pembelajaran ekstrakulikuler drum band pada anak

21
i PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK KELAS 4 DAN 5 DI SD NEGERI 1 SLEMAN TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Stefanus Defri Prihantoro NIM : 1011473013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2015 UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Upload: duongmien

Post on 08-Dec-2016

274 views

Category:

Documents


16 download

TRANSCRIPT

Page 1: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

i

PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND

PADA ANAK KELAS 4 DAN 5 DI SD NEGERI 1 SLEMAN

TUGAS AKHIR

Program Studi S-1 Seni Musik

Oleh :

Stefanus Defri Prihantoro

NIM : 1011473013

JURUSAN MUSIK

FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN

INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA

2015

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 2: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

ii

PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND

PADA ANAK KELAS 4 DAN 5 DI SD NEGERI 1 SLEMAN

Oleh :

Stefanus Defri Prihantoro

NIM. 1011473013

Karya tulis ini disusun sebagai persyaratan untuk mengakhiri jenjang

pendididikan sarjana strata pertama pada Program Studi S-1 Seni Musik

dengan kelompok bidang kompetensi Musik Pendidikan

Diajukan kepada :

JURUSAN MUSIK

FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN

INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA

2015

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 3: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Tugas Akhir Program S-1 Seni Musik ini

telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan,

Institut Seni Indonesia Yogyakarta,

dan dinyatakan lulus pada tanggal 22 Januari 2015.

Tim Penguji:

Dr. Andre Indrawan, M. Hum., M. Mus.

Ketua Program Studi/ Ketua

Drs. Musmal, M. Hum.

Dosen Pembimbing I/ Anggota

Tri Wahyu Widodo, S. Sn., M. A. Dosen Pembimbing II/ Anggota

Drs. Agus Salim, M. Hum.

Penguji Ahli/ Anggota

Mengetahui,

Dekan Fakultas Seni Pertunjukan

Institut Seni Indonesia Yogyakarta,

Prof. Dr. I Wayan Dana, S.S.T., M. Hum.

NIP. 19560308 197903 1 001

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 4: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

iv

“Nikmati Proses dan Cintai Proses,

Karena Proses Adalah Jalan Untuk

Menuju Sukses”

-God is Good-

Karya ini kupersembahan untuk :

Tuhan yang Maha Esa

Santo Stefanus pelindungku

Kakek Nenekku di surga

Orang tuaku Robertus Bellarminus Surwantoro dan Theresia Irawanita

Kedua saudara dan saudariku Fransiska Arlita Aris Suryaningsih, S.E.,

dan Valentinus Yoga Wirantoro

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 5: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas berkat, rahmat dan

karunia-Nya yang sungguh sangat luar biasa, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pembelajaran Drum Band Pada Anak

Kelas 4 dan 5 Di SD Negeri 1 Sleman”. Penulis mengucapkan terimakasih

kepada pihak – pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini,

diantaranya :

1. Dr. Andre Indrawan, M. Hum., M. Mus., Ketua Jurusan Musik yang telah

memberikan ijin penulis menempuh kuliah di Institut Seni Indonesia

Yogyakarta.

2. Ayub Prasetyo, S. Sn., M. Sn., Sekretaris Jurusan Musik yang telah

banyak membantu dan memberi kemudahan bagi penulis selama

menempuh kuliah dan mengerjakan skripsi.

3. Dra. Suryati, M. Hum., Dosen Wali yang telah membimbing serta

memberi semangat bagi penulis selama menempuh kuliah di Institut Seni

Indonesia Yogyakarta.

4. Drs. Musmal, M. Hum., Dosen Pembimbing I yang telah membantu serta

meluangkan waktu selama proses pembuatan skripsi.

5. Tri Wahyu Widodo, S. Sn., M. A., Dosen Pembimbing II yang telah

membantu serta meluangkan waktu selama proses pembuatan skripsi.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 6: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

vi

6. Drs. Agus Salim, M. Hum., Dosen Penguji Ahli yang telah menguji dalam

ujian skripsi penulis dan memberi masukan terhadap skripsi penulis.

