PROGRAM KERJA

LABORATORIUM IPA

SMP Negeri 2 BATANG ANAI

Tahun Pelajaran 2012-2013

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Illahi Rabbi, yang telah memberikan nikmat, taufik serta

hidayahNya sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Program Kerja ini tepat pada

waktunya.

Program Kerja ini disusun sebagai upaya untuk menertibkan administrasi laboratorium serta

dipergunakan untuk pengajuan kebutuhan kelengkapan alat laboratorium pada tahun

pembelajaran 2012 / 2013 pada khususnya dan sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan pada

umumnya.

Penyusunan program kerja ini dibuat dengan mengacu kepada kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan ( KTSP ) dari mulai Landasan Program dan Pengembangan, serta Petunjuk

Pelaksanaan Administrasi Laboratorium Sains untuk Sekolah Menengah Pertama. Di dalamnya

memuat penjelasan singkat tentang program laboratorium SMP Negeri 2 Batang Anai untuk

Tahun Pelajaran 2012/2013, yaitu tentang :

1.     Pelaksanaan Kegiatan Laboratorium

2.     Rincian Tugas Pengelola Laboratorium

3.     Jadwal Kegiatan Laboratorium

4.     Data Inventaris dan Rincian Kebutuhan Kelengkapan Alat Laboratorium

Demikian Program Kerja ini kami susun, dengan harapan dapat dijadikan pedoman bagi semua

pihak yang terkait dalam kegiatan ini.

                                                        Padang,    Juli 2012

PENGELOLA LABORATORIUM IPA

LEMBAR PENGESAHAN

Program kerja laboratorium IPA SMP Negeri 2 Batang Anai tahun pelajaran 2012 / 2013 telah disusun

sesuai dengan petunjuk dan kebutuhan di SMP Negeri 2 Batang Anai oleh :

Nama : Syahrul Bakri, S.Pd

NIP : 195803231980031004

Pekerjaan : Guru IPA dan Kepala Laboratorium SMP Negeri 2 Batang Anai

Program ini sudah disahkan dan disetujui untuk dilaksanakan.

Padang, Juli 2012

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 2 Batang Anai,                           Kepala Laboratorium IPA SMP N 2 Batang Anai

B. ROZALDY, S.Pd                             SYAHRUL BAKRI, S.PdNIP.   19591109983031026 NIP. 195803231980031004

BAB I

Pendahuluan

A, Latar belakang

Dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan masyarakat, khususnya di SMP Negeri 2

Batang Anai perlu adanya program kerja laboratorium IPA yang akan dijadikan sebagai

pedoman bagi para guru IPA ( fisika dan biologi ), dalam melaksanakan proses pebelajaran.

Kondisi pembelajaran saat ini menuntut siswa berperan aktif dalam pelaksanaan Proses

Belajar Mengajar, hal ini sesuai dengan pendapat pendekatan laboratori berdasarkan pada

asumsi, bahwa pengalaman langsung dengan benda-benda ( materials ) yang dilibatkan

observasi dan partisipasi adalah supervisor tehadap metode-metode lain guna mencapai

tujuan-tujuan yang telah didefenisikan . Menurut filsafat pendidikan Pestalozzi ( 1946-1824)

yang mengemukakan bahwa pendidikan harus berlangsung dengan cara berbuat ( doing )

sebagai pengganti kata-kata. Postalozzi juga dikenal sebagai bapak pendidikan modern,

menurutnya “ jika kita mengajar geografi seharusnya bawalah anak-anak berjalan-jalan agar

mereka lebih menyadari lingkungannnya “ . Metode laboratori adalah :

1. Memperkenalkan beberapa bentuk realita kedalam pelajaran misalnya pertunjukan.

2. Merencanakan secara teliti serangkaian pengajaran langsung yang sama dengan manual

laboratori bagi kegiatan-kegiatan siswa guna memecahkan masalah dibawah bimbingan

guru.

Pendekatan discovery menurut Jerome Bruner berpendapat bahwa pemecahan masalah

melalui discovery akan mengembangkan style inquiry dan problem solving untuk

menyeleseikan sesuatu tugas yang dihadapi oleh seseorang. Ahli lain, Buchler dalam

Jhon.Dewey berpendapat bahwa terdapat keterbatasan dalam penggunaan cara belajar yang

diarahkan oleh guru ( teacher – directed learning ) yang menganggap bahwa pendidikan yang

baik adalah pemindahan informasi . Jhon.Dewey mendorong perkembangan kecendrungan-

kecendrungan alami pada anak, khususnya kecendrungan kearah inkuiri.

