang

jaringan- Sarana olah raga 750% 80% 90% 100%

6. STANDAR PENGELOLAAN % % % %

A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:- Dokumen RPS (RKAS-1 & RKAS-2) 100 100 100 100

- Dokumen PSB 100 100 100 100

- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan

90 100 100 100

- Dokumen tata tertib sekolah 100 100 100 100

- Dokumen kode etik sekolah 100 100 100 100

- Dokumen penugasan guru 100 100 100 100

B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:- Struktur organisasi 100 100 100 100

- Dokumen pembagian 100 100 100 100

tugas/kewenangan/tupoksi

C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:- tim khusus Supervisi, monitoring,

evaluasi, dan akreditasi sekolah100% 100% 100% 100%

- instrumen 100% 100% 100% 100%

- pelaporan 100% 100% 100% 100%

- Pendokumentasian 100% 100% 100% 100%

- Tindak lanjut 100% 100% 100% 100%

D Kemitraan dan peranserta masyarakat:- SK Komite Sekolah 100% 100% 100% 100%

- Dokumen program kerja komite sekolah

100% 100% 100% 100%

- Kepengurusan komite sekolah: 100% 100% 100% 100%

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain

3 ins. 3 ins. 3 ins. 3 ins.

- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa

Rp.40.000

Rp.50.000

Rp.60.000

Rp. 128.000 /bulan

E SIM sekolah:

- PAS (Paket Aplikasi Sekolah) Terpasang

jaringan SIM Terpasang

7. STANDAR KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN % % % %

- Sumber dana 4 sumber

4 sumber

>4 sumber

>4 sumber

- Pengalokasian dana untuk pencapaian 8 SNP

85% 90% 95% 80%

- Penggunaan dana 100% benar

100% benar

100% benar

100% benar

- Pelaporan penggunaan dana 100% 100% 100% 100%

- Dokumen pendukung pelaporan 100% benar

100% benar

100% benar

100% benar

8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN % % % %

- Frekuensi ulangan harian oleh guru 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali

tiap semester:- Menggunakan berbagai model

penilaian (Authentic Asessment)4 model 4 model 5 model 5 model

- Bank soal yang dibuat guru 70% 80% 90% 100%

- Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

100% 100% 100% 100%

- Instrumen yang dikembangkan sekolah untuk UH, UTS, UAS:dan UKK

100% 100% 100% 100%

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

100% terpenu

hi

100% terpenu

hi

100% terpenu

hi

100% terpenu

hi

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

100% terpenu

hi

100% terpenu

hi

100% terpenu

hi

100% terpenu

hi

9. PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH- Kebersihan, pencahayaan, sirkulasi

udara ruang kelas100%

- Kebersihan, cahaya, sirkulasi udara ruang lainnya

100%

- Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah

2 bh 3 bh 4 bh 5 bh

- Pengembangan budaya bersih 100% 100% 100% 100%

- Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)

100% 100% 100% 100%

- Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi 100% 100% 100% 100%

- Penciptaan budaya tata krama “in action”

100% 100% 100% 100%

- Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan

3 ins 3 ins 3 ins 3 ins

- Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan

2 lomba 2 lomba 2 lomba 2 lomba

L. MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan

hasil-hasilnya oleh Kep. Sek 3 bulan sekali dan 1 kali satu tahun oleh

konsultan.

2. Mewujudkan supervisi klinis beserta tindak lanjutnya

3. Mewujudkan supervisi klinis CTL

4. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah

a. menyusun tim evaluasi monitoring

b. membuat instrumen evaluasi monitoring

c. menganalisa hasil evaluasi

d. validasi hasil evaluasi

e. membuat laporan evaluasi dan monitoring

M. PEMBIAYAAN