programa escolar pn saja besaya.pdf

Centro de Interpretacin. Ctra. Puerto Palombera (CA-280) km13. 39518 Saja - Cantabria Tel. 942 943170 - 608065846 E-mail. [email protected]

Central de Reservas Tel. 942049438 - 695594450 www.redcantabrarural.com

PARQUE NATURAL SAJA-BESAYA

PROGRAMA DE VISITAS

CONCERTADAS PARA CENTROS

ESCOLARES

(CURSO 12/13)



0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA La educacin ambiental en los Espacios Naturales Protegidos es una herramienta para la introduccin del alumno en el conocimiento del medio ambiente. Se pretende as mismo concienciar sobre el respeto por la naturaleza, la importancia de la biodiversidad y fomentar los comportamientos respetuosos. Complementar los contenidos tericos tratados en el aula con la observacin y el aprendizaje en el campo. El Parque Natural Saja Besaya, como espacio forestal destacado en la regin, es uno de los mejores medios para el conocimiento y difusin de la importancia de los bosques. 1. ACTIVIDADES1. ACTIVIDADES1. ACTIVIDADES1. ACTIVIDADES EDUCATIVAS EDUCATIVAS EDUCATIVAS EDUCATIVAS

Las actividades propuestas se desarrollan en uno de los espacios naturales protegidos ms singulares de Cantabria. A travs de stas se transmite a los escolares los valores naturales, ecolgicos, etnogrficos y paisajsticos del Parque Natural ms extenso y forestal de la regin, el Parque Natural Saja-Besaya, y de los espacios RED NATURA 2000 (Zonas de Especial Proteccin para las Aves y Lugares de Importancia Comunitaria) de la comarca Saja-Nansa.



ACTIVIDADES OFERTADAS:ACTIVIDADES OFERTADAS:ACTIVIDADES OFERTADAS:ACTIVIDADES OFERTADAS: A.1.A.1.A.1.A.1. Proyeccin del audiovisualProyeccin del audiovisualProyeccin del audiovisualProyeccin del audiovisual y Visita Guiada eVisita Guiada eVisita Guiada eVisita Guiada en el Centro de Interpretacinn el Centro de Interpretacinn el Centro de Interpretacinn el Centro de Interpretacin del Parque Natural Saja-Besaya. A.2.A.2.A.2.A.2. Gymkhana Casa del PaGymkhana Casa del PaGymkhana Casa del PaGymkhana Casa del Parque:rque:rque:rque: actividad dinmica y de conocimiento del Centro de Interpretacin y de su entorno. A.3.A.3.A.3.A.3. Itinerario ecodidctico Hayedo HelgueroItinerario ecodidctico Hayedo HelgueroItinerario ecodidctico Hayedo HelgueroItinerario ecodidctico Hayedo Helguero: rastreo ecolgico, identificacin de especies, juegos de educacin y sensibilizacin medioambiental. Otras opciones de itinerarios ecodidcticos:

Itinerario Brcenasellano. Centro de Interpretacin hacia el pueblo de Saja. Itinerario Casa del Monte.Robledal en el rea recreativa de Ucieda.

A.4A.4A.4A.4.... Descubriendo el ro SajaDescubriendo el ro SajaDescubriendo el ro SajaDescubriendo el ro Saja. Analizamos la calidad ambiental de un tramo de la cabecera del ro Saja (anchura, velocidad, temperatura, pH, nitratos/nitritos, cobertura forestal, muestreo macroinvertebrados, etc.) A.5A.5A.5A.5.... Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Brcena Mayor y su entorno naturalBrcena Mayor y su entorno naturalBrcena Mayor y su entorno naturalBrcena Mayor y su entorno natural:::: actividad dinmica y participativa sobre los oficios, costumbres y tradiciones en el medio rural. A.6A.6A.6A.6.Itinerario Geo.Itinerario Geo.Itinerario Geo.Itinerario Geomorfolgicomorfolgicomorfolgicomorfolgico:::: Huellas GlaciaresHuellas GlaciaresHuellas GlaciaresHuellas Glaciares.... Reconocimiento de las huellas y de la evolucin de los ltimos glaciares en la Sierra del Cordel y del Hjar. A.7A.7A.7A.7. . . . La La La La Gymkhana ForestalGymkhana ForestalGymkhana ForestalGymkhana Forestal: actividad de observacin y conocimiento del ecosistema forestal. A.8A.8A.8A.8. . . . Cuentacuentos. La vida en el bosque. Cuentacuentos. La vida en el bosque. Cuentacuentos. La vida en el bosque. Cuentacuentos. La vida en el bosque. Actividad para nios de 4-5 aos en la que se muestra la vida en el bosque y la interaccin de los seres vivos.