7. A. Gathut Bintarto, S. Sos., M. A., Dosen Mayor yang telah sabar

membimbing dan memberi motivasi serta ilmu selama penulis menempuh

kuliah praktek vokal di Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

8. Para Dosen Jurusan Musik atas ilmu dan jasa – jasa yang telah diberikan

selama penulis menempuh kuliah di Institut Seni Indnesia Yogyakarta.

9. Para karyawan di Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan dan

Perpustakaan Institut Seni Indonesia Yogyakarta, yang telah memberi

pelayanan selama penulis menempuh kuliah dan mengerjakan skripsi.

10. Kepala Sekolah SD Negeri 1 Sleman yang telah mengijinkan penulis

melaksanakan penelitian.

11. Dwi Okta Renanda, S. Sn., Desy Electriyani dan Ike Sri Lestari, pengajar

dan pelatih ekstrakulikuer drum band di SD Negeri 1 Sleman yang telah

banyak membantu dalam proses penelitian dan memberi pengalaman serta

memberi motivasi semangat kepada penulis dalam proses penelitian

skripsi.

12. Adik – adik kelas 4 dan 5 peserta ekstrakulikuler drum band SD Negeri 1

Sleman, yang telah membantu dan bekerja sama selama proses penelitian.

13. Kedua orang tuaku tersayang Robertus Bellarminus Surwantoro dan

Theresia Irawanita yang tak henti – hentinya memberikan doa, dukungan,

motivasi serta semangat kepada penulis selama bersekolah hingga proses

penyusunan skripsi.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 7: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

vii

14. Kakakku dan kakak iparku tersayang Fransiska Arlita Aris Suryaningsih,

S.E. dan Andika Arya Putra serta adikku tersayang Valentinus Yoga

Wirantoro yang telah memberikan doa, dukungan, motivasi, dukungan

serta semangat kepada penulis dalam proses penyusunan skripsi.

15. Keponakanku tersayang Athaya Dafa Raditya dan Vittorio Arvinza Kiano,

yang telah memberikan semangat penulis dalam mengerjakan skripsi di

rumah.

16. Seluruh keluargaku, Om Tante dan Kakak Adik Sepupu yang telah

memberikan doa, motivasi serta dukungan semangat kepada penulis dalam

proses penyusunan skripsi.

17. Dra. Yohana Lilik Sudarwatie, guru yang selalu memberikan motivasi,

semangat, pengalaman serta ilmu vokal yang sangat luar biasa.

18. Teman – teman ISI angkatan 2010, yang telah banyak memberi cerita serta

pengalaman selama kuliah di Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

19. Teman – teman HMJ Musik ISI Yogyakarta periode 2013 – 2014, yang

telah memberikan pengalaman berorganisasi yang sangat luar biasa.

20. Teman – teman Mayor Vokal angkatan 2010, yang telah memberi banyak

pengalaman yang luar biasa dalam berbagi ilmu.

21. Teman – teman KKMV (Kelompok Kegiatan Mahasiswa Vokal) ISI

Yogyakarta, yang telah memberi banyak pengalaman konser yang luar

biasa serta pengalaman dalam berbagi ilmu.

22. Teman – teman Jazzic Voice dan Vocalista Harmonic Choir (VHC), yang

telah memberikan pengalaman berproses dan kompetisi yang sangat luar

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 8: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

viii

biasa serta prestasi terhadap penulis selama kuliah di Institut Seni

Indonesia Yogyakarta.

23. Sahabat – sahabatku Bagus, Ana, Desy, Priska, Denish, Romy, Theres,

Rachel, Iyek, Mas Awal,yang telah memberikan motivasi dan semangat

serta canda tawa yang tidak akan terlupakan.

Penulis menyadari terdapat banyak kekurangan dalam penulisan

skripsi ini. Penulis mohon maaf atas kesalahan dan yang kurang berkenan.

Kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan oleh penulis.

