program studi pendidikan guru sekolah dasar …repository.ump.ac.id/3069/1/cover.pdf ·...

i

PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL

DALAM MEMBENTUK SIKAP KEDISIPLINAN SERTA

MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA KELAS V

SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

ANDRI BAGAS SAPUTRO

1301100128

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii





Oleh:

ANDRI BAGAS SAPUTRO

1301100128

Diperiksa dan disetujui oleh:

Pembimbing I

Drs. Sony Irianto, M.Pd.

NIK. 2160135

Pembimbing II

Dr. Sriyanto, M.Pd.

NIK. 2160507

Pelaksanaan Full Day School…, Andri Bagas Saputro, FKIP, UMP, 2017

iii





Dipersiapkan dan disusun oleh:

ANDRI BAGAS SAPUTRO

1301100128

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 8 Juni 2017

dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan

Persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pembimbing

1. Drs. Sony Irianto, M.Pd.

NIK. 2160135

…………………………………

2. Dr. Sriyanto, M.Pd.

NIK. 2160507

…………………………………

Penguji

1. Aji Heru Muslim, M.Pd.

NIK. 2160541

…………………………………

2. Santhy Hawanti, Ph.D.

NIK. 2160355

…………………………………

Purwokerto, 8 Juni 2017

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Pudiyono, M. Hum.

NIP. 19560508 198603 1 003


iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Andri Bagas Saputro

NIM : 1301100128

Program Studi : PGSD/S1

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul:

PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL DALAM MEMBENTUK SIKAP

KEDISIPLINAN SERTA MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT

SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Menyatakan dengan sesungguhnya skripsi ini sepenuhnya karya saya

sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang

lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia untuk menerima sanksi

apapun yang sudah saya peroleh.


Yang Menyatakan,

Andri Bagas Saputro

NIM. 1301100128


v

THE IMPLEMENTATION OF FULL DAY SCHOOL

IN BUILDING DISCIPLINE ATTITUDE AND

DEVELOPING INTEREST AND TALENT OF FIFTH GRADE STUDENTS IN


ABSTRACT

This research aimed to describe implementation of full day school. It is to build

students' discipline and to develop their interest and talent through

extracurricular activities for fifih graders at SD Muhammadiyah Purwokerto. The

research design was descripthive method with qualitative approach. The research

informants were class-teachers, subject-teachers, the principal, other teachers,

and extra-curricular instructors. Technique of data collection were interview and

documentation. Tha anclysis used Miles and Huberman model. It was data

reduction, data display, and concluding. The data validity test used by the

researcher wqs source triongulation technique. The result shows that the

implementation offull day school has run well with good implementotion of

scheduling, the regulation for always wearing uniform, implemented

extracurricular (optional and compulsory). The implementation of full day School

still has weahresses; one of them is both internal and external factors of students.

The school has been in an proper effort to fix the wealwtesses. The apppreciation

of students' discipline and activeness of extracurricular participation inform of

written assesment on their book report.

Keywords: full day school, descriptive menthod, discipline, extracurricular,

interest and talent.


vi

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan full day

school dalam membentuk sikap kedisiplinan serta mengembangkan minat

dan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler kelas V SD

Muhammadiyah Purwokerto. Desain penelitian ini menggunakan metode

deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu

Guru Kelas, Guru Mapel, Kepala Sekolah, Guru Lain, dan Guru

Ekstrakurikuler. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan

dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan

Huberman yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji

keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil

penelitian memberikan informasi bahwa pelaksanaan full day school sudah

berjalan cukup baik dengan terlaksananya pengaturan jadwal yang baik,

adanya peraturan berseragam, ekstrakurikuler yang dilaksanakan (wajib

dan pilihan). Pelaksanaan full day school tersebut tidak lepas dari

kekurangan, yaitu diantaranya karena faktor internal dan faktor eksternal

siswa, akan tetapi pihak sekolah sudah berusaha menanganinya dengan

baik. Penghargaan kedisiplinan dan keaktifan mengikuti ekstrakurikuler

diberikan dalam bentuk penilaian tertulis di buku laporan hasil belajar

siswa.

Kata kunci: full day school, metode deskriptif , disiplin, ekstrakurikuler, minat dan bakat.


vii

MOTTO

Artinya:

“Apa yang ada disisi-mu akan lenyap dan apa yang ada disisi Allah akan

kekal. Dan sesungguhnya kami akan memberi balasan kepada orang-orang

yang sabar dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka

kerjakan”. (Surat An-Nahl ayat 96)

Artinya:

“Mencari Ilmu adalah wajib bagi setiap muslim laki-laki dan muslim

perempuan”. (HR. Ibnu Abdil Barr)


viii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhi rabbil„alamin, segala puji dan syukur kepada Allah SWT

yang selalu memberikan karunia dan kebaikan pada setiap umat-Nya. Rasa syukur

senantiasa saya panjatkan kepada Allah SWT dan Nabi Muhammad SAW, karena

dengan ridho-Nya saya dapat menyelesaikan laporan atau tugas akhir ini. Saya

persembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang tercinta disekelilingku

yaitu:

1. Bapak Kusdirin dan Ibu Ari Winarsih tercinta yang telah memberikan cinta,

kasih sayang, motivasi, pengorbanan, dan segalanya serta untaian doa yang

tiada henti disetiap sujudnya.

