rat sat pembelajaran terpaddu new

8/10/2019 RAT SAT Pembelajaran Terpaddu New

1/9

Pembelajaran Terpadu

Satuan Acara Tutorial

Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu di SD

SKS : 2 SKS

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan

hakikat dan model-model pembelajaran terpadu.

Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini dan mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan

mampu menjelaskan:

. Pengertian pembelajaran terpadu.

2. Karakteristik pembelajaran terpadu.

!. "andasan #ang mendasari lahirn#a pembelajaran terpadu.

$. %ungsi dan prinsip pembelajaran terpadu.

&. 'eragam model pembelajaran terpadu.

Pokok 'ahasan : Konsep dasar dan model-model pembelajaran terpadu

Sub Pokok 'ahasan : a. Konsep dasar pembelajaran terpadu.

b. Model-model pembelajaran terpadu.

Model Tutorial : Diskusi Kelompok

Pertemuan Ke : (

Tutor : )milia *ontesa+ S.Pd.

Tahapan

kegiatan

P),(*( K)/(T 0aktu Media

Tutor Mahasiswa

Pendahuluan - Memeriksa kesiapan

mahasiswa

- Memeriksa kesiapan ruang+

alat+ media+ pembelajaran

- Me#ampaiakan kompetensi

#ang akan di1apai dan ren1ana

kegiatan.

- Menjelaskan tujuan pertemuan

bahwa pertemuan adalah sebagai

sarana meme1ahkan permasalahan

- Mendengarkan dan

men1atat+ kemudian

berdiskusi dalam kelompok.

2 menit Modul


2/9

mahasiswa dalam belajar+ artin#a

setiap mahasiswa diharapkan

memahami isi modul #ang ada.

- Membagikan bahan diskusi.

Pelaksanaan - Mahasiswa berdiskusi dalam

kelompok dan membuat rangkuman

hasil diskusi.

- Masing-masing kelompok

mempresentasikan se1ara pleno hasil

pembahasan diskusi+ anggota

kelompok menanggapi dan menjawab

pertan#aan.

- Tutor memberikan koreksi danpenguatan terhadap hasil kerja

kelompok.

- Melakukan diskusi+

mempresentasikan dan

mempraktekkan.

3 menit Modul

Penutupan - Men#impulkan proses dan

hasil tutorial.

- Menilai penguasaan

mahasiswa terhadap materi.

- Meminta setiap mahasiswa

membuat rumusan topik.

- Memberi kesempatan bertan#a

in4ormasi+ arahan dan kegiatan.

- Men#ebutkan pokok bahasan

#ang akan dibahas pada pertemuan

berikutn#a dan meminta mahasiswa

mempelajari modul #ang rele5an

dengan pokok bahasan tersebut.

- Men#imak+ bertan#a

dan menaggapi tentang hal-hal

#ang belum dipahami

2 menit Modul



3/9


SKS : 2 SKS

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan

prosedur umum pembelajaran terpadu.


mampu:. Menjelaskan makna kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran terpadu.

2. Memberikan 1ontoh bentuk-bentuk kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran terpadu.

!. Menjelaskan makna kegiatan inti dalam pembelajaran terpadu.

$. Memberikan 1ontoh bentuk kegiatan inti dalam pembelajaran terpadu.

&. Menjelaskan makna kegiatan akhir dan tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu.

6. Memberikan 1ontoh bentuk-bentuk kegiatan akhir dan tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu.

Pokok 'ahasan : Prosedur umum pembelajaran terpadu

Sub Pokok 'ahasan : a. Kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran terpadu.

b. Kegiatan inti dalam pembelajaran terpadu.

1. Kegiatan akhir dan tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu.


Pertemuan Ke : ((


Tahapan

kegiatan


Tutor Mahasiswa


mahasiswa





kegiatan.








- Mendengarkan dan

men1atat+ kemudian


2 menit Modul


4/9


5/9

SKS : 2 SKS

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu komponen-

komponen keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran

terpadu.


mampu:. Menjelaskan man4aat+ berbagai komponen dan prisip penggunaan keteram7pilan membuka dan menutup

pelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran terpadu di sekolah dasar.

2. Menjelaskan man4aat+ berbagai komponen dan prinsip penggunaan keterampilan bertan#a dan

menjelaskan dalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar.

!. Menjelaskan man4aat+ berbagai komponen dan prinsip-prinsip penggunaan keterampilan memberi

penguatan dan mengadakan 5ariasi dalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar.

Pokok 'ahasan : Keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu.

Sub Pokok 'ahasan : a. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran dalam pembelajaran terpadu.

b. Keterampilan menjelaskan dan bertan#a dalam pembelajaran terpadu.

1. Keterampilan memberi penguatan dan 5ariasi dalam pembelajaran terpadu.


Pertemuan Ke : (8


Tahapan

kegiatan


Tutor Mahasiswa


mahasiswa





kegiatan.








- Mendengarkan dan

men1atat+ kemudian


2 menit Modul


6/9



hasil diskusi.





pertan#aan.

- Tutor memberikan koreksi dan

penguatan terhadap hasil kerja

kelompok.



mempraktekkan.

3 menit modul


hasil tutorial.














#ang belum dipahami

2 menit Modul



7/9


SKS : 2 SKS

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu men#usun

ran1angan pembelajaran terpadu.

Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini dan mengikuti tutorial mahasiswa diharapkanmampu. a.

. Menjelaskan kompetensi lulusan dan struktur kurikulum sekolah dasar sebagai dasar pijakan

pelaksanaan pembelajaran terpadu.

2. Menjelaskan langkah-langkah #ang harus ditempuh dalam meran1ang pembelajaran terpadu di sekolah

dasar.

!. Memilih tema-tema pemersatu #ang dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran terpadu.

$. Memetakan keterhubungan kompetensi dasar setiap mata pelajaran dengan tema pemersatu

pembelajaran terpadu.

&. Men#usun silabus pembelajaran terpadu berdasarkan hasil pemetaan keterhubungan kompetensi dasar

setiap mata pelajaran dengan tema pemersatu.

6. Men#usun satuan pembelajaran tepadu berdasarkan silabus #ang telah dikembangkan

Pokok 'ahasan : Peran1angan pembelajaran terpadu

Sub Pokok 'ahasan : a. Tahapan peran1angan pembelajaran terpadu.

b. Silabus dan satuan pembelajaran terpadu.


Pertemuan Ke : 8(


Tahapan

kegiatan


Tutor Mahasiswa


mahasiswa





kegiatan.




- Mendengarkan dan

men1atat+ kemudian


2 menit Modul


8/9







hasil diskusi.





pertan#aan.

- Tutor memberikan koreksi dan

penguatan terhadap hasil kerja

kelompok.



mempraktekkan.

3 menit Modul


hasil tutorial.














#ang belum dipahami

2 menit Modul


9/9



SKS : 2 SKS

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu

mengembangkan alat e5aluasi dalam pembelajaran terpadu.


mampu:

. Konsep penilaian dalam pembelajaran terpadu.

2. Prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran terpadu.

!. Sasaran penilaian dalam pembelajaran terpadu.

$. "angkah-langkah penilaian dalam pembelajaran terpadu

&. 'entuk alat penilaian dalam pembelajaran terpadu

Pokok 'ahasan : Penilaian dalam pembelajaran terpadu

Sub Pokok 'ahasan : a. Konsep+ prinsip dan sasaran penilaian dalam pembelajaran terpadu.

b. Prosedur pengembangan dan 4ormat penilaian pembelajaran terpadu di SD

rat sat pembelajaran terpaddu new

Documents