Yogyakarta, 23 Desember 2014

Penulis

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 9: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

ix

INTISARI

Pembelajaran drum band merupakan kegiatan pembelajaran sekolah

yang bersifat ekstrakulikuler. Pembelajaran ekstrakulikuler drum band

memiliki manfaat yang baik untuk murid, dan juga digemari oleh murid. SD

Negeri 1 Sleman merupakan sekolah yang telah menyelenggarakan kegiatan

ekstrakulikuler drum band. Ekstrakulikuler drum band SD Negeri 1 Sleman

mendapat dukungan dari pihak sekolah, sehingga dapat meraih prestasi.Tujuan

penelitian ini untuk mengetahui tentang bagaimana proses pembelajaran

ekstrakulikuler drum band yang dilaksanakan pada anak kelas 4 dan 5 di SD

Negeri 1 Sleman. Setelah melalui penelitian kualitatif, hasil yang didapat yaitu

dalam proses pembelajaran drum band di SD Negeri 1 Sleman pengajar atau

pelatih terlebih dahulu merancang metode pembelajaran berupa materi dan

tahap pembelajaran yang baik dan efisien, dengan mengadakan latihan

bertahap dari seksional hingga gabungan serta pembahasan materi lagu secara

bertahap sesuai bagian lagu. Model pembelajaran yang digunakan dalam

proses pembelajaran ekstrakulikuler drum band di SD Negeri 1 Sleman yaitu

model pembelajaran dengancara menirukan guru yang memberi contoh

terlebih dahulu, sedangkan murid mengamati sebelum mempraktekkan.

Kata kunci : pengajar atau pelatih, metode pembelajaran, drum band.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 10: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

x

DAFTAR ISI

Halaman judul ............................................................................................ i

Halaman Pengajuan .................................................................................... ii

Halaman Pengesahan ................................................................................. iii

Motto .......................................................................................................... iv

Kata Pengantar ........................................................................................... v

Intisari ......................................................................................................... ix

Daftar Isi ..................................................................................................... x

Bab. I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

E. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 7

F. Metode Penelitian ........................................................................... 7

G. Sistematika Penulisan ..................................................................... 10

Bab. II KEGIATAN DRUM BAND UNTUK SISWA KELAS 4 DAN 5

DI SEKOLAH DASAR ............................................................................. 11

A. Sekilas Tentang Drum ..................................................................... 11

B. Perkembangan Drum Band di Indonesia ........................................ 14

C. Instrumen Drum Band .......................... .......................................... 16

D. Teknik Pada Drum Band ................................................................. 26

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 11: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

xi

E. Penempatan Instrumen (Placement) .............................................. 29

F. Tata Kelola Ekstrakulikuler Drum Band......................................... 31

G. Profil SD Negeri 1 Sleman ............................................................. 34

Bab. III PEMBELAJARAN DRUM BAND PADA ANAK KELAS 4 DAN 5

DI SD NEGERI 1 SLEMAN ...................................................................... 38

A. Materi Pembelajaran ....................................................................... 38

B. Tahap Pembelajaran Drum Band ................................................... 62

Bab. IV KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 92

A. Kesimpulan .................................................................................... 92

B. Saran ............................................................................................... 94

Daftar Pustaka ............................................................................................ 96

Lampiran .................................................................................................... 97

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 12: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Musik dalam kedudukannya adalah bagian dari seni dan salah satu

dari media seni yang banyak diketahui dan bahkan diminati oleh banyak

masyarakat dari berbagai kalangan. Selain itu musik juga sebagai media untuk

mengungkapkan perasaan melalui bentuk bunyi, nada, ritme, dan harmoni.

Musik sebagai sebuah bahasa, karena musik bisa menjadi bentuk komunikasi

yang pada keberadaannya mampu menggerakkan dan membangkitkan respon-

respon emosional dalam diri manusia, selanjutnya respon-respon emosional

tersebut menggugah pikiran dan perasaan manusia. Musik merupakan bahasa

universal dan artinya saling terkait erat antara pencipta/komponis dengan

pendengar.1

Pembelajaran musik sangat penting dan perlu dilakukan dan

dilaksanakan, karena mempunyai pengaruh - pengaruh dan manfaat yang

sangat baik untuk anak didik. Selain dapat membantu perkembangan

kecerdasan anak, musik juga dapat berpengaruh terhadap perilaku anak,

membantu anak terhubung dengan orang lain, membentuk ekspresi,

mengajarkan disiplin, mendorong kreatifitas, membantu anak bersosialisasi,

1 Wouter Paap, Bagaimana Mengerti dan Menikmati Musik, saduran J.A Dungga,

PT. Aksara Kencana, Jakarta, 1986, hal. 30.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 13: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

2

meningkatkan kemampuan otak dan daya ingat anak, menambah kepercayaan

diri serta kesabaran.

