review jurnal pendidikan kebencanaan
TRANSCRIPT
IRMA SURYANI1, SRI ADELILA SARI1, SRI MILFAYETTY2 AND M. DIRHAMSYAH4
1) MAGISTER ILMU KEBENCANAAN, PROGRAM PASCASARJANA, UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH
2) FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS MEDAN, SUMATERA UTARA
REVIEW JOURNAL
Peningkatan Kesiapsiagaan Terhadap Gempa Bumi Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching
Pada Siswa SD Negeri 19 Banda Aceh
MARHAMAH/1309200140034DOSEN PENGAMPU : SRI ADELILA SARI,M.SI.,PH.D
LATAR BELAKANG
MODEL PEMBELAJARAN SISTEMATIS DAN SESUAI DENGAN
MATERI YANG DIAJARKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM
TEACHING KESIAPSIAGAAN
Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara meningkatkan kesiapsiagaan terhadap gempa bumi melalui model pembelajaran quantum teaching pada siswa SD Negeri 19 Banda Aceh.
2. Apakah kesiapsiagaan terhadap gempa bumi dapat ditingkatkan melalui model pembelaran quantum teaching pada siswa SD Negeri 19 Banda Aceh.
Tujuan Penelitian
1. cara meningkatkan kesiapsiagaan terhadap gempa bumi melalui model pembelajaran quantum teaching pada siswa SD Negeri 19 Banda Aceh.
2. Keefektifitas quantum teaching pada siswa SD Negeri 19 Banda Aceh dalam meningkatkan kesiapsiagaan terhadap gempa bumi.
METODE PENELITIAN Metode yang di gunakan penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SDN 19 Banda Aceh yang berjumlah 17 orang pada siswa kelas V
TAHAPAN PENELITIAN PERENCANAAN TINDAKAN OBSERVASI REFLEKSI
Variabel bebas
Model Pembelajaran
Quantum Teaching
Variabel terikat
Kesiapsiagaan Siswa SD Menghadapi Gempa Bumi
Kerangka Pemikiran
Hipotesis
1. Kesiapsiagaan siswa SD dalam menghadapi gempa bumi dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran QT.
2. Pembelajaran QT dapat meningkatkan kesiapsiagaan gempa bumi melalui meningkatan pengetahuan, sikap, dan tindakan
2 SIKLUS PENELITIAN
GAMBAR AKIBAT GEMPA BUMI
PERMAINAN ENGKLEK
ULAR TANGGA
HASIL
Proses pembelajaran dengan menggunakan model QT diterapkan untuk menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dengan menggunakan engklek dan ular tangga.
Tingkat pengetahuan siswa diukur dengan memberikan tes pada siklus pertama dan kedua . itu kriteria ketuntasan minimum disesuaikan menjadi 79 dan hasil pembelajaran yang dicapai jika sebesar 85% siswa dapat lulus uji
Kesimpulan
Pengetahuan , sikap dan tindakan dari kesiapsiagaan gempa dapat ditingkatkan melalui model (QT) dengan ular tangga , dan permainan engklek .
SEKIAN DAN TERIMA KASIH
SALAM SIAGAWASSALAM