realisasi kesantunan direktif berbahasa di yang baik dan pemberian maaf lebih baik ... metode...

Download REALISASI KESANTUNAN DIREKTIF BERBAHASA DI yang baik dan pemberian maaf lebih baik ... Metode penelitian…

Post on 07-May-2019

212 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

i

REALISASIKESANTUNANDIREKTIFBERBAHASADIKALANGANSISWASEKOLAHDASARNEGERIKECAMATANSELOKABUPATENBOYOLALI

TESIS

DiajukanKepada

ProgramStudiPengkajianBahasaProgramPascasarjanaUniversitasMuhammadiyahSurakarta

untukMemenuhiSalahSatuSyaratGunaMemperolehGelarMagisterdalamIlmuPengajaranBahasaIndonesia

Oleh:

SITIDZUROTULLIESSADIYAHNIM:S200090023

PROGRAMSTUDIPENGKAJIANBAHASA

PROGRAMPASCASARJANAUNIVERSITASMUHAMMADIYAHSURAKARTA

2013

ii

iii

iv

iv

MOTTO

Perkataan yang baik dan pemberianmaaf lebih baik dari pada sedekah yang

diiringidengansesuatuyangmenyakitkanperasaanpenerima(Q.S.AlBaqoroh:

263)

Jikakamumerasalelahdan tidakberdayadariusahayangsepertisiasia,Allah

tahubetapa keras kauberusaha . ketika kamumerasa sendiriandan teman

teman terlalusibukuntukmenyapamu,Allahsenantiasaberadadisampingmu,

ketika segalanya menjadi sesuatu yang tidak masuk akal dan kau merasa

tertekan, Allah bersamamu untuk menenangkan, ingatlah, hanya dengan

mengingatAllahhatikitamenjaditentram(Q.S.Arrad:28)

v

PERSEMBAHAN

Tulisaninikupersembahkansebagaiwujudcintadanbaktikukepadasuami,

anakanaktersayang,AnandaFahmi,Faisal,danFauzi,

Ibundayangtelahmendoakan,

Adikkuyangmendorongkuuntukmaju,

serta UMS Almamater yang telahmendewasakanku dalam Ilmu dan

Islam.

vi

ABSTRAKSiti Dzurotul Lies Sa`diyah, 2013. Ngestiharjo, RT 04 RW 08 Siswodipuran,BoyolaliHP085742276836RealisasiKesantunanDirektifBerbahasaDiKalanganSiswa Sekolah DasarNegeri Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali, Pembimbing(1)Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Pembimbing (2) Drs. Agus BudiWahyudi,M.Hum,ProgramStudiMagesterPengkajianBahasa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui realisasi bentuk, teknik, danstrategi kesantunan tindak tutur direktif berbahasa pada siswa Sekolah DasarNegeri seKecamatan Selo. Sebagai sumberdatadalampenelitian ini, ada4(empat)lokasipenelitianyaitu(1)SDN1Selo,(2)SDN2Selo,(3)SDNLencoh,dan(4) SDN Gebyok. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.Pendekatankualitatifmenggunakan teknik sadap sebagai teknikdasar, tekniklibat cakap, teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catatsebagaiteknikteknikyangsifatnyalanjutan.Setelahdataterkumpuldanpenulisanggap telah terwakili selanjutnya datadianalisis. Analisis data penelitian inidilakukan dengan menggunakan metode analisis kontekstual. Metodekonstekstual adalah cara analisis yang diterapkan pada data denganmendasarkan, memperhitungkan, dan mengaitkan identitas kontekskonteksyangada.

HasilpenelitianyangdiperolehAndikSDNsekecamatanSelo,diperoleh160 tuturanbentuk kesantunandirektifdominandigunakan6 tipe,dari6 tipeterdiridari21subKD.Teknikkesantunandirektiftindaktuturliteral74subKD,nonliteral 86 subKD. Strategi kesantunan tindak tutur langsung 74 subKD,tindak tutur tidak langsung 86 subKD. Kesimpulan SDN memiliki tingkatkesantunan direktif paling tinggi adalah SDN Gebyok karena tuturan tidaklangsung ada 27, tingkat kesantunan baik SDN Lencoh karena tuturan tidaklangsung ada25, tingkat kesantunan sedang SDN2 Selo karena tuturan tidaklangsungada18,dantingkatkesantunankurangSDN1Selokarenatuturantidaklangsungada17.