2. Adikku tercinta Arienta Assa Kusumah dan segenap keluarga besarku.

Terima kasih atas doa dan dukungannya, karena kalian tidak akan mungkin

aku menjadi lebih baik seperti sekarang ini.

3. Semua sahabat-sahabatku dan rekan-rekan seperjuanganku PGSD angkatan

2013, terutama kelas C (Creative), semoga kalian juga bersamaku dalam

keadaan lebih baik dari sebelumnya.


ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji Syukur dan terima kasih kepada Allah SWT yang

telah memberikan rahmat, hidayah dan karuania-Nya, sehingga atas kehendak-

Nya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi ini

Berjudul “Pelaksanaan Full Day School Dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan

serta Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD Muhammadiyah

Purwokerto”.

Penyusunan skripsi ini diajukan untuk memenuhi slah satu persyaratan

akademik pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang

berkaitan dengan pelaksanaan full day school dalam membentuk sikap

kedisiplinan serta mengembangkan minat dan bakat siswa melalui kegiatan

ekstrakurikuler kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto. Desain penelitian ini

menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam

penelitian ini yaitu Guru Kelas, Guru Mapel, Kepala Sekolah, Guru Lain, dan

Guru Ekstrakurikuler. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan

dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman

yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data

menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian memberikan informasi

bahwa pelaksanaan full day school sudah berjalan cukup baik dengan

terlaksananya pengaturan jadwal yang baik, adanya peraturan berseragam,

ekstrakurikuler yang dilaksanakan (wajin dan pilihan). Pelaksanaan full day

school tersebut tidak lepas dari kekurangan, yaitu diantaranya karena faktor


x

internal dan faktor eksternal siswa, akan tetapi pihak sekolah sudah berusaha

menanganinya dengan baik. Penghargaan kedisiplinan dan keaktifan mengikuti

ekstrakurikuler diberikan dalam bentuk penilaian tertulis di buku laporan hasil

belajar siswa.

Sangat disadari dalam penyusunan skripsi ini terwujud bukan hanya dari

upaya sendiri, melainkan berkat bantuan dari berbagai pihak. Sebagai rasa syukur

yang tiada hentinya kepada Allah SWT, penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan Dosen Pembimbing I

yang telah memberikan bimbingan dan dukungan kepada Saya,

4. Dr. Sriyanto, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan dukungan kepada Saya,

5. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada penulis untuk

berkarya dalam masyarakat,

6. Kepala Sekolah dan Guru-guru di SD Muhammadiyah Purwokerto yang telah

memberikan ijin penelitian dan membantu selama proses penelitian dan

penyusunan skripsi ini,


xi

7. Semua pihak yang telah membantu selama proses penelitian dan penyusunan

skripsi ini.

Akhir kata penulis berharap semoga penyusunan skripsi ini memberikan

manfaat untuk semua pihak terutama dalam dunia pendidikan.


Penulis

Andri Bagas Saputro

NIM. 1301100128


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN SURAT PERNYATAAN ............................................................. iv

ABSTRAK ............................................................................................................ v

ABSTRAK .......................................................................................................... vi

HALAMAN MOTO ........................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Fokus Penelitian .............................................................................. 6

C. Rumusan masalah ............................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7

E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................... 8

A. Landasan Teori ................................................................................ 8

1. Pengertian Full Day School ..................................................... 8

2. Karakteristik Full Day School .................................................. 10

3. Pelaksanaan Full Day School di Indonesia .............................. 12

4. Keunggulan Full Day School ................................................... 14

5. Kekurangan Full Day School ................................................... 16

6. Pendidikan Karakter ................................................................. 17

7. Pengertian Sikap ....................................................................... 20


xiii

8. Pengertian Disiplin ................................................................... 21

9. Pengertian Minat ....................................................................... 24

10. Kegiatan dan Hal-Hal yang Diamati Anak SD ......................... 26

11. Pengaruh Minat pada Tingkah Laku dan Sikap Seseorang ....... 27

12. Pengertian Bakat ....................................................................... 28

13. Faktor-faktor yang dapat Menentukan Sejauh Mana Bakat

Anak dapat Terwujud ................................................................ 29

14. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................................ 30

15. Tujuan dan Fungsi Ekstrakurikuler ........................................... 32

B. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................... 33

C. Kerangka Pikir ................................................................................. 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 37

A. Desain Penelitian ............................................................................. 37

B. Lokasi Penelitian ........................................................................... 38

C. Instrumen Penelitian ........................................................................ 38

D. Partisipasi Penelitian ....................................................................... 39

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 41

F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 44

G. Pengujian Keabsahan Data .............................................................. 46

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 48

A. Pelaksanaan Full Day School dalam Membentuk Sikap

Kedisiplinan Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto ....... 49

1. Menetapkan Jam Masuk Sekolah Mulai Pukul 06:30 WIB ....... 49

2. Mengembangkan Program Membaca Al-Qur‟an atau Suratan

Sebelum Pembelajaran .............................................................. 51

3. Pengaturan Jam Istirahat ........................................................... 54

4. Program Sholat Dhuha dan Sholat Dzuhur Bersama ................ 56

5. Progam Hafalan Suratan ............................................................ 59

6. Penetapan Aturan Berseragam ................................................... 61

7. Penghargaan Kedisiplinan Siswa dari Guru .............................. 63

8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan Siswa ........... 66


xiv

B. Pelaksanaan Full Day School dalam Mengembangkan Minat dan

Bakat Siswa Melalui Ekstrakurikuler Kelas V SD

Muhammadiyah Purwokerto ............................................................ 71

1. Pembagian Ekstrakurikuler wajib dan Ekstrakurikuler Pilihan 71

2. Pengaturan Jadwal Ekstrakurikuler .......................................... 74

3. Faktor yang Mendukung Pelaksanaan Ekstrakurikuler ........... 77

4. Faktor yang Menghambat Pelaksanaan Ekstrakulikuler .......... 81

5. Penghargaan dari Guru untuk Siswa yang Aktif Mengikuti

Ekstrakurikuler .......................................................................... 85

C. Cara Guru Mengatasi Hambatan Pelaksanaan Full Day School ..... 88

1. Memberikan Nasehat dan Sanksi untuk Siswa yang Belum

Disiplin ....................................................................................... 88

2. Memberi Siswa Motivasi dan Nasehat untuk Aktif

Mengikuti Ekstrakurikuler ......................................................... 91

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 94

A. Simpulan .......................................................................................... 94

B. Saran ................................................................................................ 96

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 97

LAMPIRAN ....................................................................................................... 100


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pengkodean Identitas Informan ......................................................... 40

Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Wawancara Kepala Sekolah terkait Pelaksanaan

Full Day School dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan serta

Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD

Muhammadiyah Purwokerto .............................................................. 41

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Wawancara Guru-guru terkait Pelaksanaan Full

Day School dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan serta

Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD

Muhammadiyah Purwokerto .............................................................. 42


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Pikir Pelaksanaan Full Day School dalam Menerapkan

Sikap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SD Muhammadiyah

Purwokerto .................................................................................... 36

Gambar 3.1. Komponen dalam analisis data (interactive model)

Sumber ......................................................................................... 46


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan Observasi ................................................................. 101

Lampiran 2 Permohonan Ijin Penelitian ........................................................... 102

Lampiran 3 Surat Keterangan Diijinkan Penelitian .......................................... 103

Lampiran 4 Surat Keputusan Pembimbing Skripsi ........................................... 104

Lampiran 5 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ........................ 107

Lampiran 6 Surat Keputusan Full Day School ................................................. 108

Lampiran 7 Pembagian Tugas Ustadz/Ustadzah Guru dalam Bimbingan

Kegiatan Full Day ......................................................................... 109

Lampiran 8 Laporan Hasil Belajar Siswa ......................................................... 110

Lampiran 9 Buku Prestasi Membaca dan Hafalan Al-Qur‟an dan Doa

Sehari-hari ..................................................................................... 113

Lampiran 10 Pedoman Wawancara dengan Kepala Sekolah .............................. 123

Lampiran 11 Pedoman Wawancara dengan Guru Kelas..................................... 124

Lampiran 12 Pedoman Wawancara dengan Guru Mapel ................................... 125

Lampiran 13 Pedoman Wawancara dengan Guru Ekstrakurikuler ..................... 126

Lampiran 14 Pedoman Wawancara dengan Guru Lain ...................................... 127

Lampiran 15 Daftar Nama Peserta Ekstra Kurikuler Kelas V (Lima) ................ 128

Lampiran 16 Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah .................................... 129

Lampiran 17 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas ........................................... 132

Lampiran 18 Hasil Wawancara dengan Guru Mapel .......................................... 135

Lampiran 19 Hasil Wawancara dengan Guru Ekstrakurikuler ........................... 137

Lampiran 20 Hasil Wawancara dengan Guru Lain ............................................. 139

Lampiran 21 Foto-foto Lingkungan SD Muhammadiyah Purwokerto ............... 141

Lampiran 22 Foto-foto Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................. 150

Lampiran 23 Reduksi dan Display Data Pelaksanaan Full Day School dalam

Membentuk Sikap Kedisiplinan Siswa Kelas V SD

Muhammadiyah Purwokerto ........................................................... 158

Lampiran 24 Reduksi dan Display Data Pelaksanaan Full Day School dalam

Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Melalui

Ekstrakurikuler Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto ............. 162

Lamapiran 25 Reduksi dan Display Data Cara Guru Mengatasi Hambatan

Full Day School Dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan Siswa

Serta Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD

Muhammadiyah Purwokerto ........................................................... 168

Lampiran 26 Biodata Penulis ............................................................................. 169


program studi pendidikan guru sekolah dasar …repository.ump.ac.id/3069/1/cover.pdf ·...

Documents