program studi pendidikan geografi - core.ac.uk filepengembangan media pembelajaran video pada materi...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATERI
TANAH LONGSOR BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN
DI KABUPATEN KLATEN PADA EKSTRAKULIKULER
SMP NEGERI 3 GANTIWARNO
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Strata 1 Pendidikan Geografi
Oleh :
SEFTIANA WULANDARI
A610130008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
Sebuah perjuangan tidak akan berhasil tanpa doa dan usaha (peneliti)
Berjuang merupakan keharusan untuk meraih kesuksesan (peneliti)
Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah
(HR.Turmudzi)
Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tidak
berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang yang kufur (terhadap
karunia Allah ) (Q.S Yusuf:87)
Berdoalah (memintalah) kepadaku (Allah SWT), Pasti aku kabulkan untukmu
(Q.S AL- Mukmin:60)
Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan
(Q.S AL-Insyirah: 6)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur Alhamdulillahirobil alamin atas
terselesaikannya tugas akhir selama saya menempuh pendidikan di UMS. Segala
perjuangan yang saya tempuh untuk menyelesaikan tugas akhir ini tidak lepas dari
doa, dukungan, kesabaran dalam menyelesaikan skripsi. Skripsi ini saya
persembahkan kepada :
1. Terimakasih kepada Allah S.W.T yang telah memberikan banyak kenikmatan
dan kesehatan sehingga dapat mengerjakan Skripsi dengan baik.
2. Terimakasih kepada orang tuaku tercinta yang senantiasa memberikan doa
dan semangat.
3. Terimakasih kepada adik saya Didin Soni Setiawan yang selalu menghibur
saya dirumah.
4. Terimakasih kepada Errys Dwi Susilo yang telah memberikan motivasi dan
semangat.
5. Terimakasih kepada sahabat-sahabat saya Cindy Larasati, Desty Ratnasari,
Anggun Dwi Hastuti dan Erlida Astuti yang selalu membuat hiburan kala ada
masalah.
6. Terimakasih kepada sahabat-sahabat di rumah Rohmah, Atika, Novita, Oka,
Oke, dan Deny.
7. Terimkasih kepada sahabat kos sahira (Vera, Indah, Novia, Kamti dll)
8. Terimakasih kepada sahabat kos permata hijau (Dewi, Yayan, Mei, Vivi, Ida,
Deby dll)
9. Terimakasih kepada kos wisma zahira terutama Dorry
10. Terimakasih kepada keluarga besar FKIP GEOGRAFI 2013 yang tidak bisa
saya ucapkan satu-satu. Kalian sudah menemaniku dalam setiap langkahku
dalam menempuh pendidikan di Pendidikan Geografi ini
11. Ucapan terima kasih kepada Dosen Pendidikan Geografi yang telah tulus
memberikan ilmunya.
vii
ABSTRAK
Seftiana Wulandari/ A610130008. PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATERI TANAH LONGSOR BUKU
PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN DI KABUPATEN KLATEN
PADA EKSTRAKULIKULER SMP NEGERI 3 GANTIWARNO. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Juli, 2017.
Penelitian pengembangan dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran video
yang diterapkan pada ekstrakulikuler di SMP Negeri 3 Gantiwarno, Klaten. Tujuan
penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran video
materi tanah longsor serta mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum
menggunakan media video dan sesudah menggunakan media video. Jenis data yang
digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil
pengembangan adalah terciptanya produk media video tanah longsor dengan
software adobe premiere pro cc yang berdurasi ± 9 menit. Pembelajaran
menggunakan media video di SMP Negeri 3 Gantiwarno memperoleh hasil pre test 6
dan post test 8,8 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Media Video, Tanah Longsor, Peningkatan Hasil Belajar
viii
ABSTRACT
Seftiana Wulandari /A610130008. PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATERI TANAH LONGSOR BUKU
PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN DI KABUPATEN KLATEN
PADA EKSTRAKULIKULER SMP NEGERI 3 GANTIWARNO. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Juli, 2017.
Research development was conducted to produce video learning as a media applied
for extracurricular in SMP Negeri 3 Gantiwarno. The purpose of this research in to
know the development of learning media of landslide material and to know the
difference of the students result of learning before and afer using the video Types of
data used in this study are qualitative data and quantitative data. Data analysis
technique used in this research is analysis discribtive quantitative. The result of the
research development is the creation of a landslide video product using adobe
premier pro cc that last 9 minuts. Learning by using media video SMP Negeri 3
Gantiwarno obtained the results of pre test 6 and post test 8,8 so that there in an in
crease in student learning outcomes.
Keyword : Media video, Landslide, in crease in student learning outcomes.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
ABSTRACT ...................................................................................................viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 6
D. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................... 8
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .............................................. 13
C. Spesifikasi Produk yang dikembangkan ...................................... 14
D. Kerangka Berfikir ......................................................................... 14
E. Hipotesis ....................................................................................... 15
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan .................................................................. 17
B. Prosedur Pengembangan .............................................................. 18
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ............................................................................ 23
B. Hasil Pengembangan .................................................................. 27
C. Pembahasan Produk ................................................................... 29
D. Pembahasan................................................................................ 40
E. Produk Penelitian ....................................................................... 42
F. Keterbatasan Pengembangan ..................................................... 44
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................... 45
B. Implikasi .................................................................................... 45
C. Saran .......................................................................................... 46
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Responden Terhadap Media Video .................................. 21
Tabel 4.1 Wawancara Guru............................................................................ 25
Tabel 4.2 Kebutuhan Siswa ........................................................................... 26
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Ahli Materi............................................................ 27
Tabel 4.4 Hasil Penilaian Ahli Media ............................................................ 28
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas .......................................................................... 31
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ...................................................................... 32
Tabel 4.7 Hasil Pre Test dan Post Test .......................................................... 33
Tabel 4.8 Uji Normalitas Pre test dan Post Test ............................................ 38
Tabel 4.9 Uji Homogenitas ............................................................................ 39
Tabel 4.10 Uji T ............................................................................................. 39
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian Pengembangan Media Video .................... 15
Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan ....................... 17
Gambar 3.2 Desain Pengembangan Produk Media Video ............................. 18
Gambar 4.1 Konsep Pembuatan Media Pembelajaran Video ........................ 29
Gambar 4.2 Proses Pembuatan Media ........................................................... 30
Gambar 4.3 Rata-rata Hasil Belajar Siswa .................................................... 34
Gambar 4.4 Siswa Mengerjakan Soal Pre Test .............................................. 35
Gambar 4.5 Proses Pembelajaran ................................................................... 35
Gambar 4.6 Siswa mengerjakan Soal Diskusi ............................................... 36
Gambar 4.7 Soal Diskusi .............................................................................. 37
Gambar 4.8 Siswa Menyampaikan Jawaban .................................................37
Gambar 4.9 Siswa Mengerjakan Post test ...................................................... 38
Gambar 4.10 Pembukaan Video Materi Tanah Longsor ............................... 42
Gambar 4.11 Materi Pada Video Tanah Longsor .......................................... 43
Gambar 4.12 Tanah longsor yang berada di Karanganyar ............................. 43
Gambar 4.13 Wawancara Warga Karanganyar .............................................. 44