Pendidikan musik terhadap anak sangat baik, positif dan bermanfaat

bagi anak, tetapi pendidikan musik terhadap anak tersebut tidak selalu

mendapat respon yang baik atau positif dari sebagian orang tua.

Mengantisipasi anak tidak mendapatkan pendidikan musik, ada baiknya di

sekolah - sekolah umum perlu adanya diadakan pembelajaran pendidikan

musik dan seni. Himbauan untuk pendidik musik adalah supaya mereka dapat

membawa perubahan dalam mendidik masyarakat, termasuk mendidik para

orang tua agar sadar bahwa menanamkan nilai pendidikan musik adalah jauh

lebih penting dari pendidikan lainnya.2

Sekolah – sekolah saat ini sudah banyak yang menyelenggarakan atau

memberikan pembelajaran seni musik, baik yang sifatnya intrakulikuler

(proses pembelajaran pada jam sekolah) maupun ekstrakulikuler (proses

pembelajaran diluar jam sekolah), baik yang sifatnya teori maupun praktek.

Ada berbagai macam kegiatan ekstrakulikuler di bidang seni musik, antara

lain seperti paduan suara, band, ensemble gesek, gitar maupun kegiatan

ekstrakulikuler yang akan menjadi bahan penelitian peneliti, yaitu drum band.

Drum band merupakan suatu kegiatan musik yang menyajikan dua

bagian, yaitu kegiatan musikal (harmoni, ritmis, melodi) dan kegiatan visual

2 Djohan, Psikologi Musik, Penerbit Best Publisher, Yogyakarta, 2009, hal. 200.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 14: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

3

(seragam serta kekompakan gerakan).3 Drum band terdapat dua alat instrumen

yang dimainkan, yaitu instrumen perkusi (snare drum, tenor drum/timp toms,

bass drum, cymbal) dan instrumen melodi (bellyra, pianika) sebagai bentuk

musikal. Drum band terdapat dua orang yang berperan sebagai pemimpin atau

conductor, pemimpin atau conductor pada drum band disebut mayoret.

Sedangkan dalam bentuk visual, drum band selain mengenakan kostum

seragam serta kekompakan gerakan sesuai irama, biasanya drum band juga

terdapat satu kelompok colour guard dengan bendera sebagai medianya.

Drum band merupakan salah satu kegiatan ekstrakulikuler di bidang

musik yang banyak diminati. Kegiatan drum band tidak hanya diberikan di

tingkat sekolah saja, tetapi juga di tingkat taman kanak – kanak. Bentuk nyata

bahwa drum band merupakan salah satu kegiatan yang diminati yaitu dengan

diadakannya berbagai perlombaan drum band dan juga drum band dilibatkan

sebagai pengisi dalam suatu acara. Manfaat dari proses pembelajaran drum

band bagi anak pada khususnya, yaitu antara lain sebagai pembelajaran

kekompakan anak, mengasah daya ingat anak, mengajarkan anak untuk

berekspresi, mengajarkan kedisiplinan dan keberanian serta kreatifitas anak,

selain itu drum band juga bisa dinilai sebagai proses pembelajaran dan

pengenalan teori musik dasar.

Pelatih atau pengajar dalam suatu proses pembelajaran drum band

mempunyai peran yang sangat penting dan berpengaruh. Pelatih atau pengajar

3 Kinardi, Pengetahuan Dasar Marching Band, PT. Citra Intirama, Jakarta, 2004,

hal. 1.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 15: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

4

ada baiknya seseorang yang sudah mempunyai pengalaman dan pengetahuan

dalam bidangnya, selain mempunyai pengalaman serta pengetahuan ada

baiknya pelatih atau pengajar bisa membawa suasana serta bisa memberi

contoh dan menjadi contoh serta panutan bagi anak didik.

