KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

RAMBU - RAMBUPENYUSUNAN RPP

PPT – 3.1-1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1. RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD.

2. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis.

3. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

4. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

2

Komponen RPP

1. Identitas mata pelajaran2. Kompetensi dasar3. Indikator pencapaian kompetensi4. Tujuan pembelajaran5. Materi ajar6. Alokasi waktu7. Metode pembelajaran8. Kegiatan pembelajaran 9. Penilaian hasil belajar10. Sumber belajar

3

Komponen RPP

Pada kurikulum 2013, istilah standar kompetensi tidak dikenal lagi. Namun muncul istilah kompetensi inti.

Kompetensi inti o Gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke

dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan (afektif, kognitif, dan psikomotor) yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran.

o Kemampuan yang harus dimiliki seorang peserta didik untuk setiap kelas melalui pembelajaran

4

Prinsip Penyusunan RPP

1. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik.

2. Mendorong partisipasi aktif peserta didik.

3. Mengembangkan budaya membaca dan menulis.

4. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut.

5. Keterkaitan dan keterpaduan.

6. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.

5

Langkah Penyusunan RPP

Pelaksanaan Proses Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

2. Kegiatan Intia. Eksplorasi

b. Elaborasi

c. Konfirmasi

(plus pendekatan scientific)

3. Kegiatan Penutup

6

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

1. Kegiatan Pendahuluan

o Orientasi• Memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan

dibelajarkan, dengan cara menunjukkan benda yang menarik, memberikan illustrasi, membaca berita di surat kabar, menampilkan slide animasi, fenomena alam, fenomena sosial, atau lainnya.

o Apersepsi• Memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang materi

yang akan diajarkan.

7

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

1. Kegiatan Pendahuluan

o Motivasi• Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari materi yang

akan diajarkan

o Pemberian Acuan• Berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari.

• Acuan dapat berupa penjelasan materi pokok dan uraian materi pelajaran secara garis besar.

• Pembagian kelompok belajar.

• Penjelasan mekanisme pelak sana an pengalaman belajar (sesuai dengan rencana langkah-langkah pembelajaran).

8

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

2. Kegiatan Intio Proses pem belajaran untuk mencapai Kompetensi Inti

dan Kompetensi Dasaro Dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,

menantang, me motivasi peserta didik o Menggunakan metode yang disesuai kan dengan

karakteristik peserta didik dan mata pela jaran, yang dapat meliputi proses • Eksplorasi, • Elaborasi, dan • Konfirmasi

9

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

3. Kegiatan Penutup

o Kegiatan guru mengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman/simpulan.

o Pemberian tes atau tugas, dan memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran, dapat berupa kegiatan di luar kelas, di rumah atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan.

10

Pada langkah pembelajaran di RPP pengembangan sikap, keterampilan dan pengetahuan harus tampak.

Kurikulum 2013 menekankan penerapan pendekatan ilmiah atau scientific approach pada proses pembelajaran.

Contoh Format RPP

11

Satuan Pendidikan

: ……………………………………..

Kelas/Semester : ……………………………………..Mata Pelajaran : ……………………………………..Topik :

……………………………………..

Pertemuan Ke- : ……………………………………..Alokasi Waktu :

……………………………………..

A. Kompetensi DasarB. Indikator pencapaian kompetensiC. Tujuan pembelajaranD. Materi ajarE. Metode pembelajaran

Lanjutan…………

12

F Kegiatan Pembelajaran

G Alat dan Sumber Belajar- Alat dan Bahan- Sumber Belajar

H Penilaian Proses dan Hasil Belajar- Teknik- Bentuk - Instrumen (Tes dan Non tes)- Kunci dan Pedoman penskoran- Tugas

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan …………………………………………………… ……………………

Inti

Penutup

Terima Kasih