rencana kegiatan dan anggaran sekolah web viewpelaksanaan ulangan tengah semester. pelaksanaan...

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH( RKAS )

SMP NEGERI 2 BOBOTSARITAHUN 2012/2013

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SMP NEGERI 2 BOBOTSARI

Pesatnya perkembangan dibidang teknologi dan informasi saat ini telah

menyebabkan perubahan yang sangat besar di berbagai aspek kehidupan manusia,

baik di bidang sosial, ekonomi, budaya, politik dan aspek-aspek kehidupan lainnya.

Sebagai bangsa yang besar, Bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan

baik apabila tidak ingin tersisih dalam persaingan global. Salah satu upaya yang harus

ditempuh adalah dengan membentuk sumber daya manusia yang berkualitas melalui

sistem pendidikan yang bermutu tinggi.

Undang-undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan

kehidupan bangsa serta agar pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu

sistem pengajaran nasional yang diatur dengan undang-undang. Pembangunan

nasional di bidang pendidikan merupakan langkah strategis untuk mewujudkan cita-

cita mulia tersebut. Pendidikan di harapkan mampu melahirkan sumber daya manusia

yang berkualitas, mumpuni dan bermoral. Sesuai undang-undang No 20 tahun 2003

bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan

potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,

masyarakat bangsa dan negara.

Pemerintah melalui Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan telah menetapkan kebijakan tentang pengkategorian

sekolah berdasarkan tingkat keterlaksanaan standar nasional pendidikan ke dalam

kategori standar, mandiri dan bertaraf internasional. SMP N 2 Bobotsari yang terletak

di luar kota, 11 kilo meter ke arah utara kota Kabupaten Purbalingga. Dari tahun ke

tahun nilai ujian nasional mengalami peningkatan, dalam dua tahun kedepan SMP N 2

RKAS SMP N 2 BOBOTSARI1

Bobotsari mentargetkan untuk masuk ke sekolah rintisan SSN dan selanjutnya

menjadi sekolah SSN.

B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI

Penyelenggaraan pendidikan di SMP Negeri 2 Bobotsari telah berjalan

dengan baik, dan telah memanfaatkan sumber daya yang ada. Proses kegiatan

belajar mengajar cukup kondusif, didukung kondisi lokasi yang tenang jauh dari pusat

keramaian dan kesibukan ekonomi, namun hasil outputnya belum seperti yang

diharapkan. Kegiatan akademik dan non akademik belum mencapai prestasi yang

optimal.

Oleh karena itu sekolah senantiasa selalu berupaya meningkatkan mutu

lulusannya melalui berbagai cara dan strategi, antara lain :

1. Peningkatan mutu proses pembelajaran

2. Peningkatan mutu standar isi/kurikulum

3. Peningkatan mutu sistem evaluasi

4. Peningkatan Implementasi MBS.

5. Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan-pelatihan,workshop, MGMP,

seminar dll.

6. Peningkatan fasilitas / sarana prasarana belajar

7. Efisiensi transparansi penggunaan dana

C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2012/2013 (YANG DIHARAPKAN)

Harapan sekolah pada akhir tahun 2012/2013 adalah meningkatnya mutu

lulusan baik akademik maupun non akademik sesuai standar nasional yang telah

ditetapkan pemerintah. Hal tersebut akan bisa terwujud manakala tenaga pendidik

maupun non kependidikan mampu meningkatkan kompetensinya dalam rangka

pelayanan pendidikan kepada siswa; Manajemen Berbasis Sekolah terselenggara

memenuhi azas kemandirian, fleksibilitas, akuntabilitas, parisipatif dan transparansi.

Penyelenggaraan proses belajar mengajar partisipatif, aktif, kreatif, efektif dan

menyenangkan, penyediaan sarana dan prasarana pembelajaran memadai.


D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN

No Kondisi Saat IniKondisi yang diharapkan

Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyata

I Standar Kompetensi Lulusan

A. Prestasi Akademik

1 Rerata UN 6,37 6,7 0,33

2 Rerata US 7,7 8 0,3

3 Pencapaian Nilai UN 10 1 5

4 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas 7 70 70

5 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas 8 70 70

6 Kenaikan Kelas

Angka Kenaikan Kelas 100 100 0

Angka Tinggal Kelas 0 0 0

Angka Putus Sekolah 1,7 % 0 1,7 %

7 Lomba Mapel Tk Kabupaten

- MIPA 0 10 Besar Kab. 1 tgkt

- Rumpun bahasa 0 10 Besar Kab. 1 tgkt

- Story telling 0 10 Besar Kab. 1 tgkt

- Mengarang 2 bahasa (Ing, Ind) 0 10 Besar Kab. 1 tgkt

- Bahasa Jawa (keguritan, macapat) 0 10 Besar Kab. 1 tgkt


Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyata

B Prestasi Non Akademik

1 Olah Raga

- Pencak Silat


- Sepak Bola Juara 2 Kab. Juara 1 kab 1 tgkt

- Atletik: 0 Juara 1 kab 3 tgkt

2 Kesenian

- Seni Tari 0 Juara 1 Kab 3 tgkt

- Seni Suara 0 Juara 1 Kab 3 tgkt

3 Keagamaan

- Qiro’ah Juara 2 Kec Juara 1 Kab 3 tgkt

4 Kegiatan Lain

- Pramuka 0 Juara1 kab. 3 tgkt

- PMR 0 Juara 1 kab. 3 tgkt

C Kelulusan

Prosentase kelulusan 100 % 100 % 0

D Melanjutkan studi

Jumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi 70 % 82 % 12 %

2. STANDAR ISI

A. Kurikulum:

Pengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP 85% 100 % 15%

B Silabus:

Tersusun silabus semua mapel kelas 7, 8 dan 9 12 mapel 12 mapel 0 mapel

C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

Tersusun RPP semua mapel kelas 7, 8 & 9 100% 100 % 0 %


Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyata

3. STANDAR PROSES

A Persiapan pembelajaran:

- Perangkat Pembelajaran: Prota, Promes, Silabus,RPP, KKM, pemetan materi, Penilaian

100 % 100 %

- Jumlah buku referensi guru 4 bh. 4 bh. 0 bh



Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyataB Persyaratan Pembelajaran

- Jumlah siswa per rombel: 36 org. 34 org. 2 org

- Beban mengajar guru: 24 jp 24 jp

- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks: 2 : 1 1 : 1 463 eks

- Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran: 95 % 96 % 1 %

C Pelaksanaan pembelajaran:

- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas:

85 % 100 % 15 %

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif:

85 % 100 % 15 %

- Variasi penggunaan strategi pembelajaran: 65 % 80 % 15 %

- Penerapan pembelajaran tuntas: 65 % 80 % 15 %

- Penggunaan Media Pembelajaran dalam PBM: 65 % 75 % 15 %

- Pengelolaan Kelas diatur di dalam dan luar kelas sesuai kebutuhan:

65 % 75 % 10 %

- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran:

80 % 100 % 20 %

D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar sesuai mapel

80 % 90 % 10 %

- Variasi model penilaian: 3 model 4 model 1 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK: 60 % 80 % 20 %

- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat 3 manfaat 1 manfaat

E Pengawasan proses pembelajaran:

- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 75 % 95 % 20 %

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 70 % 95 % 25 %

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 75% 95 % 20 %

- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80% 100 % 20 %

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 75% 95 % 20%

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A Kepala sekolah:

- Tingkat Pendidikan Kepala Sekolah S2 S2

- TOEFL <400 >400 ± 100 poin

- Pelatihan TIK 1 kali 2 kali 1 kali

- Pelatihan kepemimpinan, MBS, kewirausahaan 1 kali 2 kali 1 kali



Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyata- Pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi

sekolah1 kali 2 kali 1 kali

- Pelatihan administrasi persekolahan 1 kali 2 kali 1 kali

- Pelatihan KTSP 1 kali 2 kali 1 kali

B Guru:

- Kualifikasi pendidikan guru 80 % S1 85% 5 %

- Sertifikasi kompetensi guru 65% 70% 5 %

- Peningkatan kualitas guru melalui MGMP, seminar, workshop, pelatihan, dll

75% 85% 10%

- Kemampuan mengoperasikan komputer, LCD, internet

65% 85% 20%

- Pelatihan CTL, pembelajaran tuntas, penilaian dan evaluasi pembelajaran

0 Min. 1 Kali 1 Kali

- Pelatihan bahasa Inggris 30% 50% 20%

- Pelatihan teknik dan metode pembelajaran 70% 100% 30%

- Pelatihan KTSP 1 kali 2 kali 1 kali

- Pelatihan penelitian pendidikan 1 kali 2 kali 1 kali

C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll:

- Sertifikasi kompetensi tenaga kependidikan 0 0 0


70% 85% 15%

- Rasio tenaga laboran Komputer terhadap Rombel 1:>9 1:< 9 1 laboran

- Rasio tenaga perpustakaan terhadap siswa 1 : > 265 1 : < 265 1 pustakawan

- Rasio Tenaga Laboran IPA 1 : > 9 1 : < 9 1 laboran

- Pelatihan manajemen sesuai bidangnya 50% 70% 20%

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

A Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah <12 m2 <12 m2

- Ruang wakil KS standar standar

- Ruang kelas >63 M (6x9): standar standar 1

- Ruang perpustakaan standar standar

- Ruang Lab. IPA <120 m2 ( 8 x 15) 120 m2

- Ruang guru <4m2 / guru 168 m2

- Kamar kecil siswa 12 20 8

- Gudang 1 bh 2 bh. 1 bh



Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyataB Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. Bahasa: 0 1 bh 1 bh

- Ruang Lab. Komputer: standar Standar

- Ruang multi media: 0 1 bh 1 bh

- Ruang BK standar Standar

- Ruang OSIS standar standar

- Ruang pertemuan/aula 0 1 bh 1 bh

- Ruang akademik dan pengembangan SIM: 0 1 bh 1 bh

- Ruang kantin: standar standar

C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

- Daya listrik: 3200W 7700 W 4500 W

- LCD projector 5 bh 7 bh 2 bh

- laptop 5 bh 7 bh 2 bh

- Scaner 0 bh 1 bh 1 bh

- Komputer ruang guru: 1 bh 4 bh 3 bh

- Camera digital 1 bh 1 bh

- Komputer TU: 2 bh 3 bh 1 bh

- Komputer perpustakaan: 0 bh 1 bh 1 bh

- Komputer Lab IPA: 0 bh 1 bh 1 bh

- Jaringan internet: ada ada

- Sarana olah raga: 70% 80 % 10 %

6. STANDAR PENGELOLAAN

A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): 100 % 100%

- Dokumen PSB: 100 % 100%

- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 80% 95 % 15%

- Dokumen tata tertib sekolah: 80 % 100% 20%

- Dokumen kode etik sekolah: 80 % 100% 20%

- Dokumen penugasan guru: 90% 100% 10%

B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:



Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyata

- Struktur organisasi: 80 % 100% 20%

- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 90 % 100% 10%

C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

- tim khusus Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

Tidak ada 1 tim 1 tim

- instrumen 70 % 100% 30 %

- pelaporan Tidak ada 100% 100%

- Pendokumentasian 50% 100% 50%

- Tindak lanjut: 30% 100% 70%

D Kemitraan dan peranserta masyarakat:

- SK Komite Sekolah: 80% 100% 20%

- Dokumen program kerja komite sekolah: 70% 100% 70%

- Kepengurusan komite sekolah: 90% lengkap 100% 10%

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi 5 ins. 3 ins

- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: -

E SIM sekolah:

- PAS (Paket Aplikasi Sekolah)Tidak terpa-sang

Terpasang 1 Paket PAS

- Jaringan SIM Terasang Terpasang 1 Jaringan SIM

7. STANDAR KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN

- Sumber dana: 5 sumber 6 sumber 1sumber

- Pengalokasian dana untuk pencapaian 8 SNP: 100 %

- Penggunaan dana: 100% benar 100% benar 0%

- Pelaporan penggunaan dana: 100% 100%

- Dokumen pendukung pelaporan 90% 100% benar 10%

8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

- Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap semester 3 kali 4 kali 1 kali

- Menggunakan berbagai model penilaian (Authentic Asessment)

2 model 4 model 2 model

- Bank soal yang dibuat guru: 60% 100 % 40%

- Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

70% 100% 30%

- Instrumen yang dikembangkan sekolah untuk UH, UTS, UAS:dan UKK

80% 100% 20%

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

75% terpenuhi

100% terpenuhi 25% terpenuhi



Th. 2012/2013

Besarnya tantangan

nyata- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan

oleh sekolah90%

terpenuhi 100% terpenuhi 10% terpenuhi

9. PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

- Kebersihan, pencahayaan, sirkulasi udara ruang kelas:

80% Standar 20 %

- Kebersihan, cahaya, sirkulasi udara ruang lainnya: 80% Standar 20 %

- Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah 5 bh 5 bh

- Pengembangan budaya bersih 80% 100% 20%

- Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)

80% 100% 20%

- Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi 90% 100% 10%

- Penciptaan budaya tata krama “in action” 80% 100% 20%

- Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan

0 3 ins 3 ins

- Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan

1 lomba 2 lomba 1 lomba

E. TUJUAN SITUASIONAL/ SASARAN 1. Meningkatkan nilai rata-rata akademis dan peningkatan prestasi akademis setiap

tahunnya

2. Meningkatkan prestasi non akademis setiap tahunnya.

3. Menyusun KTSP dan perangkat-perangkat pembelajaran

4. Melaksakan KBM yang parsitipatif, aktif, kreatif, efektif, menyenangkan.

5. Memiliki tenaga pendidik dan kependidikan berkwalitas yang mampu

melaksanakan dan mengembangkan 8 standar nasional pendidikan

6. Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran standar nasional

7. Melaksanakan MBS secara optimal.

8. Mengelola sumber dana secara efektif, efisien, transparan, dan akuntabel.

9. Mewujudkan pelaksanaan dan pengembangan penilaian berstandar nasioal

10. Sekolah mampu pengembangan budaya dan lingkungan sekolah

F. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI/ KOMPONEN/ URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN

1. Standar Kompetensi Lulusan


1) Sasaran 1: Peningkatan Prestasi AkademikKomponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :

Kegiatan :

- Kegiatan sanggar mata pelajaran

- Kegiatan kelompok belajar

- Pameran dan pagelaran karya seni

a. Internal:

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru

4) Media Pembelajaran

5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b.Eksternal:

1) Dukungan Dana

2) Dukungan Komite sekolah

3) Dukungan Orang tua

2) Sasaran 2: Pembinaan Teknologi Informasi dan KomunikasiKegiatan Ekstrakurikuler Komputer

Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :

a. Internal:

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana



3) Sasaran 3: Peningkatan Kemampuan Siswa Menganalisis Gejala AlamKegiatan :


Pelaksanaan kelompok ilmiah pelajar


a. Internal:

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana



4) Sasaran 4: Pembinaan Kepribadian Yang Berwawasan KebangsaanKegiatan :

- Penyelenggaraan upacara bendera

- Kegiatan OSIS

- Kegiatan Pramuka


a. Internal:

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru

4) Media Pembelajaran/latihan

5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal

1) Dukungan Dana



5) Sasaran 5: Peningkatan Prestasi Non AkademikKegiatan :

- Ekstrakurikuler olah raga dan seni


- Lomba olah raga dan seni


a. Internal:

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana



6) Sasaran 6: Pembinaan/ Peningkatan Sikap DemokrasiKegiatan :

- Pemilihan pengurus kelas dan ketua OSIS secara langsung


a. Internal :

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal :

1) Dukungan Dana



7) Sasaran 7: Peningkatan Kedisiplinan SiswaKegiatan :

- Penegakan tata tertib pelajar

Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

a. Internal :


1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal :

1) Dukungan Dana



8) Sasaran 8: Pembinaan/ Peningkatan Jiwa Kewirausahaan Kegiatan :

- Koperasi siswa


a. Internal :

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal :

1) Dukungan Dana



9) Sasaran 9: Pembinaan/ Peningkatan Kualitas Kesehatan SiswaKegiatan :

- Kegiatan UKS

- Penyuluhan Narkoba, HIV dan bahaya merokok


a. Internal :

1) Motivasi Siswa

2) PBM


3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal :

1) Dukungan Dana



10) Sasaran 10: Pembinaan/ Peningkatan Kebersihan LingkunganKegiatan :

- Mengadakan lomba 7 K antar kelas

- Mengadakan kerja bakti membersihkan lingkungan


a. Internal :

1) Motivasi Siswa

2) PBM

3) Guru


5) Disiplin Siswa

6) Jadwal kegiatan

b. Eksternal :

1) Dukungan Dana



2. Standar Isi11) Sasaran 11: Pembinaan/ Peningkatan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang

Maha EsaKegiatan :

- Peringatan hari besar agama

- Pesantren kilat

- Kegiatan amaliyah agama : zakat fitrah, qurban



a. Internal :

1) Motivasi guru

2) Pendampingan

3) ATK

4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal :

1) Dukungan Dana



12) Sasaran 12: Tersusun silabus semua mapel kelas 7Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :

a. Internal :

1) Guru

2) ATK


4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana



13) Sasaran 13: Tersusun silabus semua mapel kelas 8Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

a. Internal:

1) Guru

2) ATK


4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana



14) Sasaran 14: Tersusun silabus semua mapel kelas 9Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:


a. Internal:

1) Guru

2) ATK


4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana



15) Sasaran 15: Tersusun RPP semua mapel kelas 7Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

a. Internal:

1) Guru

2) ATK


4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana




a. Internal:

1) Guru

2) ATK


4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana





a. Internal:

1) Guru

2) ATK


4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan Dana


3) Dukungan Orang tu

3. Standar Proses18) Sasaran 18: Penyusunan Perangkat Bahan Ajar

a. Internal:

1) Guru

2) Fasilitas /Media Pembelajaran

3) Kurikulum

4) ATK

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah

4) Dinas pendidikan

19) Sasaran 19: Pemenuhan Buku Teks Pelajaranc. Internal:

5) Guru


7) Kurikulum

8) ATK

d. Eksternal:

5) Dukungan dana

6) Kepala sekolah

7) Komite sekolah


8) Dinas pendidikan

20) Sasaran 20: Penyusunan Perangkat Pembelajarana. Internal:

1) Guru


3) Kurikulum

4) ATK

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah

4) Dinas pendidikan

21) Sasaran 21: Penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratif, dan konformatif

a. Internal:

1) Kompetensi Guru


3) Kurikulum

4) ATK

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah

22) Sasaran 22: Penggunaan CTL pada PBMa. Internal:

1) Guru


3) Kurikulum

4) ATK

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah


3) Komite sekolah

4) Dinas pendidikan

23) Sasaran 23: Penggunaan Media Pembelajaran dalam PBMa. Internal:

1) Kompetensi Guru


3) Kurikulum

4) ATK

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah

4. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan24) Sasaran 24: Sertifikasi tenaga pendidik dan kependidikan

a. Internal:

1) Motivasi Guru

2) Kemampuan guru

3) Kesiapan guru

4) Jadwal kegiatan

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Pemerintah

3) Kepala sekolah

25) Sasaran 25: Peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaataan teknologia. Internal:

1) Motivasi Guru

2) Kemampuan guru

3) Kesiapan guru

4) Peralatan komputer, LCD, internet

b. Eksternal:

1) Dukungan dana


2) Kepala sekolah

26) Sasaran 26: Peningkatan kemampuan melalui MGMP, workshop, seminar,dll

a. Internal:

1) Motivasi Guru

2) Kemampuan guru

3) Kesiapan guru

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Penyelenggara kegiatan

3) Kepala sekolah

27) Sasaran 27: Pelatihan Teknik dan Metode Pembelajarana. Internal:

1) Motivasi Guru

2) Kemampuan guru

3) Kesiapan guru

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Penyelenggara kegiatan

3) Kepala sekolah

5. Standar Sarana Dan Prasarana28) Sasaran 28: Peningkatan Kualitas Sarana Pembelajaran

Kegiatan :

- Pengadaan Laptop

a. Internal:

1) Ketenagaan

2) Jadwal kegiatan

3) Pembagian tugas

4) Alat dan peralatan

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Dukungan komite sekolah


3) Dukungan Kepala sekolah

29) Sasaran 29: Peningkatan Kualitas PerpustakaanKegiatan :

- Pengadaan Komputer

a. Internal:

1) Tingkat kebutuhan

2) Ketersediaan prasyarat

b. Eksternal:

1) Dukungan dana



30) Sasaran 30: Peningkatan Sarana Olah RagaKegiatan :