SD Negeri 1 Sleman merupakan salah satu sekolah dasar di daerah

kabupaten Sleman yang menyelenggarakan kegiatan ekstrakulikuler drum

band. Kegiatan ekstrakulikuler drum band di SD Negeri 1 Sleman

dikhususkan untuk anak kelas 4 dan 5, sesuai ketentuan dari sekolah. Kegiatan

ekstrakulikuler drum band di SD Negeri 1 Sleman sangat diminati oleh siswa

kelas 4 dan 5, terbukti dengan banyaknya siswa yang ikut bergabung. Jumlah

siswa dari kelas 4 dan 5 yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler drum band

sekitar 70 anak, dengan 3 pelatih atau pengajar. Kegiatan ekstrakulikuler drum

band SD Negeri 1 Sleman mendapat dukungan dari sekolah, contoh bentuk

dukungan dari sekolah terhadap kegiatan drum band yaitu dengan adanya

fasilitas – fasilitas yang lengkap dan mendukung untuk kegiatan drum band,

pelatih – pelatih yang didatangkan, dan diikut sertakan atau dilibatkan

kelompok drum band SD Negeri 1 Sleman dalam acara sekolah maupun

perlombaan – perlombaan.

Pada penelitian tugas akhir dengan judul Pembelajaran

Ekstrakulikuler Drum Band Pada Anak Kelas 4 dan 5 Di SD Negeri 1 Sleman,

penelitian dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran kegiatan

ekstrakulikuler drum band di SD Negeri 1 Sleman. Alasan dipilihnya

kelompok drum band SD Negeri 1 Sleman sebagai objek penelitian, yaitu

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 16: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

5

karena drum band di SD Negeri 1 Sleman mendapat dukungan dari sekolah

dan drum band SD Negeri 1 Sleman mempunyai prestasi dalam perlombaan

drum band. Tujuan dari penelitian pembelajaran ekstrakulikuler drum band di

SD Negeri 1 Sleman, yaitu untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran

serta faktor – faktor yang mempengaruhi anak – anak SD Negeri 1 Sleman

dalam proses berlatih drum band, hingga dapat meraih hasil prestasi meskipun

pelatih atau pengajar bukan seseorang yang berlatar belakang ahli dalam

bidang perkusi.

B. RUMUSAN MASALAH

Agar mendapat hasil yang optimal, berdasarkan uraian dari latar

belakang tersebut dapat diambil rumusan masalah. Adapun rumusan masalah

sebagai berikut :

Bagaimana proses pembelajaran ekstrakulikuler drum band di SD Negeri 1

Sleman ?

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 17: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

6

C. TUJUAN PENELITIAN

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, dapat diuraikan menjadi

tujuan penelitian. Tujuan utama penelitian dengan judul Pembelajaran

Ekstrakulikuler Drum Band Pada Anak Kelas 4 dan 5 di SD Negeri 1 Sleman

ini untuk :

1. Mengetahui proses pembelajaran ekstrakulikuler drum band di SD

Negeri1 Sleman.

2. Mengetahui faktor – faktor apa saja yang berpengaruh pada saat proses

pembelajaran ekstrakulikuler drum band di SD Negeri 1 Sleman.

3. Mengetahui hasil dari proses pembelajaran ekstrakulikuler drum band

di SD Negeri 1 Sleman.

D. MANFAAT PENELITIAN

1. Penelitian memberi pemahaman lebih dalam terhadap guru musik

tentang pembelajaran drum band, serta dapat digunakan sebagai bahan

acuan atau panduan untuk pembelajaran drum band di sekolah dasar.

2. Penelitian menambah pengetahuan mahasiswa musik, karena dapat

dijadikan sebagai bahan acuan atau panduan untuk penelitian

berikutnya.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 18: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

7

E. TINJAUAN PUSTAKA

Sebagai acuan pokok sumber literatur dalam skripsi ini, peneliti

menggunakan buku – buku sebagai sumber acuan yang dijadikan referensi,

antara lain :

Kinardi, “Pengetahuan Dasar Marching Band”, (Jakarta : PT. Citra

Intirama, 2004), buku ini berisi tentang dasar – dasar belajar marching band

dan drum band (teknik – teknik dasar, jenis instrumen, pengertian mayoret

dan colour guard, placement).

Ossa Sungkar, “Panduan Bermain Drum Untuk Pemula”, (Jakarta :

PT. Kawan Pustaka, 2007), buku ini berisi tentang instrumen kelompok

perkusi yang digunakan pada drum band.

Suparman, “Gaya Mengajar Yang Menyenangkan Siswa”,

(Yogyakarta : Pinus Book Publisher, 2010), buku ini berisi tentang pengertian

model pembelajaran.

