Sheet1RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )SATUAN PENDIDIKAN :SMA NEGERI 1 SAMATIGAMATA PELAJARAN: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKELAS / SEMESTER :...........GanjilTAHUN PELAJARAN :2014/ 2015A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU1. Banyak PekanNOBULANBANYAK PEKANJUMLAH JAMKETERANGAN1Juli145Pekan Kalender2Agustus4164Pekan Kalender3September4165Pekan Kalender4Oktober5205Pekan Kalender5Nopember4164Pekan Kalender6Desember3124Pekan KalenderJumlah218427Pekan Kalender2. Banyak Pekan yang tidak efektif2.1Juli3Pekan12Jam pelajaran2.2Agustus1Pekan4Jam pelajaran2.3September0Pekan0Jam pelajaran2.4Oktober1Pekan4Jam pelajaran2.5Nopember0Pekan0Jam pelajaran2.6Desember2Pekan8Jam pelajaranJumlah7Pekan28Jam pelajaran3. Banyak Pekan yang EfektifBanyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif28721Pekan4. Banyak jam Pelajaran yang EfektifPekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif21484PekanB. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka66Jam Pelajaran2. Ulangan Harian16Jam Pelajaran3. UTS2Jam Pelajaran4. UAS2Jam Pelajaran5.Cadangan2Jam PelajaranJumlah88Jam PelajaranMengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanDrs. BahaaruddinDrs. SabirinNIP.NIP.RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )SATUAN PENDIDIKAN: SMA NEGERI 1 SAMATIGAMATA PELAJARAN: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKELAS / SEMESTER :...... GenapTAHUN PELAJARAN :2014/ 2015A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU1. Banyak PekanNOBULANBANYAK PEKANJUMLAH JAMKETERANGAN1Januari4165 pekan kalender2Pebruari4164 pekan kalender3Maret284 pekan kalender4April3124 pekan kalender5Mei4164 pekan kalender6Juni144 pekan kalenderJumlah187225 pekan kalender2. Banyak Pekan yang tidak efektif2.1Januari: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran2.2Pebruari: - Pekan = - Jam Pelajaran2.3Maret: 2 Pekan = 8 Jam Pelajaran2.4April: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran2.5Mei: - Pekan = - Jam Pelajaran2.6Juni: 3 Pekan = 12 Jam PelajaranJumlah: 7 Pekan = 28 Jam Pelajaran3. Banyak Pekan yang EfektifBanyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif25 Pekan 7 Pekan = 18 Pekan4. Banyak jam Pelajaran yang EfektifPekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif18 Pekan x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaranB. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka: 72 Jam Pelajaran2. Ulangan Harian: 2 Jam Pelajaran3. Remidi/Pengayaan: 2 Jam Pelajaran4. Cadangan: 2 Jam Pelajaran5. ............................................Jam PelajaranJ u m l a h : 84 Jam PelajaranMengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanDrs. BaharuddinDrs. SabirinNIP.NIP.

KALDIK 2014-2015

ProtaPROGRAM TAHUNANSMA NEGERI 1 SAMATIGATAHUN PELAJARAN 2014 - 2015Mata Pelajaran : PKNKelas/TP : XI ( SEPULUH ) / 2014/2015Kompetensi Inti:KI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARMateri PokokALOKASI WAKTUKETERANGAN1.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip solidaritas yang dilandasi ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya1.2Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara1.3 Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam).2.4 Menghayati berbagai dampak dan bentuk ancaman terhadap negara dalam mempertahankan Bhinneka Tunggal Ika.2.5 Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI.13.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraKasus kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM4 JPSemester 14.1 Menyaji hasil anlisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara23.13.2Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamananPasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan4 JP4.14.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan33.3 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraPerkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara4 JPSemester 14.3 Menyaji hasil anlisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara43.4 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indonesia tahun 1945Sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah4 JP3.64.4 Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indoneesia tahun 194554.63.5 Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaianPraktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian4 JP3.74.5 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara64.83.6Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negaraKasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara4 JPSemester 24.14.6 Menyaji hasil anlisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara74.123.7 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ikastrategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman4 JP4.134.7 Menyaji hasil analisis tentang strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika4.144.10 2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasionalSemester 284.153.8 Menganalisis dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitikDinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik4 JP4.8 Menyaji hasil anlisis tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik93.9Menganalisis macam-macam budaya politik di IndonesiaMacam-macam budaya politik di Indonesia4 JP4.9 Menyaji hasil anlisis tentang macam-macam budaya politik di IndonesiaMengetahuiMeulaboh ,Suak Timah ,20Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran PKnDrs. BaharuddinMardalena, S.PdNIP 196204 19199303 1 004NIP 19740307 200212 2 001