- Pengadaan 1 tiang lompat tinggi

- Pengadaan matras

a. Internal:

1) Kemampuan ketenagaan


b. Eksternal:

1) Dukungan dana



6. Standar Pengelolaan31) Sasaran 31: Pengembangan RKS dan RKAS

Kegiatan :

- Workshop penyusunan RKS dan RKAS

a. Internal:

1) Ketenagaan

2) Jadwal kegiatan

3) Pembagian tugas

4) Alat dan peralatan


b. Eksternal:

1) Dukungan dana



32) Sasaran 32: Pengembangan Pedoman Kegiatan Sekolah Standar Nasional Kegiatan :

- Panduan organiasi pengelola SSN

- Panduan penerimaan siswa baru

- Pedoman pelaksanaan kegiatan kesiswaan

- Pedoman pelaksanaan kegiatan pengembangan diri

- Pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran

- Pedoman pelaksanaan penilaian

- Pedoman pelaksanaan budaya dan karakter bangsa

a. Internal:


2) Pembagian tugas

b. Eksternal:

1) Dukungan dana



33) Sasaran 33: Pengembangan Program Pengawasan Kegiatan Sekolah

Kegiatan :

- Workshop penyusunan pedoman pelaksanaan pengawasan

a. Internal:


2) Jadwal kegiatan


4) Hand out pedoman pelaksanaan pengawasan

b. Eksternal:

1) Dukungan dana




34) Sasaran 34: Analisis dan Evaluasi Hasil Monitoring

Kegiatan :

- Workshop analisis dan evaluasi hasil monitoring

a. Internal:



b. Eksternal:

1) Dukungan dana



7. Standar Keuangan Dan Pembiayaan35) Sasaran 35: Pengambangan Biaya Investasi Sekolah

Kegiatan :

- Workshop penyusunan RAPBS

a. Internal:



b. Eksternal:

1) Dukungan dana



36) Sasaran 36: Peningkatan Kemampuan Pengelola Keuangan Menyusun PertanggungjawabanKegiatan :

- Workshop peningkatan kemampuan pengelola keuangan dalam menyusun

laporan

a. Internal:



b. Eksternal:


1) Dukungan dana



8. Standar Penilaian Pendidikan37) Sasaran 37: Pengembangan Instrumen Penilaian

Kegiatan :

- Workshop peningkatan kompetensi guru dalam menyusun instrumen

penilaian

a. Internal:

1) Kompetensi Guru

2) Kurikulum

3) Buku Sumber

b. Eksternal:

1) Kepala sekolah

2) Komite sekolah

38) Sasaran 38: Pelaksanaan PenilaianKegiatan :

- Pelaksanaan ulangan harian

- Pelaksanaan ulangan tengah semester

- Pelaksanaan ulangan semester

- Pelaksanaan ulangan kenaikan kelas

- Pelaksanaan ujian

a. Internal:

1) Kompetensi Guru

2) Kurikulum

3) Nara Sumber

4) Buku Sumber

5) Bank Soal

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah


39) Sasaran 39: Peningkatan Kompetensi Guru Mengolah Hasil PenilaianKegiatan :

- Rapat kerja peningkatan kompetensi guru dalam mengolah hasil penilaian

a. Internal:

1) Kompetensi Guru

2) Kurikulum

3) Jadwal kegiatan penilaian

4) Bank Soal

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah

40) Sasaran 40: Peningkatan Kemampuan Guru Melakukan Melaporkan Penilaian Akhlak Mulia dan KepribadianKegiatan :

- Rapat kerja penyusunan penilaian akhlak mulia dan kepribadian

a. Internal:

1) Motivasi Guru

2) Ketersediaan waktu

3) Jadwal kegiatan

4) Buku sumber

b. Eksternal:

1) Dukungan dana

2) Kepala sekolah

3) Komite sekolah

41) Sasaran 41: Pengembangan Pedoman Kenaikan KelasKegiatan :

- Diskusi pedoman kenaikan kelas

a. Internal:



b. Eksternal:


1) Dukungan dana



42) Sasaran 42: Peningkatan Kompetensi Guru Menyusun Soal Sesuai SKLKegiatan :

- Bedah Standar SKL Ujian Nasional Tahun 2012

a. Internal:



b. Eksternal:

1) Dukungan dana



43) Sasaran 43: Peningkatan Kompetensi Siswa Mengerjakan Soal Ujian NasionalKegiatan :

- Pelaksanaan uji coba Ujian Nasional

a. Internal:



b. Eksternal:

1) Dukungan dana



ANALISIS SWOT

Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)

Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

I Standar Kompetensi Lulusan

A Prestasi Akademik1. Peningkatan rata – rata nilai UN dan US,

Pencapaian Nilai UN 10, Kenaikan prosentase kelulusan, kenaikan amluni yang diterima di SLTA, Kenaikan ketuntasan minimal, Kenaikan prosentase Kenaikan Kelas dan Kenaikan Peringkat Lomba Mata Pelajaran.

1.1. Fungsi Ketenagaan



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

B

1.1.1 Internal- Jumlah Tenaga Guru - Kualitas Guru

1.1.2. Eksternal- Tenaga Guru

- Persiapan Guru dalam mengajar.1.2. Fungsi Sarana dan Prasarana.1.2.1 Internal- Penyediaan Pustaka- Penyediaan Media Pembelajaran

PRESTASI NON AKADEMIK1. Peningkatan Prestasi Pencak Silat.1.1. Fungsi Ketenagaan

1.1.1 Internal- Jumlah Tenaga Pelatih

- Kualitas Pelatih- Sarana dan Prasarana

1.1.2. Eksternal

Cukup banyakBaik

LengkapMelakukan

TersediaTersedia

CukupTinggiLengkap

Cukup banyakBaik

LengkapMekakukan

Belum LengkapBelum Lengkap

CukupCukupCukup Lengkap

VV

VV

VVV

V

V

- Motivasi siswa- Dukungan Orang Tua untuk Sarana

dan prasarana.2. Peningkatan Prestasi Sepak Bola.2.1.. Fungsi Ketenagaan2.1.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarama dan Pra Sarana2.1.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah

3. Peningkatan Prestasi Atletik3.1. Fungsi Ketenagaan3.1.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarana dan Pra Sarana 3.1.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah

4. Peningkatan Prestasi Seni Tari4.1. 1.1. Fungsi Ketenagaan4.1.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarana dan Pra Sarana4.1.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah

5. Peningkatan Prestasi Seni Suara

5.1. Fungsi Tenaga5.1. Internal- Jumlah guru seni suara

TinggiTinggi

Cukup TinggiLengkap

TinggiTinggi

Cukup TinggiLengkap

TinggiTinggi

Cukup TinggiLengkap

TinggiTinggi

Cukup

TinggiTinggi

CukupTinggiCukup LengkapTinggiTinggi

Cukup TinggiCukup LengkapTinggiTinggi

Cukup TinggiCukup LengkapTinggiTinggi

Cukup

VV

VVV

VV

VVV

VV

VVV

VV

V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- Kemampuan guru- Motivasi guru- Motivasi siswa- Sarana dan Pra Sarana5.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah

6. Peningkatan Prestasi Qiro’ah6.1. Fungsi Tenaga6.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarana dan Pra Sarana6.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah

7. Peningkatan Prestasi Pramuka.7.1. Fungsi Tenaga7.1.1. Internal- Jumlah Pembina Pramuka- Kualitas Pembina- Sarana dan Pra Sarana7.1.2. Eksternal- Pengalaman Sebagai Pembina- Dukungan Orang tua- Fasilitas7.2. Fungsi Sarana dan prasarana7.2.1. Internal- Tempat kegiatan- Alat pendukung kegiatan- Perawatan sarana dan prasarana7.2.2. Eksternal- Dukungan Orang tua- Dukungan Lingkungan masyarakat7.3. Fungsi Pelatihan7.3.1. Internal- Motivasi Siswa- Alokasi waktu- Penggunaan waktu pelatihan7.3.2. Eksternal- Dukungan Orang tua- Pelatih yang berkualitas

TinggiTinggiTinggiLengkap

TinggiTinggiLengkap

CukupTinggiTinggi

TinggiTinggiLengkap

Ada & tersediaBaikAda & tersedia

AdaAdaTinggi

AdaAda & tersediaAda

Tinggi Tinggi

TinggiAda Efektif

Tinggiada

CukupTinggiTinggiLengkap

CukupTinggiTidak Lengkap

Ada & tersediaKurang lenglapBaikAdaAda

Kurang lenglapEfektifAdaCukupCukupAdaAda

CukupTinggiTidak LengkapCukup Cukup

TinggiAda efektif

AdaTersedia

VVVV

VV

VVV

VV

VVV

VVVV

VVV

VV

VVV

VV

V

II STANDAR ISI

1 Penyusunan KTSP

1.1 Ketenagaan

1.1. 1. Internal :

- Kemampuan guru Mampu mampu √

- Kemauan guru Tinggi Tinggi √

- Notivasi guru tinggi cukup √



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

1.1.2. eksternal

- lingkungan Sekolah

Mendukung Mendukung √

- Peran Kepsek Tinggi Tinggi √

- Peran Komite Tinggi Tinggi √

2 Pelaksanaan CTL

2.1. Fungsi PBM

2.1.1. internal

- motivasi belajar Siswa

Tinggi Tinggi √

- kedisiplinan Tinggi Tinggi √

- motivasi guru Tinggi Tinggi √

2.1.2. Eksternal

- lingkungan social Kondusif Kondusif √

Lingkungan fisik mendukung mendukung

√

2.2. Fungsi ketenagaan

2.2.1. Internal

- Jumah guru cukup Cukup √

- kompetensi guru Tinggi Cukup √

- beban mengajar cukup Cukup √

2.2.2. Eksternal

- Pengalaman mengajar tinggi Sedang √

- persiapan mengajaar baik cukup √

2.3. Sarana dan prasarana Baik Cukup √

2.3.1. internal

- buku reverensi maple lengkap Belum lengkap

√

- jumlah buku penunjang Lengkap Belum lengkap

√

- dana penembangan Perpustakaan

tersedia 10% √

- media pembelajaran Lengkap Blm Lengkap

√

2.3.2. eksternal

- Dukungan orangtua Tinggi Sedang √



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- kerjasama dengan lembaga pendidikan lain

erat sedang √

III STANDAR PROSES

1. Tersusunnya Program Tahunan, Program Semester,RPP,KTSP dan Buku Nilai Serta Bahan Ajar dan Buku Teks

1.1. Faktor Internal - Guru

- Kepala Sekolah

- Dana Penunjang

1.2. Faktor Eksternal - Komite Sekolah

- Dinas Pendidikan

2. Melaksanakan Model- model Pembelajaran dengan pendekatan CTL2.1. Faktor Internal - Guru

- Siswa

- Media Pembelajaran

- Perangkat KBM

- Sarana Prasarana - A T K - Dana Penunjang - Kepala Sekolah

KTSPPerangkat PenilaianKalender PendidikanPemanfaatan Waktu

Dukungan Kepala SekolahDukungan Dana Penunjang

Dukungan KomiteSekolahDukungan Dinas Pendidikan

KemampuanMotivasi TinggiKesiapan MediaKesiapan Perangkat KBMKesiapan Sarana PrasaranaKesiapan ATKDukungan Dana PenunjangDukungan Kepala Sekolah

100 %100 %100 %

90 %

100 %

100 %

100 %

100 %

80 %

70 %

100 %

90 %

90 %80 %

100 %

100 %

VVV

V

V

V

V

V

V

V

V

V

VV

V

V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

2.2. Faktor Eksternal - Orang Tua

- Komite Sekolah

- Lingkungan Masyarakat - Dinas Pendidikan

3. Penggunaan CTL pada PBM 3.1. Faktor Internal - Guru - Siswa - Media Pembelajaran

- Sarana Prasarana

- Kepala Sekolah

- Dana Penunjang


- Komite Sekolah

- Lingkungan Masyarakat

- Dinas Pendidikan

4. pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif .4.1. Faktor Internal - Guru - Siswa

- Media Pembelajaran

- KTSP

- Perangkat KBM

- Kepala Sekolah

- Dana Penunjang

Dukungan Orang TuaDukungan Komite SekolahDukungan Lingkungan MasyarakatDukungan Dinas Pendidikan

KemampuanMotivasi TinggiKesiapan MediaKesiapan Sarana PrasaranaDukungan Kepala SekolahDukungan Dana Penunjang


KemampuanMotivasi TinggiKesiapan MediaKesiapan KTSPKesiapan Perangkat KBMDukungan Kepala SekolahDukungan Dana Penunjang

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %70 %80 %

75 %

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

80 %80 %

80 %

90 %

80 %

100 %

100 %

V

V

V

V

VV

V

V

V

V

V

V

V

V

V

VV

V

V

V

V

V

X



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k


- Komite Sekolah

- Lingkungan Masyarakat

- Dinas Pendidikan


100 %

100 %

100 %

100 %

V

V

V

V

IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIAN

1 Sertifikasi kompetensi

1.1. Ketenagaan

1.1.1. internal

- motivasi tinggi Tinggi V

- kesiapan siap siap V

- kemampuan tinggi cukup V

1.1.2. eksternal

- dukungan kepsek tinggi tinggi V

- dukungan komite tinggi tingg V

2. Sarana prasarana

2.1. internal

- penyediaan pustaka lengkap Tidak lengkap

V

2 Kemampuan guru dan tenaga dalam mengoperasikan computer dan internet2.1. Ketenagaan

2.1.1. internal

- motivasi tinggi tinggi V

- kemampuan mengoperasikan computer

100% 70% V

2.1.2. eksternal

- dukungan kepsek mendukung mendukung

V

- dukungan komite sekolah mendukung mendukung

V

- tersedianya komputer cukup Tidak V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

cukup2.2. Pelatihan computer dan internet

2.2.1. internal

- jumlah pelatih Cukup Cukup V

- kemampuan pelatih Mampu mampu V

2.2.2. eksternal

- dukungan komite 100% 100% V

- dukungan pimpinan 100% 100% V

2.3. Sarana prasarana

2.3.1. internal

- tempat pelatihan Tersedia Tersedia V

- alat/media Lengkap Belum lengkap

V

- perawatan media baik baik V

2.3.2. eksternal

- Lingkungan masyarakat mendukung mendukung

V

2.4. Fungsi pelatihan komptr

2.4.1. Internal

- pemberdayaan guru Diberdayakan Telah diberdayakan

V

- alokasi waktu cukup cukup V

- kesanggupan guru sanggup sanggup V

2.4.2. eksternal

- Dukungan komite sekolah mendukung mendukung

V

3 Kemampuan guru mengoprasikan LCD

3.1. ketenagaan

3.1.1. internal

- Motivasi guru tinggi tinggi V

- Kemampuan guru mengoperasikan LCD

mampu Mampu V

3.1.2. eksternal



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- Dukungan kepsek 100% 100% V

- dukungan komite sekolah 100% 100% V

- peralatan/LCD lengkap Tidak lengkap

V

3.2. Pelatihan mengoperasikan LCD3.2.1. internal

- jumlah pelatih Cukup Mampu V

- kemampuan pelatih cukup mampu V

3.2.2. eksternal


- dukungan pimpinan 100% 100% V

3.3. sarana dan prasarana

3.3.1. internal

- tempat pelatihan Ada Ada V

- media pelatihan Lengkap Tidak lengkap

V

- perawatan median baik baik V

3.3.2. eksternal

- lingkungan masyarakat mendukung mendukung

V

3.4. Fungsi pelatihan LCD

3.4.1. internal

- pemberdayaan guru diberdayakan Telah diberdayakan

V

- alokasi waktu Cukup cukup V

- kesanggupan sanggup sanggup V

3.4.2. eksternal

- dukungan Komite 100% 100% V

4 Pelatihan guru melaui MGMP

4.1. ketenagaan

4.1.1. internal

- Motivasi guru 100% 90% V

- kemampuan guru 90% 70% V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

4.1.2. eksternal

- dukungan kepsek 100% 100% V

- dukungan dikas 100% 100% V

4.2. Sarana dan Prarana

4.2.1. internal

- tempat MGMP siap siap V

- alat transportasi siap siap V

4.2.2. eksternal

- dukungan sekolah 100% 100% V

- kemanfaatan pertemuan 100% 100% V

- dukungan dana 100% 60% V

5 Peningkatan guru melalui seminar

5.1. ketenagaan

5.1.1. internal

- motivasi guru 100% 80% V

- jumlah narasumber cukup cukup V

- kemampuan nara sumber 100% 90% V

5.1.2. eksternal




5.2.1. internal

- tempat seminar ada Ada tersedia

V

- alat transportasi ada Ada V

5.2.2. eksternal


- kemanfaatan seminar 100% 80% V




Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

6 Peningkatan guru melalui pelatihan, workshop

6.1. ketenagaan

6.1.1. internal

- motivasi guru 100% 80% V

- jumlah narasumber cukup cukup V

- kemampuan nara sumber 100% 90% V

6.1.2. eksternal


Dukungan komite sekolah 100% 100% V


6.2.1. internal

- tempat seminar ada ada tersedia

V

- alat transportasi ada ada V

6.2.2. eksternal


- kemanfaatan pelatihan 100% 80% V


IV PENILAIAN

1. Fungsi Ketenagaan 1.1. Internal - Motivasi Guru - Kesesuaian bidang studi - Beban mengajar

1.2 Eksternal - Pengalaman mengajar - Ketersediaan waktu

2. Fungsi Sarana dan Prasarana 2.1. Internal - Buku pedoman penilaian

- Ketersediaan sarana penilaian

2.2. Eksternal

TinggiSesuai

Cukup

Baik

Tersedia

Tersedia

Tersedia

SedangSesuai

Cukup

Baik

Tersedia

Tersedia, tapi belum digunakan

Tersedia, tapi belum sesuai,

V

V

V

V

V

V

V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- Dukungan orang tua Tinggi Sedang V

V SARANA DAN PRASARANA

1. Penambahan ruang Multimedia / ruang ketrampilan.

1.1. Ketenagaan 1.1.1. Internal - Tenaga Penggarap - Tempat yang dibangun - Kesiapan dan dana

1.1.2. Eksternal - Dukungan Komite - Dinas Pendidikan

1.2. Sumber Dana 1.2.1. Internal - Iuran dari orang tua 1.2.2. Eksternal - Bantuan APBD II - Bantuan APBD I

2. Penambahan Ruang WC dan Kamar mandi dan gudang. 2.1. Ketenagaan 2.1.1. Internal - Tenaga Penggarap - Tempat yang dibangun - Kesiapan dan dana

2.1.2. Eksternal Dukungan : - Orang Tua Siswa - Dinas Pendidikan

2.2. Sumber Dana 2.2.1. Internal - Iuran Orang Tua

2.2.2. Eksternal - Bantuan APBD I - Bantuan APBD II - Donatur lain

3. Penambahan Faximile 3.1. Ketenagaan 3.1.1. Internal - Tenaga penggarap - Tempat - Kesiapan dana

3.1.2. Eksternal Dukungan :

SiapAda

Siap

100 %

100%

100 %

100 %100 %

SiapSiap

Siap

100 %100 %

100 %

100 %100 %100 %

SiapSiapSiap

SiapAda

Belum siap

100 %

100 %

90 %

100 %100 %

SiapSiap

Belum siap

100 %100 %

90 %

100 %100 %20 %

SiapSiapBelum siap

VV

V

V

V

VV

VV

VV

V

VVV

VV

V

V

V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- Komite - Dinas Pendidikan

4. Penambahan media Pembelajaran (komputer, LCD projector & layar, laptop) 4.1. Ketenagaan 4.1.1. Internal - Tenaga Pembeli - Kesiapan dana - Tempat penyimpanan - Pemakai

4.1.2. Eksternal Dukungan : - Komite Sekolah - Dinas Pendidikan - Dana dari berbagai pihak

100 %100 %

SiapSiapSiap

Siap

100 %100 %100 %

100 %100 %

SiapBelum siapSiap

Siap

100 %100 %20 %

VV

V

V

V

VV

V

V

VI PENGELOLAAN SEKOLAH1. Fungsi-fungsi kepengeloaan sekolah

yang memenuhi SSN

1.1. Ketenagaan

Internal :

- Kemampuan guru Tinggi Cukup √

- Motivasi Guru Tinggi Tinggi √

- Kesiapan Guru Tinggi Cukup √

- Kesiapan tenaga adminstrasi Tinggi Cukup √

Eksternal :

- Dukungan komite 100% 100% √

- Dukungan Diknas 100% 100% √

- Arahan dari Nara Sumber Jelas Jelas √

- Sharing dengan sekolah yang telah SSN

Sering Sering √

1.2. Proses KBM

1.2.1. Internal :

- Tingkat pemahaman guru terhadap KTSP dan CTL

100% 90% √

- Guru melaksanakan metode pembelajaran dengan CTL

100% 80% √

- Kemampuan guru mengoperasikan media pembelajaran

100% 70% √



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

1.2.2. Eksternal :

- Dukungan dinas terkaitan dalam meningkatan SDM guru

100% 100% √

Media Pembelajaran

1.3.1. Internal :

- Lengkap Lengkap Tidak Lengkap √

- Kemampuan guru Tinggi Cukup √

1.3.2. Eksternal :

- Dukungan dinas terkait 100% 100% √

- Bantuan dari Nara Sumber 100% 40% √

2. Rencana Pengembangan Sekolah (RKAS I & RKAS II)

Ketenagaan

2.1.1. Internal :

- Motivasi Guru 100% 70% √

- Kualitas Guru 100% 60% √

- Kerjasama Warga Sekolah 100% 95% √

- Pengorganisasian 100% 95% √

2.1.2. Eksternal :

- Dukungan Dana 100% 100% √

- Dukungan Komite 100% 100% √


3. Struktur Organisasi Sekolah

3.1. Ketenagaan

3.1.1. Internal :

- Kejelasan Struktur Organisasi Sekolah

Jelas Jelas √

- Personil pada Organisasi Sekolah

Tepat Tepat √

- Koordinasi Baik Baik √

3.1.2. Eksternal :





Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

4. Pendayagunaan SDM

4.1. Ketenagaan

4.1.1. Internal :

- Pemanfaat SDM 100% 95% √

- Kejelasan Tugas 100% 100% √

- Pengawasan oleh Kepsek 100% 100% √

4.1.2. Eksternal :



5. Kualitas Pembelajaran

Ketenagaan

5.2.1. Internal :

- Kualitas guru 100% 90% √

- Media Pembelajaran 100% 60% √

- Metode Pembelajaran 100% 70% √

- Supervisi Kepsek 100% 100% √

5.2.2. Eksternal :



- Sharing dengan sekolah yang sudah maju (SSN/SBI)

100% 50% √

Sarana dan Prasarana

5.2.1. Internal :

- Kelengkapan media pembelajaran

Lengkap Tidak Lengkap √

- Kelengkapan alat peraga Lengkap Tidak Lengkap √

5.2.2. Eksternal :

- Dukungan dana 100% 100% √


6. Administrasi Sekolah

6.1. Ketenagaan



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

6.1.1. Internal

- Kualitas tenaga 100% 80% √

- Motivasi tenaga 100% 80% √

- Tingkat koordinasi 100% 90% √

6.1.2. Eksternal :



7. Implementasi MBS

7.1. Ketenagaan

7.1.1. Internal :

- Tingkat penggunaan keuangan 100% 99% √

- Tingkat transportasi 100% 100% √

- Tingkat kerjasama antar warga sekolah

100% 95% √

7.1.2. Eksternal :

- Dukungan lingkungan 100% 95% √



8. Partisipasi Masyarakat

Ketenagaan

8.1.1. Internal :

- Tingkat keharmonisan antar warga sekolah

Baik Baik √

- Tingkat kebersamaan Baik Baik √

- Tingkat kepedulian Baik Baik √

8.1.2. Eksternal

- Tingkat partisipasi masyarakat Baik Baik √

- Tingkat kepedulian masyarakat

Baik Baik √

9. Jaringan Informasi Sekolah

9.1. Ketenagaan

9.1.1. Internal :



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- Pengumuman tertulis/lesan 100% 100% √

- Surat 100% 100% √

- Temu muka 100% 100% √

9.1.2. Eksternal :

- Surat edaran 100% 100% √

- Radio 100% 100% √

- Internet 100% 20% √

10. Unit Usaha Produktif

10.1. Internal :

- Koperasi Sekolah Ada Ada √

- Koperasi Sekolah Ada Ada √

- Kalender Sekolah Ada Ada √

10.2. Eksternal :

11. Monitoring dan Evaluasi

11.1. Ketenagaan

11.1.1. Internal :

- Tingkat monitoring kepala sekolah

Baik Baik √

11.1.2. Eksternal :

- Tingkat monitoring Komite Baik Baik √

- Tingkat Monitoring Diknas Baik Baik √

12. Pelaporan

12.1. Internal

- Tingkat pelaporan guru ke kepsek

Baik Baik √

- Tingkat pelaporan tenaga pendidikan ke kepsek

Baik Baik √

12.2. Eksternal

- Tingkat pelaporan sekolah ke Diknas

Baik Baik √

- Tingkat pelaporan sekolah ke Pemkot Dati II

Baik Baik √

- Tingkat pelaporan sekolah ke Dinas terkait

Baik Baik √

VII. PEMBIAYAAN



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

8.1. Pembiayaan belum memenuhi standar nasional ( Rp. 158.000 per bulan per anak ).

8.1.1. Fungsi ketenagaan8.1.1.1. Faktor Internal

- Motivasi guru- Motivasi tenaga kependidikan- Penggalian dana

8.1.1.2. Faktor Eksternal- Dukungan komite sekolahdukungan dinas pendidikan

8.1.2. Fungsi sarana dan prasarana.8.1.2.1. Faktor internal

- Tingkat ketersediaan sarana dan prasarana

8.1.2.2. Faktor eksternal- dukungan komite sekolah

8.1.3. Fungsi Keuangan8.1.3.1. Faktor internal

- Kesediaan dana8.1.3.2 Faktor Eksternal

- Dukungan komite sekolah

8.2. Income generating activities.8.2.1. Fungsi Ketenagaan8.2.1.1. Faktor Internal

- Motivasi karyawan- Kemampuan- Kesadaran menabung di koperasi

8.2.1.2. Faktor Eksternal- Dukungan komita sekolah- Kerjasama dengan koperasi kota

8.2.2. Fungsi Tempat8.2.2.1. Faktor Internal

- Kesiapan tempat8.2.2.2. Faktor Eksternal

- Dukungan warga sekolah.- Dukungan komite sekolah

8.2.3 Fungsi Keuangan8.2.3.1. Faktor Internal

- Ketersediaan dana8.2.3.2. Faktor Eksternal

- Dukungan warga

8.5. Kerja sama dengan komite8.5.1. Faktor Internal

- Tingkat kekeluargaan- Dukungan terhadap sekolah

8.5.2. Eksternal

TinggiTinggiTinggi

Baik

Baik

Lengkap

Mendukung

Cukup

tersedia

TinggiMampuTinggi

Mendukung

Baik

Tersedia

Mendukung

Mendukung

Tersedia

Mendukung

BaikMendukung

TinggiTinggiTinggi

baik

Baik

Lengkap

Mendukung

Kurang

tersedia

TinggiMampuTinggi

Mendukung

Baik

Tersedia

Mendukung

Mendukung

Tersedia

Mendukung

Baik

MendukungBaik

VVV

V

V

V

V

V

VVV

V

V

V

V

V

V

V

V

VV

V



Kondisi Nyata

Kesiap-an

Siap

Tida

k

- Kerjasama dengan instansi terkait. Baik Baik V

VIII PENILAIAN

1. Fungsi Ketenagaan 1.1. Internal - Motivasi Guru - Kesesuaian bidang studi - Beban mengajar

1.2 Eksternal - Pengalaman mengajar

- Ketersediaan waktu

2. Fungsi Sarana dan Prasarana 2.1. Internal - Buku pedoman penilaian

- Ketersediaan sarana penilaian

2.2. Eksternal - Dukungan orang tua

TinggiSesuai

Cukup

Baik

Tersedia

Tersedia

Tersedia

Tinggi

SedangSesuai

Cukup

Baik

Tersedia

Tersedia, tapi belum digunakanTersedia, tapi belum sesuai,

Sedang

V

V

V

V

V

V

V

V

G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN

NOKOMPONEN /

FAKTOR YANG TIDAK SIAP

PERSOALAN PADA KOMPONEN /

FAKTOR

ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN

I. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN1.2.1. Penyediaan

media Pembelajaran.

Media pembelajaran belum lengkap

Lakukan analisa kebutuhan media pembelajaran yang diperlukan tapi belum tersedia

Alokasikan dana untuk belanja media pembelajaran yang kurang

Menghubungi instansi terkait untuk minta bantuan media pembelajaran

5.1.2. Peningkatan Prestasi Seni Tari

Pengalaman sebagai pelatih tari masih kurang

Motivasi guru untuk sharing sesama guru tari lewat MGMP


NOKOMPONEN /



FAKTOR


Tambah jam pelatihan seni tari

Fasilitas tari belum lengkap

Lengkapi fasilitas seni tari yang belum ada

Alat pendukung kegiatan tari belum lengkap

Lengkapi alat pendukung kegiatan tari yang belum tersedia

5.6.2. Peningkatan Prestasi Seni Suara

Pengalaman sebagai pelatih seni suara belum memadai

Motivasi guru untuk sharing sesama guru seni suara lewat MGMP

Tambah jam pelatihan seni suara

Fasilitas seni suara belum lengkap

Koordinasikan dengan pelatih seni suara akan kebutuhan fasilitas yang belum tersedia

Alokasikan dana untuk melengkapi kebutuhan

Alat pendukung kegiatan seni suara belum lengkap

Lengkapi alat pendukung kegiatan seni suara yang belum tersedia

Motivasi siswa terhadap seni rebana cukup

Lakukan peningkatan motivasi terhadap siswa agar suka

13.1.1. Peningkatan Prestasi Pramuka

Jumlah pelatih pramuka kurang

Menambah jumlah pelatih/pembina pramuka

Pelatih/pembina pramuka diikutsertakan dalam pelatihan kepramukaan

Alat pendukung kegiatan pramuka tidak lengkap

Lengkapi alat pendukung kegiatan pramuka

14.2.1. Peningkatan prestasi kegiatan PMR

Alat pendukung kegiatan PMR kurang

Lengkapi alat pendukung kegiatan PMR

Pelatih kegiatan PMR kurang berpengalaman

Pelatih yang sudah ada diikutsertakan dalam pelatihan PMR

Datangkan pelatih


NOKOMPONEN /



FAKTOR


PMR dari luarII. STANDAR ISI

2.2.1. Kemampuan Guru

Guru belum memahami KTSP

Diselenggarakan Workshop/pelatihan

Guru dibimbing nara sumber dalam menyusun KTSP

2.2.2. Kompetensi Guru

Guru belum memahami CTL

Diselenggarakan workshop/pelatihan CTL dan metode pembelajaran lain

2.2.3. Persiapan Mengajar

Persiapan mengajar guru masih kurang

Monitoring kepala sekolah terhadap persiapan mengajar guru

2.2.4. Sarana dan Prasarana

Media pembelajaran belum lengkap

Sekolah melengkapi media pembelajaran yang belum tersedia namun dirasa amat dibutuhkan.

III. STANDAR PROSES BELAJAR MENGAJAR1. Tersusunnnya Program Tahunan, Program Semester, RPP, KTSP dan Buku Nilai

KTSP tahun pelajaran 2012/2013 baru untuk kelas IX

Disusun KTSP tahun pelajaran 2012/2013 dan seterusnya untuk seluruh kelas, yakni kelas VII, VIII, dan IX

2. Menggunakan media pembelajaran dalam PBM

Kemampuan guru Menggunakan media pembelajaran dalam PBM masih terbatas

Diselenggarakan pelatihan penggunaan media tingkat sekolah untuk guru

Kirim guru untuk ikut pelatihan media yang diselenggarakan instansi lain

Rekrut tenaga berlatar belakang pendidikan Sarjana IT.

Media Pembelajaran berbasis ITC belum memadai

Analisa kebutuhan media pembelajaran

Alokasikan anggaran belanja kebutuhan media pembelajaran

Belanja kebutuhan media sesuai analisa

3. Melaksanakan Media pembelajaran Analisa kebutuhan


NOKOMPONEN /



FAKTOR


workshop CTL yang dimiliki untuk melaksanakan CTL belum lengkap

Alokasikan anggaran belanja kebutuhan

Belanja kebutuhanKesiapan sekolah melaksanakan pembelajaran berbasis CTL

Selenggarakan workshop/pelatihan dengan mendatangkan nara sumber yang qualified.

Kirim guru untuk mengikuti workshop/ pelatihan CTL

IV. STANDAR PENDIDIKAN DAN KEPENDIDIKAN1.1.1. Sertifikasi

KompetensiKemampuan guru dan tenaga kependidikan belum tinggi

Guru/tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar / kuliah lagi

Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan / workshop yang diselenggarakan instansi lain

Sekolah memprakarsai penyelenggaraan pelatihan/workshop

2.1.1. Kemampuan mengoperasikan komputer

Kemampuan guru dan tenaga kependidikan dalam mengoperasikan komputer belum memadai

Sekolah menyelengga-rakan pelatihan kompu-ter baik bagi guru maupun tenaga kependidikan lainnya.

Alat/media belum lengkap

Analisa kebutuhan peralatan/media yang dibutuhkan

Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag dibutuhkan

Lakukan pembelanjaanKemampuan guru dalam mengoperasikan LCD Proyektor dan Software pendukung masih kurang

Sekolah menyelengga-rakan pelatihan

Peralatan LCD Sekolah mengalokasi-RKAS SMP N 2 BOBOTSARI47

NOKOMPONEN /



FAKTOR


Proyektor/Laptop yang dimiliki sekolah masih kurang

kan dana untuk pembelian peralatan tersebut.

4.1.1. Pelatihan Guru melalui MGMP / MGP

Kemampuan guru kurang

Sekolah menugaskan guru mengikuti kegiatan MGMP/MGP

5.2.2. Kemanfaatan Seminar

Kemanfaatan seminar masih 80%

Guru yang ditugaskan mengikuti seminar diwajibkan menularkan hasil seminar kepada guru serumpun melalui presentasi pada kegiatan MGMP/MGP tingkat sekolah

Dukungan dana masih 70%

Sekolah mengalokasi-kan dana baik untuk penyelenggaraan seminar yang diprakar-sai sekolah, maupun menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti seminar yang diselenggarakan instansi lain.

6.2.2. Kemanfaatan pelatihan

Kemanfaatan pelatihan masih 80%

Perlu diupayakan model pendekatan pelatihan yang lebih efektif dan efisien

Dicarikan Nara Sumber yang kualified

Dukungan dana masih 70%

Alokasi dana untuk pelatihan perlu ditingkatkan

V STANDAR SARANA PRASARANA6.2.1. Penambahan

WC/ kamar mandi, gudang dan ruang komite sekolah

Belum tersedianya dana pembangunan ruang WC/ kamar mandi, gudang dan ruang komite sekolah

Pendekatan komite sekolah untuk melakukan penggalian dana

Mengupayakan peroleh grant/imbal swadana

6.4.1. Penambahan me-dia pembelajaran (LCD

Belum siapnya dana pembelian Penambahan media pembelajaran Journal

Lakukan analisa kebutuhan

Alokasikan dana Lakukan pembelian


NOKOMPONEN /



FAKTOR


Proyektor ,OHP, dll)

(LCD Proyektor , dll)Kesiapan dana dari berbagai pihak masih 20%

Lakukan pendekatan kepada komite sekolah untuk mengupayakan penggalian dana

Upayakan peroleh grant/imbal swadana

Jika memungkinkan, upayakan dana dari pihak ke-III

VI PENGELOLAAN SEKOLAH/MANAJEMEN7.1. Fungsi-fungsi

pengelolaan sekolah yang memenuhi SSN

Kesiapan guru/tenaga administrasi masih dalam kriteria cukup

Guru/tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar/kuliah lagi

Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan/workshop yang diselenggarakan instansi lain


1.3.1. Media pembelajaran

Tidak lengkapnya media pembelajaran



Lakukan pembelanjaan Koordinasikan

pengelolaan dan punggunaannya

1.3.2. Bantuan dari nara sumber

Bantuan dari nara sumber masih berkisar 40%

Diupayakan alternatif/ solusi agar bisa lebih maksimal

2.1.1. Rencana Pengembangan Sekolah (Renstra dan Renop)

Kualitas guru dalam kisaran 40%

Guru yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal ditugaskan untuk belajar/kuliah lagi

Menugaskan guru/ RKAS SMP N 2 BOBOTSARI49

NOKOMPONEN /



FAKTOR


mengikuti kegiatan pelatihan/workshop yang diselenggarakan instansi lain


5.1.1. Kualitas pembelajaran

Media pembelajaran belum mencukupi/ memadai





Metode pembelajaran yang diterapkan belum maksimal

Selenggarakan workshop/pelatihan dengan mendatangkan nara sumber yang qualified.

Kirim guru untuk mengikuti workshop/ pelatihan

Sharing dengan sekolah lain yang lebih maju

Lakukan studi banding

5.2. Sarana dan Prasarana

Tidak lengkapnya media pembelajaran





Tidak lengkapnya alat peraga


Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag


NOKOMPONEN /



FAKTOR


dibutuhkan Lakukan pembelanjaan Koordinasikan


9.1.2. Jaringan Informasi Sekolah

Penguasaan dan pengoperasian guru dan karyawan untuk mengakses internet baru 60%

Pelatihan cara pengoperasian dan pengaksesan informasi dari internet.

VII STANDAR PEMBIAYAAN8.1.4.1. Kesediaan Dana

Kurang - Menggali dana yang syah ( musyawarah dengan komite sekolah )

- Mencari donator yang peduli terhadap sekolah.

- Minta pada APBD II- Minta pada APBD I

VIII STANDAR PENILAIAN1.1.1. Fungsi

Ketenagaan dalam Pengembangan Strategi Penilaian

Motivasi guru dalam pengembangan strategi penilaian masih kurang

Kepala Sekolah memotivasi guru untuk lebih aktif dalam pengembangan strategi penilaian

Buat kegiatan pelatihan/workshop untuk guru

Kirim guru untuk mengikuti pelatihan/ workshop berkaitan dengan pengembangan strategi penilaian

1.1.2. Fungsi Sarana dan Prasarana dalam Pengembangan Strategi Penilaian

Buku Pedoman Penilaian sudah tersedia tapi belum digunakan

Kepsek momotivasi guru untuk mempelajari buku pedoman penilaian

Kepsek memonitor hasil penilaian guru terhadap siswa apakah sudah sesuai dengan buku


NOKOMPONEN /



FAKTOR


pedoman penilaian atau belum. Yang belum agar diberi motivasi

Sarana Penilaian sudah tersedia, tapi belum sesuai

Susun format penilaian yang sesuai

Gandakan sesuai kebutuhan

Bagikan kepada guru untuk digunakan

H. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN

NO PROGRAM KERJA KEGIATAN1 PEMENUHAN SKL

1.1. Peningkatan Mutu Akademik

1.1.1.Menganalisa kebutuhan media pembelajaran yang belum tersedia

1.1.2.Alokasikan dana untuk belanja media pembelajaran yang kurang

1.2. Menjadi juara 1 Seni Tari tingkat Kab

1.2.1.Motivasi guru untuk sharing sesama guru tari lewat MGMP

1.2.2.Tambah jam pelatihan seni tari dan ekstrakurikuler

1.3. Menjadi juara harapan 1 Seni Suara tingkat Kabupaten

1.3.1.Motivasi guru untuk sharing sesama guru seni suara lewat MGMP

1.3.2.Alokasikan dana untuk melengkapi kebutuhan

1.3.3.Lengkapi alat pendukung kegiatan seni suara yang belum tersedia

1.3.4.Melakukan peningkatan motivasi terhadap siswa agar suka

1.4. Menjadi juara 1 Pramuka tingkat Kabupaten

1.4.1.Menambah jumlah pelatih/pembina pramuka

1.4.2.Pelatih/pembina pramuka diikutsertakan dalam pelatihan kepramukaan

1.4.3.Lengkapi alat pendukung kegiatan pramuka


NO PROGRAM KERJA KEGIATAN1.5. Menjadi juara 1 PMR

tingkat Kabupaten1.5.1.Lengkapi alat pendukung kegiatan PMR1.5.2.Pelatih yang sudah ada diikutsertakan

dalam pelatihan PMR1.5.3.Datangkan pelatih PMR dari luar

2 PEMENUHAN STANDAR ISI2.1. Pengembangan

kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP

2.1.1.Diselenggarakan Workshop/pelatihan dokumen I kurikulum SMP Negeri 2 Bobotsari yang memuat pendidikan budaya dan karakter bangsa