Kerucut ilmu pengetahuan

Dari pendapat kedua ilmuan tersebut dapat kita simpulkan bahwa pembelajaran yang baik,

menuntut siswa terlibat langsung merupakan hal yang sangat penting, salah satu cara yang

dapat kita gunakan pada proses pembelajaran IPA adalah kegiatan praktikum di laboratorium.

B. Landasan hukum

Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional :

Pasal 1 ayat 1:

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya, untuk memiliki

kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta

keterampilan yang diperlukan bagi dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

C. Tujuan

Tujuan penyususnan program laboratorium di SMP Negeri 2 Batang Anai adalah sebagai

pedoman bagi guru-guru IPA untuk melaksankan kegiatan pembelajaran pada topik-topik

tertentu yang menuntut siswa melakukan praktek secara langsung dilaboratorium, sehingga

pelaksanaan dan efektivitas kegiatan proses pembelajaran di laboratorium lebih terarah

sehingga siswa dapat memahami materi pelajaran secara teori sekaligus praktek. Sehingga

guru dan pihak sekolah dapat menggunakan sebagai ukuran / standar keberhasilan kegiatan di

laboratorium pada tahun pelajaran yang berjalan.

BAB II

Pengorganisasian Laboratorium

A. Pelaksanaan Kegiatan Laboratorium

Langkah awal yang dilakukan terutama oleh pengelola laboratorium IPA adalah

memindahkan alat-alat dan bahan laboratorium yang tadinya disimpan di gudang sekolah.

Selain itu juga membenahi ruangan labor agar bisa digunakan, dan pekerjaan yang memakan

waktu cukup panjang dan masih berlangsung sampai sekarang adalah menginvetaris dan

mengklasifikasikan alat-alat sesuai dengan kegunaannya.:

Untuk pelaksanaan kegiatan laboratorium di SMP Negeri 2 Batang Anai terdiri dari :

1. Kepala sekolah sebagai penanggung jawab

2. Wakasek Sarna Pra Sarana sebagai Wakil penanggung jawab inventaris alat-alat labor

3. Kepala laboratorium sebagai ketua pelaksana kegiatan praktikum di laboratorium.

4. Guru sebagai pelaksana proses pembelajaran dalam laboratorium

5. Siswa sebagai peserta didik yang akan diberikan pembelajaran sesuai dengan silabus dan

RPP yang telah disiapkan guru.

Siswa yang menggunakan laboratorium IPA terdiri dari :

1. Siswa kelas VII, berjumlah 7 rombongan belajar ( rombel )

2. Siswa kelas VIII berjumlah 7 rombongan belajar ( rombel )

3. Siswa kelas IX, berjumlah 6 rombongan belajar ( rombel )

Jadi rombongan belajar di SMP Negeri 2 Batang Anai yang menggunakan laboratorim

berjumlah 20 rombel.

Struktur Organisasi Laboratorium IPA

SMP Negeri 2 Batang Anai

Untuk pelaksanaan kegiatan laboratorium di SMP Negeri 2 Batang Anai, masih ada

kekurangan personil yaitu Laboran, yang bertugas setiap hari dilaboratorium untuk membantu

kepala laboratorium dalam mengelola pemakaian labor dan membantu guru untuk

mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk pelaksanaan pratikum. Jadi untuk

sementara tugas laboran ini dilaksanakan oleh kepala laboratorium bersama guru IPA di SMP

Negeri 2 Batang Anai. Namun kami tetap memohon kepada staff pimpinan terutama kepala

sekolah untuk dapat menyediakan tenaga laboran.

Kepala SekolahB. ROZALDY,S.Pd

NIP.   19591109983031026

Wakasek SaranaYUNIOR, S Pd

NIP.