Akhirnya penelitian ini menyarankan bahwa penggunaan tindak tuturyangsantundapatdiajarkanmelaluimatapelajaranlainnya,sepertiagama,ilmupengetahuansosial,bahasaJawa,danpendidikankewarganegraaan.Katakunci:kesantunanberbahasa,pragmatik,maksimdirektif

vii

ABSTRAKSiti Dzurotul Lies Sa`diyah, 2013. Ngestiharjo, RT 04 RW 08 Siswodipuran,Boyolali,handphone:085742276836.TheRealizationofDirectivePolitenessActdone by the students of State Elementary Schools in Selo, Boyolali. Firstconsultant:Prof.Dr.HarunJokoPrayitno,M.Hum,secondconsultant:Drs.AgusBudiWahyudi,M.Hum,Muhammadiyah University of Surakarta:Magister ofLanguageStudies. This Study aims to describe the realization of forms, techniques, andstrategiesofpolitedirectexpressionbythestudentsofStateElementarySchoolsinSelo,Boyolali.Thedatasourcesof thisstudyareStateElementarySchool1Selo, State Elementary School 2 Selo, State Elementary School Lencoh, andStateElementarySchoolGebyok.Qualitativeapproachisselectedasareaseachmethodof thisstudy.Thedataarecollectedbyusingsuch techniquesnamely:tappingtechniqueasbasictechnique,thenobservation,interview,andrecordingasadvandetechniques.Thenthecollecteddataareanalysedbyusingcontextualtechnique.Theanalyseddataarecorrelatedtoothertexts.

The results of this study are (1) the students have used polite directexpressionfordailyconversationthoughvariatively,(2)thevariationsusedforcommunicationaredirectandindirect,(3)theStateElementarySchoolGebyokhas thehighestpoliteexpressionwith27 indirectutterences, then followedbyState Elementary School Lencoh with 25 indirect utterances, and StateElementarySchool2Selowith18indirectutterances,and(4)thelowestisStateElementarySchool1Selowith17indirectutterances.

Finally, it issuggested that theuseofpoliteexpressioncanbe thaughtand applyed thrue other subjects, like religion, social science, Javaneselanguange,andciviceducation.

Keywords:politeexpression,pragmatism,directmaxim

viii

ix

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah subhanallahu wataalla, berkat rahmat,

hidhayah,inayah,danridhoNyapenulisberhasilmenyelesaikantesisini.

Tujuanpenulisan tesis ini adalahdalamupayamengamati tindak tutur

kesantunanberbahasaanakdidikdilingkunganformalmaupunnonformal.

Tesis inidapatdiselesaikanberkatbantuanberbagaipihak,olehkarena

itupadakesempataninipenulispenyampaikanucapanterimakasihkepadayang

terhormat,

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor program pascasarjana Universitas

Muhamadiyah Surakarta yang telah menfasilitasi keperluan perkuliahan

denganbaik.

2. Prof.Dr.KhudzaifahDimyati,DerekturUniversitasMuhamadiyahSurakarta

Yangtelahmemberikankesempatanmelaksanakanpenelitian.

3. Prof. Dr. Markhamah, Ketua program pascasarjana Magister Pengkajian

Bahasa, Universitas Muhamadiyah Surakarta, yang selalu memberikan

motivasidansemangatmelakukanpenelitian.

4. Prof.Dr.HarunJokoPrayitno,M.Hum.,PembimbingI,yangsabar,telitidan

menggugahsemangatmenyelesaikandalampenulisantesis.

5. Drs.AgusBudiWahyudi,M.Hum.,Pembimbing II, yangpenuh kesediaan,

kesabaran, dan tanggung jawab dalam membimbing penulisan sehingga

penulisantesisiniselesai.

x

6. Bapak dan ibu dosen Program Pascasarjana Magister Pengkajian Bahasa

Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuanyangsangatbermanfaat.

7. Semuapihak yang telahmembantupenyusunan tesis ini yang tidakdapat

disebutkansatupersatu.

Terbatasnya kemampuan dan pengetahuanpenulismenyebabkan tesis

ini jauhdari sempurna,makadengan kerendahanhatipenulismengharapkan

kritikdansaranyangbersifatmembangundemisempurnanyatesisini.

Semogatesisinibermanfaatbagiduniapendidikan,amin.

Surakarta,22Mei2013Penulis

SitiDzurotulLiesSadiyah

xi

DAFTARISI

Halaman

JUDUL........................................................................................................... i

NOTAPEMBIMBING..................................................................................... ii

PENGESAHAN............................................................................................... iii

MOTTO......................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN............................................................................................ v

ABSTRAK....................................................................................................... vi

SURATPERNYATAAN.................................................................................... vii

PRAKATA....................................................................................................... viii

DAFTARISI.................................................................................................... x

DAFTARSINGKATANDANLAMBANG.......................................................... xiv

DAFTARTANDA............................................................................................ xv

DAFTARLAMPIRAN...................................................................................... xvI

BABIPENDAHULUAN............................................................................... 1

A.LatarBelakang........................................................................... 1

B.RumusanMasalah...................................................................... 7

C.TujuanPenelitian....................................................................... 8

D.ManfaatPenelitian................................................................... 8

BABIILANDASANTEORI.............................................................................. 10

A.KajianPustaka............................................................................ 10

xii

1.HasilPenelitianSebelumnyaTentangPragmatik................... 10

2.HasilPenelitianSebelumnyaTentangRealisasi

KesantunanBerbahasa........................................................ 15

B.LandasanTeori........................................................................... 26

1.Pragmatik.............................................................................. 27

a.PengertianPragmatik....................................................... 27

b.LingkupKajianPragmatik....

Recommended

View more >