2.1.2.Guru dibimbing nara sumber dalam menyusun KTSP

2.2. Pengembangan Silabus berkarakter bangsa

2.2.1.Workshop penyempurnaan silabus yang berkarakter

2.2.2.Guru dibimbing nara sumber dalam menyusun Silabus

2.3. Pengembangan RPP berkarakter dan sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007

2.3.1.Workshop penyempurnaan RPP yang berkarakter sesuai dan sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007

2.3.2.Musyawarah guru mata pelajaran tingkat sekolah

2.4. Kriteria pengembangan KKM setiap mapel mencapai Standar Nasional Pendidikan (SNP)

2.4.1.Mengadakan workshop evaluasi pencapaian dan penentuan KKM

2.4.2.Guru dimbimbing nara sumber dalam menyusun KKM

2.4.3.Sosialisasi KKM kepada orang tua peserta didik

2.5. Pengembangan kalender pendidikan SMP Negeri 2 Bobotsari

2.5.1.Mengadakan workshop penyusunan kalender pendidikan

2.5.2.Penggandaan dan sosialisasi pendidikan kalender SMP Negeri 2 Bobotsari

3 PEMENUHAN STANDAR PROSES3.1. Peningkatan

kompetensi guru dalam menyusun dan menggunakan bahan ajar

3.1.1.Workshop penyusunan bahan ajar yang standar

3.1.2.Penggandaan bahan ajar

3.2. Peningkatan rasio kepemilikan buku teks pelajaran

3.2.1.Pengadaan buku teks pelajaran untuk siswa

3.2.2.Pengadaan buku teks pelajaran untuk pegangan guru

3.3. Peningkatan kompetensi guru dalam mengelola kelas

3.3.1.Workshop peningkatan guru dalam mengelola kelas

3.4. Peningkatan pemahaman guru terhadap mastery

3.4.1.Diskusi untuk peningkatan pemahaman guru terhadap mastery learning

3.4.2.Pelaksanaan program remidialRKAS SMP N 2 BOBOTSARI53

NO PROGRAM KERJA KEGIATANlearning

3.5. Pengembangan model pembelajaran

3.5.1.Pelaksanaan lesson study MGMP3.5.2.Undangan guru mapel yang sama dari

beberapa sekolah terdekat3.6. Revitalisasi MGMP

sekolah3.6.1.Pelaksanaan revitalisasi MGMP sekolah

3.7. Supervisi dan monitoring pembelajaran

3.7.1.Pelaksaan supervisi dan monitoring pembelajaran

3.8. Pengembangan Media Pembelajaran dalam PBM

3.8.1.Diselenggarakan pelatihan penggunaan media tingkat sekolah untuk guru

3.8.2.Kirim guru untuk ikut pelatihan media yang diselenggarakan instansi lain

3.8.3.Rekrut tenaga berlatar belakang pendidikan Sarjana IT

3.8.4.Analisa kebutuhan media pembelajaran3.8.5.Alokasikan anggaran belanja kebutuhan

media pembelajaran3.8.6.Belanja kebutuhan media sesuai analisa

4 PEMENUHAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN4.1. Peningkatan

kompetensi guru dalam menggunakan ICT dalam pembelajaran

4.1.1.Sekolah menyelenggarakan pelatihan komputer baik bagi guru maupun tenaga kependidikan lainnya

4.2. Peningkatan kompetensi guru dalam penelitian dan penulisan laporan

4.2.1.Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

4.2.2.Pemantauan penulisan laporan dari bab I sampai bab V oleh pembimbing

4.3. Peningkatan kompetensi tenaga administrasi perpustakaan dan laboran

4.3.1.Rapat penyusunan program kerja tenaga administrasi, pustakawan dan laboran

4.4. Sertifikasi tenaga pendidik dan kependidikan

4.4.1.Guru/ tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar / kuliah lagi

4.4.2.Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan / workshop yang diselenggarakan instansi lain

4.5. Peningkatan kemampuan melalui MGMP, workshop, seminar,dll

4.5.1.Sekolah menugaskan guru mengikuti kegiatan MGMP/MGP

4.6. Kemanfaatan Seminar 4.6.1.Guru yang ditugaskan mengikuti seminar diwajibkan menularkan hasil seminar kepada guru serumpun melalui


NO PROGRAM KERJA KEGIATANpresentasi pada kegiatan MGMP/MGP tingkat sekolah

4.6.2.kan dana baik untuk penyelenggaraan seminar yang diprakarsai sekolah, maupun menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti seminar yang diselenggarakan instansi lain

4.7. Kemanfaatan pelatihan

4.7.1.Perlu diupayakan model pendekatan pelatihan yang lebih efektif dan efisien

4.7.2.Dicarikan Nara Sumber yang kualified4.7.3.Alokasi dana untuk pelatihan perlu

ditingkatkan5 PEMENUHAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA

5.1. Peningkatan kualitas sarana pembelajaran

5.1.1.Pengadaan laptop

5.2. Peningkatan kualitas perpustakaan

5.2.1.Pengadaan komputer

5.3. Peningkatan prestasi olah raga

5.3.1.Pengadaan satu set tiang lompat tinggi5.3.2.Pengadaan matras

5.4. Penambahan media pembelajaran (LCD Proyektor, dll)

5.4.1.Lakukan analisa kebutuhan5.4.2.Alokasikan dana5.4.3.Lakukan pembelian

6 PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN6.1. Fungsi-fungsi

pengelolaan sekolah yang memenuhi SSN

6.1.1. Guru/ tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar/ kuliah lagi

6.1.2. Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan/ workshop yang diselenggarakan instansi lain

6.1.3. Sekolah memprakarsai penyelenggaraan pelatihan/ workshop

6.2. Rencana Pengembangan Sekolah

6.2.1. Penyiapan bahan-bahan6.2.2. Pembuatan dokumen RKAS-16.2.3. Pembuatan dokumen RKAS-26.2.4. Penyiapan dokumen pendukung

RKAS-1 dan RKAS-26.2.5. Penggandaan dokumen RKAS-1 dan

RKAS-26.2.6. Pengiriman dokumen RKAS-1 dan

RKAS-26.2.7. Workshop penyusunan RKS dan

RKAS6.3. Pengembangan

pedoman-pedoman kegiatan Sekolah Standar Nasional

6.3.1. Rapat kerja penyusunan :- Panduan organisasi pengelola SSN- Panduan penerimaan siswa baru- Pedoman pelaksanaan kegiatan


NO PROGRAM KERJA KEGIATAN(SSN) kesiswaan

- Pedoman pelaksanaan kegiatan pengembangan diri- Pedoman pelaksanaan pembelajaran- Pedoman pelaksanaan peilaian- Pedoman pelaksanaan pendidikan budaya dan karakter bangasa

6.4. Pengembangan program pengawasan kegiatan sekolah

6.4.1. Workshop penyusunan pedoman pelaksanaan pengawasan

6.5. Analisis dan evaluasi hasil monitoring

6.5.1. Workshop analisis dan evaluasi monitoring

7 PEMENUHAN STANDAR KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN7.1. Penggalian Sumber

Dana7.1.1.Menggali dana yang syah

( musyawarah dengan komite sekolah )7.1.2.Mencari donator yang peduli terhadap

sekolah.7.1.3.Minta pada APBD II7.1.4.Minta pada APBD I

6.6. Pengembangan biaya investasi sekolah

6.6.1. Workshop penyusunan RAPBS6.6.2. Rapat orang tua dan komite sekolah

6.7. Peningkatan pengelolaan keuangan dalam menyusun pertanggungjawaban

6.7.1. Workshop peningkatan kemampuan pengelolaan keuangan dalam menyusun laporan

8 PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN8.1 Perangkat Penilaian

Sesuai KTSP8.1.1 Penyiapan bahan-bahan8.1.2 Pembentukan Tim8.1.3 Penyusunan/pembuatan dokumen

Pedoman penilaian8.1.4 Penggandaan Pedoman penilaian8.1.5 Menyelenggarakan workshop penilaian

untuk guru8.1.6 Mengiirim guru untuk mengikuti

pelatihan/ workshop berkaitan dengan pengembangan strategi penilaian

8.2 Pengembangan instrumen penilian

8.2.1 Workshop penilaian komptensi guru dalam menyusun instrumen penilaian

8.2.2 Pelaksanaan ulangan harian8.2.3 Pelaksanaan ulangan tengah semester8.2.4 Pelaksanaan ulangan kenaikan kelas8.2.5 Pelaksanaan ujian

8.3 Peningkatan kompetensi guru dalam hasil penilaian

8.3.1Rapat kerja peningkatan kompetensi guru dalam mengolah hasil penilaian


NO PROGRAM KERJA KEGIATAN8.4 Peningkatan

kemampuan guru dalam melakukan dan membuat pelaporan penilaian akhlak mulia dan kepribadian

8.4.1Rapat kerja penyusunan penilaian akhlak mulia dan kepribadian

8.5 Pengembangan pedoman kenaikan kelas

8.5.1 Diskusi penyusunan pedoman kenaikan kelas

8.6 Peningkatan kompetensi guru menyusun soal sesuai SKL

8.6.1 Bedah standar kompetensi lulusan ujian tahun 2013

8.7 Peningkatan kompetensi siswa dalam mengerjakan soal ujian nasional

8.7.1 Bimbingan belajar dalam rangka persiapan ujian nasional

8.7.2 Pelaksanaan ujicoba ujian nasional

9 PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH9.1 Pengembangan

budaya sekolah9.1.1 Pembentukan Tim9.1.2 Penyiapan bahan9.1.3 Pembuatan/ penyusunan dokumen

Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang pembiasaan

I. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN TIAP PROGRAM

NO ASPEK-ASPEK PROGRAM STRATEGIS1 STANDAR KOMPETENSI LULUSANA. Prestasi Akademik

1 Rerata UN 2011/2012 7,002 Rerata US 2011/2012 7,603 Pencapaian Nilai UN 10 1

4 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII 70

5 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VIII 70

6 Kenaikan Kelas

Angka Kenaikan Kelas 100

Angka Tinggal Kelas 0

Angka Putus Sekolah 0

7 Lomba Mapel Tk Kabupaten


NO ASPEK-ASPEK PROGRAM STRATEGIS- MIPA Juara I Kab.

- Rumpun bahasa Juara I Kab.

- Story telling Juara I Kab.

- Mengarang 2 bahasa (Ing, Ind) juara I Kab

- Bahasa Jawa (keguritan, macapat) Juara I Kab

B Prestasi Non Akademik1 Olah Raga

- Sepak Bola Juara 1 Kab

- Atletik Juara 1 Kab

2 Kesenian

- Seni Tari 10 Besar Kab

- Seni Suara 10 Besar Kab

3 Keagamaan

- Qiro’ah Juara 1 Kab

4 Kegiatan Lain

- Pramuka Juara 1 Kab

- PMR Juara 1 Kab

C Kelulusan Prosentase kelulusan 100 %

D Melanjutkan studiJumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi 75 %

2. STANDAR ISI %A. Kurikulum:

Pengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP 100

B Silabus: Tersusun silabus semua mapel kelas 7, 8 dan 9 100

C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):Tersusun RPP semua mapel kelas 7, 8 dan 9 100


NO ASPEK-ASPEK PROGRAM STRATEGIS

3. STANDAR PROSESA Persiapan pembelajaran:

- Perangkat Pembelajaran: Prota, Promes, Silabus,RPP, KKM, pemetan materi, Penilaian

100%

- Jumlah buku referensi guru 4 bh.B Persyaratan Pembelajaran

- Jumlah siswa per rombel 36 org.

- Beban mengajar guru 24 jp

- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks 1:1

- Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran 96 %C Pelaksanaan pembelajaran:

- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas

100 %

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir dan konformatif:

75 %

- Variasi penggunaan strategi pembelajaran 75 %

- Penerapan pembelajaran tuntas 80 %

- Penggunaan Media Pembelajaran dalam PBM 75 %- Pengelolaan Kelas diatur di dalam dan luar kelas

sesuai kebutuhan75 %

- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran 100 %D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar sesuai mapel

90 %

- Variasi model penilaian 4 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK 80 %

- Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian 3 manfaatE Pengawasan proses pembelajaran:

- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran 95 %

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran 95 %

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran 95 %

- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran 100 %

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran 95 %


NO ASPEK-ASPEK PROGRAM STRATEGIS4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANA Kepala sekolah:

- Tingkat Pendidikan Kepala Sekolah S1

- TOEFL >400

- Pelatihan TIK 2 kali

- Pelatihan kepemimpinan, MBS, kewirausahaan 2 kali

- Pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah 2 kali

- Pelatihan administrasi persekolahan 2 kaliB Guru:

- Kualifikasi pendidikan guru 80 %

- Sertifikasi kompetensi guru 60 %- Peningkatan kualitas guru melalui MGMP, seminar,

workshop, pelatihan dll80 %


85 %

- Pelatihan CTL, pembelajaran tuntas, penilaian dan evaluasi pembelajaran:

Min. 2 kali

- Pelatihan bahasa Inggris 50 %

- Pelatihan teknik dan metode pembelajaran 80 %

- Pelatihan KTSP 70 %

- Pelatihan penelitian pendidikan Min. 3 kaliC Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll:

- Sertifikasi kompetensi tenaga kependidikan -- Kemampuan mengoperasikan komputer, LCD,

internet85 %

- Rasio tenaga laboran Komputer terhadap Rombel 1 : < 19

- Rasio tenaga perpustakaan terhadap siswa 1 : < 265

- Rasio tenaga laboran IPA terhadap rombel 1 : < 9

- Pelatihan manajemen sesuai bidangnya 60 %

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANAA Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah <12 m2

- Ruang wakil KS standar



- Ruang kelas >63 M (6x9): standar

- Ruang perpustakaan standar

- Ruang Lab. IPA 135 m2

- Ruang guru 168 m2

- Kamar kecil siswa 20

- Gudang 2 bh.B Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. Bahasa 1 bh

- Ruang Lab. Komputer Standar

- Ruang multi media: 1 bh

- Ruang BK Standar

- Ruang OSIS 1 bh

- Ruang pertemuan/aula 1 bh

- Ruang akademik dan pengembangan SIM 1 bh

- Ruang kantin standarC Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

- Daya listrik 3500 W

- LCD projector 5 bh

- laptop 5 bh

- Scaner 2 bh

- Komputer ruang guru 1 bh

- Komputer TU 3 bh

- Camera Digital 1 bh

- Jaringan internet Terpasang jaringan

- Sarana olah raga 80 %6. STANDAR PENGELOLAAN %A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2) 100 %

- Dokumen PSB 100 %

- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan 95 %

- Dokumen tata tertib sekolah 100 %



- Dokumen kode etik sekolah 100 %

- Dokumen penugasan guru 100 %B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

- Struktur organisasi 100 %

- Dokumen pembagian tugas/ kewenangan/ tupoksi 100 %C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

- Tim khusus Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

1 tim

- Instrumen 100 %

- Pelaporan 100 %

- Pendokumentasian 100 %

- Tindak lanjut: 100 %D Kemitraan dan peranserta masyarakat:

- SK Komite Sekolah 100 %

- Dokumen program kerja komite sekolah 100 %

- Kepengurusan komite sekolah 100 %

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain 5 ins.

- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa -7. STANDAR KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN %

- Sumber dana 4 sumber

- Pengalokasian dana untuk pencapaian 8 SNP 100 %

- Penggunaan dana 100 % benar

- Pelaporan penggunaan dana 100 %

- Dokumen pendukung pelaporan 100% benar8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN %

- Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap semester 4 kali- Menggunakan berbagai model penilaian (Authentic

Asessment)4 model

- Bank soal yang dibuat guru 100 %- Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan

harian100%

- Instrumen yang dikembangkan sekolah untuk UH, UTS, UAS:dan UKK

100%


NO ASPEK-ASPEK PROGRAM STRATEGIS- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh

guru100% terpenuhi

- Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

100% terpenuhi

9. PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH- Kebersihan, pencahayaan, sirkulasi udara ruang

kelas:Standar

- Kebersihan, cahaya, sirkulasi udara ruang lainnya: Standar

- Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah 3 bh

- Pengembangan budaya bersih 100%- Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang,

sejuk, dll (tamanisasi)100%

- Pemenuhan sistem sanitasi/ drainasi 100%

- Penciptaan budaya tata krama “in action” 100%

- Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan 3 ins- Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan

kesehatan2 lomba


J. RENCANA MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Monitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui

apakah program sekolah berjalan sebagaimana yang direncanakan, apa

hambatan yang terjadi dan bagaimana cara mengatasi masalah tersebut. Jadi

menekankan pada pemantauan proses pelaksanaan program.

Evaluasi merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah

program sekolah mencapai sasaran yang diharapkan. Jadi menekankan pada

aspek hasil.

2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi2.1. Komponen Input

a. Aspek tenaga kependidikan : Kepala Sekolah, Guru dan Karyawan

b. Aspek Kesiswaan : Kondisi siswa dan prestasi siswa

c. Aspek sarana prasarana

d. Aspek peran masyarakat

2.2. Komponen proses

a. Aspek Kurikulum dan bahan ajar

b. Aspek proses belajar mengajar

c. Aspek penilaian

d. Aspek menejemen dan kepemimpinan

2.3. Komponen Output

a. Aspek prestasi belajar siswa

b. Aspek prestasi Guru dan Kepala Sekolah

c. Aspek pretasi sekolah

3. Pelaksana Monitoring dan Evaluasi3.1. Internal

a. Kepala Sekolah

b. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah

3.2. Eksternal

a. Komite Sekolah

b. Dinas Pendidikan

c. Bawas Kota

d. Dinas P dan K Provinsi


e. Direktorat Pembinaan SMP

f. Irjen Depdiknas, BPKP dan BPK

4. Waktu Pelaksanaan4.1. Monitoring

a. Internal : dilaksanakan setiap tiga bulan sekali

b. Eksternal : sesuai jadwal monitoring

4.2. Evaluasi

a. Internal : dilaksanakan diakhir tahun pelajaran

b. Eksternal : sesuai jadwal evaluasi

5. Sumber Data5.1. Dokumen

5.2. Hasil Pengamatan

5.3. Instrumen ME

6. Metode Pengumpulan Data6.1. Metode Dokumentasi

6.2. Metode wawancara

6.3. Metode obserfasi

6.4. Metode koesioner

7. Rincian Kegiatan7.1. Pembentukan TIM ME Sekolah

7.2. Menyusun Jadwal pelaksanaan ME

7.3. Melaksanakan ME

7.5. Analisis Hasil ME dan tidak lanjut

Bobotsari, 2012Mengetahui,

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah


Didit Budi Hartono Septiningsih, S.Pd, M.PdNIP. 19740526 199903 2 007


RENCANA KEGIATAN, MONITORING DAN EVALUASIPROGRAM SEKOLAH SMP NEGERI 2 BOBOTSARI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Standar Kegiatan

2012 2013

Ket

Juli Agustus September Oktober Desember Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Standar Kelulusan x x x x x x x x x x x

2. Standar isi x X

3. Standar Proses x x x x x x x x x X

4. Standar Penilaian x x x X

5. Standar Ketenagaan x x X

6. Satandar Sarpras x x X X

7. Standar pengelolaan x X

8. Satandar Pembiayaan

x x x X

Mengetahui Purbalingga, 2012Kepala Sekolah Penanggung Jawab

Septiningsih, S.Pd, M.Pd Syarif Hidayat, S.Pd.NIP. 19740526 199903 2 007 NIP. 19690717 199903 1 003


RENCANA ANGGARAN SUMBER DANA TAHUN 2011/2012

Terlampir


K. PENANGGUNG JAWAB

1.Penanggung Jawab : Septiningsih, S.Pd, M. Pd ( Kepala Sekolah )

2.Penanggung Jawab Program : Syarif Hidayat, S.Pd.

3.Penanggung Jawab Kegiatan

1. Standar Isi : Edy Susanto, S.Pd

2. Standar Proses : Drs. Hernawan M Noor

3. Standar Sarana Prasarana : R.A. Herry Widayat, S.Pd.

4. Standar TP/ TKP : Retno Jumilah, S.Pd.

5. Standar Kelulusan : Imam Suprayitno, ST, S.Pd.

6. Standar Pembiayaan : Dra. Wilu Jati Rahayu

7. Standar Pengelolaan : Drs. Nasroh, M.Pd.

8. Standar Penilaian : Wahjo


rencana kegiatan dan anggaran sekolah web viewpelaksanaan ulangan tengah semester. pelaksanaan...

Documents