Promes ganjilPROGRAM SEMESTERSEKOLAH:SMA NEGERI 1 SAMATIGAMATA PELAJARAN:PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKELAS:XISEMESTER / TAHUN AKADEMIK:1 / 2014-2015Kompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUJULYAUGUSTSEPTEMBEROCTOBERNOVEMBERDECEMBERNOTE3412345123451234123412341.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip solidaritas yang dilandasi ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnyaLLUAA1.2Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraILIJSS1.3 Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegaraBIBIRSS2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraUBUAEEE2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.RURNMSS2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam).PRIAISS2.4 Menghayati berbagai dampak dan bentuk ancaman terhadap negara dalam mempertahankan Bhinneka Tunggal Ika.UPDKDMM2.5 Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI.AUUHIEE3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara4 JPSALIANN4.1 Menyaji hasil anlisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraASFR3.2Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan4 JPAI222S4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamananTM3.3 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara4 JPRT4.3 Menyaji hasil anlisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraI3.4 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indonesia tahun 19454 JP4.4 Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indoneesia tahun 19453.5 Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian4 JP4.5 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraUh 12Uh 22Uh 32Uh 42Uh 52Uh 62Uh 72Uh 82Lisan2UTS2ULANGAN SEMESTER222MengetahuiSuak Timah20Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran PKnDrs. BaharuddinMardalena, S.PdNIP 196204 19199303 1 004NIP 19740307 200212 2 001

Promes GnpPROGRAM SEMESTERSEKOLAHSMA NEGERI 1 SAMATIGAMATA PELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANSEMESTER / TAHUN AKADEMIK2 / 2014-2015KELASXIKompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUJANUARIFEBRUARIMARETAPRILMEIJUNINOTE2341234123412341234123413.6Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara4 JPUUJIAN AKHIR SEKOLAHUUJIAN AKHIR SEMESTERLHBLIBUR AKHIR SEMESTER4.6 Menyaji hasil anlisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negaraJJ23.7 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika4 JPII4.7 Menyaji hasil analisis tentang strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal IkaAI4.10 2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional33.8 Menganalisis dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik4 JPTA4.8 Menyaji hasil anlisis tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitikRN43.9Menganalisis macam-macam budaya politik di Indonesia4 JPYN4.9 Menyaji hasil anlisis tentang macam-macam budaya politik di IndonesiaAUh 2Uh 12Uh 3Uh 22Uh 4Uh 32Uh 5Uh 42Uh 6Uh 52Uh 7Uh 62Uh 8Uh 72LisanUh 82UTSLisan2ULANGAN SEMESTERUTS2ULANGAN SEMESTER222MengetahuiSuak Timah20Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran PKnDrs. BaharuddinMardalena, S.PdNIP 196204 19199303 1 004NIP 19740307 200212 2 001