Kepala LaborSYAHRUL BAKRI, S.Pd

NIP. 195803231980031004

Laboran

Guru Biologi SYAHRUL BAKRI, S.PdNIP. 195803231980031004

MUSRIAL, S.Pd

NIP

TASLIM, S.Pd

NIP

LASUARDI, S.Pd

NIP

HARDIMUS, A.MDP.d

Guru Fisika

H. AZWAR S.PdNIP

Dra. ROSA HERNINIP

SUSI DARMAYANTI S.PdNIP

B. Tugas – tugas Personil Laboratorium

1. Tugas Laboran

Pengelola Laboratorium membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

a. Merencanakan pengadaan alat dan bahan laboratorium

b. Menyusun jadwal kegiatan dan tata tertib penggunaan laboratorium

c. Mempersiapkan peralatan dan bahan yang akan dipergunakan praktikum dari guru mata pelajaran

d. Mengatur pengeluaran dan pemasukan/penyimpanan alat-alat laboratorium

e. Membuat daftar pemakaian alat dan bahan laboratorium yang habis pakai

f. Membuat daftar catalog sesuai dengan jenis alat dan bahan laboratorium

g. Memelihara dan memperbaiki peralatan/perkakas dan bahan laboratorium

h. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium

2.  Tugas Kepala Laboratorium

Tugas Kepala Labor meliputi :

a. Penyusunan jadwal penggunaan laboratorium yaitu setiap awal tahun pembelajaran

b. Penyusunan Jadwal kebersihan laboratorium yaitu setiap awal tahun pembelajaran

c. Menginventarisir alat dan bahan laboratorium yaitu setiap tiga bulan sekali pada awal minggu

d. Membuat laporan kegiatan laboratorium yaitu setiap akhir tahun pembelajaran

Karena laboran di SMP Negeri 2 Batang Anai belum ada maka tugas laboran untuk sementara

waktu diambil alih oleh kepala labor dengan dibantu oleh guru-guru IPA di SMP Negeri 2 Batang

Anai

C. Sasaran Kegiatan

Dalam kegiatan praktek dilaboratorium adalah suatu kegiatan sesuai kurikulum yang

bertujuan untuk menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa.dengan adanya praktek

dilaboratorium akan menjadikan ilmu lebih melekat pada ingatan siswa sehingga

memudahakn siswa untuk memahami pokok bahasan dalam pelajaran IPA.

D. Waktu Pelaksanaan

Dalam pelaksanaan praktek dilaboratorium dilaksanakan didalam jam proses PBM (Proses

belajar mengajar) resmi, tetapi kalau ada guru IPA yang ingin mengunakan labor di luar jam

pelajaran, maka diberi izin dengan ketentuan harus bertanggung jawab penuh terhadap

keamanan, kebersihan semua iventaris labor.

E. Aspek Yang Dinilai

Untuk melaksanakan kegiatan praktek laboratorium sangat dituntut kemampuan guru,

laboran serta siswa.

Adapun aspek yang dinilai adalah :

1. Pembuatan dan penyiapan alat

2. Teknik penggunaan alat

3. Teknik pelaksanaan praktikum

4. Kerjasama dalam kelompok

BAB . III

PROGRAM KEGIATAN LABORATORIUM

A. Langkah-Langkah Pelaksanaan Kegiatan Laboratorium

1. Persiapan

a. Jadwal pelaksanaan

b. Instrumen

c. Sasaran

d. Pelaporan

2. Pelaksanaan

a. Kegiatan praktikum dilaboratorium berkesinambungan tiap semester

b. Tata tertib dilaboratorium terdiri dari tata tertib untuk siswa dan tata tertib untuk guru

TATA TERTIB LABORATORIUM UNTUK SISWA

1. Siswa tidak diperkenankan masuk ke dalam laboratorium tanpa seizin guru.

2. Alat serta bahan yang ada di laboratorium tidak diperkenankan untuk diambil /

dikeluarkan tanpa seizin guru.

3. Alat dan bahan harus digunakan sesuai dengan petunjuk praktikum yang diberikan.

4. Jika ada alat-alat yang rusak atau pecah hendaknya segera melapor pada guru dan

harus diganti / diperbaiki.

5. Jika terjadi kecelakaan sekecil apapun segera laporkan pada guru.

6. Etiket bahan yang hilang atau rusak segera diberitahukan guru.

7. Botol besar yang berisi bahan kimia jangan diangkat pada lehernya, karena kalau

mengangkat seperti demikian besar kemukian botol akan pecah.

8. Tutup botol harus dibuka sesuai cara yang dianjurkan dan setelah selesai

menggunakan isinya, agar ditutup segera dan dikembalikan ke tempat semula,

tutup botol jangan hendaknya ditukar- tukar.