Adems de las actividades propuestas se puede solicitar alguna modificacin del programa o ruta en funcin de las necesidades del centro educativo. 2. DESARROLLO2. DESARROLLO2. DESARROLLO2. DESARROLLO

Recepcin del grupo y presentacin del Centro de Interpretacin. Segn el nmero de escolares y la actividad concertada se dividir el grupo en dos o ms subgrupos, para realizar de modo rotatorio la visita al Centro y la proyeccin del audiovisual. A.1. Proyeccin del audiovisual del Parque NA.1. Proyeccin del audiovisual del Parque NA.1. Proyeccin del audiovisual del Parque NA.1. Proyeccin del audiovisual del Parque Natural.atural.atural.atural.

Tiene una duracin de 15 minutos. El contenido de la proyeccin versa sobre la crearon del parque, los valores naturales, ecolgicos y paisajsticos del Parque Natural Saja-Besaya. La capacidad de la sala es de 25-30 personas sentadas (se divide a los grupos). Visita guiadaVisita guiadaVisita guiadaVisita guiada:::: El El El El CeCeCeCentro de Interpretacinntro de Interpretacinntro de Interpretacinntro de Interpretacin y su entorno y su entorno y su entorno y su entorno natural natural natural natural. . . . Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Escolares a partir de 4 aos. Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: Durante la visita guiada se explicar el antiguo uso de la casa forestal, el emplazamiento del Parque, etnografa y ocupaciones humanas en el entorno a lo largo de los siglos, as como los diversos ecosistemas del parque con su flora y fauna caracterstica. Visita a la sala de exposiciones para ver la exposicin fotogrfica, Saja-Besaya, Seduccin Natural. Juego de participacin.



Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Introducir al alumno en el parque natural. Situar y enmarcar el parque en la regin. Reconocer lo que es un Espacio Natural Protegido y un Parque Natural. Ver los principales valores naturales y ecolgicos del parque. El hombre y sus costumbres en el entorno.



A.2A.2A.2A.2. Gymkhana. Gymkhana. Gymkhana. Gymkhana:::: Casa del Parque Natural SajaCasa del Parque Natural SajaCasa del Parque Natural SajaCasa del Parque Natural Saja----BesayaBesayaBesayaBesaya Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Primaria (a partir de 7 aos). Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: Actividad de dinamizacin medioambiental dirigida a descubrir, de manera interactiva y participativa, los valores naturales y culturales ms representativos del Parque, utilizando para ello el recurso de la exposicin del Centro de Interpretacin. Las gymkhanas son grandes juegos que consisten en superar una serie de pruebas y en buscar diferentes pistas por grupos, para conseguir un objetivo comn en el mnimo tiempo posible. Se trata de una forma muy divertida de conocer el Centro y su entorno a travs del juego, y de fomentar en los nios el trabajo en equipo. Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Reforzar y aprender los contenidos de la actividad A1 Visita guiada de manera amena.

Fomentar el trabajo en equipo y la participacin.



A.3.A.3.A.3.A.3. Itinerario ecodidctico Itinerario ecodidctico Itinerario ecodidctico Itinerario ecodidctico: Hayedo Helguero : Hayedo Helguero : Hayedo Helguero : Hayedo Helguero Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Primaria (a partir de 4 aos). Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: Sendero interpretativo de recorrido circular de poco ms de un kilmetro de longitud, (acondicionado en algunos puntos), que recorre un bosque de hayas en las inmediaciones del Centro. El hayedo de Saja es uno de los bosques caducifolios mejor conservados de la regin, y altamente representativo del Parque Natural.

Durante la realizacin del itinerario interpretativo por el hayedo se van efectuando actividades relacionadas con el medio natural:

Hayedo El HelgueroAltura mxima: 568.73 mts - Altura mnima: 496.15 mts - Desnivel acumulado:positivo 78.82 mts negativo 78.33 mts Distancia: 1.05 kmDesnivel 72.57 m 78.82 mts 78.33 mts 0:00

490

500

510

520

530

540

550

560

570

0.00 1.00 1.05



Rastreo ecolgico Distribuidos en grupos de 10/15 nios por gua, proponemos realizar un recorrido por el bosque en el que adoptaremos el rol de rastreadores de fauna silvestre. Observacin e identificacin de algunos de los rastros, seales y huellas de las especies que habitan el hayedo. Juegos de educacin ambiental A travs de este tipo de juegos, sencillos y divertidos los nios aprenden aspectos relacionados con el cuidado y respeto por el medio ambiente que les rodea. Son juegos enfocados sobre todo hacia la percepcin, sensibilizacin, y conocimiento del espacio natural donde se encuentran. Al llegar a la zona ms llana y amplia del itinerario proponemos realizar varias actividades de sensibilizacin y refuerzo de los conocimientos. Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Entrar en contacto con la naturaleza. Conocer el ecosistema del hayedo. Conocer las principales especies de animales y plantas que forman el ecosistema

forestal La observacin de la naturaleza: rastreo ecolgico Percepcin, sensibilizacin, y conocimiento del espacio natural



A.4A.4A.4A.4 Descubriendo el ro SajaDescubriendo el ro SajaDescubriendo el ro SajaDescubriendo el ro Saja.... Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: De 2 primaria a Bachillerato. Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: La actividad consiste en acercarnos a uno de los cauces prximos al Centro de Interpretacin del Parque (cuenca del Saja) y realizar una serie de anlisis de diferentes parmetros del ro con el fin de conocer el estado ecolgico. En primer lugar y durante el trayecto podremos ver algunas de las principales especies que forman la vegetacin de ribera. Una vez en el punto de muestreo, y segn el tamao del grupo, se dividen y comienzan la actividad con un gua-monitor cada grupo (grupo mximo de 15). La actividad lleva consigo un cuaderno didctico y est basada en el proyecto educativo de la Red Cntabra de Desarrollo Rural, Explora tu ro elaborado para escolares de las zonas rurales de Cantabria. Durante la actividad se medirn parmetros como la velocidad del agua, temperatura, turbidez, pH, concentracin de nitratos y nitritos, se realizara el ndice de estudio de la calidad de las aguas mediante los macroinvertebrados (FBILL) y el QBR (ndice de calidad de la cobertura vegetal de la ribera). Toda la actividad la realizarn los alumnos con la supervisin de los guas del Parque. Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Conocer el ecosistema fluvial. Tener una percepcin de cmo funciona la dinmica de los ros. Aprender metodologas para analizar diferentes parmetros de manera cientfica. Ver que factores influyen en el estado ecolgico de los ros.



sta es una actividad que puede llevar toda la maana y que en algunos casos se alarga hasta despus de comer. Actividad para grupos reducidos. Actividad sujeta a disponibilidad del material. Consultar.



A.5A.5A.5A.5. . . . Itinerario etnogrficoItinerario etnogrficoItinerario etnogrficoItinerario etnogrfico:::: Brcena Mayor y su entorno naturalBrcena Mayor y su entorno naturalBrcena Mayor y su entorno naturalBrcena Mayor y su entorno natural:::: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Primaria (6-12 aos).

Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: Se trata de una actividad de educacin ambiental dirigida por el equipo de Guas del Parque Natural Saja-Besaya. Los escolares adoptarn el rol de los distintos oficios de antao derivados de la existencia de los bosques. De este modo descubren el pueblo y sus valores arquitectnicos y etnogrficos.

Los oficios que vamos a tratar fueron el complemento de una economa de subsistencia que mejor la calidad de vida de los habitantes de Brcena Mayor, y de otros pueblos del municipio de los Tojos en los ltimos siglos.

La distribucin del grupo ser, aproximadamente, de 10 nios/gua. Cada grupo estar controlado en todo momento por un gua responsable de la actividad. La duracin estimada de la actividad es de 3 horas.

Los objetivos de esta actividad son: descubrir y conocer las actividades tradicionales ligadas al medio forestal en el entorno natural de Brcena Mayor, aplicando una metodologa participativa e integradora que invite a la reflexin. Y dar a conocer el pueblo de Brcena Mayor, declarado conjunto histricoartstico en el ao 1979, descubriendo sus valores etnogrficos, costumbres y tradiciones a travs del juego de simulacin los Oficios del Bosque.

Opcional: realizacin de un recorrido a pie de 1Km (ida y vuelta) junto al margen ro Argoza, hasta el rea recreativa del Prao Castrillo.



Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Descubrir y conocer las actividades tradicionales ligadas al medio forestal. Orientarse y leer un plano. Trabajar en equipo.



A.6A.6A.6A.6. . . . Itinerario Itinerario Itinerario Itinerario geogeogeogeomorfolgicomorfolgicomorfolgicomorfolgico:::: Las Las Las Las huellas glaciares en la Sierra dehuellas glaciares en la Sierra dehuellas glaciares en la Sierra dehuellas glaciares en la Sierra dellll Cordel Cordel Cordel Cordel y la y la y la y la SiSiSiSierra del Hijarerra del Hijarerra del Hijarerra del Hijar Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: 3,4 ESO.1,2 Bachillerato y ciclos formativos.

Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: La evolucin de los ltimos glaciares a travs de sus huellas. Actividad en la que se realiza un recorrido a pie para la observacin de la geomorfologa glaciar y periglaciar dentro del LIC (Lugar de Importancia Comunitaria) de Los Valles Altos del Saja, Nansa y Alto Campoo. Se observarn las huellas glaciares de la ltima glaciacin en el arco que forman la Sierra de Hjar y la Sierra del Cordel. Visita a la Cuenca Vtor y a la Cuenca Bucer (Sierra de Hjar) y observacin de los restos y huellas del glaciar de Braavieja

Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos: Interpretar la geomorfologa glaciar. Ver las huellas de la ltima glaciacin en la Cordillera Cantbrica. Conocer un paisaje natural de montaa.



A.7A.7A.7A.7. . . . La Gymkhana ForestalLa Gymkhana ForestalLa Gymkhana ForestalLa Gymkhana Forestal:::: observacin y conocimiento del ecosistema forestal. Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: 3 primaria, Ed.Secundaria (escolares 9-14 aos) Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: La superficie arbolada del Parque Natural Saja-Besaya representa aproximadamente un 60% del mismo, se trata de un espacio natural protegido eminentemente forestal. Adems, cuenta con una gran biodiversidad de especies de flora y fauna representadas en los distintos tipos de bosque que alberga: robledales, bosques mixtos de frondosas, bosques de ribera, hayedos, acebales y abedulares. La Gymkhana Forestal es una actividad ldico-educativa, desarrollada en el campo de la educacin no formal, cuyo objetivo principal es facilitar el conocimiento del ecosistema forestal y promover aptitudes de respeto hacia la naturaleza. La primera parte de la actividad consiste en realizar un itinerario ecodidctico adentrndonos en el hayedo de Cambillas en direccin al rea recreativa. Durante el recorrido los Guas del Parque natural interpretarn los valore naturales del entorno, haciendo especial mencin a las funciones del bosque caducifolio. Una vez en el rea recreativa tendr lugar el desarrollo de La Gymkhana Forestal. Las Gymkhanas al aire libre representan un recurso importante para el aprendizaje en el medio natural. Supone una herramienta muy til para la educacin ambiental ya que se trata de un gran juego aceptado por los escolares, que implica movimiento, esparcimiento en la naturaleza y trabajo en equipo. Por todo esto nos permiten transmitir conocimientos y motivar reflexiones de manera grupal.



Finalizaremos la actividad con una puesta en comn y reflexiones de los participantes sobre lo aprendido a lo largo de la jornada. Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Conocer las principales especies de animales y plantas que forman el ecosistema forestal.

Conocer los diferentes estratos del bosque. Aprender a utilizar mtodos para la orientacin en un bosque. Trabajar en equipo.



A.8A.8A.8A.8. . . . Cuentacuentos. Cuentacuentos. Cuentacuentos. Cuentacuentos. La vida en el bosqueLa vida en el bosqueLa vida en el bosqueLa vida en el bosque. . . . La vida en el bosque y la interaccin de los seres vivos. Destinatarios:Destinatarios:Destinatarios:Destinatarios: Educacin Infantil (4-5 aos). Descripcin:Descripcin:Descripcin:Descripcin: Mediante dibujos y explicaciones de los guas del parque se introduce al nio en el conocimiento de los diferentes seres vivos que habitan en el hbitat forestal y cmo re relacionan entre ellos. Tambin se muestra el paso de las estaciones y cmo ello modifica sta relacin. Todo ello apoyado en ilustraciones atractivas para los nios. La actividad se puede realizar de manera proyectada y narrada, con participacin de los nios o a modo de Cuentacuentos apoyado por las ilustraciones en grupo reducido. Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:

Mostrar la diversidad de especies y las principales relaciones entre ellas. Cmo podemos cuidar y respetar el bosque. La importancia del equilibrio ecolgico. El paso de las estaciones. Cmo afecta el tiempo a las diferentes especies. Participacin.



3. RECOMENDACIONES3. RECOMENDACIONES3. RECOMENDACIONES3. RECOMENDACIONES

Ropa cmoda y adecuada a la estacin. Calzado apropiado (botas de montaa o calzado deportivo con suela gruesa y

que sujete el tobillo). Gorra y crema solar, en da soleado y caluroso. Impermeable, en previsin de lluvia.

o En funcin del tiempo destinado a visitar el Parque Natural se realizarn una o diversas de las actividades propuestas. Consultar con el personal del Centro.

o Las actividades para grupos escolares se realizarn, en horario de maana y/o de tarde.

o El horario del Centro de Interpretacin y las actividades para escolares es de 10:00 a 16:30 de martes a jueves.

o Las actividades son gratuitas y se enmarcan dentro del Programa de Uso Pblico de la RENPCAN (Red de Espacios Naturales Protegidos de Cantabria).

o Para ms informacin Contactar con el C.I. del parque Tel. 942943170 - 608065846 e-mail: [email protected]

o RESERVAS: Central de Reservas NATUREA CANTABRIA Tel: 942 049 438 - 695 594 450

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