Program PENILAIANPROGRAM PENILAIAN BERKELANJUTANSMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGITAHUN PELAJARAN 2008 - 2009Mata Pelajaran: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTIKelas: XSemester: GANJILJumlah Pertemuan per semester: 33NoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarJenis TagihanPelaksanaan13.13.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).Membaca Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):10Tm : 14.13.2 Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan.Menulis Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):11Tm : 23.24.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Menghafal Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):12Tm : 34.24.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; QS Al-Hujurat (49) : 10, dengan lancar.Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):13Tm : 423.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Tm : 53.4 Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Membuat artikel tentang manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Tm : 64.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Membaca Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Tm : 74.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan lancar.Menghafalkan Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan lancar.Tm : 833.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-Mu'min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl, dan al-Akhiir).Menghafal al AsmaulHusnaTm : 94.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu'min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl, dan al-Akhiir)Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil).Tm : 1043.6 Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT.Peserta didik melakukan pengamatan terhadap perilaku menghayati nilai-nilai keimanan kepada Malaikat-malaikat Allah SWT melalui lembar pengamatan di lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakatTm : 114.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Malaikat-malaikat Allah SWTMembuat paparan analisis tentang perilaku orang-orang yang beriman kepada malaikatTm : 1253.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama.Membuat berita, artikel tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesamaTm : 134.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmuPortofolio Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama; Tes Lisan / Tes TulisTm : 1463.8 Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Tugas :- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang perilaku berpegang teguh kepada al-Quran, al-Hadits dan Ijtihad). Observasi dan porato Folio :- Membuat paparan tentang kedudukan dan fungsi al-Quran, al-Hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum IslamTm : 154.6 Menyajikan macam-macam sumber hukum IslamTes Tulis / LisanTm : 1673.9 Memahami pengelolaan wakaf.TugasTm : 174.7.1 Menyajikan dalil tentang ketentuan waqaf.- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang pengelolaan wakaf).4.7.2 Menyajikan pengelolaan wakafPortofolio Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama; Tes Lisan / Tes TulisTm : 1883.10.1 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah.Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW ).Tm : 194.8.1 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah.Tes Tulis / LisanTm : 2093-9 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah.Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah ).Tm : 214-5 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah.Tes Tulis / LisanTm : 22Mata Pelajaran: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTIKelas: XSemester: GANJILJumlah Pertemuan per semester: 3313.63.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.Tugas Membuat telaah bacaan tajwid dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 14.64.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Membuat artikel yang menjelaskan makna dari dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 23.74.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancarMenulis, Membaca , menghafal dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 3 dan tm 424.83.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.4.14.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.off diberikan seri 44.114.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar34.123.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.Tugas : - Mencari ayat-ayat al-quran dan hadis tentang iman kepada Kitab-kitab Allah SWT?- Mengumpulkan bahan-bahan tulisan tentang berimanKitab-kitab Allah SWT?Tm 54.134.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWTtes tulis / lisanTm 6 dan 744.143.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.Tugas :- Mencari ayat-ayat al-quran dan hadis tentang iman kepada Rasul-rasul Allah SWTTm 84.154.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.tes tulis / lisanTm 953.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.off diberikan seri 44.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras63.6 Memahami makna toleransi dan kerukunanTugas - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ tulisan sebagai data untuk pembuatan makalah dan laporan tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hariTm 104.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.Membuat artikel / tulisan sebagai data untuk pembuatan makalah dan laporan tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hariTm 1173.7 Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.Tugas Membuat artikel ttg bahaya perilaku tindak kekerasanTm 124.9 Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam kehidupan.tes tulis / lisan83.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.Tugas: membuat / mengumpulkan artikel tentang masalah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam IslamTm 134.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi IslamMembuat Video Jual Beli ; Transaksi Perbankan ; Sewa menyewaTm 1493.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.off diberikan seri 44.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah103.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.off diberikan seri 54.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah113.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islamtm 15Mengumpulkan data dan bentuk-bentuk visualisasi tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam4.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa kejayaanPortofolio: - Membuat makalah dan laporan perkembangan Islam dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan peradaban Islam pada masa kejayaan Islamtm 16123.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800- sekarang).Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islamtm 17Mengumpulkan data dan bentuk-bentuk visualisasi tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam3.114.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada masa medern (1800-sekarang)tm 18tes tulis / lisan0000

KKM 2014-2015PENETAPAN KKMMATA PELAJARAN : PKNSEMESTER / PROGRAM : XI /PMS PSTAHUN PELAJARAN : 2014-2015Kompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASARKompleksitaDaya dukungIntake siswaKDPBKKM SMT 113.11.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip solidaritas yang dilandasi ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya60907474.6774.6776.334.11.2Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara60907474.673.21.3 Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara60907474.674.22.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara60907474.673.32.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.60907474.674.32.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam).60907474.673.42.4 Menghayati berbagai dampak dan bentuk ancaman terhadap negara dalam mempertahankan Bhinneka Tunggal Ika.60907474.674.42.5 Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI.60907474.6723.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara61907575.3375.333.54.1 Menyaji hasil anlisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara61907575.3334.53.2Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan62907676.0076.004.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan62907676.0044.53.3 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara63907776.6776.674.3 Menyaji hasil anlisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara63907776.6753.4 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indonesia tahun 194564907877.3377.334.4 Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indoneesia tahun 194564907877.3363.5 Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian65907978.0078.004.5 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara65907978.00458.00NOKOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASARKompleksitaDaya dukungIntake siswaKDPBKKM SEM 213.6Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara61907575.3375.3376.334.6 Menyaji hasil anlisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara61907575.3323.7 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika62907676.0076.004.7 Menyaji hasil analisis tentang strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika62907676.004.10 2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional62907676.0033.8 Menganalisis dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik63907776.6776.674.8 Menyaji hasil anlisis tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik63907776.6743.9Menganalisis macam-macam budaya politik di Indonesia64907877.3377.334.9 Menyaji hasil anlisis tentang macam-macam budaya politik di Indonesia64907877.33305.33KKM PKN Tahun Ajaran 2014-2015 :76MengetahuiSuak Timah ,Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran PKnDrs. BaharuddinMardalena, S.PdNIP 196204 19199303 1 004NIP 19740307 200212 2 001