9. Dalam melakukan percobaan hendaknya menggunakan bahan sesuai dengan

petunjuk dan se efesien mukin.

10. Jika ada bahan kimia yang masuk ke dalam mulut, hendaknya segera dikeluarkan,

kemudian berkumur dengan air sebanyak -banyaknya.

11. Setelah selesai percobaan, alat-alat harus dikembalikan ke tempat semula dalam

keadaan kering dan bersih.

12. Jagalah ketertiban dan keamanan didalam laboratorium.

13. Dilarang makan atau minum di dalam laboratorium.

14. Buanglah sampah pada tempat sampah yang sudah disediakan, jangan dibuang

pada bak cuci.

15. Sebelum meninggalkan laboratorium, meja praktikum, ruangan harus dalam

keadaan bersih, kran air dan gas ditutup, kontak listrik dicabut dan kursi

diletakkan diatas meja dalam keadaan terbalik.

TATA TERTIB LABORATORIUM UNTUK GURU PEMBIMBING

1. Guru harus selalu mengawasi siswa yang sedang bekerja di laboratorium.

2. Guru harus memahami tata tertib siswa dilaboratorium, dan menguasai

sepenuhnya disiplin siswa yang berada dalam laboratorium.

3. Guru harus memberi petunjuk dan bimbingan kepada siswa dalam menggunakan

alat dan bahan yang ada dalam laboratorium terutama bahan / alat yang asing bagi

siswa.

4. Guru harus mengingatkan siswa kemukinan bahaya yang terjadi selama

melakukan percobaan

5. Guru harus mampu menggunakan tabung pemadam kebakaran yang ada di

laboratorium dan mengetahui letak kotak P3K serta bisa memberi pertolongan

pertama kalau terjadi kecelakaan.

6. Guru harus selalu mengingatkan siswa untuk menjaga ketertiban dan kebersihan

laboratorium, setelah selesai menggunakan labor guru meminta siswa untuk

menaikan kursi keatas meja kemudian menyapu ruangan pratikum.

7. Guru tidak dibenarkan membawa alat / bahan keluar laboratorium tanpa

sepengetahuan laboran / kepala laboratorium.

c. Pelaksanaan kegiatan pratikum disesuaikan dengan jadwal jam pelajaran yang

disusun, sebagaimana berikut :

- Penggunaan laboratorium untuk kelas IX , minggu 1 dan ke 4 tiap bulannya

- Penggunaan laboratorium untuk kelas VIII, minggu ke 2 dan ke 5 tiap bulannya

- Penggunaan laboratorium untuk kelas VII, minggu ke tiap bulannya.

Bila dalam waktu yang bersamaan labor digunakan dalam pelajaran biologi dan fisika

maka yang menggunakan alat dan bahan yang sederhana dan mudah dibawa, maka itu

yang praktek di ruang kelas.

3. Pelaporan

Setelah pelaksanaan guru memberikan absen siswa dan guru,serta mengisi buku labor dan

diserahkan pada koordinator sehingga dapat digunakan sebagai bahan laporan kepada

kepala sekolah, kemudian hasil ini di evaluasi agar dapat dibenahi kekurangan-

kekurangan pada tahun berikutnya.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Untuk menunjang pelaksanaan proses pendidikan di SMP 2 Batang Anai, khususnya

pada mata pelajaran IPA yang meliputi bidang studi fisika dan biologi, sehingga mutu

pendidikan di SMP Negeri 2 Batang Anai dapat semakin meningkat. Kegiatan

laboratorium dapat memberikan dampak positif pada pemahaman siswa dan menambah

semangat siswa sehingga mereka akan cenderung untuk meminati mata pelajaran

IPA( Ilmu Pengetahuan Alam)

Program laboratorium ini dengan landasan UU No 20 th 2003 disusun agar guru

mempunyai acuan untuk pelaksanaan praktikum sesuai dengan program dan jadwal yang

telah ditetapkan.

B. Saran-Saran

1. Diharapkan Program Laboratorium ini mempunyai hasil guna dan dapat dilaksanakan

secara maksimal oleh seluruh pihak-pihak yang terlibat

2. Pelaksanaan hendaknya sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan

3. Evaluasi kegiatan diangkat dalam kegiatan KKG IPA di sekolah