W. Larry, Mc Cormick, “Precision Drumming”, (Illinois : Percussion

Enterprises, 1963), buku ini tentang teknik – teknik bermain instrumen drum

atau perkusi seperti gripping dan sticking.

F. METODE PENELITIAN

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

penelitian kualitatif, dengan pendekatan penelitian studi kasus. Pendekatan

penelitian studi kasus ini digunakan untuk mengamati secara cermat mengenai

suatu program, peristiwa, aktivitas dan proses yang telah dilalui suatu individu

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 19: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

8

maupun kelompok. Tujuan dari pendekatan ini adalah untuk memberikan

gambaran secara mendetail tentang latar belakang, sifat - sifat serta karakter

yang khas dari kasus, atau pun status dari individu yang kemudian dari sifat -

sifat tersebut akan dijadikan suatu hal yang bersifat umum.

1. Subjek Penelitian dan Objek Penelitian.

Subjek penelitian adalah peserta ekstrakulikuler drum band

murid kelas 4 dan 5 SD Negeri 1 Sleman serta guru atau pelatih yang

mengajar atau melatih ekstrakulikuler drum band, yang pada kaitannya

dengan objek penelitian yaitu pembelajaran ekstrakulikuler drum band.

2. Tahap Pengumpulan Data.

A. Observasi

Penulis melakukan observasi sebagai salah satu tahapan dalam

mengumpulkan data secara sistematis. Penulis melakukan pengamatan

secara langsung di lapangan terhadap proses pembelajaran drum band

di SD Negeri 1 Sleman, untuk mengamati perilaku dan aktivitas proses

pembelajaran di lokasi penelitian. Dalam proses pengamatan ini,

penulis juga mencatat dengan baik tentang bagaimana aktivitas pada

saat proses pembelajaran drum band. Dalam penelitian ini, penulis

hanya terlibat sebagai pengamat atau non partisipan.

B. Wawancara.

Penulis melakukan wawancara. Wawancara dipergunakan

sebagai cara untuk memperoleh data dari subjek penelitian, seperti

guru atau pelatih yang membimbing drum band.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 20: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

9

C. Dokumentasi.

Penulis melakukan pengambilan foto serta video dari kamera

foto dan video sebagai dokumentasi penelitian.

3. Teknik Pengolahan Data.

A. Mencatat data hasil dari penilitian pada setiap pertemuan, hal tersebut

dilakukan dengan maksud agar data tetap ada dan mudah untuk

ditelusuri.

B. Mengumpulkan, memilah – milah, mengklarifikasikan, membuat

ikhtisar dan membuat indeks dari hasil pencatatan data di lapangan

selama penelitian.

C. Mengeksplorasi data, hal ini dimaksudkan agar data yang diperoleh

selama penelitian dapat dikembangkan dan dikaitkan dengan teori –

teori yang ada.

4. Teknik Analisis Data.

Setelah semua data terkumpul, kemudian disusun dan

dianalisis secara sistematis sehingga diperoleh arah yang jelas sesuai

dengan tujuan penelitian.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

Page 21: PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK

10

G. SISTEMATIKA PENULISAN

Sistematika penulisan dalam penelitian ini terdiri dari lima bab, yaitu :

Bab I adalah pendahuluan yang meliputi latar belakang masalah,

rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, tinjauan pustaka,

metode penelitian, dan sistematika penelitian.

Bab II adalah berisi tentang kegiatan drum band untuk siswa kelas 4

dan 5 di sekolah dasar yang berisi tentang sekilas tentang drum,

perkembangan drum band di Indonesia, instrumen drum band, teknik pada

drum band, penempatan instrumen (placement), tata kelola ekstrakulikuler

drum band, profil SD Negeri 1 Sleman.

Bab III adalah berisi tentang hasil proses pembelajaran drum band

pada anak kelas 4 dan 5 di SD Negeri 1 Sleman yang berisi materi dan tahap –

tahap pembelajaran hasil dari wawancara dan pengamatan.

Bab IV adalah berisi tentang kesimpulan dan saran berdasarkan hasil

dari penelitian dan pengamatan yang dilakukan secara langsung pada

pembelajaran ekstrakulikuler drum band pada anak kelas 4 dan 5 di SD Negeri

1 Sleman.

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta