http://www.share-pdf.com/8ed6a4f0b62d4ac1b47fd71a5d3a1781/Skripsi%20all.htm

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN NATURALIS DENGAN

HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI EKOSISTEM

(Penelitian Korelasi di Kelas X SMA Negeri 33 Jakarta)

SKRIPSI

Disusun untuk melengkapi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

ULFA ARISTI HIDAYAH

3415086854

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2013

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi belajar siswa

adalah kecerdasan. Kecerdasan yang dimiliki seseorang tidak hanya satu

jenis, akan tetapi ada delapan jenis kecerdasan. Kecerdasan tersebut

meliputi: kecerdasan linguistik, kecerdasan logika-matematika, kecerdasan

visual- spasial, kecerdasan kinestetik-tubuh, kecerdasan musikal, kecerdasan

interpersonal, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan naturalistik (Howard

Gardner dalam Uno, 2009).

Kecerdasan naturalis merupakan salah satu kecerdasan yang berkaitan

dengan lingkungan alam. Menurut Arif (2004) menyatakan bahwa kecerdasan

naturalis adalah kepekaan terhadap alam dan isinya (flora dan fauna) dan

kemampuan untuk memahami serta menghargai dampak alam terhadap diri

sendiri dan dampak tindakan sendiri terhadap alam.

Menurut Uno (2009) kecerdasan naturalis dapat diaplikasikan dalam

pembelajaran, termasuk biologi. Biologi merupakan bidang ilmu yang

mempelajari tentang makhluk hidup dan lingkungannya. Sifat dari materi

pelajaran biologi yang relatif banyak menghafal serta melakukan observasi

langsung dengan objek belajarnya yang relatif banyak menghafal serta

melakukan observasi langsung dengan objek belajarnya